小升初常考作文题目.doc

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历年小升初作文题目大盘点

以下我们就列出了一些小升初常见的作文，供家长和孩子参考：

1、材料：

我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。

就在这时，我脚下一滑，摔到了。

我们失败了。

我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，并且在下场前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。

我们班终于取得了最后的胜利。

要求：

（1）自拟题目

（2）把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。

（3）要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。

提示：

（1）可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利。

（2）可描写第二场比赛的场景。

2、题目：

根据材料续写惊喜下课了，操场上又成了欢乐的海洋。

但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什麽，个子小的同学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。

出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去……

要求：

（1）展开合理想象，想想宣传栏上写的是什麽内容，为什麽使“我”惊喜。

（2）用提供的材料作开头，续写一篇五六百字的记叙文，内容要具体，要恰当地运用叙述，描写等语言表达方式。

3、请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以《选演员》为题扩写成一篇500字左右的记叙文。

材料：

六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。

为了准备“六一”文艺演出，学校计划排演课本剧，要求各班推选演员。

小雅的妈妈知道孩子一心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。

推选的过程结束后了。

妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的泪花，她大声地说：

“妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上的演员们鼓掌喝彩。

”

要求：

（1）先把题目抄写在第一行，再写作文。

（2）恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。

（3）中心明确，内容具体、文从字顺。

（4）书写认真，卷面整洁。

4、在一次以“那一刻，我激动不已”为题的班会上，主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事，一石激起千层浪，同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。

轮到你发言了，向大家讲述什麽呢？

请把它写下来。

文题：

那一刻，我激动不已

要求：

（1）选材有时代感，叙事完整。

（2）文从字顺，恰当运用描写方法，表达要真情实感。

（3）结构完整，语言流畅，550字左右。

5、题目：

我尝到了_______

提示：

在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填：

学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……），然后写一篇500字左右的记叙文。

6、题目：

我眼中的_______

提示与要求：

在我们的眼中，世界是五彩缤纷，包罗万象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好书，一部部精彩的电影等等。

请确定所要写的内容，把题目补充完整，再抒发真情实感，写出见闻和感受。

文题不限，字数不少于500字。

7、题目：

心中的丰碑——读《丰碑》一文有感

要求：

1。

仔细阅读《丰碑》这篇文章，想一想最让你感动的地方是什麽，是什麽让你如此感动。

2。

联系现实生活中你耳闻目睹的人和事，写出你最想说的话和最想抒发的感情。

3.可结合文章内容展开丰富的联想。

4。

语句通顺，不少于500字。

8、改写《墙角的垃圾》要求：

（1）根据所给诗的内容写一篇记叙文，字数不少于500字。

（2）主题鲜明，叙事详略得当，恰当地运用叙述，描写、议论等表达方式。

墙角的垃圾

（1）教室门外墙角，一堆垃圾放着。

（2）第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好像没有看到。

（3）第二个人走来，朝着垃圾笑笑！

“这是哪个懒鬼，扫到这里放着？

”（4）第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片贝壳。

（5）第四个人走来，拿着笤帚打扫，走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。

（6）教室门外墙角，干干净净真好！

9、请你在下面两题中任选一题作文。

（1）亲爱的同学，在生活中，一定有许多你爱的人，你爱的物，你爱做的事……请你以《我最爱》为题，写一篇500字左右的文章，除诗歌以外，文体不限。

（2）以《寻金记》为题，把下面的材料扩写成一篇500字左右的记叙文。

材料：

从前，有父子二人住在一个山村里，种植果园。

父亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。

老人临死时，把儿子叫到床前，告诉他说：

“我有一罐儿金子，就埋在果园里….。

”儿子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气。

埋葬老人后，儿子在果园里整日地挖，也没见那罐儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗了他。

因给园子翻了一遍土，这年秋天，园中苹果、梨子获得大丰收。

这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。

要求：

（1）你若写第1题，先将题目补充完整。

（2）你若写第2题，要在不违背原意的前提下，加以想象拓展。

10、题目：

一节语文课带给我的欢乐

提示：

自从进入校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。

这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼……它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗；它为你播下理想的种子，它为你插上想象的翅膀；它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。

就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。

请就你经历过一节语文课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。

要求：

（1）写成一篇不少于500字的记叙文，可以有适当的议论和抒情。

（2）记叙内容要具体、中心明确。

语言连贯通顺，突出个性和文采。

11、我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。

他们曾深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情，也可能叫你喜爱、向往。

从你读过的书中，选择最能打动你的人物，确定好题目，写一篇600字左右的文章。

写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。

题目：

他（她）深深地打动了我

12、题目：

当我_______的时刻

要求：

（1）在题目的横线上填上适当的词语，将题目补充完整。

（2）情感真挚，恰当地运用各种描写手法。

（3）不少于500字。

13、题目：

感受

要求：

补充题目，在横线上填上合适的词语（如成功、激情、幸福、真情、生命……）写一篇500字以上的记叙文。

14、题目：

第一次感受

提示与要求：

（1）生活像一本《大百科全书》，告诉我们什麽是亲情，什麽是友谊，什麽是成功……只有亲身经历过，才会感到其中的内涵。

成长的过程正是这些感受不断积累的过程。

将你第一次对生活、对挫折、对真诚等方面的感受写出来。

（2）先在“”处把题目补充完整，然后把题目抄在作文格里。

（3）写一篇不少于500字的记叙文。

15、以“我长大”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：

（1）先补充完整题目（横线上可填“渴望”“害怕”“已经”“尚未”“拒绝”等），然后再作文。

（2）要写自己的真情实感。

16、题目：

留在记忆深处的一件事

要求：

联系学校、家庭、社会生活、结合自己的切身感受，写一篇500字左右的记叙文。

17、背景：

一位同学在回家的路上不幸被车撞伤，送进了医院。

消息传来以后，在同学们中间发生了许多感人的事情。

要求：

以上背景为起因，抓住捐钱、护理、补课……其中的一个方面展开合理想象，写一篇完整、具体的记事文，体现同学之间团结友爱的精神。

题目自拟。

字数不少于350个。

18、以《记一次……活动》为题写一篇记述文。

19．《_________发生的事》。

这一题可在“突然”、“不该”、“晚上”“学校”、“冬天”“同学之间”……中任选一项，填在“______”处。

20．《老师，您___________》。

这一题可在“辛苦了”、“真好”、“别生气”、“怎么啦”、“放心吧”……中任选一项，填在“______”处。

要求：

①任选一题作文，先把题目补充完整。

②思惟健康，中心明确，条理清楚，内容具体，文从字顺，书写工整，会用标点符号。

③作文不能写学校以及人物的真实姓名。

　题目：

__________________________

21、从《我爱老师》《我和老师》《我的老师》三个题目中任选一题写作文。

22、下面是一个作文题目，请你认真审题，之后按要求列写作提纲再作文。

　　老师教我学做人

　　中心___________________________________________

　　选材___________________________________________

　　重点____________________________________________

　　人称____________________________________________

　　写作提纲_________________________________________

23、

1.按要求填空（填序号）

　　题目：

①《一件难忘的事》；②《我们的小伙伴》；

　③《红领巾更美丽》；④《我心爱的皮球》。

　　文题中侧重写人的是（），侧重写事的是（），既可写人又可记事的是（）。

侧重事物的是（）。

　　2．根据底下的材料以《一件烦恼的事》为题，用第一人称的手法写一篇记述文。

要求在描写人物语言、动作、心理活动方面展开合理的想象；内容具体，有条理，重点突出，字数在350个以上。

　　材料：

我正在做风筝，父亲叫我复习功课，我就要参加风筝比骚，父亲要替我做风筝，我不答应，要亲手做。

父亲生气了，我只好服从，不情愿地复习功课。

24、用手写一写，相信你一定能写出好作文

　同学们，底下已经给了作文题目，而且写好了它的开头，请按照文章的题目以及开头，联系自己的生活现实，展开合理想象，把这篇作文写完。

（开头不需要重抄，直接接下去写。

）

　　要求：

1、中心明确，语言通顺。

　　　　　2、想象合理，内容具体，不少于400字。

25、星期天　　　　　

我喜欢礼拜日，父亲、妈妈、姐姐全在家，一块儿谈天，看电视或去看电影，上公园玩，真带劲！

可今天，却与往常差别了。

26、材料：

李芳也来参加结业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊……

要求：

根据供给的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇400字左右的作文。

要把事情的起因、经过写具体。

27、一件新鲜事

要求：

1、要围绕一个中心写，中心突出；

2、要突出“新鲜”二字；

3、语句力图通顺，字数不少于350字。

28、请以《父亲（妈妈、老师……）的故事》为题写一篇作文。

要求：

在叙述故事中注重突出对人物的描写。

29、作文。

（在下列三个作文题中任选一个写作）（25分）

题目：

1、2010年的我

2、再见了，老师

3、给破坏环境的单位或个人写一封劝诫的书信（如滥捕青蛙、鸟类，向江湖倾倒垃圾污水，乱砍伐树木……）

要求：

1、重点突出，内容具体，有真情实感或想像合理。

2、字数在400字左右。

3、文中不能出现真实的学校名称、姓名。

30、要求：

结合课内的学习、课外活动或家里的有关活动，以怎样自制生活用品、小首饰、小皮球、学具为内容，写一篇记述文。

自拟题目，要把怎样动脑、下手制作的过程写具体。

31、写你最喜欢或最难忘的一件事，这件事可以是切身经历过的，或听见的，或看到的。

1.自拟一个能吸引人的题目。

2.通顺、流畅，标点正确，错白字少。

3.叙述有条理，有中心，重点突出。

32、题目：

《学校给我的_______》

提示以及要求：

学校给我们的有爱，有友情、有温暖，有欢喜，有教训，也许还会有烦恼和痛苦……你在哪一个方面感触最深，就从哪方面去写。

先把题目补充完整，之后通过一件具体事例的记述，写一篇完整的记述文，抒发出自己的真实感触感染。

字数不少于400个。

如果要写到人名或校名，用嘉善小学代替真实校名，用丁丁、方才、芳芳、英英等代替自己或他人的真实姓名。