届高考语文第9次月考.docx
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届高考语文第9次月考
湖南师大附中2009届高三第二次模拟考
语 文
命题人:
湖南师大附中高三语文备课组
本试卷共七道大题,21道小题。
时量150分钟,满分150分。
2009.4.25
一、语言知识及运用(15分,每小题3分)
1.下列各组词语中,每对加点字的读音都不相同的一项是
A.漂泊/泊车靡费/靡靡之音蹊跷/独辟蹊径
B.溃散/溃脓垂纶/羽扇纶巾委婉/虚与委蛇
C.靓丽/靓妆曲折/曲意逢迎提防/提心吊胆
D.饮料/饮马呼吁/长吁短叹称职/称心如意
1.B(A各组读音:
bó/bómí/mǐqī/xī;B各组读音:
kuì/huìlún/ɡuānwěi/wēi;C各组读音:
liànɡ/jìnɡqū/qūdī/tí;D各组读音:
yǐn/yìnyù/xūchèn/chèn)
2.下列句子中没有错别字的一句是
A.备受海内外关注的西夏陵3号陵园建筑遗迹考古发掘工作又获得重大收获;保存至今的西夏建筑遗迹寥若辰星,而任何一处西夏遗迹都被学术界所珍视。
B.有的研究者学术行为不端,急功近利,出现学术浮噪病,存在着科研的“低水平重复现象”,有的文章追风应时人云亦云,有的文章东拼西凑了无新意。
C.中国的旅游资源十分丰富,拥有气吞山河的万里长城,气势磅礴的秦始皇兵马勇,神奇秀美的桂林山水等旅游胜景,自然景观与人文景观可谓交相辉映。
D.“说话”的第一要义应该是通过传播话语的多元参与和表达,增进社会成员之间的沟通理解,以最大限度地消除隔阂,进而降解社会冲突发生的可能性。
2.D(A寥若晨星B浮躁C兵马俑)
3.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是
A.先秦哲学起源于对人生、对社会的忧患,先秦诸子周游列国,大多席不暇暖,以谋求天下从“无道”转变为“有道”的格局。
B.美国总统抵达英国,开始他在英国的经济之旅,伦敦早已加强警力,保持着高度戒备,以应对那些反目成仇的愤怒的抗议者。
C.色彩丰富的抽象画于几年前始为国人所接受,如今登堂入室,不仅在美术馆、画廊里常见,还走进公共空间、步入市民居屋。
D.主流媒体面对才使用就垮塌的“豆腐渣”工程,耳闻一批批受害者天崩地裂的痛苦呻吟,大声呼喊:
我们再也不能保持沉默了。
3.A(席不暇暖:
连席子还没有来得及坐热就起来了。
形容很忙,多坐一会儿的时间都没有。
B反目成仇:
翻脸成为仇敌。
“抗议者”并非仇敌,这里对象不合。
C登堂入室:
比喻学识由浅入深,逐步达到很高的成就。
如果表述为“在十年前还不为国人所接受”这里临时用其字面义是可以的,“开始接受”就有了“登堂”之意,再笼统说“如今登堂入室”,就义有两歧了。
D天崩地裂:
比喻发生重大灾难或变故,也形容喊叫、倒塌爆炸等发生的巨大声响。
这里与“呻吟”的语境不合。
)
4.下列各句中有语病的一句是
A.近代以来,人口日益高度聚集在基本与自然隔离、基本无其他物种的水泥城市中,隔断天地联系、海陆循环,致使地球的呼吸日益困难。
B.资本经济之所以一定会带来金融泡沫,是因为在市场经济中,资本的运作一部分来自企业产品销售的收入,而另一部分则来自信贷。
C.苏格拉底敢于承认自己“一无所知”,他所承认无知的并非政治、文学等专门领域,恰恰是他的哲学本行,即对世界和人生的底蕴的认识。
D.黄克诚大将素以耿介、敢言著称,多次被降级、撤职的他与彭老总却相知甚深而吵架次数也最多,两人之间有一条工作原则:
言不及私。
4.B(主语不当:
据句意“资本的运作”应为“运作的资本”。
)
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是
报纸广告增长率从持续了20年的高位上跌落下来,伴随着的是。
与此同时,以网络为代表的新兴媒体经过十来年的指数性增长,,未来网络媒体还将呈现爆炸式发展。
在这场媒体的变局中,传统报纸的强势地位被从根本上动摇,。
报纸为生存而进行的竞争将更加激烈。
①年轻读者的流失和发行市场的萎缩
②发行市场的萎缩和年轻读者的流失
③开始出现“拐点”
④已经接近“临界点”
⑤行业奶酪会越来越少
⑥市场蛋糕会越来越小
A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑥D.②③⑤
5.C(读者流失是市场萎缩的重要前提条件之一,故选①。
临界点指由一种状态转变成另一种状态前,应具备的最基本条件;拐点指事物的发展趋势开始改变的地方。
上下句讲的是网络媒体的强势发展,是“状态的转变”,故选④。
为生存而竞争,争的是市场份额,故选⑥。
)
二、现代文(一般社会科学类、自然科学类文章)阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成6~8题。
人体内有第二大脑吗?
对这一听起来似乎是不可思议的问题,科学家得出的结论却出乎许多人意料——答案是肯定的。
哥伦比亚大学的迈克·格尔松教授经研究确定,在人体胃肠道组织的褶皱中有一个“组织机构”,即神经细胞综合体。
在专门的物质——神经传感器的帮助下,该综合体能独立于大脑工作并进行信号交换,它甚至能像大脑一样参加学习等智力活动。
迈克·格尔松教授由此创立了神经胃肠病学学科。
同大脑一样,为第二大脑提供营养的是神经胶质细胞。
第二大脑还拥有属于自己的负责免疫、保卫的细胞。
另外,像血清素、谷氨酸盐、神经肽蛋白等神经传感器的存在也加大了它与大脑间的这种相似性。
不久前,人们还以为肠道只不过是带有基本条件反射的肌肉管状体,任何人都没有注意到它的细胞结构、数量及其活动。
但近年来,科学家惊奇地发现,胃肠道细胞的数量约有上亿个,迷走神经根本无法保证这种复杂的系统同大脑间的密切联系。
那么胃肠系统是怎么工作的呢?
科学家通过研究发现,胃肠系统之所以能独立地工作,原因就在于它有自己的司令部——人体第二大脑。
第二大脑的主要机能是监控胃部活动及消化过程,观察食物特点,调节消化速度,加快或者放慢消化液分泌。
十分有意思的是,像大脑一样,人体第二大脑也需要休息、沉浸于梦境。
第二大脑在做梦时肠道会出现一些波动现象,如肌肉收缩。
在精神紧张的情况下,第二大脑会像大脑一样分泌出专门的荷尔蒙,其中有过量的血清素。
人能体验到那种状态,即有时有一种“猫抓心”的感觉,在特别严重的情况下,如惊吓、胃部遭到刺激则会出现腹泻。
所谓“吓得屁滚尿流”即指这种情况,俄罗斯人称之为“熊病”。
医学界曾有这样的术语,即神经胃,主要指胃对胃灼热、气管痉挛这样强烈刺激所产生的反应。
倘若有进一步的不良刺激因素作用,那么胃将根据大脑指令分泌出会引起胃炎、胃溃疡的物质。
相反,第二大脑的活动也会影响大脑的活动。
比如,将消化不良的信号回送到大脑,从而引起恶心、头痛或者其它不舒服的感觉。
人体有时对一些进入胃肠系统的物质过敏就是第二大脑作用于大脑的结果。
(节选自《科技日报》)
6.下列有关“第二大脑”的理解,准确一项是
A.作为“组织机构”,“第二大脑”是存在于人体胃肠道组织褶皱中的神经细胞综合体。
B.人体内的“第二大脑”能独立地进行信号交换,并像大脑一样能直接参加智力活动。
C.第二大脑与大脑多有相似,包括细胞结构以及为其提供营养的都是神经胶质细胞。
D.胃肠系统的活动会影响到大脑,比如人体有时会对一些进入胃肠系统的物质过敏。
6.A(B“能直接参加智力活动”说法缺少依据;C第二大脑与大脑的相似性原文没有提及“细胞结构”的相似性;D“人体有时会对一些进入胃肠系统的物质过敏”,指的是第二大脑作用于大脑的结果。
)
7.下列表述符合原文意思的一项是
A.格尔松教授研究确定胃肠道组织褶皱中有神经传感器这一专门的物质,并据此创立了神经胃肠病学学科。
B.科学家注意到胃肠道细胞的结构、数量及其活动,并通过研究发现复杂的胃肠系统同大脑有密切的联系。
C.第二大脑的机能是监控胃部活动及消化过程等,当第二大脑沉浸于梦境的时候,或者会放慢消化液分泌。
D.大脑或第二大脑都能分泌出专门的荷尔蒙,此时人都能体验到“猫抓心”的感觉,情况严重会出现腹泻。
7.B(原文“它的细胞结构、数量及其活动”中“它”指“肠道”;但下文有“胃肠道细胞的数量”“这种复杂的系统”“胃肠系统工作”的表述,则可以置换为“胃肠道细胞的结构、数量及其活动”。
A表述文意不明,格尔松教授创立神经胃肠病学学科的科学依据是,人体胃肠系统中有一个独立于大脑的神经系统。
C原文表述为“第二大脑的主要机能”,缺少关键词“主要”使范围不确切;说“第二大脑沉浸于梦境的时候,会放慢消化液分泌”也缺少依据。
D原文“有时有一种‘猫抓心’的感觉”针对的是“第二大脑”;说“此时人都能体验到‘猫抓心’的感觉”,针对的是“大脑”或“第二大脑”,概念被偷换。
)
8.根据原文,下列分析或推断不正确的一项是
A.既然第二大脑拥有属于自己的负责免疫、保卫的细胞,人体内这个所谓的第二大脑就有着区别于大脑的方方面面。
B.大脑给胃肠系统发出指令,第二大脑活动会影响到大脑,这些说明,人体的大脑与第二大脑存在相互作用的关系。
C.在迷走神经根本无法保证胃肠这种复杂系统同大脑间的密切联系的时候,人体第二大脑能够发出指令独立地工作。
D.科学家已经发现了第二大脑在生命活动中的作用,可以以此为起点,进一步弄清它在人的思维过程中的作用。
8.C(原文只说:
迷走神经无法保证胃肠这种复杂的系统同大脑间的密切联系,由是发现了人体第二大脑,它使胃肠系统能独立工作。
本项错误有二:
说“迷走神经无法保证胃肠这种复杂系统同大脑间的密切联系的时候”,就隐含了“迷走神经还有能保证胃肠这种复杂系统同大脑间的密切联系的时候”,这不合文意;说“人体第二大脑能够发出指令独立地工作”要以“迷走神经无法保证胃肠这种复杂系统同大脑间的密切联系的时候”为前提,这也不合文意。
)
三、文言文阅读(22分,其中选择题每小题3分,翻译题9分,简答题4分)
阅读下面一段文言文,完成9~13题。
韩王纳地效玺,请为藩臣,使韩非来聘。
韩非者,韩之诸公子也,善刑名法术之学,见韩之削弱,数以书干韩王,王不能用。
于是韩非疾治国不务求人任贤,反举浮淫之蠹而加之功实之上,宽则宠名誉之人,急则用介胄之士,所养非所用,所用非所养。
悲廉直不容于邪枉之臣,观往者得失之变,作《孤愤》《五蠹》《内、外储》《说林》《说难》五十六篇,十余万言。
王闻其贤,欲见之。
非为韩使于秦,因上书说王曰:
“今秦地方数千里,师名百万,号令赏罚,天下不如。
臣昧死愿望见大王,言所以破天下从之计。
大王诚听臣说,一举而天下之从不破,赵不举,韩不亡,荆、魏不臣,齐、燕不亲,霸王之名不成,四邻诸侯不朝,大王斩臣以徇国,以戒为王谋不忠者也。
”王悦之,未任用。
李斯嫉之,曰:
“韩非,韩之诸公子也。
今欲并诸侯,非终为韩不为秦,此人情也。
今王不用,又留而归之,此自遗患也。
不如以法诛之。
”王以为然,下吏治非。
李斯使人遗非药,令早自杀。
韩非欲自陈,不得见。
王后悔,使赦之,非已死矣。
扬子《法言》曰:
或问:
“韩非作《说难》之书而卒死乎‘说难’,敢问何反也?
”曰:
“‘说难’盖其所以死乎!
”曰:
“何也?
”“君子以礼动,以义止,合则进,否则退,确乎不忧其不合也。
夫说人而忧其不合,则亦无所不至矣。
”或曰:
“非忧说之不合,非邪?
”曰:
“说不由道,忧也。
由道而不合,非忧也。
”
臣光曰:
臣闻君子亲其亲以及人之亲,爱其国以及人之国,是以功大名美而享有百福也。
今非为秦画谋,而首欲覆其宗国,以售其言,罪固不容于死矣,乌足愍哉!
(节选自《资治通鉴·卷六·秦纪一》)
9.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
A.数以书干韩王干:
触犯
B.大王斩臣以徇国徇:
示众
C.以售其言售:
实现
D.乌足愍哉愍:
怜悯
9.A(干:
求。
)
10.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是
A.宽则宠名誉之人
儿之成,则可待乎
B.悲廉直不容于邪枉之臣
郡之贤士大夫请于当道
C.今王不用,又留而归之
入而徐趋,至而自谢
D.敢问何反也
大王来何操
10.C(而:
均为连词,表顺承。
A则:
连词,上句表比照,就;下句表假设的结果,就。
B于:
介词,上句表被动,被;下句表对象,向。
D何:
语气副词,表疑问,怎么;下句,疑问代词,什么。
)
11.下列对文章有关内容的分析和概括,不正确的一项是
A.韩非本是韩国的贵族公子,他为韩国的削弱和韩王的“纳地效玺”而忧心,想为国效力却得不到重用。
B.作为韩王的使者,韩非游说秦王,竟“上书”称凭着秦国的条件,只要推行自己的主张就能称霸天下。
C.扬雄认为,游说人主当“忧”在不遵循道义,如果过分地看重说辞要符合人主的心意,就会不择手段。
D.战国时游说之士的“宗国”观念不强,以韩非为代表,他们游说的主要目的是实现自己的主张和价值。
11.A(韩非最感痛心的是“治国不务求人任贤”“所养非所用,所用非所养”“廉直不容于邪枉”等。
)
12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(9分)
⑴韩非疾治国不务求人任贤。
(3分)
译文:
⑵言所以破天下从之计。
(3分)
译文:
________________________________________________________
⑶今非为秦画谋,而首欲覆其宗国。
(3分)
译文:
________________________________________________________
12.⑴韩非怨恨(韩王)治国不致力于访求人才、任用贤能。
(疾1分,务1分,求人1分)⑵陈说用来打破各国合纵联盟大计的办法。
(言1分,所以1分,从1分)⑶现在韩非替秦国谋划计策,却首先想要使他自己的同姓诸侯国覆亡。
(非1分,首1分,覆1分)
13.司马光说韩非“罪固不容于死矣,乌足愍哉”。
请根据文意,指出韩非必死的原因。
(4分)
答:
13.秦王知韩非贤名,(1分)而遭李斯嫉妒进谗言,(1分)是韩非必死的直接原因;士游说人君很难,(1分)而游说人君却不遵循道义、背叛宗国,(1分)是韩非该死的间接原因。
[参考译文]
韩国国君韩安向秦国献上领土和玉玺,请求作为秦国的附庸,派韩非出使到秦国致意。
韩非是韩国的公子,精通刑名法术的学说。
他看到韩国国力日益衰弱,多次上书给韩王请求录用,韩王不能任用。
于是韩非怨恨韩王治国不致力于访求人才、任用贤能。
反而选拔浮夸、淫乱的蠹虫之辈,把他们安置在立有功劳能办实事的人之上;国家形势缓和时宠爱那些徒有虚名的士人,国势紧急时就征用那些戴盔披甲的武士;平时供养的人不是能够任用的人,战时能任用的人不是平时供养的人。
他为廉洁正直的人不被奸邪不正的权臣容纳而悲伤,考察了以往的得失成败的变化,撰写了《孤愤》《五蠹》《内储》《外储》《说林》《说难》等五十六篇文章,十多万字。
秦王听说韩非的贤名,想见他。
韩非替韩国出使到秦国,趁机上书游说秦王:
“现在秦国的土地方圆数千里,军队号称百万,号令下达赏罚严明,天下没有一个国家能比得上。
我冒死希望拜见大王,陈说用什么办法打破各国合纵联盟的大计。
大王若真能听从我的意见,那么,您如果一举不能将天下的合纵联盟拆散,赵国不被占领,韩国不被灭亡,楚国、魏国不来臣服,齐国、燕国不来亲附,霸主的功名不能成就,四周邻国不来朝拜,就请您把我杀了在全国示众,以此告诫那些为君主出谋划策不忠实的人。
”秦王读后,心中喜悦,但没有任用他。
李斯忌妒韩非,便对秦王说:
“韩非是韩国的公子,如今您想吞并各国,韩非最终要为韩国着想,而不会替秦国效力,这是人之常情。
现在您不用他,却又让他在秦国长期逗留后放他回去,这是自留后患啊。
还不如依法杀了他。
”秦王认为李斯说得对,便把韩非交给司法官吏治罪。
李斯派人送毒药给韩非,让他及早自杀。
韩非试图亲自向秦王陈述冤情,但无法见到。
后来秦王后悔,派人去赦免韩非,可是韩非已经死了。
扬雄《法言》上说:
有人问:
“韩非著《说难》篇议论游说之难,因而他自己最终死于‘说难’,那么冒昧地问,他的行动与言论为什么相违背呢?
”回答说:
“‘游说之难’大概就是他致死的原因吧!
”那人问:
“这是为什么?
”答道:
“君子依照礼仪行动,按照道义停止,所宣扬的学说合乎礼义就前进,不合乎礼义就后退。
有所证实而不担心自己的主张不符合别人的心意。
去劝说别人而又顾虑自己的说词不合别人的心意,那么就会各种手段没有不用的了。
”有人问:
“韩非正是担心自己的主张与对方心意不合,不是吗?
”答道:
“游说他人却不遵循道义,这是值得忧虑的。
如果遵循了道义却不合他人的心意,便不必担心了。
”
臣司马光说:
我听说君子亲近自己的亲人从而推广到亲近别人的亲人,热爱自己的国家从而推广到热爱别人的国家,因此功勋大、名声好,从而享有百福。
现在韩非替秦国出谋献策,却首先要使他的祖国覆亡,来实现自己的主张,罪过本来是不被诛杀所容的,有什么值得怜悯的呢!
四、古诗词鉴赏和古诗文默写(13分)
14.阅读下面的宋诗,按照要求完成赏析。
(7分)
蝶恋花·月下醉书雨岩石浪①
辛弃疾
九畹②芳菲兰佩好。
空谷无人,自怨蛾眉巧。
宝瑟泠泠千古调,朱丝弦断知音少。
冉冉年华吾自老,水满汀洲,何处寻芳草?
唤起湘累③歌未了,石龙舞罢松风晓。
【注】①本词为辛弃疾晚年去职赋闲在江西时所作。
雨岩:
地名,在江西博山中。
石浪:
雨岩的一块巨石,篇末“石龙”指此。
②畹:
古时30亩为一畹。
②湘累:
指屈原。
冤屈而死,叫“累”;屈原投湘之汩罗江而死,故称湘累。
⑴《蝶恋花》多处取法《离骚》“香草美人”的手法抒怀。
请据此具体赏析词的上片。
(4分)
答:
⑵《蝶恋花》为何有“何处寻芳草”的设问?
请简要分析写作用意。
(3分)
答:
14.⑴兰佩芬芳、蛾眉空好,是词人用香草美人自比,(1分)抒发不得志的悲情;(1分)宝瑟弦断,是词人以琴瑟作喻,(1分)传达知音少的愁思。
(1分)⑵所寻“芳草”与上片的“知音少”相呼应,使全词知音难觅的思脉贯通;(1分)“芳草”难觅还引出下文的唤起屈原同歌,喻示了理想难以实现的苦闷境遇。
(2分)
15.古诗文默写。
(6分,每空1分)
⑴古诗默写。
(必须默写)
,早生华发。
人生如梦,。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
⑵古文默写。
(共两段,任选一段默写)
①,,固不在战矣。
,暴霜露,斩荆棘,。
(苏洵《六国论》)
②,听臣微志,,保卒余年。
,死当结草。
,谨拜表以闻。
(李密《陈情表》)
15.⑴多情应笑我/一尊还酹江月⑵①则秦之所大欲/诸侯之所大患/思厥先祖父/以有尺寸之地②愿陛下矜悯愚诚/庶刘侥幸/臣生当陨首/臣不胜犬马怖惧之情
五、现代文(文学类文章)阅读(17分)
阅读下面的文字,完成16~20题。
白鹅
丰子恺
这白鹅,是一位将有远行的朋友送给我的。
我亲自抱了这雪白的大鸟回家,放在院子内。
它伸长了头颈,左顾右盼。
我一看这姿态,想道:
“好一个高傲的动物!
”凡动物头是最主要部分。
这部分的形状,最能表明动物的性格。
鹅的头在比例上比骆驼更高,与麒麟相似,正是高超的性格的表示。
鹅的叫声,与鸭的叫声大体相似,都是“轧轧”然的,但音调上大不相同。
鸭的“轧轧”,其音调琐碎而愉快,有小心翼翼的意味;鹅的“轧轧”,其音调严肃郑重,有似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我:
养鹅等于养狗,它也能看守门户。
凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,也要它引吭大叫,其叫声的严厉,不亚于狗的狂吠。
狗的狂吠,是专对生客或宵小用的;见了主人,狗会摇头摆尾,呜呜地乞怜。
鹅则对无论何人,都是厉声呵斥;要求饲食时的叫声,也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。
鹅的步态,更是傲慢了。
这在大体上也与鸭相似。
但鸭的步调急速,有局促不安之相。
鹅的步调从容,大模大样的,颇象评剧里的净角出场。
这表示它不怕人,看不起人。
但这傲慢终归是狂妄的。
我们一伸手,就可一把抓住它的项颈,而任意处置它。
鹅的吃饭,常常使我们发笑。
我们的鹅需要三样东西下饭:
一样是水,一样是泥,一样是草。
先吃一口冷饭,次吃一口水,然后再到某地方去吃一口泥及草。
它的吃法,三眼一板,丝毫不苟。
附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气。
等它吃过一口饭,踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿,狗就敏捷地跑上来,努力地吃它的饭。
等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。
鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。
邻近的鸡也很多,也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。
因此鹅的吃饭,非有一人侍候不可。
真是架子十足的!
鹅,不拘它如何高傲,我们始终要养它,直到房子卖脱为止。
因为它对我们,物质上和精神上都有贡献,使主母和主人都欢喜它。
物质上的供献,是生蛋。
它每天或隔天生一个蛋,篱边特设一堆稻草,鹅蹲伏在稻草中了,便是要生蛋了。
家里的小孩子更兴奋,站在它旁边等候。
鹅蛋真是大,有鸡蛋的四倍呢!
主母的蛋篓子内积得多了,就拿来制盐蛋,一个盐鹅蛋,一家人吃不了!
工友上街买菜回来说:
“今天菜市上有卖鹅蛋的,要四百元一个,我们的鹅每天挣四百元,一个月挣一万二,比我们做工的还好呢。
”但我觉得,比吃鹅蛋更好的,还是它的精神的贡献。
且说我这屋子,真是简陋极了:
篱笆之内,屋所占的只六方丈。
这六方丈上,建着三间平屋,共得六室,每室平均一方丈。
东边一间,平均划分为二,后室是家人的卧室,前室便是我的书房兼卧房。
三年以来,我坐卧写作,都在这一方丈内。
归熙甫《项脊轩记》中说:
“室仅方丈,可容一人居。
”又说:
“雨泽下注,每移案,顾视无可置者。
”我只有想起这些话的时候,感觉得自己满足。
我的屋虽不上漏,可是墙是竹制的,单薄得很。
夏天九点钟以后,东墙上炙手可热,室内好比开放了热水汀。
竹篱之内的院子,薄薄的泥层下面尽是岩石,只能种些番茄、蚕豆、芭蕉之类,却不能种树木。
竹篱之外,坡岩起伏,尽是荒郊。
因此这小屋赤裸裸的,孤零零的,毫无依蔽。
风雨之日,泥泞载途,狗也懒得走过,环境荒凉更甚。
为避免这苦闷,我便在读书、作画之余,在院子里种豆、种菜、养鸽、养鹅。
而鹅给我的印象最深。
因为它有那么庞大的身体,那么雪白的颜色,那么雄壮的叫声,那么轩昂的态度,那么高傲的脾气,和那么可笑的行为。
在这荒凉岑寂的环境中,这鹅竟成了一个焦点。
凄风苦雨之日,手酸意倦之时,推窗一望,死气沉沉;惟有这伟大的雪白的东西,高擎着琥珀色的喙,在雨中昂然独步,好像一个武装的守卫,使得这小屋有了保障,这院子有了主宰,这环境有了生气。
我的小屋易主的前几天,我把这鹅送给住在小龙坎的朋友人家。
送出之后的几天内,颇有异样的感觉。
这感觉与诀别一个人的时候所发生的感觉完全相同,不过分量较为轻微而已。
原来一切众生,本是同根,凡属血气,皆有共感。
所以这禽鸟比这房屋更是牵惹人情,更能使人留恋。
1946年夏于重庆
(节选自《丰子恺散文选集》上海文艺出版社)
16.作者写鹅,与鸭、狗作比较,请分别指出其比较的侧重点及意图。
(4分)
与鸭的比较:
与狗的比较:
16.鹅与鸭的比较:
从叫声、步态上比较,(1分)重在表现鹅从容、傲慢、看不起人的态度。
(1分)鹅与狗的比较:
从叫声上比较,(1分)重在表现鹅能看守门户,对任何人都厉声呵斥,像大爷的形象。
(1分)
17.请简要分析,文中为什么会写到归有光的《项脊轩记》?
(4分)
答:
17.借助有关《项脊轩记》的联想,表现出同为书房生活的简陋、孤苦;(1分)我的书屋不漏,由此感觉出一点儿满足;(1分)项脊轩有小鸟而我有白鹅,都有了苦中得乐的意味。
(2分)
18.作者认为鹅“物质上和精神上都有贡献”,请据文意归纳出鹅的“精神的贡献”。
(4分)
答:
18.高傲、有趣、可爱的白鹅,(1分)为简陋、荒凉的家园增添了生气,(1分)也抚慰了我苦闷、岑寂的情怀。
(2分)
19.篇末说:
“一切众生”,“皆有共感”。
请结合全文,谈谈你的理解。
(5分)
19.指生命可以忘情现实社会而有共通的动物性,(2分)人与白鹅在共同的生活中,彼此需要,(1分)人喂养了白鹅,白鹅得到人的关爱;(1分)白鹅感动了人,人得到白鹅的慰安。
(1分)
六、文章赏析(14分)
20.从下列角度中任选一个,写300字左右的文章赏析。
(1
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