八年级下语文第一次月考试题及答案AB卷.docx
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八年级下语文第一次月考试题及答案AB卷
八年级下语文第一次月考试题及答案(A、B卷)
班级:
姓名:
考号:
得分:
一、积累与运用 (每小题3分;共18分)
1、下列加点的字注音正确的一项是()
A、诘责(jié)绯红(fěi)不逊(xùn)禁锢(gù)颔首(hàn)
B、解剖(pōu)粗糙(cào)畸形(jī)广袤(mào)胡髭(zī)
C、文绉绉(zhōu)尴尬(gà)黝黑(yǒu)教诲(huì)瞥见(piē)
D、庶祖母(shù)一绺绺(lǐu)眼翳(yì)滞留(zhì)锃亮(zèng)
2、下列成语中没有错别字的一项是()
A、鹤立鸡群气宇轩昂深恶痛疾翻来复去美其名曰
B、抑扬顿挫冥思遐想油光可鉴五彩斑斓颔首低眉
C、正襟危坐诚惶诚恐粗制烂造藏污纳垢由然而生
D、暗然失色不可名状美不胜收微不足道无可质疑
3、下列理解有误的一项是()
A、《藤野先生》是一篇散文,是作者对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾。
在写人方面,作者善于抓住形貌、性格特征来刻画人物,给人留下深刻的印象;在叙事方面,主线鲜明,脉络清晰,重点突出。
这篇文章也可以说是作者青年时代爱国、报国的心路历程的写真,通篇洋溢着浓烈的爱国主义感情。
B、《我的第一本书》是作者通过对他的第一本书的追叙,折射出20世纪初中国城市的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。
作者牛汉是现当代著名的诗人,他的诗常常充满着一种沉重的苦难感与强大的力量感,著名诗人艾青就受到了他极大的影响。
C、《列夫•托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。
作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”,揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
D、《再塑生命》选自美国女作家海伦.凯勒《假如给我三天光明》。
本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术,同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历,抒发了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。
二、阅读下面文言文,完成4—6题(每小题3分;共9分)
【甲】三峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
”
【乙】与朱元思书
风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。
负势竞上,互相轩邈:
争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心:
经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏:
疏条交映,有时见日。
44.下面加点的词解释错误的一项是:
()。
(3分)
A、窥谷忘反(通“返”)B.在昼犹昏(夜晚)
C.负势竞上(向上)D.从流飘荡(随着)
5、加点词表示数量“一百”的意思不同的是()(3分)
A一百许里B百千人大呼
C千百成峰D赏赐百千强
6、下面分析有误的一项是()。
(3分)
A.“游鱼细石,直视无碍。
”通过“游鱼细石”写出水的清澈。
B.“悬泉瀑布,飞漱其间。
”运用对偶的修辞手法,句式整齐,富有韵律。
C.“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
”运用拟声叠词,构成一幅音韵和谐的画面。
D.“重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
”侧面烘托了山的高耸。
三、填空题(共10分)
7.把下列文言文翻译成现代汉语(4分)
①经纶世务者,窥谷忘反。
译文:
②清荣峻茂,良多趣味。
译文:
8.根据课文原句填空(任选四题填写)(4分)
抽刀断水水更流,___________。
前不见古人,。
,松枝一何劲。
天下独绝。
,谈笑无还期。
俱怀逸兴壮思飞,。
9.根据下面的语境或提示填空(任选一题填写)(2分)
(1)、朋友远行,你借用王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”这两句诗送别则略显感伤;不妨借用王勃的诗句:
“,”
来表达一种豪放的情怀。
(2)、《登幽州台歌》中描绘诗人登楼远眺,孤独寂寞之情油然而生的诗句是:
,!
四、阅读下面的文章完成十到十四题(共12分)
《藤野先生》阅读检测
(甲)
①东京也无非是这样。
上野的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。
也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
②中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。
但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。
”
③到别的地方去看看,如何呢?
……
④我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他看一回。
我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。
原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。
这样一直继续到教完了他所担任的功课:
骨学,血管学,神经学。
……
⑤中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:
也无怪他们疑惑。
但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。
但偏有中国人夹在里边:
给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
⑥“万岁!
”他们都拍掌欢呼起来。
⑦这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。
此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想!
但在那时那地,我的意见却变化了。
(乙)
这一年没有完毕,我已经到了东京了。
因为从那一回以后,我便觉得医学并非一个紧要事,凡是愚昧的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客,病死多少是不必以为不幸的。
所以我们的第一要著,是在改变他们的精神,而善于改变精神的是,我那时以为当然要推文艺,于是想提倡文艺运动了。
10、(甲)文第④段中,“我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。
”请分别谈谈如何理解“吃惊”、“不安”、“感激”。
(3分)
“吃惊”:
“不安”:
“感激”:
11、(甲)文第⑤段中,“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:
也无怪他们疑惑。
”这句话在结构上有什么作用?
如何理解这个句子所蕴涵的意义及作者的思想情感,请谈谈你的理解。
(2分)
作用:
意义思想情感:
12、(甲)文第⑥中“他们都拍掌欢呼起来”中的“他们”指什么人?
第⑦段中“他们也何尝不酒醉似的喝采”中的“他们”又指什么人?
作者对后一个“他们”持怎样的态度?
(3分)
(1)第⑥中“他们”:
(2)第⑦中“他们”:
(3)对后一个“他们”持的态度:
13、从表达方式上讲,文段(甲)以_________为主,文段(乙)以_________为主。
(2分)
14、文段(乙)中的“那一回”是指(甲)中的_______________(不超过6个字)。
(2分)
五、写作(二选一)(60分)
一、拥抱,对我们来说是那样熟悉,她曾经伴随着我们生命的成长,我们在一个个拥抱中渐渐长大;拥抱,有时又是那样陌生,离我们仿佛很遥远。
拥抱,她无言,然而我们从中可以读到温暖,读到希望,读到歉疚,读到包容……太多太多的内涵,都需要我们用心去体会。
请以“拥抱”为题,写一篇文章。
要求:
①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
二、按下面的要求作文。
(其中卷面和书写占3分)
病中的老王送的香油和鸡蛋,温暖了杨绛苦难的岁月;阿长奔波于街巷买来的《山海经》,快乐了鲁迅的童年;信客忍受风霜苦旅的艰辛,传递着城市和乡村的期盼。
善良犹如三月的春雨,在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。
请以“善良”为话题写一篇作文。
100字
200字
300字
400字
500字
600字
700字
800字
B卷(共50分)
一、诗歌赏析:
阅读下面的诗,按要求完成1-2题(总4分)
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
海内存知己,天涯若比邻。
与君离别意,同是宦游人。
无为在歧路,儿女共沾巾。
1、品味“海内存知己,天涯若比邻”两句诗,简述你对其中所蕴涵的哲理的理解。
(2分)
2、感悟诗人的情怀,说说这首诗为什么在古代送别诗中是别具一格的(2分)
二、阅读文言文选段,完成3-6题。
(共12分)
贞元①末,五坊②小儿③张捕鸟雀于闾里(乡里,民间),皆为暴横,以取人钱物。
至有张罗网于门不许人出入者,或有张井上者,使不得汲水。
近之,辄曰:
“汝惊供奉鸟雀!
”痛殴之,出钱物求谢,乃去。
或相聚饮食于肆,醉饱而去。
卖者或不知,就索其直,多被殴骂;或时留蛇一囊为质,曰:
“此蛇所以致鸟雀而捕之者,今留付汝,幸善饲之,勿令饥渴。
”卖者愧谢求哀,乃携而去。
上④在春宫⑤时,则知其弊,常欲奏禁之。
至即位,遂推而行之。
人情大悦。
注释:
①贞元:
唐德宗李适年号。
②五坊:
唐朝时皇家设立的喂养雕、鹘、鹞、鹰、狗的专门机构,合称五坊。
③小儿:
替皇家当差的下级人员的通称。
④上:
指唐朝顺宗皇帝李诵。
⑤春宫:
指皇太子居住的宫。
1、解释下列各句的加点词。
(4分)
近之,辄曰汝惊供奉鸟雀
或相聚饮食于肆乃携而去
2、下列句子中“之”或“其”的指代内容,解说不正确的一项是:
()(2分)
A、近之,辄曰……(“之”指代鸟雀)
B、幸善饲之(“之”指代蛇)
C、上在春宫时,则知其弊(“其”指代五坊小儿张捕鸟雀这件事)
D、至即位,遂推而行之(“之”指代禁止捕鸟)
3、翻译下列句子。
(4分)
皆为暴横,以取人钱物。
卖者或不知,就索其直,多被殴骂。
4、读完本文,请任选一个角度,谈谈你的读后感受或启发。
(2分)
三、现代文阅读(22分)
(一)名著导读(5分)
5、《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家( )。
6、《名人传》叙述了德国音乐家( )、意大利画家和雕塑家
( )、俄国作家( )三位名人的苦难和坎坷的一生,赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。
7、我国先哲孟子说:
“天将降大任与斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”,这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现,请以其中一个人为例,说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。
(要求写出人名和具体事例,不少于30字)
(二)阅读下面这篇文章,完成8至12题(17分)
北京时间不到点
(1)儿子放假了,天天日上三竿才起。
每天上午十点之前,我俩跑到附近的“德克士”快餐店,要上两个汉堡两杯可乐,早饭就算打发了。
“德克士”这段时间搞活动:
早上十点以前、晚上八点以后,汉堡买一送一。
在儿子看来,这就是他的“幸福生活”。
(2)这天,我们进去刚坐定,从门外急匆匆进来两个人,看样子也是父子俩。
父子俩在柜台前站定,气喘如牛。
父亲是个四十来岁的中年人,儿子则跟我孩子不相上下。
他们身上的装束,显然是农村集贸市场上的流行款,与时尚明亮的大厅显得格格不入。
这对父子的到来引起了大家都好奇,我注意到有些食客像我一样,一边大口嚼饮一边余光旁观。
我的位置刚好正对柜台,父子俩的一举一动都在为的视线里。
(3)乡下父亲一边急急地掏钱,一边喊口令似的对服务员说:
“同志,要两个汉堡”服务员似乎不大习惯他这种称呼,用手掩了下嘴,笑着说:
“先生要什么样的汉堡?
”向下父亲有点犹豫,显得拿不定主意,但仅仅一瞬,他便坚定地指着墙上一幅宣传画说“要那个,十块钱的。
”服务员微笑着说:
“两个超级鸡腿堡,20元。
”乡下父亲愣了,说:
“你们不是‘买一送一’吗?
”服务员微笑着解释:
“对不起先生,我们的活动规定,早上十点之前或晚上8点之前以后购买可享受“买一送一”的优惠。
”说着用手一指墙上的报时钟,“您看,现在已经十点过三分了。
”乡下父亲“啊”来一声,掏钱的手便不动了,失望凝固在脸上。
他的儿子在旁边似乎也明白了,很丧气的垂下了头。
乡下父亲不安起来,局促地对儿子说:
“勇,要不,咱明天再来?
”叫勇的小孩说:
“明天还要看我妈哩!
”乡下父亲搓着手不吭声了,脸上的表情更加尴尬。
他转而试探地问服务员:
“同志,能不能,宽限几分钟?
我们一大早就往这儿赶,结果还是给耽误了!
”服务员依旧微笑着,不紧不慢地说:
“对不起先生,这是我们公司的规定,我也做不了主。
”乡下父亲又失望地转向儿子:
“勇,要不晚上过来8点咱们再来?
”勇说:
“爸,十几里地,天黑咋走呀?
”乡下父亲说:
“你不用来,我来!
”勇说:
“算了,我不吃了,就当我没有考‘双百’。
”说着又低下了头。
(4)乡下父亲咬了咬牙,枯皴的手在衣袋里摸索,似乎做出来了一个艰难的决定。
我不经意地看了眼手机,显示十点零五分。
儿子正往嘴里海塞,见我看手机,顺口问几点了,我刚要回答,一个念头突然在脑海里出现,让我既紧张又兴奋,心理怦怦直跳。
我答道:
“十点”事不宜迟,我还要将错误进行到底!
硬了硬头皮,我朝柜台方向高声喊道:
“服务员,你们的表快了!
快了整整5分钟!
”意想不到的是,旁边竟然有人附和:
“对,对!
快乐5分钟!
”还有人迅速地调着手机,然后高高举起:
“看,现在刚十点!
”我看到,尽管这时用餐的人不多,但几乎所有人都发出了一致的声音。
(5)一时间,柜台里的服务员全楞了,你看我,我看你,有些不知所措。
刚才几个正忙不迭地说着:
“先生欢迎关临”“先生请慢走”的服务员也马上噤了声,纷纷朝这边张望。
乡下父亲和儿子也转过头来,一脸感激的寻找,寻找帮他们说话的人。
他们的眼睛逐一扫过去,找不到定格的地方。
顿时,整个大厅安静下来了,只有反复播放的轻音乐在低回萦绕。
(6)刚才一直为父子俩“服务”的那个服务员掏出手机,狐疑地看着。
一边看,一边模仿着电台播音员报时的腔调:
“现在是北京时间——”她故意顿了一下,而后一个字一个字地说:
“不——到——点!
”说完扬起脸,冲其他姐妹诡秘地一笑。
接着,我听到,整个柜台内响起一片银铃般的“报时声”:
“北京时间——不到点!
”“北京时间——不到点”……
(7)乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡,转过身,用手背悄悄揩了下眼睛。
8.请用简洁的语言概括文章的主要内容。
(3分)
9.联系全文,说说“北京时间不到点”的含义。
(3分)
10.第
(2)段对乡下父子运用了哪些描写方法?
有何作用?
(4分)
11.体会下列加点词语的含义及作用。
(4分)
(1)乡下父亲“啊”了一声,掏钱的手便不动了,失望凝固在脸上。
(2)乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡,转过身,用手背揩了下眼睛。
12.如果你是乡下儿子,吃到这来之不易的汉堡时,最想说些什么?
(不少于30字)(3分)
四、语言的运用(12分)
13、在“献给母亲的歌”的语文综合性学习活动中,林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。
请你参照画线的文字,展开联想想像,仿写一个句子,同唱一首献给母亲的歌。
(4分)
母亲得知我生病,急匆匆赶到我的病床前.我微微睁开双艰,发现母亲正慈祥地看着我,那是一种怎样的眼神啊!
那是晨曦对娇花的沫浴,那是春风对碧水的轻抚,
那是___________________,那是____________________。
14、某校初三(6)班同学在阅读《西游记》时,对猪八戒这个人物有两种不同看法,为此语文老师组织了一场辩论。
假如你是正方,针对反方辩词该怎么说?
(4分)
反方:
我方认为,猪八戒好吃懒做,见识短浅,在取经的路上,意志不坚定,遇到困难就嚷嚷着要散伙。
而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎,又爱占小便宜,贪恋女色。
是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方:
___________________________
____________________________
_。
15、根据下面的内容,给“防护林”下定义(4分)
防护林的主要作用是减小风的力量。
风遇到防护林,速度就减小70%---80%。
到距离防护林等于林木高度20倍的地方,风又恢复原来的速度。
所以防护林必须是并行排列的许多林带,两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。
防护林:
答案
题号
1
2
3
4
5
6
答案
C
B
B
B
A
B
7、①(那些)治理政务的人,看到(这些幽深的)山谷,就会流连忘返。
②水清、树荣、山高、水清,确实有很多的趣味。
8举杯消愁愁更愁。
后不见来者风声一何盛奇山异水偶然值林叟欲上青天览明月
9、1、海内存知己,天涯若比邻。
2、念天地之悠悠,独怆然而涕下。
四、10:
答:
“吃惊”是因为没想到藤野先生竟然亲自给“我”这个外国学生改讲义。
“不安”是因为自己讲义中那么多的脱漏和错误让先生费神,给先生添了太多的麻烦。
“感激”是因为先生给了自己太多的关心了。
11、(3分)
答:
结构上承上启下,承匿名信事件议论,领起下文看电影事件,(2分)表达作者在遭受侮辱后作为
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