人教版一年级数学下册一课一练.docx
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人教版一年级数学下册一课一练
一、认识图形
(二)
第1课时
1、连一连
长方形正方形三角形圆平行四边形
2、
(1)有()个,有()个,有()个,有()个。
(2)()最多,()最少,()和()同样多。
(3)比多()个,比少()个。
3、数一数,填一填。
(1)从右往左数,是第()个。
(2)的左边是(),右边是()。
从左往右数,最后一个图形是();
从右往左数,第二个图形是()
图形的拼组
第2课时
1、数一数
2、图一图。
(1)把下图中的正方形图上红色。
(2)把下图中的长方形图上黄色。
3、数一数。
有()个△,
有()个□,
有()个○,
有()个□
4、下面的图形是从上面哪个图形中剪下来的?
连一连
5、用两个完全相同的正方形可以拼成一个长方形;用两个完全相同的长方形可以拼成一个
()或()形。
1、
第二单元20以内的退位减法
第一课时十几减9
一、基础训练
1、填一填,算一算。
2、看谁算得快。
13-9=12-9=15-9=17-9=
16-9=11-9=14-9=18-9=
二、能力提升
看图列算式。
+=+=
三、思维拓展
15个小朋友站成一排,华华的前面有9人,华华的后面有几人?
第二课时十几减8
一、基础训练
1、圈一圈,算一算。
15-8=17-8=
2、看谁算得快。
13-8=12-8=15-8=17-8=
16-8=11-8=14-8=18-8=
二、能力提升
填一填。
原来
13本
()个
15块
卖出
8本
8个
()块
还剩
()本
6个
7块
三、思维拓展
第三课时十几减7、6
一、基础训练
1、看谁算得快。
15-7=12-6=13-7=13-6=
14-6=11-7=16-7=15-6=
2、我会排。
二、能力提升
小强写14个大字。
还要写几个?
三、思维拓展
第四课时十几减5、4、3、2
一、基础训练
1、看谁算得快。
3+9=4+9=5+6=2+9=
12-3=13-4=11-5=11-2=
12-9=13-9=11-6=11-9=
2、比一比,填上“>”、“<”或“=”。
二、能力提升
苹果有8个,梨有多少个?
三、思维拓展
巧填算式。
11–6=12-()=13–()=3+()
4+3=13-()=12-()=11-()
第五课时用数学
(1)
一、基础训练
1、桃子和桔子一共有13个,
苹果有7个,桔子有6个,
桃子有多少个?
=(个)
2、苹果和桃子一共有16个,
桃子有7个,桔子有5个,
苹果有多少个?
=(个)
二、能力提升
6元9元7元
1、买一盒水彩笔和一本字典,一共多少元?
=(个)
2、买一个地球仪和一本字典,一共多少元?
=(个)
3、小明有15元,买一个地球仪,还剩多少元?
=(个)
三、思维拓展
家里原来有15个苹果,吃掉一部分后,
家里还有5个苹果,妈妈又买来了10个,
请吃掉了几个苹果?
=(个)
第六课时用数学
(2)
一、基础训练
看图列式。
一只蝴蝶采一朵花,花比蝴蝶多多少?
=
二、能力提升
苹果有6个,梨有12个。
(1)梨和苹果一共有多少个?
=(个)
(2)苹果比梨少多少个?
=(个)
三、思维拓展
101班做了11件好事,102班做了9件好事,103班做了8件好事。
(1)101班比103班多做几件好事?
=
(2)103班比102班少做几件好事?
=
(3)101班和102班一共做了几件好事?
=
三、分类与整理
第1课时
2、把不同类的圈起来
1、如果分成两组,可以怎样分?
我这样分:
我这样分:
90
3、想一想、分一分
1、同类的圈起来
第2课时
1、我会填.
(1)数一数,填一填,再用自己喜欢的方法涂一涂。
()个
()个
()个
()个
()个
=
()
(2)()最多,()最少。
=
()
(3)比多几个?
=
()
(4)比少几个?
(5)和一共几个?
(6)四种图形一共有多少个?
2、把下面的图形分成两组填一填。
第3课时
统计
1、
数一数。
2、统计
(1)
(2)
(1)拼盘中()的个数最多,()的个数最少。
(2)比少()个。
(3)盘中一共有多少()个小果。
(4)你还能提出什么问题?
3、小动物们开联欢会,都有谁来了呢?
、
(1)先涂色,再填数。
(2)小猴比大象多()只。
(3)小猫比小狗少()只。
(4)()和()同样多。
(5)你还能提出什么问题?
并解答
第四单元100以内数的认识
整理:
梅语文、梅学堂教学团队
第一课时数数数的组成
一、基础训练
1、我能数出下面各数后面连续五个数。
二十七五十六七十三八十八
2、在下面各数后面数出4个数来。
三十七____________________________
五十九____________________________
九十三____________________________
二、能力提升
3个十和5个一组成()32个一是()
6个十是()8个一和1个十组成()
三、思维拓展:
写一写。
51、53、()、()59
38、()、34、32、()、()
90、()、()、93、94、()
80、79、()、()、()
第二课时数的读写
一、基础训练(读读写写)
(1)三十八二十二四十三三十六九十九
___________________________________
(2)19348858100
___________________________________
(3)5个一8个十4个十1个一5个十13个一
____________________________
二、能力提升(按要求写数,各写5个)
个位是6的两位数十位是3的两位数
三、思维拓展(猜猜我是谁)
我是87和89的邻居()我和55一样大()
我由3个十和6个一组成()我是70个一()
我是22前面的数()我由3个一和9个十组成()
我是29后面的数()我是6个十()
第三课时数的顺序
一、基础训练(填一填)
48
52
1000
97
二、能力提升(按照数的顺序在空格里填数)
2
5
13
23
35
46
54
57
68
79
三、思维拓展
1、比71小而比68大的数是()和()。
2、比29大而比32小的数是()和()。
第四课时数的大小比较
一、基础训练(比一比)
46○5476○8658○91
66○68100○9956○92
53○509○4948○50
二、能力提升(排一排)
1、10456635756082
(1)从大到小排一排__________________________________。
(2)从小到大排一排__________________________________。
2、连一连
39 51 38 45 63 15 18 60
小于50的数
大于50的数
我的笔比你多一些,但没有超过30只
三、思维拓展
我有20支铅笔
他可能有几支笔_______________________________________
第五课时数的估计
一、基础训练
估计有()颗,实际有( )颗。
二、能力提升(在正确答案下面画勾)
我的年龄比小红大得多。
小红今年8岁
明明
明明今年可能几岁?
13岁
20岁
35岁
三、思维拓展
甲、乙、两三人每人做46道题。
甲做对的题数
乙做对的题数
丙做对的下题数
比30少一些
和30差不多
比30多一些
( )做对的题数最多,( )做对的题数最少。
第六课时解决问题
一、基础训练
50颗星星,每个班级分到8颗,可以分给几个班级?
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
二、能力提升
星期天,一(4)班的小朋友去种树。
有19棵小树苗,每行种三棵,可以种几行?
三、思维拓展
有14瓶牛奶,每个盒子能装三瓶,五个盒子能装的下吗?
第七课时整十数加一位数及相应的减法
一、基础训练(我会算)
30+2=()3+10=()87-7=()
20+4=()3+20=()77-7=()
10+6=()6+30=()67-7=()
5+20=()9+40=()57-7=()
二、能力提升
40+8=48 6+20=26
8+()=() 6+()=()
48-()=() 26-()=()
48-()=() 26-()=()
三、思维拓展
63=60+( ) 80=( )-4
65=( )+5 ( )-7=40
55=50+( ) 70=( )-( )
29=( )+( ) 30=( )-( )
第八课时摆一摆,想一想
一、基础训练
把2、6、0三张数字卡片中的两张放在表内,可以表示几个不同的两位数。
十位
个位
二、能力提升
十位
个位
用4个“●”摆在数位上,并写出所表示的不同的数。
十位
个位
十位
个位
十位
个位
十位
个位
三、思维拓展
用0、1、2、3、4、5、6、7、8九张卡片的两张表示不同的两位数,你想到的有哪些?
请把它们写出来___________________________________________________________
___________________________________________________________
第五单元认识人民币
第一课时
一、基础训练
1.人民币的单位有()、()、();其中最大的面值的人民币是(),最小的面值的人民币是()。
2.写出下面人民币值。
()元()角()分()元()角
二、能力提升
1.1张1元可以换成()张1角。
2.1张1元可以换成()张5角、()张2角和()张1角。
3.1张2元可以换成()张1元。
4.1张5元可以换成()张2元和()张1元。
5.1张10元可以换成()张1元。
6.1张10元可以换成()5元。
三、思维拓展
1.把1元钱换成角币,共有十种换法。
试试看你能有几种换法?
第二课时
一、基础训练
1.10分=()角1元=()分
20分=()角7角=()分5角4分=()分1元=()分
1元=()角60角=()元
3元6角=()角23分=()角()分
二、能力提升
三、思维拓展
1.小亮用16元钱买了一本故事书后还剩6元钱。
一本故事书多少元?
第三课时
一、基础训练
1.
二、能力提升
三、思维拓展
1.明明有100元钱,买书包用去40元,还剩多少元?
剩下的比用去的多几元?
①
②
答:
还剩下()元,剩下的比用去的多()元。
第四课时
一、基础训练比较大小
1元10角1角10分
40角3元7角7分
50分5元1元100分
二、能力提升
1.
三、思维拓展
1.有一些10元、20元、50元的人民币,妈妈需要100元钱,可以怎么拿?
你有几种方法?
第六单元100以内的退位减法
第一课时整十数加减整十数
四、数海启航
1、想一想,填一填.
(1) 40+20=()
想:
( )个十加( )个十是( )个十.
(2) 70-30=( )
想:
( )个十减去( )个十是( )个十.
2、看谁算得快。
4+5=6+4=10-9=50+30=80-40=
40+50=60+40=100-90=90-70=60+20=
五、乘风扬帆.
我已经看了30页,还有70页没有看.
1、
这本书有多少页?
= ( )
这本书有70页,我还有30页没有看.
2、
已经看了多少页?
= ( )
3、兔妈妈拔了40个萝卜,现在还剩多少个萝卜?
我吃了10个.
我吃了20个.
= ( )
六、思维冲浪
在( )里填上合适的数.
( )+( )=90 ( )-( )=30 ( )+40<80
第二课时两位数加一位数(不进位)、整十数
二、数海启航
1、看图写算式
=
=
2、填一填
(1) 65+20=()先算60+()=(),再算( )+5=()
(2) 34+5=()先算4+()=(),再算30+()=()
二、乘风扬帆
1、填一填。
原有
31本
15个
15块
买来
8本
20个
()块
现在有
()本
( )个
28块
2、用一用
(1)同学们做纸花,已经做好了35朵,还要再做20朵,一共要做多少朵?
(2) 一(3)班男生有20人,女生有25人.这包本子有50本,一人一本够吗?
三、思维冲浪
同学们排成一队去体检,小红发现她前面有25人,后面有20人,请你算一算,这支队伍一共有多少人?
第三课时两位数加一位数的进位加法
一、数海启航
1、摆一摆,算一算
26+6= ( ) 18+7=( )
2、我会比
5+6=7+3=4+9=8+8=8+4=
45+6=37+3=54+9=88+8=68+4=
二、乘风扬帆
23
+9+7+4+8
+3
+6
+8
+5
36
我们班已经种了35棵,再种5棵就正好每人种1棵.我们班有几人?
= ( )
同学们从图书角借走28本书,现在还有60本书.图书角原来有多少本书?
= ( )
三、思维冲浪
小红做一道减法题,错把减数50写成了30,结果得46.那么正确的差应该是多少?
第四课时两位数减一位数(不退位)和整十数
一、数海启航
1、看图写算式
= =
2、比一比,算一算
89-7=65-4=67-5=83-2=98-6=
89-70=65-40=67-5083-20=98-60=
二、乘风扬帆
1、小明买一个足球,付给售货员45元,找回3元.这个足球多少元?
= ( )
我买了37个桃子,送给邻居20个.
2、还剩下多少个桃子?
= ( )
3、我们班共有45人,音乐室只有30把椅子,还缺多少把椅子?
= ( )
4、停车场原来有46辆车.又开来4辆,现在停车场有多少辆车?
= ( )
三、思维冲浪
图书室里有一些男生和25个女生,出去3个男生和9个女生后,剩下的男生和女生一样多,图书室里原有多少个男生?
第五课时两位数减一位数的退位减法
一、数海启航
1、想一想,填一填
43-7= 86-8=
先算= 先算 =
再算 = 再算 =
2、看谁算得又对又快
48-8=50-7=4+46=61-40=
89-7=46-20=91-8=35+7=
92-6-40=78-40-9=83-5+7=55-30+40=
二、乘风扬帆
(1)在 里填上> <或=
67-46047-204263-461
2533-87072-736-836-7
73-2065-835-834-722-921-9
(2)
买一套衣服付60元钱,够吗?
还差多少钱?
40元 28元
三、思维冲浪
当儿子15岁时,爸爸多少岁?
儿子:
我今年7岁 爸爸:
我今年35岁.
第六课时小括号
一、数海启航
1、算一算,比一比
20+6+9=32-7-3=54-5-4=60+18-9=
20+(6+9)=32-(7+3)=54-(5+4)=60+(18-9)=
52+(35-5)=45-(17-9)=53-(7+23)=20+(75-9)=
2、比大小
30-430-521-722-845-744-8
45-944-825-824-863-4031-8
二、乘风扬帆
1、水果店今天进了93千克西瓜,上午卖出40千克,下午卖出50千克,现在还剩多少千克?
=(千克)
2、购物
台灯:
40元 闹钟:
10元 电话机:
30元
(1)买这三样物品一共要付多少钱
=(元)
(2)买闹钟和电话机,付了50元钱,应该找回多少钱?
= (元)
三、思维冲浪
35元 30元
是( )元
第七课时 用数学
(一)
一、数海启航
1、看图列式计算.
7人 7人 7人 7人
3元 3元 3元 3元 3元
?
元 ?
人
2、摆一个六边形要用6根小棒,摆5个要用多少根小棒?
二、乘风扬帆
:
10元
:
20元
(1)亮亮买4杯饮料用了多少钱?
(2)小明买5个汉堡包要付多少钱?
三、思维冲浪
水果店进了大筐、小筐的苹果各3筐,你知道共有多少千克吗?
20千克 10千克
第八课时 用数学
(二)
一、数海启航
圈一圈,填一填
盒子
26个灯泡,5个装一盒,可以装满几盒?
-5 -5 -5 -5 -5
也可以26
答:
可以装满( )盒,还剩( )个.
二、乘风扬帆
1、小明的学具盒里有10个小正方体,他可以摆出几个右边的图形?
2、老师带了90元钱买羽毛球拍,他最多能买几幅?
还剩多少钱?
20元
三、思维冲浪
李伯伯家共收获了80千克苹果,正好装满4筐,你知道大筐、小筐各用了几个吗?
30千克 10千克
第七单元找规律
第一课时找规律
一、基础训练
1.摆一摆,填一填。
2.有规律的涂色。
3.猜一猜,后面是什么?
二、能力提升
横线上该画什么呢?
二、思维拓展
1.
第二课时找规律
一、基础训练
1.画一画
①○△○△○△○△○△
②↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓
③□□○○○□□○○○□□
④○○◇○○◇○○◇
⑤ ○●○○●●○○○●●●
二、能力提升
①1、4、7、10()、16、19
②2、5、4、5、6、5、()、5、()
③7、8、10、13、17、( )、28
④
三、思维拓展
1.
2.
2.543214321532154( )
第三课时找规律
一、基础训练
1.画一画。
(1)△○□△○□△○□△○□
(2)□□○○○□□○○○□□
3.
二、能力提升
1.按规律填数
①3、5、7、9、( )、13、( )、( )、( )
②( )、17、15、13、( )、( )、( )、( )
③2、4、6、( )、10、( )、( )、( )、( )
④35、30、25、( )、15、( )、( )、( )、( )
⑤3、13、23、33、(
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