苏教版语文五年级下册第四单元教学计划.doc
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苏教版语文五年级下册第四单元教学计划
所教班级现状分析
大部分学生学习自觉,按时完成作业,思维活跃,成绩优秀。
少部分学生学习基础相对较差,自觉性不强,成绩不够稳定,作文、阅读理解能力较差,需要培养他们多读、多看、多积累,读书的好习惯,相信他们的成绩会有所进步。
教学目
标
知识、能力目标
1.能正确流利、有感情地朗读课文;
2.学会本单元24个生字及由生字组成的词语,绿线内的6个字要求会认读,认识一个多音字“乘”;
3.能联系上下文理解重点词语,体会它们在文中的意思;
4.理解课文主要内容,抓住重点段落和词句学习课文,感受“世界各地、名胜古迹”的单元主题;
5.学习“总分总”的写作方法;学习从几个方面介绍一个地方或一件事情的写作方法。
6.训练正确的使用标点符号;
7.学习参观记、游记的写法:
一要按顺序,二要抓重点写特色,三要写出感想。
情感目标
单元主题:
“世界各地、名胜古迹”
1.感受中华民族以及全人类悠久灿烂的文化和古代人民的智慧,激发学生的民族自豪感,懂得尊重人类共同的文化遗产;
2.感受音乐之都浓厚的音乐氛围,体会维也纳人民对音乐的酷爱;
3.通过口语交际训练,扩大阅读,了解世界,热爱生活。
内
容
提
要
13.《秦兵马俑》是一篇状物类散文,生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智,再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。
14.《埃及的金字塔》这篇说明文以清晰的条理,平实的语言,介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点,以及建造金字塔所采用的办法,赞扬了古及人民杰出的智慧。
15.《音乐之都维也纳》这是一篇散文,用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌,讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源,表达了作者对音乐之都的赞美与向往。
《习作4》教材内容包括三部分:
1、例文《龟山汉墓参观记》;2、习作提示,通过对例文的简要评点,提示了参观记或游记的写作方法;3、联系学生生活实际,提出习作要求。
《练习4》中,进行关于正确使用标点符号的训练;指导欣赏描写千佛山、大明湖美景的语段;练习写好钢笔字、毛笔字;收集资料,介绍世界名城,进行口语交际。
教
学
重
点
1.抓好生字词教学,要检查、落实、过关。
2.在阅读教学中,引导学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。
3.在习作教学中,引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。
4.在口语交际教学中,鼓励学生大胆与别人交流,乐于参与讨论,敢于发表自己的见解,说清楚自己的意思。
5.鼓励学生大量阅读,丰富自己的知识。
课堂教学实施策略
(引导学习方法、习惯)
1.本单元起尝试运用导学案引导学生学习,每课第一课时为预习指导,借助一体机展示导学案,学生自主学习,第二三课时引导交流探究。
2、教学中借助各种资料,帮助学生理解课文,再现课文情境,让学生欣赏祖国甚至世界的美景,缩短时空界限。
3、教学时充分发挥学生的想象,通过对语言文字的理解和想象,借助一体机展示课件,引导学生感受古代劳动人民的勤劳与智慧。
4、引领学生充分阅读课文,通过诵读、品味,进入课文所描绘的情境。
5、教给学生正确的阅读与写作方法,读写结合。
6、创设口语交际情境,努力实现口语交际的双向互动,提高口语交际教学效果。
7、加强朗读训练与写字的指导。
课时安排
每课2--3课时
课外辅导与活动
开展去某地参观活动
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- 关 键 词:
- 苏教版 语文 年级 下册 第四 单元 教学计划