英语presentation主题英语主题.docx
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英语presentation主题英语主题.docx
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英语presentation主题英语主题
[英语presentation主题]英语主题
【试卷考卷】
一:
[英语主题]英语主题课件
英语主题课件1
设计意图:
认识水果apple、pear、orange、banana。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的,而且是最常接触的。
因此,学习的难度不是很大。
在这个活动之前,教师可先复习“eyesearsmouthandnose”这首歌,边唱边做动作,从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导,认识这些水果的英文名称,并且初步理解Yes/No/Ilike…的含义,学会用Yes/No/Ilike…的句式表达。
以发展幼儿英语语言为主线,其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动,让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。
活动目标:
1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容:
活动准备:
盒子和不透明小袋子一个,苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,多媒体课件。
活动过程:
1、热身运动。
Firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》
Eyesearsmouthandnose,
Mouthandnose,mouthandnose,
Eyesearsmouthandnose,
It’smybody.
教师与幼儿边唱边做动作,以达到课前的热身准备。
2、学习水果单词。
(1)、apple。
教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前,激发幼儿探索的欲望.
T:
Look!
What’sthis?
C:
盒子
T:
Yes.Abox
T:
What’sinthebox?
Doyouknow?
T:
Ok,doyouwanttoknow?
(引导幼儿说出Yes或No)
Dingdingdong(敲盒子)
T:
Whowanttotry?
(作举手状,并引导幼儿说出Letmetry)
当幼儿拿出苹果之后,教师:
Oh(惊喜的),What’sthis?
C:
苹果
T:
Yes,apple!
(教师要抑扬顿挫的反复读).readafterme,apple.(幼儿跟读)
(2)、pear
教师用已切好的雪梨给幼儿尝,并让他们猜出是什么东西。
教师:
Hum!
(作吃的动作)It’swonderful!
然后分给幼儿吃:
Eatit!
接着问幼儿:
What’sthis?
(梨)
教师:
Yes,pear!
readafterme,pear.(幼儿跟读)
(3)、orange
教师用餐巾纸把橘子包起来,然后示范闻一闻,再拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜猜是什么东西。
T:
Hmm!
(作闻的动作)Thesmellisgood.
然后拿到幼儿面前:
Smellit!
接着问幼儿:
What’sthis?
C:
橘子
T:
Yes.Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读)。
(3)banana
教师把香蕉装在一个不透明口袋里,然后示范摸一摸,再请一名幼儿上来摸一摸,并请他猜猜是什么东西。
T:
What’sinit?
Doyouknow?
C:
香蕉。
T:
Really?
英语主题课件2
1Passthebunny
活动目标:
1.学习单词:
“bunny”和句型“passthebunny”。
并理解其含义。
2.能基本听懂并按规则游戏。
3.愿意在集体面前表演。
活动准备:
1.教师身穿一个大口袋的上衣(内装各种水果模型:
苹果,橘子,葡萄,梨子,香蕉,桃子菠萝,西瓜和各类汽车模型:
小汽车,卡车。
公共汽车,出租车)
2.鼓一个,击棒一根。
3.小兔毛绒玩具一个
4.兔子舞音乐
活动过程:
一.师生问好,以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣
1.T:
Goodmorningboysandgirls.
C:
Goodmorningteacher.
T:
Doyouwanttodance?
C:
Yes.
T:
Ok,let’sdance,pleaselisten.
(兔子舞音乐起,师生共同随音乐做动作)
2.T:
(教师做很累的动作)Oh,I’mtired.Areyoutied?
C:
Yes.
T:
Ok.Pleasefindachairandsitdown.
二.学习单词“bunny”
1.T:
Today,herecomesanewfriend.(出示绒毛玩具小兔)Look,whatisthis?
C:
小兔
T:
Yesbunny.
Tc:
:
Bunny,bunny(幼儿学说单词)
T:
(教师模仿小兔与幼儿打招呼)Hello/Hi/children
C:
Hello/Hi/bunny
2.听指令做动作
T:
Now,Let’splaythegame“Isayyoudo“,Ok?
C:
Yes.
T:
Kissbunny(教师边说边示范动作,引导幼儿按照指令动作)
Whocantry?
Touch/shakehands/embrace/Kissthebunny(Verygood/Youaresmart/Howcleve)
T:
Nowpleasesayandfllowme.Passthebunny(教师做出传递的动作,边示范边讲解)
T:
Passthebunnyandsayitonebyone.Doyouunderstand?
C:
Yes.
T:
Ok.Let’shaveatry.
三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。
1、介绍游戏玩法及规则。
T:
(教师拍拍大口袋)Ihavesomethinginside.(出示玩具小兔)Ialsohaveabunny.(拿出鼓)Here’sadrum.Now,Let’splaythegame“Passthebunny”.
T:
I’llbeatthedrum(击鼓),andyou’llpassthebunnyonetoone.(示范给幼儿看)WhenIstopyoushouldstop.Thechildwhohasthebunnyshouldtakeoneofthemfromthepocket.Areyouclear?
(可以先试着玩一次,老师在解释一下)
2、引导幼儿玩游戏。
T:
Now,Let’sbegin.(教师击鼓声起,幼儿传小兔到鼓声停)
Stop.Let’sseewhohasthebunny.
C;XX.
T:
Well,XX,comehereandtakeoneout.(XX从口袋里摸出一样)
T:
whatisthis?
/whatcolourisit?
Doyouwanttoeat?
Oh,youareverygood/givealittleclap.NowLet’goon.
(鼓声起,由刚才摸的幼儿继续向下传小兔,到鼓声停)Stop.Let’sseewhohasthebunny……
(玩法同上,直到老师口袋中所有的东西摸完)
四、结束
T:
I’msohappy!
Areyouhappy?
C:
Yes.
T:
:
It’slaternow,Let’splaynexttime.Let’sgo.(音乐起,师生跳着兔子舞出去)
二:
[英语主题]英语教学主题课件
英语教学工作的开展需要教师们及时地进行相关主题课件的制定,提升课堂的教学效率,下面是小编想跟大家分享的英语教学主题课件,欢迎大家浏览。
教学目标:
1、技能与知识目标
(1)能听懂并会说、会读Goodafternoon.和What’syourname?
I’mxx.的句型。
(2)能听懂并会说、会读词汇your,name,afternoon.
2、运用能力目标
能在不同时间段,正确地向他人问好。
(上午:
Goodmorning!
下午:
Goodafternoon!
)能用What’syourname?
来询问他人姓名。
通过歌曲的学习培养孩子的乐感与美感,增强学科间的融合。
教学重点:
能听懂并会说会读Goodafternoon!
What’syourname?
I’m…及词汇your,name,afternoon.
教学难点:
name中的/m/与afternoon中/n/的发音。
教学过程:
一、Warmup
1.运用所学问候语进行师生间,生生间对话练习。
“Goodmorning!
I’m…”“Howareyou?
I’mfine.Andhowareyou?
I’mfine,too.Thankyou.”
2.同学们今天表现不错,那我们一起来做个游戏吧。
活动帮助学生分清“boys与girls”的用法。
速度由慢到快,指令可交替进行。
二、Leadin
OK!
boysandgirls,you’vedoneagoodjob.Look!
老师左右手各持一手偶,通过变换音调来演一段对话,引出本课重点:
What’syourname?
手偶1:
Hi,I’mMr.Li.What’syourname?
手偶2:
Hello,I’mSam.
三、Textteaching
1.同学们现在我是Mr.Li不是Ms.Liu,老师说话的声音变粗。
老师将Mr.Li的头饰带在头上与学生对话:
Mr.Li:
Hello!
Goodmorning.Ss:
Goodmorning.Mr.Li:
what’syourname?
Ss:
I’mxx.
2.播放一遍录音,要求学生听录音指图片。
再次播放对话,要求学生跟读2—3遍;老师纠正学生的发音。
3.让学生以小组为单位开始朗读对话内容,并对个体学生进行抽查。
4.传话游戏大家在班里男女生之间要用礼貌的语言互相问候,这个游戏就是看男生与女生谁的礼貌用语说的最好。
举例:
老师:
Girlswhisper.女孩:
(耳语)Goodmorning,boys.老师:
Boyslow.男孩:
(低声说)Goodmorning,girls.用“Goodafternoon”做同样的游戏。
5.歌曲“Goodmorning,Sam”。
同学们今天我们要学习一首好听的英文歌曲,学完后四人小组把歌词进行改可将“Goodmorning!
”改为“Goodafternoon”。
由四人小组向大家表演改编后的歌曲,评出优秀小组。
四、Sumupw
We’velearnedaverysweetnewsonganddonesomeinterestingexercise.
五、Homework
Singthenewsongtoyourparentsandlistentothetapetwice.
三:
[英语主题]校园生活的英语主题作文
大家的校园生活是怎么样的呢?
而校园生活的英语作文又应该要怎么写呢?
下面就随小编一起去阅读校园生活的英语主题作文,相信能带给大家启发。
篇一:
校园生活的英语主题作文
Wewillneverforgetourfreshmanyearatcollege.Ingeneralitisatimefilledwithanticipation,someanxiety,andwonderfuldiscoveries.
Collegeismuchdifferentthanhighschool.Youmaydecidetocommutefromyourhometoalocalcampus.Withoutdoubt,themostdramaticfreshmanyearisforthoselivingawayfromhome.Whatcanweexpectasweheadoffintothewonderfulworldofhighereducation?
ThefirstthingInoticeistheworkload.ItisheavierandmoreintensethanIeverexperiencedbefore.Themajorchallengesofcollegeworkarelargevolumeofreading,shortdeadlines,and“endless”writing.Arelatedeffectthatcanbebroughtonbytheworkloadisdoubt,frustration,andlonelinessifpossible.
Onsomeofthoselong,seeminglyendlessnightsofstudyingandwriting,itwillbeverynaturalformetolongforfineolddays.Hanginthere.Thesedownperiodswillpass.
Ihavemadealotofnewfriends.Iamsurecollegefriendshipswillbeamongthemostsatisfyingandlong-terminmylife.It”salwaysexcitingtodiscoverhowwonderfullydiversecollegerelationshipscanbe.
Iamenjoyingmynewfoundfreedom.Stayupuntildawntalkingaboutmyidealsandambitionswithmydorm”sregularbullsessionbuddies.Sleepinuntiltheafternoononalightclassday.Explorethelocaltownorsuburbswithoneortwoofmynewfriends.
Ievenstarttothinkaboutmyfuture.GoingtocollegeisasmuchaboutfindingoutwhoamIasitisaboutgettingthedegree.
篇二:
校园生活的英语主题作文
Myuniversitylifehasbeenoneofthemostcolorfulpartsofmylife.IwillneverforgetthedaywhenIfirststeppedintotheuniversity.Atthatverymoment,Iwasimpressedimmediatelybythebeautifulcampus,theenthusiasticstudentsandthegoodlearningatmosphere.Ifellinlovewiththecampusatonce.
First,studyingonthecampusgivesmelotsofpleasure.Aftersomeveryarduousmilitarytraining,Ibecameabsolutelyabsorbedinmystudies.Differentfromhighschoolcourses,thecoursesinuniversityarespecificandinteresting.Icangetinformationnotonlyfromteachersinclass,butalsooutsideofclass,suchasinthelibrary,ontheInternetandsoon.ThesecoursesarousemyinsatiabledesireforknowledgeandmakemelearnanddigestasmuchasIcan.Tobefrank,Ihadsomedifficultiesinkeepingupwithmyteachersatfirst,butlaterwiththehelpofmyteachers,Imaderemarkableprogress.Learningisalongprocess,andIwillcontinuetobealearnerthroughoutmylife.
Besides,socialactivitiesoncampusprovidemewithmorechancestolearn.IwillneverforgetthedaysIservedasavolunteeratthe2010ShanghaiWorldExpo.AftersometraininginChinesehistoryandlanguageskillsbothinJapaneseandEnglish,Iendeavoredtoserveourdistinguishedguestsfromallovertheworldenthusiastically.Iwasavolunteeraswellasadisseminatorofoursplendidculture.TherewasnodoubtthatIcameacrossmanydifficultiesatfirst,suchashumidweather,languagebarriersandsoon.Thankstoothervolunteers’help,Iovercamethosedifficulties.Whenitwastimetodepart,Icouldn’thelpburstingintotears,becauseIhaddevelopedadeepfriendshipwithothervolunteers.Thispreciousexperiencemademeawareofthehugeresponsibilityonmyshoulders.Justastheoldsayinggoes,“wemakealivingbywhatweget,andwemakealifebywhatwegive.”
Inmyopinion,universitylifehasbeenthemostsplendidtimeinmylifesofar,andmanystudentscherishthisperiodoftimeandhopethatinthefuturetheymaybecomeoutstandingmembersofsociety.Buttherearealsosomeignorantstudentswhogettogethereverydayonlytoeat,drink,playcomputergamesordate.Theycompletelyforgettheirmissionasacollegestudentandtheirresponsibilitytotheirfamilytodotheirbestinschool.
Iwanttosaythatalthoughtherearelotsofdifficultiesorsetbacksduringourcollegedays,weshouldsetourgoalsandachievethem.Idohopewecantryourbesttobecomeproductivecitizensofthecountryandmakegreatcontributionstothenation.
篇三:
校园生活的英语主题作文
IthasbeentwoyearssinceIfirstgottouniversity.Someofmyclassmatessaythatthecollegelifeisboring,becausetheyhaveplentyoftimebutdonotknowwhattodo.However,frommypointofview,thecampuslifeincollegeisinterestingandcolorfulaslongasyoumakeitmeaningful.
Inthefirstsemesterincollege,Ididn”trelaxandIstillworkedhardasIwasintheseniorschool.IusuallyspenttwohoursinstudyatnightandIwenttotheclassroomforautonomouslearning.ButthedifferenceisthatIhavemanyextracurricul
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