幼儿园小班科学教案.docx
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幼儿园小班科学教案.docx
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幼儿园小班科学教案
幼儿园主题教育活动实施方案
活动名称:
科学活动:
妈妈真爱我
活动目标:
1.初步感受妈妈的爱,知道妈妈很关心自己、很辛苦,愿意听妈妈的话。
2.能大声回答问题,能尝试用多种方式表达对妈妈的感谢之情。
活动准备:
1.幼儿会用纸折一些简单的东西:
如花、小包、小狗头等。
2.《幼儿画册》(第一册P2)。
活动过程:
一、提问,引起兴趣。
师:
宝贝们,你们最爱谁啊?
二、回忆妈妈为宝贝做的事情,初步了解妈妈是怎样关心宝宝的。
内容:
早晨,妈妈一大早就起床,去拿牛奶,买菜和早点,然后叫宝宝起床,帮宝宝穿衣服、洗脸、刷牙,送宝宝上幼儿园。
傍晚,妈妈把宝宝接回家,宝宝自己看书、玩玩具,妈妈淘米、择菜、烧饭,饭后洗碗、饭后洗碗、打扫卫生。
晚上,妈妈帮宝宝洗脸、洗脚,哄宝宝睡觉,妈妈已经很累了,还要给宝宝织毛衣。
提问:
1.早晨妈妈是怎样关心宝宝的?
2.妈妈下班回来后还要做些什么事?
3.晚上妈妈又是怎样关心宝宝的?
做了哪些事情?
小结:
妈妈很关心自己的孩子,每天每天都要为孩子做许多事情,妈妈真辛苦。
三、谈谈自己的妈妈是怎样爱护自己的。
师:
每个妈妈都爱自己的宝宝,你的妈妈是怎样关心、爱护你的呢?
四、尝试用多种方式表达对妈妈的爱。
1.师:
我们有这么好的妈妈,她们这么关心我们,我们应该怎样谢谢好妈妈呢?
(鼓励幼儿用自己的方式来表达对妈妈的感激。
说感谢的话,为妈妈做一些力所能及的事,如帮妈妈拿东西、捶背、唱歌给妈妈听,愿意做妈妈的好孩子,听妈妈的话等)
2.情景表演:
将折好的东西送给自己的妈妈。
活动延伸:
引导幼儿在家中注意观察妈妈每天都做了些什么,是怎样关心自己的。
激发幼儿对妈妈的爱,愿意听妈妈的话。
活动评价与反思:
幼儿园主题教育活动实施方案
活动内容:
科学活动:
亲亲热热一家人
活动目标:
1.了解家里的成员,知道每个人的称呼。
2.乐意参加扮演活动,能大胆地把自己装扮成家里的某位成员。
活动准备:
1.为幼儿准备扮演角色的道具:
如纱巾、帽子、领带、包等。
2.幼儿对一家人已有所了解。
活动过程:
一、谈话:
我的家人。
1.师:
小朋友,你们家里都有谁?
小结:
我们家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、阿姨、舅舅等
2.你最喜欢谁?
他长什么样?
3.小结:
爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈和我是亲亲热热的一家人,大家相亲相爱。
二、角色扮演。
1.提问:
你想把自己打扮成家里的谁呢?
2.老师帮助幼儿确定自己想扮演的角色,并协助其装扮。
3.请扮演好的幼儿站到前面让大家猜一猜他扮演的是谁?
你是怎么知道的?
4.提问:
你为什么想扮演他?
(请扮演者表演角色)
三、游戏:
扮家家。
幼儿相互结伴组成“家庭”,自然过渡到“扮家家”的游戏中,鼓励幼儿通过游戏活动反映出家庭成员的亲密关系。
活动评价与反思
幼儿园主题教育活动实施方案
活动名称:
科学:
好吃的西瓜
活动目标:
1.能运用多种感官认识事物,感知、探索西瓜的基本特征。
2.愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。
活动准备:
1.品种不同的西瓜图片、其他瓜果图片。
2.西瓜一个。
活动过程:
一、讲故事,引出话题
1.老师讲故事《猴王吃西瓜》。
2.老师提问:
猴王是怎么吃西瓜的?
你会吃西瓜吗?
二、运用多种感官感知西瓜的特征
1.请幼儿从所有的图片中找出西瓜。
2.教师出示西瓜,请幼儿观察:
看看西瓜是什么样子的?
3.请幼儿摸一摸,敲一敲,推一推,有什么感觉?
4.请幼儿大胆表述各自的探索过程和结果。
小结:
西瓜有的是圆圆的,有的是椭圆的。
有的大,有的小。
皮有深绿色的,也有浅绿色的,还有的有一条一条的花纹。
西瓜摸
上去滑滑的、凉凉的、硬硬的,敲一敲会想,推一推会滚。
5.提问:
猜一猜西瓜里面是什么样子的?
6.教师出示切开的西瓜图片,让幼儿观察西瓜的内部:
你们看
看,西瓜里面是什么样的?
西瓜吃在嘴里有什么感觉呢?
三、谈论吃西瓜的好处
你们喜欢吃西瓜吗?
为什么?
小结:
西瓜水分多,吃起来又凉又甜,能解渴、消暑,我们大
家都爱吃。
活动评价与反思:
幼儿园主题教育活动实施方案
活动名称:
科学:
玩水
活动目标:
1.感知水的特性,知道水是无色、无味、透明、会流动
的。
2.在游戏中体验玩水的乐趣。
活动准备:
水盆各种小玩具各种形状的器皿塑料袋
活动过程:
一、运用多种器官感知水的特性
1.请幼儿围在大水盆前,老师提问:
这是什么?
(水)
2.请幼儿看一看,闻一闻,捞一捞,感知水是没有颜色。
如:
水有颜色吗?
(从水面上可以看到水盆底下的东西,所以水是透明
的,没有颜色的。
)
“水有味道吗?
”(干净的水是没有味道的,不咸也不淡。
海水有盐分所以有点咸。
)
“用手捞一捞,你会发现什么?
”(水从手指缝中流走。
说
明水是会流动的)
小结:
水是无色、无味、会流动的。
二、进行各种玩水的游戏,体验玩水的乐趣
1.提供各种形状和不同材料的玩水用具给幼儿玩,观察水
随容器改变形状的现象。
(如:
用圆形杯子舀水,与方形杯子舀水)
2.运水:
自己选择器具舀水,把水盛在水桶里,再运往远处
的大容器中。
3.好玩的塑料袋:
分别用无孔和有孔的塑料袋盛水,看看、
摸摸鼓起的袋子和形成“小喷泉”的袋子有什么不一样。
(无孔的
袋子水会把袋子鼓起来,有孔的袋子水会像小喷泉一样流出。
)
三、幼儿相互交换自己玩的游戏,并交流在游戏中的发现
四、收拾整理玩具,游戏结束
活动评价与反思:
幼儿园主题教育活动实施方案
活动内容:
科学:
天热了怎么办
活动目标:
1.引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒,不在烈日下玩耍。
2.帮助幼儿认识几种常见的降温工具,并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
3.发展幼儿的动手操作能力。
活动准备:
1.白板课件:
天热了怎么办。
2.液晶投影仪、电脑、电子白板。
3.制作扇子的各种纸张、工具等。
活动过程:
一、故事引入
画面一:
夏天到了,火辣辣的太阳直射在地面上,热极了。
小兔、小猪、小猴子在草地上做游戏,汗珠从他们脸上落了下来,他们边玩边嚷嚷:
“热、热,真热啊!
”有什么办法能让他们凉快起来呢?
小朋友们你们能帮他们想想办法吗?
二、交流讨论
小朋友帮小动物想到了办法,夏天到了,小朋友有办法能让自己凉快下来吗?
1.和同伴交流能使自己的凉快的办法,教师个别交流。
2.集体交流使自己凉快的办法。
幼儿交流时展示画面二—画面六,教师进行随机整合提炼知识。
画面二:
吃的东西(渗透生活教育,少吃冷饮和饮料)
小结:
夏天好热呀,多吃水果多喝水,宝宝凉快又健康。
画面三:
穿的衣物(渗透生活教育,夏天衣服少,要自己的衣服自己穿)
小结:
夏天好热呀,裙子背心穿上身,宝宝凉快又健康
画面四:
产生风的物品(渗透生活教育,如打开电风扇需要大人的帮忙才安全,吹空调最凉爽,但要少吹空调,体验小电风扇和折叠扇的方便等)
小结:
夏天好热呀,吹吹电风扇,扇扇小扇子,宝宝凉快又健康。
画面五:
夏季的活动(渗透生活教育,夏天天天洗澡洗头才能干净健康)
幼儿说出夏天的活动后,观察相关图片,并在音乐声中模仿洗澡和游泳的动作。
小结:
夏天好热啊,回家天天洗洗澡,游泳池里游游泳,宝宝凉快又健康。
画面六:
外出活动
了解外出活动时要带上小凉帽,打上伞,抹上防晒霜,不要在烈日下玩耍,要站在太阳不直射的地方。
小结:
夏天好热呀,擦点防晒霜,带上小凉帽,宝宝出门不怕热。
三、操作活动
画面七flash各种各样的扇子
幼儿选择操作,教师指导。
活动1:
扇子涂色。
活动2:
折扇子。
活动3:
各种各样的扇子。
活动延伸:
用扇子装扮活动室。
活动评价与反思
幼儿园主题教育活动实施方案
活动名称:
科学活动:
春天来了
活动目标:
1.初步感知春天的天气与花草树木的特征,能发现身边自然景色的变化。
2.乐意在老师的引导下观察初春的景色,喜爱春天。
活动准备:
1.日常散步时带领幼儿观察正在发芽的树木。
2.《幼儿画册》和配套挂图。
活动过程:
一、春天真舒服——到户外感受春天的气息
1.带领幼儿到户外晒太阳。
2.鼓励幼儿说说春天来了,阳光照在身上的感觉,感知春天来了,天气暖和了。
(春天来了太阳公公天天上班了,照在我们身上暖暖的,很舒服。
)
二、花草树木怎么了——观察春天的花草树木
1.带领幼儿观察迎春花。
通过看一看、闻一闻、说一说,知道春天来了,知道迎春花最先开放。
小结:
迎春花是春天里开得最早的花,花朵是黄色的,散发出清香。
2.欣赏春天的花草树木,知道春天的花是五颜六色的,小草变绿了,大树长出了绿芽。
小结:
春天到了,小草变绿了,大树发芽了,五颜六色的花儿开放了。
三、我找到了春天——表达自己的发现(配合幼儿画册)
1.你们找到春天了吗?
它藏在哪里?
2.引导幼儿说出春天各种花都开了有红的,黄的,白的等。
散发出清香。
小草发芽了,各种树也长出了嫩绿的芽。
各种小动物也出来了找食物了。
(如:
小找虫子),
春天小河里的冰融化了,小鸭子也出来了,它们在游水捉鱼虾吃。
春天到了,小朋友到草地上来了,他们在放风筝、踢球、打滚等。
3.你喜欢春天吗?
你知道春天还有哪些变化呢?
请幼儿说说。
四、带领幼儿到户外找春天。
活动评价与反思:
幼儿园主题教育活动实施方案
活动名称:
科学活动:
桃花开了
活动目标:
1.能观察桃树、桃花的颜色和特征。
2.感受春天大自然的美。
活动准备:
1.桃花
2.图片
活动过程:
一、欣赏桃树林
老师和幼儿一起来到桃树林,说说桃树、桃花的名称,感受桃树林的美丽。
引导幼儿从远处观看,再走进观看。
二、观察桃树、桃花的形状、颜色特征。
问:
你看到的桃花是什么颜色的?
桃树是什么样子的?
数一数桃花有几个花瓣。
(桃花是粉色的,一共五个花瓣)
老师引导幼儿观察桃花的花蕊,闻闻桃花的香味。
观察桃树上桃花的多种形态,如花苞已开的、盛开的等。
小结:
桃树的树干是粗粗的,树枝是细细的。
有的树枝上海长出了小叶子。
三、游戏:
下花瓣雨。
幼儿捡拾落在地上的桃花瓣。
老师把花瓣集中起来,往空中抛洒,花瓣落在幼儿身上:
“下下花瓣雨咯”!
一起感受游戏的快乐。
四、延伸活动
师带领幼儿观察其它花卉,或学用手指点画“桃花”。
活动评价与反思:
幼儿园主题教育活动实施方案
活动名称:
科学活动:
小鸡和小鸭
活动目标:
1.能初步按从头至尾的顺序观察,感知小鸡、小鸭的主要外形特征和习性。
2.尝试运用对应的方法比较小鸡与小鸭的不同。
3.体验关心、爱护小动物的情感。
活动准备:
1.白板课件:
小鸡和小鸭。
2.电子白板、投影仪、电脑。
活动过程:
一、图片导入,引发幼儿观察的兴趣
出现画面一数只小鸭图
1.运用聚光灯从头至尾的顺序观察,了解小鸭的外形特征。
这是谁?
你发现小鸭的头在哪里?
头上还长着什么……
这是小鸭,它的头上有眼睛,扁扁的嘴巴。
2.幼儿尝试讲述自己所观察到的情况。
二、对应比较,了解外形不同
出现画面二小鸡和小鸭的图片
出示小鸡和小鸭图,运用白板放大的功能,分别重点观察小鸡和小鸭的嘴巴、脖子、爪子,从而在比较中感知不同。
三、播放视频,了解习性不同。
(画面三)
出现画面四表格图标(图附后)
通过观看表格图标了解小鸡和小鸭习性的不同。
1.小鸡和小鸭吃的有什么不同?
2.生活的地方有什么不同?
3.叫声有什么不一样?
小结:
小鸡和小鸭的外形不同,嘴巴的不同,小鸡的嘴尖尖的小鸭的嘴扁扁的;脖子的不同,小鸡的脖子短短的小鸭的脖子长长的;爪子的不同,小鸡的爪子尖尖的没有脚蹼小鸭的爪子有脚蹼。
除了外形不同还有它们的习性的不同,本领的不同,小鸡会捉虫小鸭会游泳;食物不同,小鸡长大吃虫子、蔬菜。
小鸭长大吃小鱼、小虾;最后就是它们的叫声不同,小鸡是叽叽叫,小鸭是嘎嘎叫。
四、理解关系,激发喜爱之情
1.幼儿讨论:
你喜欢小动物吗?
为什么?
2.我们怎样关心它们?
五、音乐表演《小鸡和小鸭》
出现画面五:
视频《小鸡和小鸭》,幼儿随音乐表演。
结束活动。
活动评价与反思:
幼儿园主题教育活动实施方案
活动名称:
科学活动:
亮眼睛
活动目标:
1.引导幼儿知道眼睛可以看到大小、形状、颜色各不相同的物体。
2.鼓励幼儿愿意用相应的语言讲述所看到物体的特征。
活动准备:
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活动过程:
一、感受眼睛可以看到东西。
1.请幼儿闭上眼睛,走进教室。
教师提问:
"你们闭上眼睛,能看见东西吗?
有什么感受?
"
2.请幼儿睁开眼睛看。
教师提问:
"睁开眼睛后,你看到什么了?
"
二、通过观察感受眼睛可以看到物体的大小、形状、颜色,并用相应的语言讲述物体的特征。
1.出示大熊和小熊的图片,引导幼儿观察。
教师提问:
谁来了呀?
它们俩谁是妈妈?
谁是宝宝?
为什么呢?
你是怎么知道的?
2.出示各种形状的图形的图片,引导幼儿观察。
教师提问:
你用眼睛看到了什么?
3.出示各种颜色气球的图片,引导幼儿观察。
教师提问:
你用眼睛看到了什么?
它们有什么不同?
三、通过游戏《找不同》,进一步引导幼儿体验眼睛的作用。
1.出示两张不同的图片,引导幼儿找不同。
教师提问:
你们用眼睛看一看,这两幅图画一样吗?
什么地方不一样呢?
四、引导幼儿了解保护眼睛的方法。
教师提问:
眼睛是很重要的,没有眼睛我们什么也看不到,既然眼睛这么重要,我们应该怎样保护自己的眼睛呢?
五、结束部分
教师小结:
每个人的眼睛特别能干,能看到许多东西,现在我们去教室外面看一看,还什么更有趣的东西。
活动评价与反思
幼儿园主题教育活动实施方案
活动名称:
科学活动:
小鼻子真灵
活动目标:
1.能用鼻子闻出气味,发展嗅觉能力。
2.学习用鼻子闻气味的方法,会用简短的语言表达感受。
活动准备:
装有白酒,醋,水,酱油等的杯子。
活动过程:
一、导入:
师:
小朋友们老师给你们猜一个谜语,一座山,两个洞,会吹气,会辨味。
(鼻子)你们知道谜语里说的是什么么?
现在我要和你们变一个魔术,请小朋友把眼睛闭上。
(教师这时喷香水)。
好啦,现在请小朋友们睁开你的眼睛。
咦?
二、鼻子闻气味
师:
(1)你闻到什么气味?
你是怎么闻出来的?
(2)你的鼻子在哪里?
请指一指。
(3)幼儿说说自己鼻子的形状和用处。
三、闻气味瓶,感知鼻子的用处。
(1)师:
桌子上有很多的杯子,下面请小朋友回到座位上,每个人挑一个杯子里的液体闻闻。
然后告诉老师你闻到了什么味道?
幼儿回答···
(2)幼儿再次闻气味。
老师引导幼儿尝试用鼻子闻,注意不让瓶子紧贴鼻子,也可用手轻轻扇动瓶口,使气味进人鼻子。
师:
刚才小朋友都闻出味道了,那现在老师再请你们闻一次,闻过之后告诉我你闻的味道是什么样的?
小结:
我们的鼻子用处可大了,能闻到很多气味,我们要好好保护它。
活动评价与反思
幼儿园主题教育活动实施方案
活动名称:
科学活动:
小手真能干
活动目标:
1.认识小手,知道各部分名称和特点。
2.教育幼儿积极用小手学做各种事情,自己的事情自己做,提高自我服务的意识。
3.体验亲子合作的快乐。
活动准备:
伴奏音乐表格图片
活动过程:
一、律动导入:
孩子们,我们一起做个好玩的手指游戏吧!
二、认识小手。
1.刚才的游戏中,都变出了什么?
是用什么变的呀?
2.宝宝们的小手真棒,谁知道我们都有几只能干的小手呀?
(课件)认识左手和右手。
3.观察一下,我们的左手和右手长的一样吗?
都有些什么呢?
认识手掌、手心、手背等。
4.每个小手长了几个手指宝宝?
手指宝宝们长得一样吗?
你们知道手指宝宝的名字吗?
三、出示多媒体,认识手指宝宝的名称。
与家长互动,提高学习效果
1.排在第一个的手指,是谁?
谁知道名字?
(认识拇指)这个手指最喜欢做什么动作?
请宝宝们用拇指大哥对爸爸妈妈们点点头,谢谢他们今天来幼儿园。
2.找一找,哪个手指长的最小?
给他想个名字吧(认识小指)。
我的小指弟弟想找个好朋友拉拉勾,谁来跟我做朋友呀?
在和爸爸妈妈们勾一勾吧,和喜欢的小朋友们也去勾一勾吧。
3.在这些手指宝宝里面,还有会跳舞的呢,瞧,这是在表演什么呀?
是用了哪些手指?
(认识食指和中指)你们会表演小白兔吗?
4.说了这么多手指宝宝的名字了,还有哪个没有名字呢?
哪个爸爸妈妈愿意告诉宝宝们这是什么手指呢?
从大拇哥开始数,他排在第几呀?
这个害羞的小妹妹总是不愿意出来,试试看,你能让她伸直吗?
老师有个好办法,让她出来问个好。
请宝宝们的无名指妹妹出来弯弯腰,碰碰头好吗?
5.这些手指宝宝的名字你都记住了吗?
请聪明的宝宝给大家说一说。
四、小手本领大。
1.小朋友们的小手都有什么本领呀?
今天我们就来比一比,怎么样?
先请爸爸妈妈们想一想,你的宝宝都会做什么了呀?
请想好的家长在表格中做个记号。
2.除了这些事情,宝宝们还会做什么呀?
五、保护小手。
1.小手宝宝能帮我们做这么多事情,多棒呀,怎么才能保护好小手呢?
2.爸爸妈妈们还有什么妙招吗?
活动评价与反思
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