人教版六年级下册语文同步练习六依依惜别有答案.docx
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人教版六年级下册语文同步练习六依依惜别有答案
人教版六年级下册语文同步练习-六依依惜别(有答案)
第六单元依依惜别同步练习
一、用“——”给句子中多音字选择正确的读音。
1、我们曾是二重(chónɡzhònɡ)唱的两个声部。
2、母校的每个角落,都珍藏(cánɡzànɡ)着我们的友情,播种着我们的梦想。
3、打扫、清理好房间,安置几张大桌子和几条板凳,供(ɡōnɡ
ɡònɡ)阅览用。
二、选字填空。
[栽载]记()()种()倒
[诲悔]追()教()()悟
三、按要求写词语。
1、写近义词。
焦急——()关切——()
采纳——()优秀——()
2、写反义词。
陌生——()增长——()
无知——()幼稚——()
四、正确连线。
信任的芳香多彩的老师
响亮的目光敬爱的话语
馥郁的声音亲切的童年
五、将下列词语补充完整,并任选一个造句。
感激不()色()斑斓
引人入()诲人不()
琳()满目流光()彩
___________________________________________________________
六、写出下列句子运用的修辞方法。
1、您总有办法让我们认清拼音字母那一张陌生的脸。
()
2、我们曾是并肩生长的两棵小树,我们曾是二重唱的两个声部,我们曾是一张课桌上的一对学友。
()
七、按要求改写句子。
1、母校的每个角落里都珍藏着我们的友情。
(缩句)
___________________________________________________________
2、我们把友谊的种子插进心田。
(换一种说法,句意不变)
___________________________________________________________
3、日记中有我为小鸟出世发出的笑声,也有我因小兔的死流下的眼泪……(仿写)
日记中有我______________________________________________,
也有我_______________________________________________……
八、按要求填空。
六年的小学生活即将结束,在你将要和同学好友分别之际,你会想到哪些关于友情的古诗句,把你想到的写下来。
1、_________________________________________________________
2、_________________________________________________________
3、_________________________________________________________
4、_________________________________________________________
九、课外阅读。
再见了,亲爱的母校
岁月匆匆,花开花落。
小学的学习生活转瞬间就过去了。
而今,我们即将毕业。
在即将离别母校的时刻,我们的心情格外激动,每个人的心中充满了留恋之情。
回首往事,六年的小学生活历历在目,母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉,那样亲切。
忘不了,敬爱的老师!
忘不了您那谆谆的教诲,忘不了您那慈祥的目光。
杨老师,还记得吗?
还记得我这个曾经口吃的学生吗?
我从小口齿就不伶俐,说话吃力,上学了,同学们叫我“小结巴”,我伤心透了,恨自己,经常偷偷地哭,父母带我到处求医寻药,都没见效,而您对我关怀备至。
有一天,您把我叫到办公室,送给我一本《绕口令》的书,温和地嘱咐我天天读,天天背。
是您那温柔、期待、信任的目光鼓舞了我,在您的指导下,我苦练说话本领,终于改掉了口吃!
在年级朗读比赛中居然获得第一名!
这次比赛我会牢记一辈子,因为这项荣誉里有您的一份心血。
忘不了,亲爱的同学!
忘不了我们朝夕相处的那些时光,忘不了我们结下的深情厚谊。
六年中,我们一起度过这段美好的岁月,我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏,曾经在平整的操场上尽情玩耍。
六年了,转眼间要分手了,心中怎能平静呢?
记得四年级时,身高体胖的我不慎被玻璃扎伤了脚,行走困难,是你们,比我瘦小的同学,替我背着书包,搀扶着我,一步一步艰难地上下楼梯,是你们,使我没少听一节课,没少做一次作业。
这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘记?
忘不了,美丽的校园!
您像一位温和的母亲,用甜美的乳汁哺育着我们,使我们茁壮成长,在这里,我们受到严格的教育;在这里,我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好作风。
我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量,懂得了做人的道理。
对母校的回忆是温罄而美好的,对母校的感谢是真挚而无尽的。
让我们再次感谢老师们的幸勤培育!
再见了,哺育我们成长的母校!
1、第⑤段中有两个错别字,请找出并改正。
()——()()——()
2、将文中画线的句子改写成陈述句。
___________________________________________________________
3、小作者在即将离开母校的时候,心中充满了留恋。
其留恋之情具体体现在三个方面:
(1)忘不了________________________________________________
(2)忘不了________________________________________________
(3)忘不了________________________________________________
4、文章的②、③、④自然段之间的关系是()
A、总—分B、分—总C、并列
十、小练笔。
马上就要小学毕业了,为自己的老师和同学各设计一则赠言。
老师:
_____________________________________________________
___________________________________________________________
同学:
_____________________________________________________
___________________________________________________________
【参考答案】
一、用“——”给句子中多音字选择正确的读音。
1、我们曾是二重(chónɡzhònɡ)唱的两个声部。
2、母校的每个角落,都珍藏(cánɡzànɡ)着我们的友情,播种着我们的梦想。
3、打扫、清理好房间,安置几张大桌子和几条板凳,供(ɡōnɡ
ɡònɡ)阅览用。
二、选字填空。
[栽载]记(载)(栽)种(栽)倒
[诲悔]追(悔)教(诲)(悔)悟
三、按要求写词语。
1、写近义词。
焦急——(着急)关切——(关心)
采纳——(接受)优秀——(优异)
2、写反义词。
陌生——(熟悉)增长——(减少)
无知——(懂事)幼稚——(成熟)
四、正确连线。
信任的芳香多彩的老师
响亮的目光敬爱的话语
馥郁的声音亲切的童年
五、将下列词语补充完整,并任选一个造句。
感激不(尽)色(彩)斑斓
引人入(胜)诲人不(倦)
琳(琅)满目流光(溢)彩
___________________________________________________________
六、写出下列句子运用的修辞方法。
1、您总有办法让我们认清拼音字母那一张陌生的脸。
(拟人)
2、我们曾是并肩生长的两棵小树,我们曾是二重唱的两个声部,我们曾是一张课桌上的一对学友。
(排比)
七、按要求改写句子。
1、母校的每个角落里都珍藏着我们的友情。
(缩句)
_角落里珍藏友情。
_
2、我们把友谊的种子插进心田。
(换一种说法,句意不变)
_友谊的种子插进心田。
_
3、日记中有我为小鸟出世发出的笑声,也有我因小兔的死流下的眼泪……(仿写)
日记中有我_前进道路上拼搏的汗水,_也有我_付出后收获的累累硕果_……
八、按要求填空。
六年的小学生活即将结束,在你将要和同学好友分别之际,你会想到哪些关于友情的古诗句,把你想到的写下来。
1、_桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
_
2、_劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
_
3、_海内存知己,天涯若比邻。
_
4、_莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
_
九、课外阅读。
再见了,亲爱的母校
①岁月匆匆,花开花落。
小学的学习生活转瞬间就过去了。
而今,我们即将毕业。
在即将离别母校的时刻,我们的心情格外激动,每个人的心中充满了留恋之情。
回首往事,六年的小学生活历历在目,母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉,那样亲切。
②忘不了,敬爱的老师!
忘不了您那谆谆的教诲,忘不了您那慈祥的目光。
杨老师,还记得吗?
还记得我这个曾经口吃的学生吗?
我从小口齿就不伶俐,说话吃力,上学了,同学们叫我“小结巴”,我伤心透了,恨自己,经常偷偷地哭,父母带我到处求医寻药,都没见效,而您对我关怀备至。
有一天,您把我叫到办公室,送给我一本《绕口令》的书,温和地嘱咐我天天读,天天背。
是您那温柔、期待、信任的目光鼓舞了我,在您的指导下,我苦练说话本领,终于改掉了口吃!
在年级朗读比赛中居然获得第一名!
这次比赛我会牢记一辈子,因为这项荣誉里有您的一份心血。
③忘不了,亲爱的同学!
忘不了我们朝夕相处的那些时光,忘不了我们结下的深情厚谊。
六年中,我们一起度过这段美好的岁月,我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏,曾经在平整的操场上尽情玩耍。
六年了,转眼间要分手了,心中怎能平静呢?
记得四年级时,身高体胖的我不慎被玻璃扎伤了脚,行走困难,是你们,比我瘦小的同学,替我背着书包,搀扶着我,一步一步艰难地上下楼梯,是你们,使我没少听一节课,没少做一次作业。
这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘记?
④忘不了,美丽的校园!
您像一位温和的母亲,用甜美的乳汁哺育着我们,使我们茁壮成长,在这里,我们受到严格的教育;在这里,我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好作风。
我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量,懂得了做人的道理。
⑤对母校的回忆是温罄而美好的,对母校的感谢是真挚而无尽的。
让我们再次感谢老师们的幸勤培育!
再见了,哺育我们成长的母校!
1、第⑤段中有两个错别字,请找出并改正。
(罄)——(馨)(幸)——(辛)
2、将文中画线的句子改写成陈述句。
_这种亲如手足的同窗情谊我不能忘记。
_
3、小作者在即将离开母校的时候,心中充满了留恋。
其留恋之情具体体现在三个方面:
(1)忘不了_老师的谆谆教诲与鼓励_;
(2)忘不了_同学间的深情厚谊_;
(3)忘不了_母校的严格教育_。
4、文章的②、③、④自然段之间的关系是(C)
A、总—分B、分—总C、并列
十、小练笔。
马上就要小学毕业了,为自己的老师和同学各设计一则赠言。
老师:
_啊!
老师——人类灵魂的工程师,惟有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!
_
同学:
_小舟在青春的港口起航,我们暂时分手,满载着理想和追求。
重新相聚在何时?
将在那丰收的时候!
_
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