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继续教育教育心得体会
继续教育教育心得体会
实用的继续教育教育心得体会合集9篇
经过这一年对初中数学的学习,使我受益匪浅,从中也学到了很多东西,也重新认识了初中数学。
不管是教育理念,还是教学方法,或是解决问题的办法我都能从中找到对我极有帮助的内容。
现在,把这一年来的心得体会总结如下,与大家共享:
首先,数学是什么?
数学究竟是什么呢?
数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理解,其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律,为社会的进步与人类的发展服务。
数学教育的核心问题是学生学习过程的优化,即怎样使学生主动地、有效地、合理地学习需要的数学。
新《数学课程标准》指出:
“数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,使学生通过观察、操作、归纳等活动,掌握基本的数学知识和技能,发展他们的能力,激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。
”
数学学习应该是一种有广泛的思维空间和实践空间,且生动有趣的学习活动,学生是可以用心去体会感悟的。
而以往的数学学习,常常使学生们感到离自己的生活实践太远,枯燥乏味。
其实,数学学习完全可以将学生的学习范围延伸到他们力所能及的社会生活和各项活动之中,将教育和生活融为一体,让学生获得更多的直接经验和感受体验。
教给学生思维方式与思维的习惯,让学生去体会感悟数学的智慧与美。
其次,在教学过程中的做法。
一、认真准备,精心备课
教学是一门艺术,备好课是搞好艺术的基本条件。
每一课都要做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。
要备起点,所谓起点,就是新知识在原有知识基础上的生长点;要备重点,重点往往是新知识的起点和主体部分,备课时要突出重点;要备难点,所谓难点,即数学中大多数学生不易理解和掌握的知识点;要备交点,即新旧知识的连接点;要备疑点,即学生易混、易错的知识点。
二、培养学生自主学习数学的能力
每个学生都是一个独立的人,学习是学生自己的事情,这是教师不能代替也是代替不了的,教师只是起指导作用,现行教学改革要求改变单纯接受式学习,讲究从“一刀切”教学向关注个体差异的教学转变,强调发现学习、探究学习、研究学习及自主学习。
因此,培养学生自主学习数学的能力显得十分重要,这不但有利于学生能更快更好地掌握吸收所需知识,学会学习,还能培养他们的探索能力、解决问题的能力、应用意识和创新精神。
三、培养学生在数学课堂上的参与意识
数学课堂通常是被认为比较枯燥、缺乏生动和激情,因此,努力创建既宽松、富有人情味又便于学生善于思考、乐于探究的教学环境显得尤为重要。
让学生在课堂学习活动中形成正确的学习方式和对数学的态度,只有当学生体会到数学的乐趣,学生才会主动感悟数学,数学教学才能为学生的未来发展服务。
课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况,这就首先要求学生要有参与意识,加强学生在课堂教学中的参与意识,使学生真正成为课堂教学的主人,这是现代数学教学的趋势。
为此,在数学课堂上应充分让学生“动”起来。
即让学生的个性表露出来,思维活跃起来,手脚解放出来,这将会极大地提高教学效率。
创设民主和谐的课堂教学氛围,使学生勤于动脑,善于发言;养成良好的课堂习惯,使学生在讨论交流的氛围中学习。
良好的课堂习惯对学生而言意味着心态的开放、主体地位的凸现、个性的张显、创造性的解放,对教师而言意味着与学生分享理解,是生命的活动,专业所长,自我实现的过程。
四、打造适合自己教育模式
我校现在一直在研讨“五步自主教学模式”,即:
导学——检测——探究——点拨——评价。
对于数学课而言,用这五步进行教学再恰当不过了。
课前出示导学提纲引导学生预习,上课前3分钟进行预习检测,然后根据学生的问题一起开始探究,如遇学生解决不了的问题,老师再进行点拨,最后,通过一组试题对本节课的内容进行评价,看学生掌握的情况如何。
经过这几年的实践、摸索、推敲、研讨,我们的“五步自主教学模式”日渐成熟,学生在课堂上的表现,也越来越能放得开,探究的结果也越来越有深度,自学能力也有了很大提高。
课堂效率也比以前提高很多,课堂容量也增大。
五、合理开展小组合作
在课堂上,把学生分成四人一组,有问题的地方,通过小组合作交流,充分的展示自己,让兵教兵,这样也可以增加学生地自信心,消除学生的害羞心理,因为有些学生,就是不愿意让老师看到或知道他有不懂的地方,但是跟同学之间就没了这份担心。
让成绩优秀的学生讲出来,对他们来说,也是一种新的提高。
经过长时间的锻炼,学生就会在课堂上慢慢地成就自己。
最后,在课外提升自己。
新课标下的数学教学需要教师组织大量的数学活动,让学生体会知识的产生发展过程。
教师要不断更新教学形式,不断更新教学语言、素材,不断更新教学手段、掌握数学技术,掌握现代化教学手段,才能为学生提供丰富的知识和素材。
我们只有不断加强学习,不墨守成规,注重教学积累和教学实践,不断提高教师个人综合素质,才能顺应教学发展的需要。
教师在成就学生的同时成就着自己。
20xx年继续教育培训,使我认识到素质教育的重要性,更需要高素质的教师。
当今世界科学技术突飞猛进,知识更新换代异常迅速,作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识,认真钻研业务。
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。
学习期间,我在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。
使学生产生敬重感,自觉自愿地接受教育和指导。
因而通过不断地学习,使我不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会,从而在教学中取得了一定成效。
现把这几个月学习的心得总结如下:
一、参加培训使我对教科研方面的熟悉,有进一步进步能自觉地参与课堂的教学研究,积极参加课改研究及时,总结自己在教育教学工作的经验撰写教育论文。
在中小学教师培训中,使我意想到教学课程的改变,我们必须跟上新的教育理念,所以在下工夫熟习新教材的同时,积极参加学校组织的教师继续教育培训不断进步自己的理论和业务水平,很快跟上了教育改革的步伐也进步了自己课堂教育能力和教学质量。
二、学习进程中,我重视师德方面的修养,我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓。
从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容进步自己的事业认知、职业认同水平增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。
使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为积极争取做一位“师德双馨”型的教师。
三、重视交换在教育教学中的利用。
过去只知道埋头于书本知识,信息闭塞不善于交换使得一些好的经验,未能融于自己的教学而自己的一些体会又未能及时整理。
因此使自己的发展缓慢前进。
通过继续教育网上培训,我有了长足的进步,使我感到自己的教师修为有了深一层次的进步,使我更加如饥似渴的寻求新知的摄取。
今后我会努力实在不全身心肠投入教育事业,为祖国培养更多的栋梁之才。
通过继续教育学习,我深切感觉到做为一位教师需有先进完备的教学策略与方法。
续教育学习使我在教学工作中能“因材施教”对学生能给予学习上的指导生活中的关心熟悉的点拨思想的疏导。
总而言之教师继续教育培训是成功的对我来讲可谓收获多多。
我们要切实进步对教师继续教育重要性的熟悉。
立足课堂服务教学。
积极参加新一轮继续教育培训。
努力使自己成为一位具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师为教育事业作出应有的贡献。
除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。
这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程,除了需要不断客观的看待“过去的我”,我们更需要一份持久的热情,一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!
经过这一段的学习,给我的感受是很深刻的,中国历来是一个重教化的礼仪之邦,是一个非常强调师道尊严的国家,而中国的教育几经盛衰走至今日面向21世纪,中国的基础教育最紧迫的任务是走向素质教育,这是一次教育思想的历史性深刻变革,是一次教育内容、教育方法的历史性深刻变革,面对当今中国教育发展的现实状况和发展趋势,作为一名现代教师该何去何从?
应如何定位一名普通教育者的价值,通过继续教育学习让我更加明白:
一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的,教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造,要把德、智、体、美全面发展,使知、情、意、行和谐统一,而要达此种教育目的,首先就必须从改变教育者开始,一个现代教师就必须不断提高自身的教育素质,完善自我,我自完善,才能成为一名合格的现代教师,而这其中最关键的我认为有两点:
一是高尚的人格力量,一是自己广博的学识。
万事德为先,尤以师为重,教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力,动机因素是一切行为的屐性因素,这对教师的教育教学工作来说也不例外,教师要干好教师工作,首先要有强烈而持久的动机,有很高的工作积极性,师德的实质就是教育事业的“业”字,师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动,很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人,一个见到学生就心烦的人,不会努力完成教育教学工作。
因此不断增强自己的教育事业心,强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。
在学生心目中,教师是社会的规范,是道德的化身,人类的楷模,父母的替身。
他们把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣、品行,乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。
教师的人格作为师德的有形表现,高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果。
孔子曰:
“其身正,不令则从,其身不正,虽令不从。
”由此可见教师人格的力量,学生从教师言谈举止中发展其性格,从教师的品行中形成其品德,从教师的威望中完善其人格的全部含义。
博学,这是一个根本前提,要帮助学生打开知识的大门,教师本身必须有桶“活水”,必须是充盈的,是清澈的,其实成功的教师,他的知识更应是奔腾不息的江河,只有不断地拓宽,向前,才能无愧于时代,教师的工作有点像蜜蜂酿蜜,需博采众矢,只有将本体性知识,广博的文化知识和实践知识结合统一起来,才能真正做到学高为师,社会发展到今天,我们更强调“文理融合”,这样才能适应知识大爆炸时代思想活跃、见多识广的学生的需要。
我认为,学生的全面发展,在一定程度上取决于教师文化知识的广泛性和深刻性,当前,在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,怎样树立新时期的师者。
通过定期的教师继续教育培训学习,使我在教育思想,教育理念及业务能力等方面受益颇多,我深切地认识到了时代在更新,随着社会在不断的进步,教育教学工作更是要适应素质教育的需要,必须不断地全面提高自身的素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本。
丰富的继续教育,培训内容多,涉及的知识面广,现将教师继续教育学习总结如下:
1、师德培训
我按时参加学校和上级教育主管部门组织的各种教培训,无缺旷和病事假,并在培训班中认真做好笔记,在课余时间认真自学习,集中学习和自学都按照计划要求,达到了集中学习5学时,自学3学时,并按学校的要求结合自己的实际。
通过师德培训,使我认识到,成为一名合格的教师容易,要想成为一名优秀的教师必须流行细节,充满师爱,从细微处入手,充分了解、关爱每天一个学生,学习一些优秀教师的先进事迹后,更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。
2、新理念。
认真按时参加了学校组织的新理念学习和按要求进行了自学,学时达到了既定要求,即集中学习6学时,自学4学时。
并结合自身的实际,对自己的教育教学进行了反思,从思想上更新了教育教学观念,并把这些新理念融入到自己的教育教学中,收到了良好的教学效果,真正达了教师继续教育服务于课堂教学的目的。
3、新知识。
教师要想给学生一碗水,自己就必须有一桶水,而且是为断更新的水。
本学期中,我认真学习了《法制教育和学科课程整合》以及各种经典案例,拓宽了我的知识视野,使我的知识得到了及时的补充和更新。
学时和笔记都达到了既定的要求。
4、新方法。
随着知识和教育理念的更新,教师的教学方法也要不断地更新。
本学期中,我除了按照学
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