文化内涵与传播.docx
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文化内涵与传播.docx
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文化内涵与传播
文化内涵与传播
引:
哲学家的最后一课
一位哲学家带着他的一群学生漫游世界,十年间,他们游历了许多国家,拜访了许多有学问的人,现在他们回来了,个个都满腹经纶。
在进城之前,哲学家在郊外的一片草地上坐了下来,说:
“十年游历,你们都已是饱学之士,现在学业要结束了,我们上最后一课吧!
”弟子们围着哲学家坐下来。
哲学家问:
“现在我们坐在什么地方?
”
弟子们答:
“现在我们坐在旷野里啊。
”
哲学家又问:
“旷野里长着什么?
”
弟子们答:
“旷野里长着杂草。
”
“对,”哲学家说:
“现在旷野里是长满杂草,但是我想知道应该如何铲除这些杂草?
”
弟子们非常惊愕,他们都没有想到,一心在探讨人生奥妙的哲学家,最后一课问的竟然是这么简单的一个问题。
一个弟子首先开口,说:
“老师,只要用铲子铲掉就行了。
”哲学家摇摇头。
另一个弟子接着说:
“用火烧也是很好的办法啊。
”哲学家微微笑了一下,示意下一位。
第三位弟子说:
“我想撒上石灰就会除掉所有的杂草。
”
接着讲的是第四个弟子,他说:
“斩草要除根,只要把根挖出来就行了。
”
等弟子们都讲完了,哲学家站了起来,说:
“课就上到这里吧,你们回去以后,按照各自的方法铲除一片杂草,一年后,我们再到此地相聚。
”
一年后,弟子们都来了,不过相聚的地方不再是杂草丛生,它变成了一片长满谷子的庄稼地。
弟子们围着谷地坐下,等待哲学家的到来,可是哲学家始终没有来。
几十年后,哲学家去世了,弟子们在整理他的言论时,私自在最后补了一章:
想要除掉旷野里的杂草,方法只有一种,那就是在上面种上庄家。
同时,要想让灵魂无纷扰,唯一的方法就是用美德去占据它。
一个企业或学校要想做好而不是做坏、强大而不是弱小、发达而不是衰落、蒸蒸日上而不是每况愈下,最好的办法就是用文化占有它。
二战结束后的德国的冬天是历史上最寒冷的冬天,人们无柴无炭,名存实亡的德国政府贴了个告示,允许人们上山砍柴,可只能砍枯枝枯叶,人们都按规定这么做了。
季羡林先生对此万分感慨,德国人在无政府的状态下却没有出现无政府的行为,这就是德国文化的力量。
据统计,全世界五百年前创办的组织中,到现在还存在的,并且保留名字和同样的方式做同样事情的,只有85个,其中有70个是大学,15个是宗教团体。
这说明文化的重要性、精神的重要性。
有文化有精神的组织是长久不衰的。
中央关于发展文化的决定,倡导核心的道德、价值观,形成爱国、敬业、诚信、友善等道德规范,以及男女平等、尊老爱幼、扶贫济困、扶弱助残、礼让宽容的人际关系。
其次才是目标、形式、投入、体制、传播和走出去等。
文化是民族的血脉,是人民的精神家园。
中华民族靠儒家文化凝聚(仁、义、礼、智、信、孝、悌、德、善),而犹太民族靠犹太文化凝聚(崇尚智慧、重视教育、自强不息、英勇不屈)。
北京精神:
爱国、创新、包容、厚德
江苏精神:
创业创新创优、争先领先率先
温州精神:
20世纪80年代的温州人“四千”精神,即:
走遍千山万水,历尽千辛万苦,说了千言万语,想出千方百计。
90年代温州人精神概括为“四自”精神,即:
自力改革,自担风险,自强不息,自求发展。
著名经济学家钟朋荣曾将“温州人精神”概括为四句话:
白手起家、艰苦奋斗的创业精神;不等不靠、依靠自己的自主精神;闯荡天下、四海为家的开拓精神;敢于创新、善于创新的创造精神。
迪斯尼:
带给千百万人快乐。
松下:
产业报国,光明正大,有好一致,奋斗向上,礼节谦让,适应同化,感激报恩。
(员工每天高诵这7条精神价值准则)。
澳柯玛:
没有最好,只有更好。
岳麓书院:
唯楚有材,于斯为盛
北京大学:
囊括大典,网罗众家,思想自由,兼容并包
清华大学:
自强不息,厚德载物
哈佛大学:
与柏拉图为友,与亚里士多德为友,更要与真理为友
西点座右铭——责任、荣誉、国家。
享誉台湾30年,以道德教育为本的忠信高级工商学校,学生年龄在15-18岁之间,每年三千多学生中,因违反校规校纪被校方开除的二、三百人。
学校没有工人,没有保卫,没有大师傅,一切必要工种都由学生自己去做。
学校实行学长制,三年级学生带一年级学生。
全校集合只需3分钟。
学生见到老师七米外要敬礼。
学生没有寒暑假作业,没有一个考不上大学的。
在台湾各大报纸招聘广告上,经常出现“只招忠信毕业生”字样。
这样辉煌的办学成就是与高震东校长的教育思想密切相关的。
神墨:
使命:
助亿万人进步。
愿景:
在世界大舞台中打造中国少儿教育第一品牌!
价值观:
平等、尊重、关注、赏识、信任、激励。
无形之物总是胜于有形之物。
《基业长青》:
核心理念是高瞻远瞩公司发展中的首要因素。
教派一样的文化。
利润之上的追求。
《美国企业精神》劳伦斯·米勒:
“公司惟有发展出一种文化,这样的公司才能在竞争中成功。
”
大唐电信董事长周寰:
“企业文化的重要性毋庸置疑,任何一个企业经营者都会认为企业文化对一个企业可持续的健康发展起着决定性的作用。
”
华为总裁任正非:
“物质资源终会枯竭,唯有文化生生不息。
一个企业不能没有文化,只有文化才能支撑她持续发展,华为的文化就是奋斗的文化。
”
马云:
“外界看我们,是阿里巴巴网站,是淘宝网,但是只有我们自己知道,我们的核心竞争力是我们的价值观。
企业文化和价值观是阿里巴巴保持快速发展的关键因素。
有共同的价值观和企业文化是员工的最大财富。
”
有人说,三流的低层企业卖产品,用产品赚钱;二流的中层企业玩资本,用钱赚钱;一流的高层次企业铸文化,铸品牌,赚钱不过是附带的事情。
基业长青、经久不衰的企业、老店和学校,靠的都是文化的支撑,这些企业、老店和学校从起步时就注重文化建设,成熟以后就一脉相承、世代相传,不会因人的离去、物的更迭和事的变换,而断裂、丢失和更变,而这正是它们基业长青、经久不衰的根本所在。
如中国的同仁堂、胡庆余堂、全聚德等,靠的是质量,更是诚信文化。
剑桥的自由精神、波音的永为先驱精神、3M的创新精神、宝洁的追求完美的精神、迪斯尼带给千百万人快乐的文化等等,都使他们恒久延续、蓬勃发展。
一个农村老头听说一条皮尔·卡丹的腰带卖到两千多元时,生气地讲:
“我一头牛才卖多少钱!
”这老头讲的倒是实话,可他怎么也不明白,并不是牛值钱,也不是牛皮值钱,更不是腰带值钱,而是皮尔·卡丹这个名字值钱。
皮尔·卡丹已不是人名,也不是商品名,而是名牌的代名词,因为它已综合了文化。
一、文化内涵——名片——是什么?
1、文化是土壤——孕育生命,滋养精神
大地是人类的母亲,因为她孕育万物。
文化是孕育人类精神的土壤,任何一种文化都有土壤的孕育功能,都必然地孕育出与之相适应的精神体系、价值体系、制度体系。
文化是传统、思想、道德、制度的继承、发扬、光大;
一个组织、一个企业、一个团队、一所学校的文化同样有这样的功能。
2、文化是根——基因,精神之树之根本,根深叶茂
树木花草要有根才能生存和生长,因为是根从大地中汲取养分的。
根越发达,汲取的养分就越多,地上的部分就越茂盛,枝繁叶茂,郁郁葱葱。
文化就是民族、组织、企业、团队和学校的根,有这个根,才能生长出精神、道德、风俗、思想、教育、艺术、科技等等。
寻根就是寻文化,根是共同的精神家园。
3、文化是心——理念,价值观,道德
文化是一种思想,一种理念,一种观念,一种核心价值,一种精神,一种追求取向,一种习惯,一种道德行为。
4、文化是道——道路,方向,使命,愿景,旗帜。
文化是组织的一面旗帜,指引着前行的方向和道路;引导着组织内的全体,去践行思
想,完成使命,实现愿景。
5、文化是风——风气,氛围,社会生态,气场,风尚,习气。
文化在一定意义上讲就是风,党风、政风、民风、社风、会风、厂风、校风、班风、教风、学风等。
陶冶、熏陶、感染。
春风化雨,润物无声。
6、文化是气——精、气、神,士气、骨气、志气、勇气、气节。
精气澎湃,神气十足,豪气干云,正气浩然。
逢敌亮剑,剑锋所指,所向披靡,这样的团队一定能胜利;而萎靡不振,士气低落,没有骨气和气节的团队是不会成功的。
7、文化是力——磁力,凝聚力,向心力,感染力。
文化力是软实力,撒切尔夫人说:
“中国只能出口电视机,而不能出口电视剧。
”文化比政治力、经济力、科技力、权力的影响更大,更持久,一旦形成更难以改变,处于一处稳定、规范的状态,无时不在,无处不在,内隐地、间接地、和风细雨般地起作用,具有很强的教育、激励、控制、导向、启发等重要功能。
它是一双无形的手,又是一双有力的手,无处不在,无时不在,如磁石一样吸引、影响、凝聚着生活在其中的每一个人。
8、文化是手——实践,行动,活动。
规制、经营、管理。
文化不仅是理念和思想,文化还是行动。
不能落地的文化,就是空中楼阁和银样镴枪头。
文化要用手去做,用脚去走。
文化表现在活动中,表现在规制中,表现经营和管理的实践中。
9、文化是脸——标识,标签,识别,形象。
文化是烙印,是一个组织和人的标志,是对外展示的形象,是理念、思想和行为的视
觉呈现和符号系统。
10、文化是我——个性,独立独特,与众不同,差异化,蓝海。
文化给人、国家、民族、企业、学校、组织等贴上了标签,最具有个性,是我,而不是你和他。
文化就是品牌。
一言以蔽之:
文化是灵魂和精神家园
二、文化传播——实践——如何做?
1、入于心:
理念(脑)——知道,认同
(1)宣讲:
反复、反复、再反复
(2)培训:
会议、学习班、案例、课程、拓展、体验、研修、视频、主题、故事
(3)沟通:
报刊、书籍、网络、博客、简报、谈话、谈心、文件、意见箱
(4)愿景:
定位、明确、信任、振奋、责任
(5)正气:
理念、价值观、示范、榜样、提倡与反对、人本、暖心
(6)歌曲:
人人、天天传唱
2、动于行:
行为(手)——求实,执行
(1)规制:
职责、规定、制度、细则、条例
(2)经营:
方向、长远、策划、人际、资源、营销
(3)管理:
规划、计划、控制、组织、实施、机制
(4)活动:
宣传:
媒体、推介会、咨询会、新闻、对外交流、品牌塑造
文化:
联欢会、联谊会、音乐会、书画展、读书会、朗诵会、学习活动、论坛
体育:
登山、长跑、郊游、田径、球类、棋类
竞赛:
知识竞赛、技能竞赛、征文比赛、演讲比赛、讲故事比赛、设计比赛、辩论
会
表彰:
表彰大会、颁奖仪式、典型经验介绍会、成果汇报会
亲情:
旅游、员工加盟或离职仪式、员工生日、红白喜事、捐助活动、春节贺信
庆典:
周年庆典,纪念日
3、显于表:
标识(脸)——传播,形象
(1)LOGO、标准字、标准色、VI系统,统一
(2)设施设备:
教学、办公楼,各种设备、用具,教材、课本、备课本、作业本、名片、信封、稿纸、笔记本、贺年片、手提袋、公文袋、书包、奖状、台历、挂历、请柬、纸杯、礼品、通知书、证书、胸卡、学生证、工作证、笔、笔筒以及各种文具、毛巾、车辆等。
(3)环境:
宣传栏、展板,标语、路牌、长廊,教室、办公室内外的各种张贴物,雕塑、美化、卫生等。
(4)广告、展示:
报纸、电视、网络、彩页、条幅、横幅、宣传册、图片、音
像、奖牌、奖杯等。
(5)服装:
师生校服、文化衫、帽子等。
一言以蔽之:
团队全体成员要认同、要行动
名牌的背后是文化,名校的背后是文化
总结:
文化就是不需要告诉你怎么做,而你却知道该怎么做。
看一个组织的文化,不是看其说了什么,而知看其做了什么。
附一:
稻盛和夫的经营哲学:
利他哲学
作为人,何为正确
人生••工作的结果==思维方式+热情+能力
其中思维方式是—100—+100,热情(努力)是0—100,能力是0—100
正面的思维方式:
不辞辛劳,愿为他人的幸福而拼命工作;积极向上,具有建设性;善于与人共事,有协调性;性格开朗,对事物持肯定的态度;充满善意;能同情他人、宽厚待人;诚实、正直;谦虚谨慎;勤奋努力;不自私,不贪欲;有感恩之心,懂得知足;能克制自己的欲望等等。
负面的思维方式:
愤世嫉俗、怨天尤人,否定真挚的人生态度;态度消极、缺乏协调性;阴郁、充满恶意、心术不正、想陷害他人;不认真、爱撒谎、傲慢、懒惰;自私、贪心、爱发牢骚;憎恨别人、妒忌别人等等。
附二:
神墨文化内涵
神墨——神奇的智慧。
神墨的事业是开掘人类心智、提高人类智慧水平的事业,是助人进步的事业,是促进社会发展的事业。
神墨的宗旨是育人,所实施的是人的灵魂的塑造工程,以传承国粹,弘扬优秀民族文化,传播先进教育理念,培养一流卓越人才。
神墨人心大舞台大,立足中国,放眼全球,要在世界大舞台上打造中国少儿教育第一品牌。
任何一种事业,都不如教育事业这样能够高举文明的火炬,点亮人类的智慧,一代代传承,一代代创新,一代代超越。
教育事业是最具深远意义的事业。
神墨不是着眼于一地一校,而是面向全国,乃至全世界的教育;也不仅仅是着眼于儿童,而是面向整个人类的终身教育。
已有成千上万的人受到神墨的滋润,以后更会有成万上亿的人受到神墨的哺育,亿万的人在神墨的帮助和促进下,不断发展和进步。
人类社会从混沌到开化,从蒙蛮到文明,从落后到发达,是一个不断流变的过程,人类的愿景总是指向未来,总是更开化、更文明、更发达的。
助人进步的事业是永恒的和最富有意义的事业。
神墨是开发智力的圣地,培养人才的摇篮。
神墨文化的核心就是“助亿万人进步”。
神墨的价值观:
平等、尊重、关注、赏识、信任、激励。
神墨人愿景宏阔,大气磅礴;神墨人厚德载物,自强不息;神墨人大爱无疆,仁义包容;神墨人胸襟宽广,真诚待人;神墨人以人为本,尊重关怀;神墨人和谐合作,负责热情;神墨人不断学习,追求卓越;神墨人高效务实,勇于创新;神墨人雷厉风行,知行合一;神墨人心怀感恩,回报社会。
有品才有牌。
品是品质、品性、品位、品味、品级,品是内涵,牌是外延。
质量是品牌的基础。
神墨具有的是强势品牌,是高品质、品位、品级的品牌,是知名度大、美誉度高的品
牌,是极具核心竞争力的品牌,是学生和家长乃
至社会高度认同的,并能给他们带来价值的品牌。
神墨是领袖级的品牌。
神墨有自己的理念和价值观,以建设百年教育品牌为目标,绝不是鼠目寸光之辈。
神墨视教育教学质量为生命,精心地打造和维护神墨这个品牌,并不断地提升着这个品牌的品质、品性、品位、品味和品级。
神墨人没有选择捷径和坦途,而是踏踏实实地去做,做的是真功夫。
神墨有宏大的愿景,有优秀的师资队伍,有强有力的管理,有科学而艺术化了教学。
神墨拥有经营管理经验,拥有教育教学成果,拥有教育训练模式,拥有网络资讯系统,拥有全国规模效益、集团化的发展战略、连锁化管理及创新、高效率的运作机制。
神墨具有完整的理论体系和专家队伍。
神墨教育研究中心将多年的科研成果和成功的办学经验升华为自己独具特色的理论,并用这种理论指导新的实践。
神墨还特聘全国知名教育专家和管理专家为顾问,借助外脑,提升自己的技术和理论水平。
神墨课程设计科学严谨,集中体现了教育教学的精髓和实质。
神墨具有深厚的文化底蕴和知识品位。
神墨教育模式是一种高层次、高品位、理念化的教育模式。
神墨高扬道德的旗帜,品德为先,以德服人,以德管理,以德经营,爱心奉献社会,有其思,有其言,有其行。
发起创立“神墨教育基金会”,用以资助贫困的学员和教师;在全国范围内开展“神墨学员免费学习大行动”,使全国一百多所城市的数千名孩子从中受益;组织“神墨志愿者”支援西部活动,援建西部希望小学,免费为西部地区培训老师等等。
神墨人自己制订并践行十荣十耻:
以热爱神墨为荣,以损害神墨为耻;以努力工作为荣,以倦怠懒惰为耻;以高效务实为荣,以拖拉空谈为耻;以勇于创新为荣,以墨守陈规为耻;以谦虚好学为荣,以骄傲落后为耻;以心胸宽大为荣,以气量狭小为耻;以团结互助为荣,以自私自利为耻;以真诚友善为荣,以虚伪冷漠为耻;以不怕困难为荣,以知难而退为耻;以艰苦朴素为荣,以奢侈浪费为耻。
神墨以人为本,科学管理,规范运作、精细操作。
神墨在差异化发展,多元化发展,国际化发展。
神墨是一个学习型组织,神墨人有终身学习的理念,团队学习、快速学习,沟通思想,碰撞智慧,反思与探索,创造与超越。
神墨人的素质不断提升,创新能力不断增强。
生命富有色彩和意义。
神墨是一个富有凝聚力的团队,有为数众多干事业、愿投入、积极、阳光、和谐、热情、富有团队精神的神墨人,正是这些人构建了神墨团队,撑起了神墨大厦,让神墨保持着旺盛的生命活力,具有凝聚力、向心力、文化力和影响力。
有非常之人,生非常之思,行非常之举,成非常之功。
神墨傲视群雄,独领风骚,出神入化,魅力四射。
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