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古诗句的开头结尾题目

　　古诗句运用到作文里是很妙的搭配，下面是小编整理的古诗句的开头结尾题目，给大家参考。

　　【一】名言诗句作文开头结尾

　　1、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功。

　　自从经历了那件事后，我一下子懂得了这个道理。

　　（下面就是写那件事）2、“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。

”这首歌家喻户晓，可是有多少人真正体会过呢?

在母亲节即将来临之际，让我们为母亲过一个节日吧!

3、“少壮不努力，老大徒伤悲　　”我们要珍惜现在的时间，好好学习，将来才能有所成就啊。

　　4、“锲而不舍，金石可镂。

　”在我们的生活中，做每一件事，都只有经过持之以恒的努力，才能够取得成功。

　　5、“友情是我们生活的照明灯。

　”自从看过了《夏洛的网》这本书后，我真的觉得友情无价，我们一定要好好珍惜啊!

　　【二】古典诗歌的开头、承转与结尾

　　（作者：

奉旨填词柳三）

　　诗的开头

　　诗歌的开头，一般要联系诗歌的内容。

　　古典诗歌的开头，不一定非的是诗歌的第一句，也可能是前两句，或前几句。

　　根据体裁不同和表达的内容来定。

　　今天我们就来讨论下古典诗歌的开头的几种手法。

　　开头的方法一般有以下四种方法。

　　我们下面将逐个讲解。

　　第一种是意境深远阔大：

　　A、境界阔大，即景生情。

　　大江流日夜，客心悲未央;-----用大江的奔流来悲愁的深广，更显的境界开阔

　　徒念关山远，终知返路长。

　　秋河曙耿耿，寒诸夜苍苍。

　　引领见京室，宫稚正相望。

　　金波丽鴃鹊，玉绳低建章。

　　驱车鼎门外，思见昭丘阳。

　　驰晖不可接，何况隔两乡?

　　风云有鸟路，江汉限无梁。

　　常恐鹰隼击，时菊委严霜。

　　寄言罻罗者，寥廓已高翔。

　　莽莽万重山，孤城山谷间;-----这句呢，是万山重叠，孤城守卒处在万山的壮阔境界中

　　万壑树参天，千山啼杜鹃;----这句呢是有画意而境界开阔

　　城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫（柳宗元）起句也是比较开阔的

　　B、刻画气氛，用做烘托。

　　例子：

风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还。

　　这个就是用情景相生的手法来刻画气氛。

　　C、也有的是用典故，来烘托氛围。

　　比如我有一首词《满庭芳》前三句就用了两个典故：

梦断廊桥，沈园风恶，溯回往事如烟、、、、还有就是开篇先发一段感叹或者由景或者情发的感叹。

　　比如我朋友一首律诗，开头就是这样开的“当时惯用酒催程,已累多情复薄情。

　　”这个是情语来发感叹。

　　还有用景来发感叹的，如苏轼的代表作品。

　　这类开头的方法很容易达到“未成曲调先有情”的效果。

　　D、大气包举，笼罩全篇的

　　比如：

将军魏武之子孙,于今为庶为清门。

　　英雄割据虽已矣,文彩风流犹尚存。

　　这个是老杜的丹青引。

　　这样的开篇手法用在排律和古风里的较多

　　以上是我们讨论的是诗词开篇的第一种手法里的几种常见的形式。

　　第二种手法是用比兴的手法

　　比如，诗经里的第一篇：

关关雎鸠,在河之洲。

　　窈窕淑女,君子好逑。

　　此类手法多见。

　　再者就是在律诗中或者古风中也有用到。

　　比如我那首七律“昔曾仗剑五陵游”就是用的比兴的手法。

　　第三种手法，就是如小说的开头。

　　开头很平淡，多用在叙事诗里或者是古风里。

　　比如，白居易《卖炭翁》卖炭翁,伐薪烧炭南山中。

　　还有老杜《石壕吏》暮投石壕村，

　　第四种手法发端突兀

　　这类手法多用精警之句来打动读者。

　　比如子建一首诗的开头：

惊风飘白日，忽然归西山。

　　这句的意思是说太阳下山，本身意思没什么，此类手法多是把作者的强烈感情溶入到大家常见的平常景色当中来抓住读者，能达到引人入胜的效果。

　　又如“春风取花去，酬我以清阴”本身意思很简单只是绿叶成阴，但是把作者的强烈的情感加上去就变成了精警之句。

　　这类手法要求写手必须有一定的功底，不然很容易流于低俗。

　　第五种手法问句开头或者以问答开头。

　　这样的手法古人最为常用。

　　问句开头的，一般是先质疑然后再慢慢释疑，这样也能抓住读者的目光，使读者不知不觉的读下去，类似与悬案推理小说一般。

　　问答的开头方法呢，一般是第一句问，第二句解答。

　　比如，“丞相祠堂何处寻?

锦官城外柏森森。

　　”这个就是以问答的手法来开头的。

　　第六种开头的方法是起调高昂

　　这种手法也最为常见，就是说诗的起句很高昂，节奏感强。

　　这类手法一般要注意，起调高昂了，但是内容或者情感一定不能平庸。

　　否则开头就失败了。

　　第七种开头方法是借用成句。

　　此类手法不值得提倡。

　　古代多用在科举考试里或者是酒宴答唱等处，现代多用在轱辘体。

　　以上七种诗词开头的方法，是个人从书上看来的，也有从个人学习写古典诗歌总结来的。

　　好的开头方法不只这些，但是无论哪种开头的方法都是为诗词的通篇来服务的，诗通篇不好，再好的开头也是没用的。

　　大家都知道文似看山不喜平，就是说有了好的开头，这样的诗歌也不算是好的诗歌。

　　拿我们常写的律诗来说，开头很成功。

　　但是承转不好的话，通篇都不是很好。

　　“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这句放在词里相当精彩，那么放在七律里为什么就不成功了呢。

　　说明第一承转失败，第二这个是关于七律章法的问题，以后再讨论。

　　诗歌的承转

　　第一种方法承要和缓，转要突起。

　　我们拿七律来举例。

　　一般三四句要承接一二句，要做到和缓一般多是描写景物为主五六句以抒情为主。

　　举个例子：

“当时惯用酒催程,已累多情复薄情。

　　一盏昏黄扶我影,三千风月是君城。

　　飘零兴味随年尽,苦楚相思逐日惊。

　　梦里盈盈堪寄与,却书别事不关盟。

　　这个是我朋友写的一首七律，我比较喜欢，所以就拿这个当例子我们来分析下他的承转:

　　开头，我们讲过了,那么来看他的第二联“一盏昏黄扶我影,三千风月是君城。

　”这是景物描写，用两处鲜明的景物对比来放大情思。

　　再看第三联“飘零兴味随年尽,苦楚相思逐日惊”这一联是在抒情。

　　抒情的时候就把放大的情思收拢。

　　这样就能起到跌宕起伏的作用。

　　一般描写景物的时候呢，要把情思融入到景物里去，要把思维放大。

　　抒情的时候要收拢情思。

　　这样才能体现诗的起伏。

　　同样我们反过来看，如果第二联抒情，第三联写景呢，同样也是这样的效果，不过要用上形象思维方面的技巧。

　　这个我们留着在讨论形象思维的时候再讨论这个。

　　另一种手法就是一扬一抑来构成情感节奏的起伏。

　　我们来举个例子。

　　我们拿李商隐的诗来做分析---猿鸟犹疑畏简书,风云常为护储胥。

　　徒令上将挥神笔,终见降王走传车。

　　管乐有才终不忝,关张无命欲何如。

　　他年锦里经祠庙,梁父吟成恨有余…第一联赞美孔明,这个是扬.第二联贬低了,阿斗的投降。

　　这个是抑。

　　第五句承接了第一联，第六句承接了第二联。

　　大家看下这首的手法很独特。

　　还有，不一定非得是一个赞美一个贬低才叫一扬一抑，还可以在情感上的一起一落来使用这样的承转方式。

　　（插两句话，诗词的承转不一定都要一景一情情景配合，所以这里讲的还是重在起伏波澜，避免光说情景。

第二诗歌起承转合是大众化的说法，不是绝对的。

）

　　再举个例子：

七律《咏雪》“雪似人生易别离，人生似雪苦参差。

　　时随风袂舞千里，偶借梅梢栖一枝。

　　淡泊情怀倚天远，清高傲骨倩谁知?

都云自古春来晚，不道春归多路歧。

　”看下这个例子。

　　雪从下到化的过程是比较短暂的用来形容人生的别离，是可以的;雪的片数不一，各有各的名称

　　“雪有数般名色:

一片的是蜂儿;二片的是鹅毛;三片的是攒三;四片的是聚四;五片唤做梅花;六片唤做六出。

”参差原意思是长短不一，这里隐喻人生的起伏。

　　第二联承起句，表面上是写雪随风飘转千里，或者落在梅枝上。

　　实际上形容人生的漂泊不定。

　　虽有一枝可栖，但终归前途渺茫。

　　这里参杂了人为了寻求某种理想或者抱负没能实现的感叹。

　　第五句承第一联，第六句承第二联。

　　这时候还没有和雪分开。

　　人生的偶栖一枝也不是随便栖的，用梅的高古或者是清高来形容雪和人的某种高标的情操。

　　第四联完全抛开了雪，实际上春不代表春天，是代表人理想实现或者抱负的实现。

　　都说大器晚成，实际上人的理想的实现是重重困难的。

　　这里既有失落也有慰藉。

　　主要看下承转方面的。

　　第三种手法就是层层第进。

　　这类手法也是古人用的比较多的手法。

　　就是说一层层递进，但是后一层要高过前一层这样的承转方式。

　　最后还的说一句，开头要开的自然，承转要做到起伏。

　　关于承转。

　　我们就讨论到这里。

　　因为承转的手法多和诗表达的情感和内容有关，这个没有固定的模式。

　　所以大家只要记住以上的三种常见的手法。

　　还得记住诗词的起伏一定要服从于诗词的内容和要表达的情感.

　　关于诗歌的结尾，我们留在下周的时候讨论。

　　好了，今天的讨论到此结束。

　　诗的结尾。

　　下面我们讨论下诗收尾的几个常见的手法：

　　一、用景语收尾

　　此类手法，是古人用的最多的，也是我们现在网络写手用的比较多的手法之一这类手法，容易做到结的深远且回味无穷。

　　我们来看下例作：

贺铸《青玉案》凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。

　　锦瑟华年谁与度?

月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。

　　飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。

　　试问闲愁都几许?

一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

　　“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

　”这个就是用景语收尾的典型例子。

　　这样的例子很多，再如，白石的“淮南皓月冷千山,冥冥归去无人管”。

　　二、以情结尾

　　《关河令》周邦彦（北宋）“秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷，伫听寒声，云深无雁影更深人去寂静。

　　但照壁孤灯相映，酒都已醒，如何消夜永?

这个是例词。

　　以上两种结尾手法，是古人使用最多的手法，一定要注意虚实结合。

　　比如，以景语收尾，在诗里注意转是关键，在词里要注意如何换头而以情语收尾，在诗里要注意首尾呼应，词里除此之外还要注意节奏感等。

　　三、根据题目收尾根据题目收尾一般也有三个方式

　　A、就题目收尾根据我们诗的题目来收尾，一般是指命题诗的扣题。

　　比如我曾写过一首破题的诗，诗的结尾就是紧紧的扣着题目。

　　“白发清囊须纵酒，豪情犹待再从头。

　”

　　B、从题收尾也就说根据题目我们写出的某些情感或思想来收尾。

　　就是说我们要表达的思想或者情感，用这些来收尾。

　　前面是铺垫，最后一句表达出自己的情感或者思想，那么这样的收尾方式，尾句当是全文的中心句。

　　C、就题目用虚笔来收尾，比如老杜的画鹰结尾是“何当击凡鸟，毛血洒平芜”意思是说：

鹰从画上下来去搏击凡鸟，来衬托画鹰的人的高超画艺

　　四、用议论结尾

　　五、用疑问结尾等等

　　结尾的手法都是比较多见的。

　　但是无法给这些手法分类了，要是根据诗的内容和情感上来看，分类无法过细的，比如，“地下若逢陈后主,岂宜重问《后庭花》”这样的结尾，可以当做是用疑问的方式来收尾，也可以当做是用情语或者是议论的方式来收尾。

　　我们讨论诗的收尾方式，只是告诉大家如何去根据内容去收尾，而不是把诗的收尾方法做个分类。

　　诗的结尾我们就讲完了，那么我回过头来，在总结下，从诗的开头，到承转，到结尾。

　　我们用一句话来概括：

诗词起句要自然，承转要波澜起伏，收尾要深远。

　　【三】引用诗词，让你的作文神采飞扬

　　一画龙点睛，精心拟题。

　　“题好一半文”。

　　标题是作文的眼睛。

　　如果我们能够为作文嵌上一双美丽而又明亮的大眼睛，读者对本文便会一见钟情,那么，我们的作品将会使人一见，便赢得更多的青睐。

　　标题需创新，要突出一个“新”字，做到新颖别致，独出心裁。

　　古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，新颖脱俗，使人有为之一震的感觉。

　　二是读者喜闻乐见，富有亲切感。

　　台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案?

元宵》中“众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句;彭荆风的《驿路梨花》就是化用了陆游的诗句“驿路梨花处处开”。

　　琼瑶的《庭院深深》也是化用了词句“庭院深深深几许”。

　　用诗词入题，扮出了许多美目。

　　如《只缘身在此山中》（苏轼诗），《独上高楼》（化用王国维词）《风雨任平生》（化用“一蓑风雨任平生”）等。

　　再如：

“诚信”话题的作文，以《众里寻它千XX》为题，“思念”话题的作文以《所谓伊人，在水一方》为标题，都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。

　　引用诗词还可以拟小标题。

　　如鲁光的《中国姑娘》中，有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为《道是无情却有情》，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。

　　用“月有阴晴圆缺”拟题来写悲欢离合，既主旨明确，又使人浮想联翩。

　　用“山雨欲来风满楼”来写家长会的风波可以使人一接触到作文的题目就被紧张的气氛所感染。

　　二灵活引用，激扬文字

　　写一篇文章，不可能字字珠玑，要使文章“出彩”，可以使用诗词等片断性、局部性妙语佳句，来“点亮”读者的眼睛、展示自己的语言功底。

　　让自己的文章文采飞扬起来。

　　引用诗词开头。

　　好的开头，新颖生动，引人入胜。

　　你要是把古诗放在开头，利用它的结构鲜明，来引导全文，这样便起了一个“群龙之首”的作用，

　　例：

（1）《我的大姨》“十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟无处话凄凉。

”今年是XX年二月五日，算起来应该有十年了。

　　十年前的今天，大姨去世了。

　　┉

（2）《文竹给我带来了欢乐》“咬定青山不放松，任尔东西南北风。

　”郑板桥曾经如此颂咏过青青翠竹，许多人也喜爱翠竹。

　　但是我却只喜爱那娇小的文竹，因为它给我带来了欢乐（3）《我的快乐》人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，但是我仍然有我的快乐。

　　这三篇文章，都引用诗词开头，一开始就为文章蓄满了势，既引起下文，又奠定了抒情基调。

　　引用诗词，亮丽语言

　　你如果把古诗放在文中，利用它的独特想法，来修辞语句，这样一来不但能使得你的观点找到一个强有力的后盾，起到了“如虎添翼”的作用，还可以使你文章更生动，语言更亮丽。

　　人教版初中语文课本选入的名篇中，就有多处引用诗词。

　　朱自清在《春》中引用志南和尚的《绝句》中的诗句“吹面不寒杨柳风”来写春风的柔和;郝铭鉴为了表达科学工作者的探索精神，引用了楚国诗人屈原的离骚中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

　　《荔枝蜜》中，杨朔仅用“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”（出自苏轼的《惠州一绝》），就写出了荔枝的妙处。

　　一些优秀作文，也是靠引用诗词出彩的。

　　例1.《今天的篮球赛》„„上一场我们班的篮球比赛输了，这一次是最后的机会。

　　不知怎么我竟然感到了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的悲壮。

　　陈老师的口哨声响了，我心中一紧：

“该上场了!

”

　　2从“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”中，我领略了孟子的发奋;从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”里，我理解了责任的深沉。

　　从“谁言寸草心，报得三春晖”中，我明白了子女对父母的拳拳之心。

　　从鲁迅的一张小照中，我懂的了“我以我血荐轩辕”的博大胸襟。

　　选自《责任的呼唤》3.日中寻古，是陶潜的那份“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲;是魏帝的“秋风萧瑟洪波涌起”的豪壮;

　　是易安的“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的欢快;是放翁“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的洒脱;日中寻古，是那份“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的坚贞;是杜工部的“北极朝廷终不改，西山盗寇莫相亲”的自信;是“众里寻她千XX，蓦然回首“的惊喜。

　　——选自《古典情节》

　　大江东去，浪淘尽，千古风流人物”我找到了一种豪情;“春花秋月何时了?

往事知多少”我找到了一种回首;“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”我找到了一种静谧;“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑“我找到了一种壮烈;”清水出芙蓉，天然去雕饰“我找到了一种朴素。

　　——《追寻自己的梦》

　　这几段文字，均选自中考满分作文。

　　就是因为作者善用诗词佳句，信手拈来，使得文章语言亮丽，富有诗风雅韵，如缕缕茶香沁人心脾，让人心荡神驰。

　　也使作者的思想渗入了一些古典情节，变的越发厚重。

　　较好地体现考生的文学积累和修养，给人耳目一新之感。

　　这也是这几篇文章能在众多作文中脱颖而出的主要原因。

　　诗词结尾，锦上添花

　　结尾的方法很多，或总结全文，以揭示主旨;或展示未来，以鼓舞斗志;或抒发情怀，以增强文章感染力;或造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。

　　引用诗词巧妙收束全文，余味无穷，又发人深思。

　　这便是引用诗词的魅力。

　　如果文章的开头，结尾都能灵活引用诗词，又能前后呼应，效果更佳。

　　如20XX年中考满分作文《少年愁》是这样写的。

　　开头：

辛弃疾曾吟过这样一首词：

“少年不识愁滋味，爱上层楼;爱上层楼，为赋新词强说愁。

　”我们这些跨世纪的少年，却早就品尝了愁滋味。

　　这不是“强说”而是“实说”的少年愁，日甚一日的压着我们这些嫩胳膊嫩腿的莘莘学子。

　　结尾：

但不管怎样，我还是要对所有“不知愁”和已尝过“愁滋味”的莘莘学子们说：

“少年要懂愁滋味，少年要盼愁滋味，少年不忘愁滋味，少年不畏愁滋味。

　”

　　------开头引用辛弃疾的词;结尾又活用，起到了升华作用;

　　当然，引用诗词时一定要自然、和谐，千万不能为引用而引用。

　　总之，巧妙引用、活用古诗词，能你的作文语言鲜活，文采斐然，还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底。

　　希望老师们引导学生多积累诗词名句，灵活引用诗词，既使学生的作文神采飞扬，也宏扬我们的古典文化，使古诗词在今天大放异彩

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当撩开窗的刹那，当推开门楣的倥偬，当抬头仰望天空时刻，秋阳光芒，总是令你防不胜防，把它光和热，幻化成清晰影子，将你打得，招架难熬，只有默默承受，从早到晚，变为它之囚徒，渴望于之脱逃。

但它还是温情脉脉，一早一晚，总会搅起微凉，让一丝丝风儿，轻轻吹拂，漫过肌肤，沁入骨髓，透进心灵，将凉之感觉和寓趣，成为相伴你欣慰舒朗。

在艳阳的秋高气爽，正以闲情逸致放飞畅想，思绪飘零，以平生芳华，一颦一笑，走出蜗居，到大自然里，旅游行走，穿街过巷，沟过河，感受秋的五彩缤纷，树木，植被，丛林，蒿草，河流，山川，田园，……一切只要人能寻觅处所，均可潇洒而去，而非徒走过场。