成人高考英语复习要点总结.docx

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成人高考英语复习要点总结

•1.语音（5个小题,共5分）

•2.词汇与语法构造（15个小题,共15分）

•3.完型填空（15个小题,共30分）

•4.阅读理解（20个小题,共60分）

•5.补全对话（5个小题,共15分）

•6.短文写作（1个小题,共25分）

•考试时间150分钟,共150分

打破语音

•1.元音字母在重读开闭音节中的读音。

•元音字母在开音节中一般读字母名称的音：

a[ei]e[i:

]i[ai]o[əu]u[ju:

]

•元音字母在闭音节中的读音：

•a[æ]e[e]i（y）[i]o[ɔ]u[ʌ]或[u]

•2.重读r音节的读音规那么，分别读其规定的的发音。

ar[ɑ:

]or[ɔ:

]er,ir,ur均读作[ə:

]。

注意例外词的发音〔即不符合读音规那么发音的词〕。

如：

•

（1）.war[wɔ:

]ward[wɔ:

d]warm[wɔ:

m]

•

（2）.work[wə:

k]world[wə:

ld]worker[wə:

kə]word[wə:

d]

•（3）.clerk[klɑ:

k]或[klə:

k]

（4）.在双音节或多音节词中，辅音字母r双拼时，左边的重读音节按闭音节读音:

marry[mæri]current[kʌrənt]hurry[hʌri]

3.一些元音字母组合及元音字母和辅音字母组合的读音：

〔1〕ere读[iə][iə]或[ɛə]，例外词：

were读作[wə:

]

（2）ore读作[ɔ:

]〔3〕ire读作[aiə]〔4〕ure读作[juə][uə]

（5）ee在重读音节中读作[i:

]

〔6〕ea在重读音节中读作[i:

]或[e]，例外词:

great,break[ei]

（7）ear读作[iə]或[ɛə],ear后有辅音时读作[ə:

]，eer读作[iə]

（8〕eu,ew读作[ju:

]，注意：

在辅音字母l,r,j后面读作[u:

]如：

blew读作[blu：

]Jew读作[dЗu：

]

（9〕au,aw读作[ɔ:

]但laugh例外，读作[lɑ:

f]

（10）ai,ay读作[ai]

（11）ou读作[au]或[ʌ]例外词：

soul读作[səul]

youth读作[ju:

θ]group读作[gru:

p]

（12）al读作[ɔ:

]或[ɔ:

l],如：

salt,also读作[ɔ:

l]

（13）oi,oy读作[ɔi]

（14）oo读作[u]或[u:

]。

oo后面为k时，读作[u],例外词：

blood读作[blʌd]flood读作[flʌd]

（15）ar,ir（yr）,or,er,ur读作[ə]〔r音节在非重读音节中〕

（16）-tion,-sion,-ssion在非重读音节中读作[∫ən]或[∫n]但是：

-sion前面是元音字母时，读作[Зən]或[Зu];-tion前面是s是，读作[t∫ən]

•或[t∫n]，比方单词suggestion,question

（17）–ture在非重读音节中读作[t∫ə]，-sure读作[Зə]

（18）-ther在非重读音节中读作[ðə]

（19）the读作[ð]

•4.一些辅音字母及辅音字母组合的读音：

•

（1）b读作[b]，但当b在词尾，前面与字母m时，那么b不发音

•

（2）c在元音字母a,o,u前读[k]，但在元音字母e,i（y）前读[s]，在以下单词中，字母c读[∫]，比方：

ocean,appreciate,social

•（3）动词过去时态加词尾-ed,-ed前是清辅音〔[t]除外〕时读[t]；-ed前是浊辅音〔[d]除外〕或元音时读[d]；-ed前是[t]和[d]音时读[id]

•（4）g读作[g]，但在元音字母e,i（y）前读[dЗ],比方单词age,general,geography

•（5）h读作[h]，但有时不发音，比方：

honest,hour,exhibition,exhibit,honor

•（6）x读作[ks],但当x后面是元音且是重读音节时，读[gz]比方：

example,exact,exactly

•（7）qu读作[kw]

•（8）wh读作[w]，但当wh后是元音字母o时，常读[h]

•（9）th读作[θ]，但在冠词、介词、连词中读[ð]，在词尾the读[ð]

•（10）ph读作[f]

•（11）sh读作[∫]

•（12）ch,tch读作[t∫]，但是ch有时读[k]

•（13）ng在词尾读作[ŋ]，在词中间读作[ŋg],nk读作[ŋk]

•（14）tr读作[tr]

•（15）dr读作[dr]

•（16）ck读作[k]

•（17）kn读作[n]

•（18）wr读作[r]

•（19）s读作[s]：

s在词首；s在元音字母及无声字母e之间；s前面或后面是清辅音时。

S读作[z]：

s在两个元音字母之间。

S在元音字母和不发音e之间：

在动词或形容词中常读[s]，例外词：

nose读作[nəuz]increase读作[ink’ri:

s]nose读作[rəuz]

•（一〕

•1.A.routeB.youthC.loseD.lonely

•2.A.usualB.usefulC.justD.mistake

•3.A.exerciseB.exceptC.coffeeD.journey

•4.A.understoodB.tookC.polluteD.rude

•5.A.untilB.southernC.withoutD.puzzle

•（二〕

•1.A.eitherB.ThursdayC.furthestD.clothes

•2.A.elseB.riseC.loseD.rose

•3.A.JuneB.soonC.classroomD.drew

•4.A.tinyB.captainC.keyD.miracle

•5.A.modernB.surpriseC.travelerD.German

三〕

•A.lawB.ignoreC.walkD.also

•A.interfereB.greatC.companionD.bacteria

•A.wholeB.whileC.whomD.whose

•A.orderB.cornerC.fortyD.visitor

•A.stopB.programC.soulD.below

〔四〕

•A.thousandB.youngC.howeverD.town

•A.messageB.fountainC.orangeD.classmate

•A.neitherB.thoughtC.thickD.through

•A.carriedB.borrowedC.askedD.thread

•A.askB.halfC.auntD.towards

•〔11年试题〕

•1.A.lambB.bombingC.combD.ambition

•2.A.guiltB.buildC.guideD.guitar

•3.A.laughB.weighC.toughD.rough

•4.A.theaterB.threatC.threadD.treasure

•5.A.grandB.gravityC.gratitudeD.grateful

•〔12年试题〕

•1.A.coachB.floatC.broadD.throat

•2.A.riddleB.ripenC.privilegeD.primitive

•3.A.decisionB.comprehensionC.extensionD.pension

•4.A.brotherB.thrillC.theseD.rather

•5.A.combB.thumbC.doubtD.tablet

词汇和语法构造

•专升本试题所涉及的词汇、短语主要限于考试大纲中所规定的3800个根底单词和相应的常用词组，考生要打破词汇关，必须掌握以下几点：

•1.要熟记常用词组。

•常用词组使用频率高，意义灵敏多变，表现力丰富。

常用词组中考生应特别注意短语动词，它既是考试的重点，也是考生复习的难点。

要掌握词汇的搭配，就应该理解词与词之间的搭配关系。

比方：

•〔1〕“介词＋名词〞短语

•inawordinshortintheendindetailingeneral

•

（2）“be＋形容词＋介词〞的固定搭配

•beabletobefamousforbenervousaboutbegoodat

•（3）“名词/动词＋介词〞的搭配

•trustinsuccessin（at）limitto…..的限制〔限制〕

•2.强化记忆英语单词

•〔1〕利用词根、词缀扩展词汇

•Shestayed___________towaitforherhusband.

•A.notsleepingB.wakeupC.asleepD.awake

以a-开头的形容词常常在句中作表语，被称为表语形容词。

2〕运用比照法

所谓比照法，就是通过单词的同义词、反义词的比照来记忆单词。

英语单词一词多义、一义多词的现象比较普遍。

A.同义词比照：

就是利用单词一义多词的现象，用所学过的所用同义词来解释生词，或者就所学过的单词再举出新的同义词，并且就同义词间的差异进展辨析。

如：

big-great-large-enormous-huge.

B.反义词比照：

学过新词的过程中，不仅要列举出这一单词的同义词，假设此词有反义词，也要列出来，或给出新的反义词。

如：

happy-miserablewise-foolishsolid-liquidmale-female

在辨析反义词的同时，也可以把构词法中具有相反意思的构词成分结合起来，如前缀un-,dis-,mis-,in-,im-,ir-等都有反义词的意思。

如：

important-unimportanthappy-unhappyhonest-dishonest

C.强化单词记忆的最正确方法。

试验证明，信息输入大脑的渠道不同，其吸收率也有所不同。

在承受知识时，假设只靠口读，经过一段时间后只能记10%；靠耳朵听，可以记20%；假设耳、眼接合，连听带看，即一律保持为30%；假设边看、边听、边说、边写，即一律可达90%。

•重点应掌握以下几个工程：

•1.动词的时态。

•根据考纲的要求和对历年专升本试题分析，考生应特特别注意与各种时态连用的介词短语和时间状语从句。

例如，与如今完成式连用的介词短语就有：

•inthepast（last）fewweeks（months,years）

•duringthepast（last）fewweeks（months,years）

•overthepast（last）fewweeks（months,years）

•Inrecentweeks（months,years,etc.）

•sincetwodaysagosinceyesterday

•Foralongtimeforamonthtill（until）now

•注意:

在如今完成时的肯定句中不用ever,如：

将“我曾经到过欧洲。

〞译为“IhaveevervisitedEurope〞.是错的，应改为“IhavevisitedEuropebefore.〞而疑问句“HaveyouevervisitedEurope?

〞ever用于否认句，即not＋ever,就变成了never,表示“不曾，一次也没有〞的意思。

将来完成时通常与“by＋将来时间〞构造连用。

•2.词语用法及语法构造部分的题型是综合性的，涉及词汇、语法的方方面面，要辨清题型的类别，仔细阅读句子内容，根据题后选项的暗示，分清该题属于词语用法还是语法构造，这是非常重要的第一步。

•〔1〕假设属于词语用法，那么要留心以下各种情况：

•a.是不是要选择一个同义词；

•b.是不是要求政正确使用某一动词或其他词的搭配；

•c.是不是要求选择某个固定词组；

•d.是不是要求区分词形一样或近似的易混词。

•不管词语用法题属于上述那个方面，考生考虑的重点都应放在四个选择答案的词的搭配和词的用法及词形上，然后使用“排除法〞，从A、B、C、D四个选项中最不可能的选项开始，逐一排除，从而找出最正确答案。

最后还应将选定的选项放在句子里，从词义、用法、整个句子的完好意思等方面出发，看看是否通顺，逻辑概念是否合理，以证实所选项的准确性。

2〕假设属于语法构造类型，那你得快速确定是那种详细语法现象，针对不同的情况，采用不同的思路和方法去解决问题：

•a.“时态〞题，关键是要看清句中的时间状语；如遇主、从复合句，还要留心两个句子中的谓语动词时态的对应关系。

•b.“虚拟语气〞题，首先要留心if虚拟条件中三种时间主从谓语的不同表达形式；省略if的倒装词序；without,butfor等介词短语以及某些动词、某些句型和虚拟语气的连用等。

•c.“复合句〞题，主要是正确分析引导从句的关联词、关系代词以及连接并列句的连接词，从而解决句子所属类型问题。

•d.“非谓语动词〞题，关键是掌握它们在句中各自不同的作用，并要熟悉一般、完成、进展时的主动、被动的变化等。

在上述前提下，看清句中所缺成分是起什么作用的，应当使用哪种形式。

•e.“强调句型〞题，必须记住其固定构造形式，即“Itis（was）＋强调部分＋that（who）＋其他成分。

并注意与Itis….that…的主语从句相区别。

•f.“倒装词序〞题，应注意构造上倒装的条件。

•凡属语法题，考虑的重点应是各种语法规那么和词形变化形式是否使用正确，然后再从句子的整个意思加以核对，从形式到内容进展综合分析，这样做将会使选择的答案具有科学性。

•1.Weareusingupournaturalresourcestooquicklyandatthesametimeweare_____ourenvironmentwithdangerouschemicals.

•A.protectingB.savingC.pollutingD.fighting

•2.IwillgobacktomyhometownassoonasI_____myexaminations.

•A.willfinishB.finishC.hasfinishD.wouldfinish

•3.ManyaschoolintheUnitedStates_____totrainmenintheology.

•A.wassetupB.weresetupC.hassetupD.havesetup

•4.Hishandwritingis_______yours.

•A.morebetterB.aswellasC.muchbetterthanD.asbetteras

•5.Itwasrecommendedthatthey____forthedoctor.

•A.haswaitedB.waitedC.shouldwaitD.shouldhavewaited

•7.Don’tforgettoposttheletterforme,____you?

•A.doyouB.willyouC.areyouD.canyou

•8.Itisa_____ridefromhishometotheshoppingcenter.

•A.ninety-milesB.ninety-mile’sC.ninetymilesD.ninety-mile

•9.Hardly____whentheyrantowardit.

•A.hadtheplanelandedB.didtheplaneland

•C.theplanehadlandedD.theplanelanded

•10.Thecarcrashedintothetrain,andthedriverwaskilled____thespot.

•A.onB.atC.toD.by

•11.Sallyseldomdoesherhomeworkinthemorning,___.

•A.sodoesJerryB.JerryistooC.neitherdoesJerryD.Jerrydoesn’ttoo

•12.Hadheworkedharder,he_________theexams.

•A.musthavegotthroughB.wouldhavegotthrough

•C.wouldgetthroughD.couldgetthrough

•13.______determinesagoodmealvariesfromcountrytocountry.

•A.WhatB.ThatC.ItD.Which

•14.Halfayearafterthewar,schoolsinthecountryreturnedto_____.

•A.normalB.cultivationC.instructionD.education

•15.____wehavefinishedthetext,weshallstartdoingmorerevisionexercises.

•A.FornowB.SincethatC.NowthatD.Bynow

•16.Daysinwinterareshorterthan____insummer.

•A.theseB.thoseC.thisD.that

•17.Ourteachernever_____usleaveclassearly.

•A.letsB.allowsC.makeD.tells

•18.________illness,hewenttotheseasideforvacation.

•A.OnaccountofB.AccordingtoC.OwingtoD.Forthesakeof

•19.Onlyifyouworkhardeveryday____passtheexam.

•A.youcanB.mayyouC.youmustD.mustyou

•20.Thereis____inwhatyousay.

•A.anythingB.somethingC.anythingelseD.somethingelse

•21.Themedicinehadno___onhim.

•A.affectionB.effectC.affectD.effective

•22.ThoughIhaven’tseenhimforyears,Ican___hisvoiceonthetelephone.

•A.realizeB.discoverC.acceptD.recognize

•23.Ithinkhestudiesveryhard,_____?

•A.doesheB.doesn’theC.don’tID.doI

•24.Wemust_______earlyinthemorningsoastocatchthefirsttrain.

•A.setupB.setoutC.setaboutD.setaside

破译完型填空

•完型填空是一种综合性较强的题型，要求填入的词主要有：

构成各种时态和语态的动词及短语动词；名词和介词；根据上下文意思必须填入的形容词、副词、代词和连词；同义词、近义词等易混词。

该题型考察以实词为主，兼顾虚词和语法构造。

•解题步骤：

•1.通读全文，理解大意。

做题前，必须先阅读全文，理解短文的大意，这是决不可省的一步。

切勿边看边填，，填空时或不解其意，或似懂非懂，举棋不定，这样不仅失误率高，且费时不少。

•每篇短文总有一个思想主题，段落之间必然能承上启下，前呼后应，句与句之间也严密相连，形成一个有机的整体。

因此通读全文时要一气呵成，思路不要中断，只要能理解短文的大意即可。

某些细节假设不影响大体，可以跳过，假设与答题有关，可到第二步填空时再琢磨解决。

另外，在阅读时要特别注意一片文章的开头和结尾，因为他们能提供主要的信息，帮助理解全文所描绘的事件或文章的主题。

•2.仔细推敲，初定答案。

•在通读全文，理解大意的根底上，便可着手答题。

答题时要根据文章的内容要求，结合文章的主题，综合运用所写的词汇和语法知识，对每个空所给的四个选项进展认真分析，反复推敲，从而确定答案。

可以从以下几个方面入手：

•（1〕掌握理解短文大意的方法。

•在做完型填空时，应设法弄懂短文的大意。

比较简捷的方法是找主题句〔TopicSentence）。

英语段落大多数都有一个主题句，段落的中心思想就在主题句中。

大多数英语段落中往往第一句就是主题句，所以在通读时，应特别留心每段的第一句。

•〔2〕根据上下文和详细情节选择。

•有时，一个空格应选什么答案需要根据上下文和详细情节才能确定，这时就应该认真分析上下文的关系，研究详细情节，根据常识做出判断，再做出选择。

•〔3〕注意重复词

•有时需要添的词和短文中的某个词是重复的〔有可能出如今所添的空格之前，也可能出如今所填的空格之后〕，在解题时应注意发现这种词。

•〔4〕分析语法构造

•有些须填的词与语法构造有关，这时我们就应该仔细分析句子的语法构造，然后做出正确的选择。

•3.重读全文，核实答案

•所有的答案选出之后，应再读一遍全文，对所选的答案进展核实调整。

经过第二步逐步推敲之后，对短文内容的理解更为深化。

这时假