苏教版四年级科学下册分组实验记录.docx
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四年级下册分组实验记录
⑴.探究物体运动的方式(四下第三单元《物体的运动》第3课《运动的方式》)
活动目的:
认识几种常见的运动方式及其特点
活动过程:
提示:
因为很难科学地给物体的运动方式进行分类,因此,在此仅安排学生按运动轨迹把这几种运动分成两类,即分成直线运动和曲线运动,而摆动和转动则是曲线运动中的一种,振动是直线运动中的一种。
在直滑梯上下滑、球的上下弹动、振动的橡皮筋、跷跷板、拉锯、火车前进属于直线运动。
风车转动、荡秋千、青蛙跳跃、转椅旋转、水车转动属于曲线运动。
⑵.探究小车运动的快慢与什么因素有关(四下第三单元《物体的运动》第4课《小车的运动》)
活动目的:
探究小车的快慢与什么因素有关
活动准备:
计时器、小车、尺子、垫圈等
问题:
小车运动的快慢与什么因素有关
假设:
与拉力大小有关。
拉力越大,走得越快;拉力越小,走得越慢。
保持不变的是:
小车的重量、行进的距离、桌面的摩擦力
需要改变的是:
拉力的大小(即第一次2个垫圈、第二次5个垫圈)
实验设计与记录:
拉力(垫圈数)
实验结果
最后结果
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
结论:
提示:
⑶.探究摆的快慢与什么因素有关(四下第三单元《物体的运动》第5课《摆》)
活动目的:
学做一个摆,探究摆的快慢与什么因素有关
活动准备:
夹子、重物、棉线、铅笔等
活动过程:
1.做摆(摆从出发点摆过去再摆回来算一次摆动)
2.探究摆的快慢与什么条件有关
问题:
摆的快慢与什么因素有关
假设:
保持不变的条件:
需要改变的条件:
实验设计与记录:
实验结果(次/15秒)
最后结果
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
结论:
提示:
实验中尽量减少正确实验结果的干扰因素,如摆线与其它物体的摩擦、支架的稳定性、摆线的弹力系数等
⑷.研究如何减小摩擦力(四下第四单元《无处不在的力》
活动目的:
研究减小固体间摩擦力的办法
活动准备:
弹簧秤、带钩的重物、尺、圆杆铅笔、油等
活动过程:
1.选择一个重物用来移动
2.在平面上,用一个测力计牵引重物移动1米,记下所需力的大小
3.尽可能多地想出减小摩擦力的方法(加圆杆铅笔、加点油或水)
提示:
物体的重量不能改变、重物移动的距离每次要一样、牵引的用力要均匀,重物应匀速运动
活动目的:
研究减小液体阻力的办法
活动准备:
橡皮泥、油(或洗洁精)、透明塑料瓶、秒表、鲸或海豚形体照片
活动过程:
1.找一个长形的塑料瓶,装入大半瓶油或洗洁精
2.用等重量的橡皮泥,做成形状不同的模型
3.将模型同时放入油或洗洁精中,比较下沉的速度
提示:
从鲸或海豚形体照片引入物体在水中减小阻力的办法;塑料瓶尽量大些,橡皮泥重量要一致,且要同时放入。
⑸.制作降落伞(四下第四单元《无处不在的力》第5课《降落伞》)
1.剪四段线,每段约50厘米长,将线系在手帕的四个角上。
2.将四段线捋直后,下端系在一起,打个结
3.用一个金属夹子夹在结上。
4.拎住手帕顶端,先横向对折两次,放进夹子,再纵向对折两次。
⑹.探究降落伞的下降的快慢与哪些因素有关(四下第四单元《无处不在的力》
活动目的:
探究降落伞的下降的快慢与哪些因素有关
活动准备:
线段、衣夹、手帕、牛皮纸、塑料袋、剪刀、秒表
活动过程:
1.将做好的降落伞抛向空中,观察下落现象
2.用秒表记录降落伞从打开到下落至地面的时间
问题:
降落伞下降的快慢与什么因素有关
假设:
和伞面的大小有关。
伞面越大,下降速度越慢
保持不变的条件:
材料、绳长、放下的高度
需要改变的条件:
伞面的直径
实验设计与记录:
伞的直径
下降时间(秒)
平均用时(秒)
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
30厘米
60厘米
结论:
⑺.探究在哪种情形下粉笔下落不容易粉碎(四下第五单元《调查与预测》第2课《预测》)
活动目的:
应用已学的知识进行有根据的预测
活动准备:
粉笔、塑料袋、蜡纸
活动过程:
1.站立,将手中粉笔掉在地上。
2.取一支粉笔,用蜡纸或塑料包装纸将其包起来,让包裹好的粉笔掉在地上。
3.取一支粉笔,放在充气的塑料袋里,让袋子掉在地上。
提示:
先预测,后实验,控制好变量。
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