Module 4 A Social SurveyMy Neighbourhood.docx
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Module4ASocialSurveyMyNeighbourhood
Module4ASocialSurvey-MyNeighbourhood
I.学习内容分析
本模块以ASocialSurvey–MyNeighborhood为话题,通过介绍学生自己的居住地或熟悉的城市展开。
以对话形式,介绍了旅游城市——厦门的概况,掌握相关新词汇,以及就学生自己熟悉的社区这一话题发表自己的观点,通过社会实践写一份调查报告。
培养学生关心社会的主人翁意识和社会责任感。
Introduction部分介绍了与建筑、居住地及某个地方有关的词汇,以及两篇介绍学生家乡的小短文,通过三个活动,使学生可以初步熟悉这些词的意义,为以后的各项学习活动做好准备。
ReadingandVocabulary部分是本模块的主要内容,通过一个对话来介绍了厦门市的地理位置、气候、城市概况。
围绕着课文,设计了四个与课文内容和词汇有关的练习。
通过这些练习,学生可以熟悉课文内容并学会使用与介绍人们的居住地有关词汇,并培养学生的快速阅读能力,以及对词汇的认读和应用能力。
的影响和联系,并能独立地完成书上的练习;第二部分是学习两类不同的动词(延续性动词和非延续性动词)在现在完成时中的用法,要求学生能辨别它们之间的不同并能正确地使用。
ListeningandVocabulary部分是两篇关于社区状况介绍的听力材料。
在训练听力之前,有一个词汇练习,让学生先熟悉材料当中出现的一些新词,并能通过此部分来猜测听力材料的主要内容;在听力的过程中,着重训练学生抓住文章大意和数据信息的能力;最后配有一个听后活动,让学生进行口头方面的训练,进一步熟悉听力材料,达到学以致用的目的。
Pronunciation部分通过听节选于听力材料中的重读词着手,要求学生掌握句子中哪些词该重读,体会重读体现的情感态度,并能正确朗读,规范学生的语音语调。
Writing部分通过看图说话,让学生先自行说说该怎么描绘一个地方,然后再通过范例对比,让学生体会如何才能较好地描述一个地方,并掌握怎样在文章和句子中运用but和and,从而提高学生的英语写作能力。
EverydayEnglish部分让学生通过做选择题来学习掌握七个来自于听力材料的日常用语,要求学生明确其含义,从而达到会在真实语境中正确使用的目的。
FunctionandSpeaking部分通过问题导入的形式介绍了交际功能中指示方向和地点(showingpositionanddirection)语句,要求学生在回答问题过程中练习怎样指示方向及地点,并能在对话练习中熟练运用。
CulturalCorner部分是一篇介绍西欧农村生活变化的文章,通过阅读本部分内容,使学生了解一些西方国家社会生活的真实面,并能就此向周围的同学介绍一个地方。
还有利于拓展学生的国际视野。
Task部分要求学生调查自己所住地区的情况,并用英语做一个报告,从而锻炼学生的语言综合运用和社会实践能力。
增强他们的社会责任感。
ModuleFile部分有助于学生对本模块学习内容进行归纳,对自己的学习进行反思和检验。
II.学习重点和难点
1.教学重点
(1)掌握一些描述地方的词汇
(2)学习现在完成时的用法,并与一般过去时略作比较
(3)学会如何指示方向和地点
2.教学难点
(1)听懂对介绍某个地区特征的文章;
(2)运用现在完成时表达变化的句子,说出含有指示方向和地点等功能的句子
(3)理解现在完成时所给予的信息
(4)描述或介绍居住地或熟悉的城市
III.学习计划
本单元分五个课时:
第一课时:
Introduction,FunctionandSpeaking,CulturalCorner
第二课时:
ReadingandVocabulary
第三课时:
Grammar1
第四课时:
ListeningandVocabulary,EverydayEnglish,Grammar2
第五课时:
Writing,Task,ModuleFile
Ⅰ.词汇知识
1.s____________(n.)asetofquestionsyouaskmanypeopletofindouttheiropinions.
2.b____________(v.)makesomeonefeelslightlyworried.
3.a_________
___(v.)movetowardsornearertosomeoneors
omething.
4.____________(adj.)有吸引力的,吸引人的→_________
___(n.)吸引;吸引人的事物→____________(v.)
吸引
5.____________(adj.)幸运的;吉祥的→____________(反义词)不幸的;倒霉的
6.____________(n.)建筑→____________(n.
)建筑师
7
.___________
_(n.)交
通
8.____________(n.)组织→____________(v.)组织
9.____________(vt.)雇用→____________(adj.)失业的
10.____________(adj.)用手的;手的
11.____________(adj.)迷人的;吸引人的→____________(adj.)感到着迷的;被吸引住的
12.____________(vt.)交换
13.____________(vi.)死里逃生;幸存→____________(n.)幸存者,生还者
14.__________
__(adj.)专业的→____________(n.)专业→____________(n.)教授
Ⅱ.重点短语
1.渴望;极缺乏____
___________
_2.修建________________3.用某事烦扰某人__________
_____
4.approachsth.________________5.starvetodeath________________6.putoff__________
______
7.get____________from
摆脱8.go____________上升9.____________numberof许多
10.pay____________偿还11.______
______tonow到现在为止12.____________as例如
13.____________aliving谋生14.____________money赚钱
Ⅲ.必背句型
1.自从上次我们见面以来已经六年了。
________________sixyears________welastsaweachother.
2.这是我第一次参观你的家乡。
And_______
_________thefirsttimeI________
________yourhometown.
3.那是个美丽怡人的岛屿,上面有一些有趣的建筑。
It’sagorgeousisland________somereallyint
erestingarchitecture.
4.我喜欢城市,但有时候我需要到乡下去躲避城市的噪音。
Ilovecities,butthereare________________Ineedtogetoutintothecountrysideandgetawayfromthen
oise.
5.导致这种结果的原因有许多。
Thereare________________reasonsforthis.
6.另外一个问题是农民越来越难以靠自己的农场赚钱了。
Anotherproblemis________itisbecoming________________forfarm
ers
tomakemoneyfromtheirfarms.
7.房价上涨,这一地区的人在那里买不起房子。
Thepriceofhomes____________andpeoplefrom
thearea__________________ahousethere.
8.我爱城市,但有时我也需要走出去到乡下,远离嘈杂、尘土和人群。
Ilovecities,but_
_______________Ineedtogetoutintothecountrysideand________________thenoise,thedirtandthepeople.
Period1IntroductionandCulturalCorner
learningGoals:
1.ToarouseSs’interestinlearningaboutneighborhood;
2.Tointroducethetopic“ASocialSurvey–MyNeighborhood”;
3.GettheSstolearnsomewordstodescribebuildings;
4.LettheSsknowhowtoshowpositionanddirection;
5.GettheSstoknowsomevillagesinwesternEurope.
Introduction
PairWorkAskSstoreadthepassagecarefully,thentrytoanswersomequestions.
(1)WheredoZhangHuaandLinXiaoyunlive?
(2)Dotheyliveinthecentreofthecity?
(3)HowmanyfloorsarethereinZhangHua’sapartmentblock?
(4)HowmanystoreysarethereinLinXiaoyun’shouse?
(5)Whatisherhousemadeof?
CulturalCorner
IndividualWork.AskSstoreadthepassageandanswerthefollowingquestions.
Whataretheseproblem?
Readthepassageagainandtrytosummarizethemainideaofeachparagraph.
Paragraph1:
Paragraph2:
Paragraph3:
Period2ReadingandVocabulary
learningGoals:
1.LetSsmasterhowtoreadapassage;
2.LetSsmastersomewordsandphrases;
3.GetSstotalksomethingaboutXiamen
Readthepassage“ALivelyCity”roughlyandchoosethebestanswerforthefollowing.
1.JohnandXiaoLiare.
A.atXiaoLi’shome,havingachatB.drivingaroundthecityinacar
C.inahelicopteroverXiamen,sightseeingD.takingawalk,touringaroundthecity
2.Whichofthefollowingistrueaccordingtothepassage?
A.TheweatherinXiaoLi’shometowncanberathercoldinwinter.
B.ThevisitorsinXiaoLi’shometownneverbotherhislife.
C.TherearetoomanyvisitorsintheplacewhereXiaoLilives.
D.Therearesomanyapartmentblocksthattherentforanapartmentislow.
3.Fromthepassageweknowthat.
A.MartinhasneverbeentoXiaoLi’shometownbefore
B.MartinhasneverbeentoChinabefore,travelingalotaroundtheworld
C.theinhabitantsinXiaoLi’shometownseemtobecuriousaboutMartin
D.livingbytheseasidemaycausesometroubletotheelderlycitizens
4.Themeaningofthesentenceinthepassage“It’sbeensixyearssincewelastsaweachother.”is.
A.Theyhaveseeneachotherfor6yearsB.Theyhaven’tseeneachotherfor6years
C.Theykneweachother6yearsbeforeD.Theydidn’tknoweachother6yearsbefore
5.Inthesentence“Prettyhotandwetinthesummer”,whatdoestheword“pretty”mean?
A.alittleB.fairlyC.veryD.beautifully
6.Whatdoesthesentence“I’mstarving”mean?
A.Iamverythirsty.B.Iamverytired.
C.Iamdying.D.Iamveryhungry.
7.Whichiswrongaccordingtothepassage?
A.JohnandXiaoLihaven’tseeneachotherfor6years.
B.ThereareveryfewtouristsinthenorthwestofXiamen.
C.TherearesomeinterestingbuildingsonGulangyuIsland.
D.XiaoLienjoyslivingonthecoast.
8.Theauthormainlytellsus.
A.GulangyuIslandB.theshoppingmallsinXiamen
C.theirtourroundthecityD.theweatherinXiamen
GroupWorkLetSsworkinpairsorgroupswiththehelpofthechartbellow.
ThecityofXiamen
Weather:
____________________inSummer,___________________inwinter
Tourist:
Many,buttheycanbea_______________
Thebusinessdistrict:
______________buildings,manygreat_______________________
Harbor:
_______________district,pretty___________
Gulangyu:
Acrossthewater,it’s________________with__________________.
Periods3Grammar
Goals:
1.TogetSstohaveknowledgeofthisgrammarpoint:
Presentperfecttense;
2.ToenableSstousethepresentperfecttenseproperly.
比较一般过去时与现在完成时
(1)一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情,强调动作;现在完成时为过去发生的,强调过去的事情对现在的影响,强调的是影响。
(2)一般过去时常与具体的时间状语连用,而现在完成时通常与模糊的时间状语连用,或无时间状语。
一般过去时的时间状语:
yesterday,lastweek,…ago,in1980,inOctober,justnow等,皆为具体的时间状语。
现在完成时的时间状语:
for,since,sofar,ever,never,just,yet,uptonow,inthepast…years,等,皆不确定的时间状语。
(3)现在完成时可表示持续到现在的动作或状
态,动词一般是延续性的,如live,teach,learn,work,study,know。
一般过去时常用的非持续性动词有come,go,leave,start,die,finish,become,getmarried等。
例如:
Isawthisfilmyesterday.(强调看的动作发生过了)
Ihaveseenthisfilm.(强调对现在的影响,电影的内容已经知道了)
HehasbeenintheLeagueforthreeyears.(在团内的状态可延续)
HehasbeenaLeaguememberforthreeyears.(是团员的状态可持续)
ShehasreturnedfromParis.
(她已从巴黎回来了。
)
Shereturnedyesterday.
(她是昨天回来的。
)
注意:
句子中如有一般过去时的时间副词(如yesterday,lastweek,in1960)时,不能使用现
在完成时,要用过去时。
例如:
(错)Tomhaswrittenalettertohisparentslastnight.
(对)Tomwrotealettertohisparentslastnight.
用于现在完成时的句型
(1).Itisthefirst/secondtime....that…结构
中的从句部分,用现在完成时。
例如:
ItisthefirsttimethatIhavevisitedthecity.
Thisisthefirsttime(that)I’veheardhimsing.
注意:
Itwasthethirdtimethattheboyhad
beenlate.
(2)Thisis+形容词最高级+that…结构,that从句要用现在完成时。
例如:
ThisisthebestfilmthatI’ve(ever)seen.
现在完成时与瞬间动词
瞬间动词可以用于现在完成时,但不能和表示一段时间的状语连用。
如可说“Hehasleft.”但不能说“Hehasleftforthreeyears.”如果要表达“他已走了三年了”可用以下几种表达法:
一、用ago,使用一般过去时。
Heleftherethreeyearsago.
二、用“Itis+一段时间+since+一般过去时从句”
Itisthreeyearssincehelefthere.
三、用“一段时间+have/haspassed+since+一般过去时从句”
Threeyearshavepassedsincehelefthere.
以上三种表示方法适用于所有瞬间动词。
另外,还可用其它表示方法,但只适用于部分瞬间动词。
具体办法是将瞬间动词转化为表延续的动词或者表状态的be+名词/形容词或副词/介词短语等。
1.直接转化成延续性动词
buy=havecatch(get)acold=haveacold
borrow=keepcome/go/become=be
2.转换成be+名词
jointhearmy=beasoldier
jointheParty=beaPartymember
gotoschool=beastudent
3.转换成be+形容词或副词
die=bedeadfinish=beoverbegin=beon
leave=beawayfallsleep=beasleep
close=beclosedopen=beopen
4.转换成be+介词短语
gotoschool=beinschool
jointhearmy=beinthearmy
一般过去时态和现在完成时态可以构成同义句:
e.g:
①.我们买这本书三年了。
Wehavehadthebookforthreeyears.
Weboughtthebookthreeyearsago.
②他感冒三天了。
Hehashadacoldforthreedays.
Hecaughtacoldthreedaysago.
③自从上星期以来,我就借了这本书。
Ihavekeptthebooksincelastweek.
Iborrowedthebooklastweek.
④我成为一个学生两年多了。
Ihavebeenastudentforovertwoyears.
Ibecameastudenttwoyearsago.
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