幼儿园中班教师班务工作总结.docx
- 文档编号:9380183
- 上传时间:2023-02-04
- 格式:DOCX
- 页数:32
- 大小:41.97KB
幼儿园中班教师班务工作总结.docx
《幼儿园中班教师班务工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园中班教师班务工作总结.docx(32页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园中班教师班务工作总结
幼儿园中班教师班务工作总结
篇一:
幼儿园中班班务工作总结
20XX学年度第一学期钳口中心幼儿园中二班班务工作总结在如梭的日子里,在园领导和同事的关心、提醒下,我们这学期也接近了尾声。
回顾这一学期的工作,真是有喜有忧。
本学期我们班有29人,其中女孩有19人,有些幼儿胆子小、内向,在活动中不敢大胆表现。
针对这些情况,我们制定了方案,在我们两位老师团结合作,共同努力下,我班的各项工作能按计划如期进行。
幼儿也得到了较全面的发展,,知识与技能也得到了提高。
现将本班具体工作总结如下:
一、保育工作
保育并重是幼儿园的基本原则。
工作中我们将保育安全工作放在首位,每天我们都认真打扫室内环境,严格执行消毒制度,定期对睡床、桌子等进行消毒。
(一)这学期我们注意培养了幼儿良好的卫生习惯。
坚持不懈地督促幼儿不乱扔纸屑、垃圾,饭前便后洗手,为了提高幼儿的卫生意识,我们还设计了“垃圾虫”的胸卡,谁乱扔垃圾就让他挂这胸卡,还利用课余,餐后检查桌子、地板、书包,毛巾的使用情况。
如发现有人乱扔垃圾,及时教育他并要求他捡起垃圾。
对卫生习惯良好的幼儿给予表扬和奖红星。
有一段时间,幼儿很喜欢用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水,弄得下水管常常被毛巾堵住,总是屡教不改,后来我们就坚持在每次盥洗时进行跟踪观察,结果每次都是那几位幼儿,他见老师总看着自己,慢慢地幼儿也不再范这坏毛病。
(二)我们还注重培养了幼儿的生活自理能力以及安全保护意识。
1、我们班幼儿由于各个家庭环境成长问题,各自的能力都不同,有些幼儿不愿动手,有些很乐意帮老师做事情,我们注重全面发展,抓住幼儿这一契机,在一日生活各个环节中加强观察和指导,鼓励幼儿学做自己的事情比如值日生的工作,帮老师发发汤匙,擦桌子,整理图书等等。
让幼儿做一些力所能及的事儿。
我们班的管纯很内向、怕做不好事情,又很想与同伴一块做,每天来园总是闹情绪。
后来我们教他做一些力所能及的事,请她帮忙换枕头、让她轮当值曰生,慢慢她变得活泼了。
还有很多幼儿叫家长早点送他来园做值曰。
现在很多幼儿都明白自己的事情自己做。
在保育工作中,我们两位老师同心同德,做到保教并重。
二、教育教学工作
(一)本学期我们加强幼儿普通话的使用.鼓励幼儿在集体面前大胆讲话,一些
内向、不爱讲话的幼儿我们多鼓励,多表扬努力给他们创设一个轻松的语言环境,午点前的等待时间,我们常常举行一些谈话活动,是老师和幼儿说说幼儿身边的事情或经验,我们还利用没有文字的各种图片或图画,让幼儿编故事并学习讲述,有时是幼儿自己画主题画、自己编故事、自己讲述,有时是利用图片来进行编故事,让家长或老师帮他们记录在笔记本上面上。
并为编得好的幼儿给以表扬。
并在集体活动时我们也注重交流和分享,幼儿的很多经验都是通过与同伴及老师的信息相互传递来获得,可以说交流分享是一种获得经验的最基本方式。
这种方式教师必须要激发幼儿交流与分享经验的积极性,关键要着力运用好互动策略,即师生互动和生生互动的策略。
因此在集体活动中经常设计各种问题让幼儿讨论,我在提问时经常用“为什么?
怎么样?
你认为”等等问句,因为这些开放性与挑战性的问题更能引发幼儿积极思考与交流,有助于他们在原来浅层次的答案基础上提升和拓展经验。
让他们的表达能力和思维更活跃。
经过坚持,现在幼儿的语言表达能力普遍得到了提高,讲述时能围绕主题,有次序,连贯地讲述,还会评价别人,明辨是非,还初步学会了自己解决纠纷,独立性也增强了很多。
(二)在发展语言的前题下也开展了肤浅的数理思维,幼儿的认知风格主要是形象而具体的思维表现方式。
教师提升与拓展的经验要使幼儿能理解与感悟,利用幼儿直观、易懂、感兴趣的图形、图案让幼儿自己想象动手画,来理解数的量、数的多少、数与物的排序顺序,还利用积木、图片和废旧物品如饮料瓶、绳子等,让幼儿自己探索多物品的高矮、长短、大小等,让他们从自己动手的摸索中去理解、去巩固数与物之间的多少、数与物的总量关系,经过幼儿反复的按数画画,反复地按形状、颜色分合积木等操作程序。
现在他们对数的理解也很清析了,常常看见他们在帮助那些瓶子按高矮排队。
(三)我们在日常生活中,教育教学中很重视提高幼儿身体素质。
积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动。
我们利用晨间活动时间和三浴时间,组织丰富多彩的集体游戏,有计划地锻炼幼儿各种动作与能力。
.培养了幼儿走、跑、跳、爬、钻的能力,在组织幼儿活动时,我们积极为幼儿准备轻器械材料,并将一些游戏融合到活动中来,比如利用某些游戏增加活动的趣味性。
(四)常常利用幼儿起床后的时间,听听音乐、读读英语、认读一些字、词。
并尝试用字组词,用词学说短句。
或从儿歌中找找认识的字宝宝,还利用游戏找、认字宝宝。
这学期我们轻松地完成了识字游戏课程。
还轻松地认识了香、茶、等。
(五)中班的幼儿自我中心仍然很突出,在集体或自由活动中常会发生争执,有争夺某样东西的现象,还有幼儿不愿意退让。
因此我们将幼儿的社会性培养有意识的融合在课间活动中。
有目的的引导幼儿懂得轮流玩和友好合作,我们会常常问孩子:
“今天你和谁一起合作玩的?
今天你谦让了没有?
现在,有很多数孩子能和别人团结友爱玩,有了初步的谦让意识。
但还有少数孩子还是不愿意谦让,不能与别人和平共处。
三、家长工作
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。
针对这些,我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面,并取得了较好的效果:
1、切实做好常规性的家长工作。
为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极利用一切与家长沟通的机会,接送时间、打电话、写纸条等机会,向家长介绍了本班的教育具体情况和计划安排,还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍,我们提供了一些已开展的主题活动的资料,如:
请家长帮幼儿的主题画记录故事内容,利用身边的资源引导学习数与量的关系,如吃饭时配筷子等到。
家长在帮忙中看到了自己孩子的进步,也看到了班级丰富多彩的活动,在家长们心中引起了共鸣,我们的工作得到了家长的理解和支持。
为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通。
每月还收发《家园联系守则》与家长进行沟通,让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
2、积极争取家长资源,丰富主题活动。
有个别主题活动即将开展时,我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动。
在主题活动《小小蛋食仿》中,班里每一位小朋友都从家带来了各种蛋和面粉。
在家长大力的支持和配合下,使我们班的活动能顺利开展。
也同时让我们家长理解支持我们的工作,家长对此活动也非常赞赏!
四、不足方面
工作回顾到此不难发现,我们还有许多的做得不足的地方,届时概括找出以备改进,为下学期的工作找准方向。
1、幼儿常规工作应抓不懈。
2、幼儿的卫生习惯要坚持培养。
3、幼儿的学习兴趣要认真培养。
要提高幼儿学习的自主性和积极性。
钳口中心幼儿园
篇二:
20XX—20XX学年幼儿园中班下学期班务工作总结
20XX—20XX学年幼儿园中班下学期班务工作总结
20XX—20XX学年幼儿园中班下学期班务工作总结
时间如流水,转眼即逝,孩子们得中班生活也即将结束,回顾这学期来班级的各项工作开展得还是丰富多彩、井然有序的。
现将本学期班级工作做如下总结:
教育工作:
在日常生活教育中,我们时刻记住:
“生活即教育”,我们在日常生活中锻炼孩子的生活自理能力,培养孩子的责任心和团结合作意识。
在睡觉和起床的时候,我们让孩子自己和旁边的小朋友互相帮忙穿好衣裤并检查。
在平时的各项活动中我们执行小组长制度,每组挑选一个小组长,我们给予每个孩子机会,让他们轮流做小组长,帮助组上的小朋友做一些力所能及的小事,使他们的责任心、团结合作以及助人为乐的精神得到了升华,对自己也更有自信了,对学习生活更积极了。
通过生活中点滴的渗透我们也发现了孩子的成长与能力的提高。
教学活动方面,我们除了根据本学期的教学活动目标及要求开展了四个主题活动外,还组织了许多体育方面的活动、以及手工、表演等活动,让孩子们受益匪浅。
每个活动的开展,我们都利用了一切可利用的资源以及材料,例如,幼儿园的各种设备、资源以及家长的合作与配合。
因此,每个主题活动都开展的丰富和顺利,孩子们在一个个主题活动中,不但增长了见识,锻炼了身体,也得到了学习的乐趣。
重点工作:
本学习我们主要培养孩子的良好行为、学习习惯:
能够很好的倾听同伴以及老师的讲课与发言、做事能够有始有终,具有良好的责任心、能够团结、友爱同学等。
本学期我们也参与了几项大的园内活动:
“欢庆六。
一”踩气球、击鼓传花等娱乐活动,绘画活动,拍皮球比赛、自己种植和打理蔬菜基地,幼儿讲故事活动等等。
在孩子们和我们的精心准备下,我们班都取得了令人满意的成绩。
保育工作:
虽然已经是中班了,但是保育工作还是被我们放在首位,活动室,盥洗室,卫生间,每天拖得干净亮洁。
平时孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是认真细致,从不遗漏。
小朋友的衣着穿脱塞裤老师和保育员阿姨都时时放在心上,经常提醒小朋友该穿衣服或者该脱衣服了。
保健医生提出的建议都能虚心接受,按标准完成,并一贯地坚持下来,尽可能做到最好。
还有,在我们老师的呵护下,我们班小朋友的出勤率一直很高,很少出现病假现象,这也是我们最欣慰的地方。
家长工作方面:
幼儿园教育是一个复杂的教育,不是家庭、幼儿园可以单独胜任的,它需要两者接个才能取得好的成效。
所以,家长和老师的交流显得尤其重要,每天放学后,我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况,做好的给予及时的鼓励和表扬,做得不够的请家长配合,助幼儿纠正。
同时还坚持将幼儿所学的儿歌、故事等通过络发送给家长,向家长介绍幼儿最近的情况,家园同步开展教育工作。
还通过班级QQ群和家长进行沟通。
我们还召开了家长开放日活动,让家长了解孩子在园的情况,同时也让我们了解孩子在家的情况,相互了解,同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议,努力使孩子得到更全面的发展。
篇三:
幼儿园中班3月班务工作总结
xx电脑幼儿园
班务3月工作总结——中班
一、班级常规工作:
加强对幼儿一日生活常规的培养,具体实施方法与幼小衔接相结合:
1、有初步的同情心和责任意识,能关注熟悉的人和弱小的同伴,愿意与同伴和他人分享快乐,乐意接受成人的指令,完成力所能及的任务。
爱父母、老师、长辈,能接触与自己生活有关的社会工作人员,愿意了解他们的职业、与自己的关系,尊重他们的劳动。
2、理解日常的规则,有初步辨别是非的能力,遵守公共生活中的基本常规,学习控制自己的情绪和不宜行为。
积极参与各种活动。
对于自己的身体,能学着保护。
亲近自然,尝试用简单的观察方法,有目的地感知周围自然物和自然现象,了解其简单特征,初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。
3、结合日常生活,学习并认识数字,初步理解数量、重量、颜色、距离、方位和时间等概念,学习比较和测量等方法。
学习结伴、轮流、请求、商量等交往方式。
4、喜欢阅读,会将语言的含义与图像进行联系、想象,懂得爱惜图书。
愿意尝试使用各种材料、工具进行制作和绘画,从中体会成功的快乐。
能自然愉快地唱歌,能随音乐自由舞蹈等。
二、保育工作
保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件,应针对性地去开展工作,并做到有的放矢,常抓不懈。
1、扎实做好卫生工作,严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度,每天坚持做好清洁、消毒、通风工作,杜绝传染病的发生,合理安排幼儿一日生活,为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。
2、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐,注重幼儿良好进餐习惯的培养,经常提醒幼儿喝开水,让幼儿学会摆放好水杯。
3、教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵,有鼻涕自己及时擦,不随地吐痰,不乱扔纸屑。
4、培养幼儿的自理能力,教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,摆放日常生活用品,做些力所能及的事情,如搬小椅子,收放玩具等。
5、坚持早、午检,发现不安全因素及时处理,有病儿立即送医院治疗,然后通知家长,使其了解幼儿的病情。
6、做好病、弱儿的护理,密切关注孩子的精神面貌,对于病儿,按时喂药,多给他喝水,并做好记录,以免出差错。
三、家长工作:
本学期将继续加大家长工作的力度,我们将以微笑迎接每一位家长,真正做到:
1、向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接计划打下基础。
2、通过家长会、电访及来离园时个别谈话等方式与家长进行交流、沟通,了解幼儿在家、园的表现情况。
3、及时了解家长的教育观,需求,并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议,帮助家长排忧解难,使家园教育步调一致。
4、积极请家长配合班级习惯培养工作,让孩子养成良好的行为、学习、生活习惯,为入小学打好基础。
5、每月认真分析幼儿情况,发现问题,及时反馈给家长,并填写好每月幼儿《成长手
册》。
6、坚持每月及时更换《家长联系栏》,向家长提供育儿经验、健康常识等教育方法。
7、充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料。
请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感。
四、安全工作:
加大安全工作力度,把安全放在首位,用“心”去观察孩子,把“安全”落实到各自的具体环节中,通过一系列的安全教育活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。
1、做好每日晨检工作,增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。
2、创设安全舒适的幼儿活动环境。
随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发现问题,妥善处理,将不安全因素降低到最低限度。
3、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全,及时排除不安全因素。
同时注重孩子的安全教育,让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。
4、培养幼儿的自我保护意识。
比如:
知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等。
5、教育幼儿不玩教室里的抽屉、门、窗,以防夹伤;
6、户外活动前,着装是否整齐,鞋带是否松弛等问题进行检查。
7、教育幼儿不能拿陌生人给的糖果或者玩具,不能跟陌生人走;另外在家长来园接幼儿时,我们一定要确认是幼儿的家人时,才可以让其带走孩子。
五,教育补充:
加强日常礼仪行为作业教育,具体包括:
1.端正幼儿的坐姿,纠正握笔姿势有误的孩子;
2.注意保护幼儿的视力、听力和嗓音;
3.观察幼儿的情绪和注意;
4.留意孩子是否将碎物放入口、鼻、耳中;
5.容许孩子中途入厕和饮水;
6.注意动静结合,调节活动方式和气氛
20XX/4/5
篇四:
幼儿园中班班务工作总结
阳光幼儿园中班班务总结
我们班老师团结一心,认真配合,踏踏实实做好班级的每一项工
作,每个孩子都在原有水平上有了一定的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。
现做总结如下:
一、教育教学
1、主题活动的开展:
本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣,结合主题课程,开展了《身体畅想曲》、《圆圆的世界》、《秋天的图画》、《快乐的冬天》《快乐的家》、《可爱的动物》《过新年》等主题活动。
在新《纲要》指导下,我们将新的教育理念融入课程设置中,将各领域的活动有机地整合,相互渗透,注重趣味性、活动性,寓教育于生活、学习中。
在主题活动开展的过程中,我们和幼儿共同创设了主题环境,为幼儿提供了丰富的操作材料。
2、自主游戏与主题活动的结合。
我们根据幼儿的年龄特点和主题活动,并根据主题的变化更换游戏内容,在活动中有计划有步骤地提供材料,对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。
既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。
二、保育
在保育方面,我们遵循保教结合的原则老师互相协调,做到教中有保,保中有教。
我们班三位老师有两位是新加入的,刚开始的时候,互相配合不够默契,小朋友会有等待的现象,为此,我们三个经常利用时间讨论、商量怎样配合更合理,现在,我们互相之间,只要一个动作,一个眼神,对方就知道要干什么,工作也顺手多了。
三、家长工作
我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念本文来自文秘之音传递给家长。
我们召开了家长会,一方面让家长们了解本学期的保教计划,幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离。
此外我们利用早晚家长接送孩子的时间,家校通,家园联系册等方式与家长进行交流沟通。
对于家长提出的问题我们给予及时的答复,在家长的大力支持与配合下,使我班的各项活动得以顺利有效的开展。
四、努力方向
经过一个学期的努力,我们班的小朋友在各方面有了一定的发展,知识面丰富了,独立性增强了,但也存在着不足:
1、个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。
2、思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。
3、加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管理”的意识。
下学期,我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。
有了前行的目标,再加上大家的努力,相信孩子们能更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光
篇五:
幼儿园中班上学期班级总结
幼儿园中班上学期班级总结
时间脚步匆匆,一眨眼,一学期的工作又将告一个段落。
回顾这学期,有辛酸、有成功、有快乐。
但当看到每位孩子开心的笑容,感受着他们身上的每一点进步,你不由得满心欢喜,从他们的欢声笑语中感受着工作的价值,在每个学期即将结束的时候,是我们总结经验教训的的时候,同时也是我们享受硕果分享成果的时候,在总结今天工作的基础上让我们对明天又充满着无限的憧憬。
现就本学期的工作做一个小结。
一、保教工作完成情况:
(一)树立正确的健康观念,促进幼儿身心健康。
1、加强幼儿自我服务意识的培养是保育的重中之重。
幼儿升入中班后觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,我们抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事。
逐步引导幼儿养成自己的事情自己做,别人的事情帮着做的意识。
让幼儿逐步从依赖慢慢的转向独立。
特别是到了冬天,幼儿的衣裤穿多了,便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难,我们一方面耐心的给予帮助、进行示范、讲解,引导幼儿懂得从内到外一件一件的整理,另一方面也继续沿用原有的“适时放手,最后把关”的指导方式,让幼儿懂得自己的事情要学着自己做,在为我服务到位的基础上,进行最后的把关,当每一个孩子听到老师说“真棒”时,他们的脸上露出了高兴的神情。
在离园的时候,我们采用互相帮助、互相监督的方式,让幼儿之间互相检查仪表哪里不整齐,那里还要进行整理,一天过了一天,孩子的自立能力有了显著的提高,特别是孩子在得到了老师的认可,抱抱、亲亲的时候,孩子就在愉快的心情中度过了一天的幼儿园生活。
2、加强值日生的指导、养成为他人服务的责任意识
新学期一开始,我班就增设了“能干的小助手”的值日生版地。
将幼儿分成了八组,每组轮流担任每天的值日生工作,当孩子戴上了值日生的工作牌时,我们都可以看到孩子脸上光荣喜悦的微笑。
我们并通过让幼儿明白值日生工作职责,让幼儿有目的的执行任务,帮助阿姨分发碗筷、毛巾,督促大家喝水、自选活动等等,并在放学之前,让值日生来说说:
“自己今天为大家提供了哪些服务?
”让大家对今日的值日生来一个评价与点评,通过孩子的反馈,我们也可以看到中班的孩子也有了初步的判断能力,值日生的设置使得每一位孩子增强了责任意识,曾经家长说过:
“今天是他当值日生,很早就要来上幼儿园了”,通过值日生的执行,家长和老师们都明显感觉到幼儿的为他人服务意识增强了,幼儿的动手能力也增强了,因为,他们也要“竞争上岗”呢!
同时,本学期我们还争设了“天气早知道”的幼儿观察记录表,让幼儿每天记录天气情况,通过了解天气逐步引发扩散到关心周围的事物,而不是两耳不闻窗外事。
丰富幼儿的生活经验、
生活体验。
但由于是小组的形式,能力差的幼儿参与性不够,这是要下学期增强的一部分。
3、在全面教育的基础上注重个体差异。
我们班的孩子活泼、好动、聪明,但也有几位与集体显得格格不入的孩子。
耐心与等待就是我们的教育的法宝,在教育教学中,我们鼓励班上的孩子主动找棒棒、佳炀,一开始,他们也会很胆怯的跑到老师的身边,“老师,他们要抓我”,当老师耐心的向他说明以后,棒棒点了点头,就这样一次又一次被老师推向集体的潮流中,有一次他对老师说:
“老师,蔡钰不跟我好”,这一句看似平常的孩子之间的纠纷,但我却异常的高兴,也让我看到了他逐步融入集体、交往的希望,当向棒棒妈妈说起时,她连连点头,高兴写在了她的脸上。
佳炀情绪的不稳定是最让老师头疼的一件事,她的不善言谈,不理会使得有时要用猜测的办法来解决问题。
但我们还是以正常的孩子来对待她,她喜欢拥抱,我们就毫不吝啬的在她每次进步的时候给予奖励,在识字游戏中,佳炀比其他孩子识字能力强,在老师的鼓励下,小朋友也看到了佳炀也有过人之处,进而也让幼儿明白每一个人都有他的长处和短处,我们要一视同仁。
当看到佳炀在舞蹈表演、英语对话、识字中的表现,大家也为她的进步而感到高兴。
(二)以幼儿生活为背景,预设、生成主题活动,实施课程整合
我们刚从小班升入,由于年龄特点的限制,自己生成活动机会较少,主要还是要教师善于捕捉时机,在幼儿周围熟识的生活和环境中,根据幼儿的兴趣和需要,从他们尚未明确但有价值的内容中,有选择的直接提出主题,生成内容来推动幼儿积极学习。
本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《蔬菜宝宝大本营》、《冬娃来了》、等主题,积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入。
1、走进社区、拓展幼儿的生活经验在蔬菜为什么变贵了?
的讨论中,孩子被菠菜是一块五还是一块八而争吵了起来。
最后大家提出亲自到菜市场探个究竟的建议,于是。
我们带领幼儿到莲花菜市场参观蔬菜的品种、还与幼儿一起参观了每个摊位,有卖水果、蔬菜、鱼------,由于幼儿没有观察过,非常的兴奋,同时我们还结合蔬菜价格统计,让幼儿到菜市场进行蔬菜价格的统计。
第二天,孩子们都兴致勃勃的拿上了老师设计好的统计表和笔出发了,在孩子进行蔬菜价格的统计中,也显示了孩子之间的能力差异。
兰琳认识字,她顺理成章的将蔬菜价格牌上的价格一一抄写下来,在元与角的界限中是用“、”的记号来表示。
而涵玢则是以询问的方式来记录,在元与角的界限中她画了一个方块来表示(15)。
佳敏在几毛钱的问题上则是画了几根小草的图样来表示。
有的
幼儿不知如何表示则将元与角写开中间留空隙。
从孩子的记录中,我们可以看到每个孩子都有他独特的表达方式,充满稚气的图样和数字,表达了自己对价格的理解。
在谈论介绍中,孩子很自信的说出了自己的记录结果,这次活动看到的不仅仅是一张价格表而已,它蕴涵着孩子的思维,孩子的努力。
在环境和材料允许的情况下让孩子走出幼儿园、走向身边的环境,在环境中提升经验、获得感知、体验了乐趣。
2、大胆尝试、促进主题活动与游戏的整合
在课题的实施过程中,我们尝试将游戏的内容与主题融合在一起。
在
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 中班 教师 务工 总结