五年级下册语文试题第四单元各课练习题及单元检测语文S版语文.docx
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五年级下册语文试题第四单元各课练习题及单元检测语文S版语文
第四单元
16《范仲淹的故事》姓名____________
预习检查:
1、给下面的字注上拼音并且组词。
粥)磋)肴[[[](](])(岂)泱)岳[]]([]([
)(2、给下面的偏旁加部首组字,组词。
奄()()夌()()冘()()
圭()()已()()因()()
辛()()央()()尤()()
3、读课文,根据课文上下文解释下列词语。
废寝忘食:
。
凌晨:
。
佳肴:
。
宰相:
。
泱泱:
。
毫不介意:
。
和衣而眠:
。
于心不忍:
。
清高:
。
千载难逢:
。
殿试:
。
课后巩固性练习:
1、写出课文的主要内容。
页1第
2、按课文内容填空,并回答问题。
那时,他的生活(),每天只煮一锅米粥,等粥凝冻后再划成四块,早晚各食两块;并把咸菜切成碎末一起食用。
这便是成语“()”的由来。
然而,范仲淹对这种清苦生活()。
他(),每天差不多都是(),攻读诗书,直到夜半才()。
据说,他曾五年()。
3、后人曾用范仲淹为前贤题写的词句来赞颂他:
“云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长。
”上面一段话中的“先生之风”是指:
_____________。
表达了后人的__________________________________的思想感情。
4、联系课文和生活实际,谈谈你对“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句话的理解。
_________________________________________________________________________
5、累了,就用;饿了,就用。
后来,为了进一
步深造,他又远赴应天府书院求学。
6.他,每天差不多都是凌晨,攻读诗书,直到夜
才。
据说,他曾五年未。
17体育课姓名____________
预习检查
1.形近字组词
疤()病()洛()络()膝()漆()碍()得()碟()蝶()嘘()墟()臂()壁()饶()绕()挠()
憋()蔽()握()喔()
2、先解释带下划线字的意思,再解释词语的意思。
君临天下旁若无人
小菜一碟
3.写出下列词语的近义词。
犹豫—()嘲笑—()允许—()
灵巧—()希望—()勇敢—()
4、给下面的句子加上关联词语。
(1)()涅利非常瘦弱,他()坚强地爬上了高高的横木顶上。
(2)涅利()能坚持到底,()有同学、老师的鼓励。
页2第
学习探究:
朗读第6-13自然段,想一想课文写了哪些人物,他们是怎么爬横木的,他们爬横木的结果(感受)怎样?
21·cn·jy·com
人物
怎么爬
爬的结果(感受)
当涅利在爬横木时,同学们()涅利,老师()涅利,母亲()涅利。
21世纪版权所有
课后巩固性练习:
1.课文讲述的是在一堂体育课上发生的事情。
因为涅利太(),妈妈认为他不
能(),所以涅利的妈妈前来请求()免去涅利的()课。
但涅利硬是()。
在体育课上,涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬,在同学们的鼓励下终于(),站到了()。
2.选词填空。
爱怜可怜
(1)母亲()地望着涅利。
(2)涅利是个()的孩子。
18虎口藏宝____________姓名
预习检查
一、给下面带点字选择正确读音。
瞥见(piēpēi)栩栩如生(xǔyǔ)晕倒(hūnyūn)...神秘(bìmì)陶瓷(cíchí)吼叫(hǒukǒnɡ)...二、照样子写词语,并用两个自己喜欢的词语造句。
若明若暗
洋洋得意
页3第
忧心忡忡
栩栩如生
价值连城
三、根据意思写出词语。
1.遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
()
2.非常生动活泼,如同活的一样。
()3.思索,考虑。
()
4.价值许多城池,形容物品非常珍贵。
()
学习探究:
再读课文,了解课文主要内容,理清层次。
1.“虎口藏宝”的“宝”指什么?
()
2.谁藏的?
()
3.为什么藏?
()
4.理清文章层次,全文围绕着“藏”字,分三部分来写。
第一部分(从开头到“他为什么又要让我再把它藏起来呢?
”)写:
第二部分(从“纳塔莉把胶卷塞进衣服口袋……”到“好了,大功告成!
”
这部分写:
第三部分(从“那两个家伙一溜烟似的离开了……”到结束)写:
5.课文讲的是小姑娘()在十分危险的情况下,机敏地将()口里的宝物——()进行调包,躲过了歹徒的搜查,保护了()
的故事。
三、课外延伸
1.栩栩如生的意思是()。
2.纳塔莉一个人待在家里的原因是()。
3.从纳塔莉瞥见瓷虎——琢磨信上的字句——打开瓷虎——发现胶卷的过程可以看出她是一个()、()的小女孩。
4.这部分还交待了瓷虎的()和威廉叔叔发回的一封信,为故事的发展做了铺垫。
5.找出这部分中对纳塔莉心理活动描写的句子抄写下来。
这段心理描写表明纳塔莉是个()、()的孩子。
纳塔莉知道两个陌生人要搜查的是胶卷后心里是怎么想的?
(
页4第
)。
表明纳塔是个非常()、()的人。
从纳塔莉的藏胶卷、取胶卷、放胶卷这些动作中,可以看出纳塔莉是个十分()、()、()、()的小姑娘。
19、顶碗少年姓名____________
一、预习检查1.比一比,再组词
躬()碗()射()宛()
歉()措()谦()惜()
2.解释词语。
座无虚席
山穷水尽
3、写出下列词语的近义词。
惊羡歉疚摇撼迷惘不知所措
二、再读课文,理清层次
本文按照()顺序可分为两部分来理解:
第一部分(第1—5自然段)写:
()
第二部分(第6、7自然段):
()
三.深入理解课文内容。
(一)学习第一部分。
1.快速读课文第三自然段,找出描写少第一次表演失败后的神态和动作的句子。
思考,在第一次失败后,他有什么样的反应?
2.在第一次表演失败后,他又是怎样做的?
3.小结:
从这个顶碗少年的神态和动作中我们可以看出他有着良好的心理
素质,他虽感歉疚,但是没有气馁,没有退却,一切重新开始。
4.在第二次表演失败后,这位少年的神情是什么样的?
5.此时这位顶碗少年心里可能在想什么?
6.这时一位老者上台向少年说了些什么,使少年重新镇定下来,老者可能对他说了些什么呢?
页5第
7.顶碗少年听了之后又是怎么想的?
8.第三次表演开始了,如果你是场下观众,你的心情是怎样的?
会怎么想?
(二)学习第二部分。
1.第7自然段写“我”每每想起这位顶碗少年总会很激动。
这里写了两个意思:
一是深信当年那位少年一定成为一位()了,他是一个();二是那一夜顶碗少年的演出给“我”留下了极为深刻的印象,常常()。
“那一叠金边红花白瓷碗打碎的声音”代表顶碗少年那一场()的演出,代表少年在一次又一次的()、()面前,()、(),最后获得成功的精神。
2.课文最后一句话,以“山穷水尽”和(),()和“温暖的春天”作对比,形象地说明,()。
四、拓展探究:
你在生活、学习中有没有遇到过困难和失败,你是怎么做的?
学习了本文,你得到什么启示?
20、失去的一天姓名
一、预习检查
1.组词
砖()涎()传()诞()
壁()栽()璧()裁()
2、解释词语。
羞愧麦茬:
翻耕砌墙
垂涎欲滴
“游手好闲”是指,佩佳之所以游手好闲,
那是因为,由于他的游手好闲,因此
他。
但妈妈问佩佳做了什么时,他羞愧地不敢看母亲的眼睛。
“羞愧”的意思是,文中指,他之所以羞愧,那是因为
二.再读课文,感知课文内容,理清层次。
页6第
课文主要讲了九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务,觉得今天的事情可以()。
妈妈领他看了在这一天里()、()()的工作成果和(),使佩佳明白了()。
2.全文可以分为两部分:
第一部分(第——自然段)第二部分(第
——自然段)
三.深入理解课文
(一)学习第一部分:
1.佩佳为什么什么事也没有做?
原因有以下几点:
(1):
(2):
(3):
(4):
2.你有过和佩佳类似的经历吗?
(二)学习第二部分:
1.妈妈指出佩佳错在哪里?
2.佩佳人在这一天中损失了什么?
3.妈妈带着佩佳去看了一些人,这些人在一天中都有哪些收获?
完成下表。
去看的人在一天中的收获
翻耕麦茬拖拉机手
建筑工人新砌了了堵墙面包师制作面包看了许多书图书馆里看书人
4.“现在他明白了什么叫‘失去的一天'”。
佩佳明白什么了?
你如何理解“失去的一天”?
5、总结:
学了这篇课文,你有什么体会?
6、读了《失去的一天》你会想起哪些名言警句或诗歌?
四、巩固练习填上合适的关联词。
①面包师整天工作,汽车()开来,面包()运到商店里去了。
②()无论你多么努力,()无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。
页7第
语文百花园四姓名
一、仿写词语我能写。
栩栩如生:
..
:
碍手碍脚..
摇摇晃晃:
....
二、选词填空。
虽然……但是只有……才既……又
,别难证明那两个家伙是间谍的唯一证据被他俩夺走了,1.
过,你本来就对此无能为力。
可能取得成功。
2.敢于拼搏的人,
忧心忡忡。
3.威廉叔叔看上去疲惫不堪,
三、课文内容我熟悉。
》就。
著名的《范仲淹是北宋初年杰出的、1.
句古名中的千他的笔下,文章出自”,被后人广为传诵。
“,
.我最喜欢本单元课文中的2_______________(某一角色),因为
。
_______________________________
四、名言警句我会背。
的气1.有勇。
人,
炼中烈火2.真金在。
成,
的人,便什的人损失很大;可是3.
么都完了。
第四单元测试题姓名
一、看拼音写词语。
(10分)
shānɡbāpíjuànmòshēnɡyǎnkuànɡcháotínɡ
shuānɡbìzhēyǎnjīayáozuómólínɡchén
页8第
5分)二、形近字组词。
())掩()廷()蝶(漆()胶(
))淹()延()碟(膝()郊(
三、在括号里填上合适的量词。
)货车)小河四(两()书三(一()云)高墙)大树八(六()井七()地五(
)四、写出与下列词语意思相近的词。
(5%))凌晨——(淹没——()希望——(
))镇静——(疲惫——()勇敢——(
))嘲笑——(陌生——()珍惜——(
6%)五、按要求各写出三个四字组成的词语。
(【词中包含数字】七嘴八舌例如
【含有意思相反的字】张西望例如东8%)六、把下面的词语补充完整,再选择其中的一个词语造句。
()风()(()()如生)价值(()
丽)()发(()茶()饭柳()花()
眼))粥()心()魄(废()忘()(
ī)齑(j千载()()6分)七、选词填空。
(激动感动感激哄笑耻笑安静宁静平静讥笑地说:
“我))起来,等到大家的笑声停止了,林肯((参议员们)你使我想起我的父亲。
他已经过世了,我一定会记住你的忠告,非常(
我永远是鞋匠的儿子。
我知道,我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。
”虽然……但是只有……才既……又
)行动却仍然十分灵活利落。
)满头银发,(、伯父(1
)有可能取得成功。
)敢于拼搏的人,(2、()忧心忡忡。
)疲惫不堪,(3、威廉叔叔看上去(
3%。
()八、给下面句子中带点的字选择正确的读音和解释(填序号)gàn
Bn:
Agā备选音节③做(事)②没有水分或者水分很少备选解释:
①事物的主体或者主要部分,我们同学要三个人手拉手才抱得过来。
、学校操场边上的大樟树的树干1.】【拼音选:
解释选:
干、他是个不善于言谈,只知道埋头苦的人。
2.页9第
【拼音选:
解释选:
】
3、晒评上的稻谷已经干了,该收起来了。
.【拼音选:
解释选:
】九、注意下面句子中人物对话的提示语,照样子,按要求仿写句子。
分
①高个子歹徒猛地把她推向一一把抢过胶“好大功告成!
②到你的房间里去,纳塔莉,”威廉叔叔平静地说道,“你会没事的。
③胶卷放在哪儿?
”高个子逼问威廉叔叔
提示语在前
提示语在中
提示语在后:
十、句子改写。
1、他头上顶着碗,摇晃得厉害起来。
(改写成“把”字句。
)
2、涅利终于爬上去了高高的平台,他在笑呢!
(改成“被”字句。
)21世纪
3、近来天气晴朗,风和日丽。
我们原来在室内上的体育课改在操场上了。
(用关联词把两句话合写成句话。
)
姓名
4、一盏装饰漂亮的台灯静静地摆在整洁的书桌上。
(缩写句子)
十一、判断下面句子的对错。
(4%)
1、《岳阳楼记》中的名句是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。
()
2、“我的志向是当个好大夫”中带点字是一个多音字,这里的读音是“dà”。
.()
3、“真金在烈火中连城,勇气在困难中培养。
”这句话是古罗马的西塞罗说的。
()
4、“忡、碟、魄、淹”这四个字的排列顺序是按音序排列。
()
十二、根据课文内容填空。
1、范仲淹是北宋初年杰出的、。
著名的《》就出自他的笔下,文章中的千古名句“,”,被后人广为传诵。
2、有勇气的人,。
([古罗马]西塞罗)
3、真金在烈火中炼成,。
([古罗马]塞涅卡)
4、的人损失很大;可是的人,便什么都完了。
十三、根据人物找课文。
黄道婆——《》;纳塔利——《》;
第10页
加仑——《》;南丁格尔——《》;
》。
佩佳——《》;花木兰——《
8%)十四、读课文段落,完成下面的练习。
(①周末下午我(代带)着妻子儿女回家,年近花甲的母亲高兴得控制不住自己(),一定要上街买点好(hàohǎo)吃的招待我们。
母亲说:
“你们回家,妈给你们煮饭,不是受累,是高兴呀!
”我便说:
“我陪你去吧!
”母亲乐呵呵地说:
“好,好,你去,你说买啥妈就买啥。
”
②到菜市(需须)要走一段人行道,(在再)横穿一条马路,正是下班时间,大街上车来人往,像流水一样连续不断()的人群匆匆而行。
③穿过公路,就是菜市了。
母亲突然停了下来,她把菜篮挎在臂弯,腾出右手,向我伸来……
④一刹那间.我心灵震颤起来,这是一个多么熟悉的动作呀!
⑤上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。
母亲那时在包装厂上班。
学校在城东,厂在城西,母亲担心我出事,每天都要送我。
一直把我送过马路才折身回去上班。
过马路时,她总是先向我伸出右手,把我的小手握在她的掌心,牵着手走到马路对面,()低下身子一遍遍地叮嘱:
“过马路要跟着别人一起过……”
⑥20年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的泥石路已经变成柏油路,昔日年轻的母亲已皱纹满面,手指枯瘦,()她牵手的动作依然如此娴熟。
她一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被她像捋头发一样一一捋散了。
但,永远也捋不去爱子的情肠。
⑦我没有把手递过去,而是伸出一只手从她臂弯上取了篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,对她说小时候每逢过马路都是你牵我今天过马路
让我牵你吧母亲眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的渔网……
1.认真默读课文,在①②段中用“\”划去括号里不正确的音节和错别字。
(3分)
2.将①②段中画横线句子的意思换成一个恰当的成语写在括号内。
(2分)
3.将⑤⑥段的括号中填上恰当的词语。
(2分)
页11第
)
(3分4.在第⑦段的空白处注上正确的标点符号。
)
(3分5.联系上下文,边读边体验,写出自己对句子的感悟。
①段中写年近花甲的母亲高兴是因为
④段中“我的心灵震颤起来”的原因是⑦段中写母亲眼里闪过惊喜是因为午后许多都发生了变化,唯独“母亲牵手的动作依然如此贤206.⑥段写:
)。
(2分惠”。
这是采用的写法来突出
)分划出文中的两个比喻句。
(27.用──
2分)8、给短文加个题目。
()(30分十、作文:
我和××》题目:
《
写一写自己与别人之间发生的故事吧!
要求把事情写清楚,写出真情实感,字数400不少于字。
页12第
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- 年级 下册 语文试题 第四 单元 练习题 检测 语文