届中考生物精品复习专题训练《消化和吸收》含真题.docx
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届中考生物精品复习专题训练《消化和吸收》含真题
消化和吸收
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.为避免对胃产生刺激,制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊里服用。
下列有关淀粉及其消化和吸收的说法中,不正确的是:
A.淀粉属于糖类,是主要的能量物质
B.唾液中含淀粉酶,既消化淀粉,也消化蛋白质
C.胃液中不含淀粉酶,所以不消化淀粉
D.淀粉消化后的葡萄糖只能由小肠吸收进入毛细血管
2.既能消化淀粉、蛋白质、又能消化脂肪的消化液是
A.肠液 B.唾液
C.胃液 D.胆汁
3.下列哪项不是小肠的结构与吸收机能相适应的特点:
A.小肠长约5~6米
B.小肠内表面有许多皱壁和小肠绒毛
C.小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管
D.小肠壁内有肠腺
4.关于下图的叙述,错误的一项是
A.①分泌的消化液含有消化脂肪的酶
B.②能初步消化蛋白质
C.③分泌的消化液含有多种消化酶
D.④是消化食物和吸收营养物质的主要器官
5.有些对胃具有较大刺激的药物常装在用淀粉制成的胶囊中。
原因主要是
A.胃能消化淀粉,使药物慢慢渗出
B.胃对胶囊不起作用,胶囊可顺利进入小肠
C.为了入药方便,便于吞咽
D.淀粉在口腔内初步净化,便于吞咽
6.人在吞咽时,能够遮住喉的入口,防止食物进入气管的结构是
A.喉结B.会厌软骨C.环状软骨D.甲状软骨
7.下列关于小肠结构与吸收功能相适应的特点的叙述中,不正确的是
A.内表面具有皱襞和小肠绒毛 B.小肠绒毛中有许多毛细血管
C.小肠和大肠相连 D.小肠长5~6米
8.淀粉、蛋白质、脂肪的消化场所依次是
A.口腔和胃、口腔和胃、胃和小肠B.口腔和小肠、胃、口腔和小肠
C.胃和小肠、胃和小肠、小肠D.口腔和小肠、胃和小肠、小肠
9.仔细咀嚼馒头、会觉得有甜味,这是因为在口腔内发生了下列哪项化学性消化
A.淀粉→麦芽糖B.麦芽糖→葡萄糖
C.蛋白质→氨基酸D.脂肪→甘油+脂肪酸
10.能分泌胆汁的器官是()
A.胆囊B.肝脏C.胰腺D.唾液腺
11.人体食物和气体的共同通道是()
A.口腔B.喉C.咽D.食管
12.米饭是没有甜味的,但在口腔中却出现了甜味,原因是()
A.米饭中的糖类变成了氨基酸B.米饭中的糖类变成了麦芽糖
C.米饭中的糖类变成了葡萄糖D.米饭中的糖类变成了甘油
13.下列物质中,不能被消化道直接吸收的物质是()
A.水B.无机盐C.菜油D.维生素
14.人在呼吸时不能进行的生理活动是
A.咀嚼B.消化C.说话D.吞咽
15.食物和气体的共同通道是
A.口腔B.咽 C.喉 D.食道
16.某病人的消化道内取出一些内容物,经化验有维生素、水、氨基酸、少量麦芽糖、无机盐、脂肪酸、纤维素。
这些物质最可能是从哪里取出的
A.口腔B.胃C.小肠D.大肠
17.肥肉在人体内消化后的终产物是
A.二氧化碳和水B.二氧化碳、水和尿素
C.脂肪D.甘油和脂肪酸
18.食物经口腔消化后经食道进入胃,食物成分中比原来增加了( )
A.维生素B.氨基酸C.麦芽糖D.葡萄糖
19.下列结构与小肠的吸收功能无关的是()
A.小肠绒毛壁薄,上有微绒毛
B.小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管
C.小肠内有肠腺,能分泌多种消化酶
D.小肠黏膜有皱襞和小肠绒毛
20.下表是某同学在做“唾液淀粉酶的消化作用”的实验中的相关记录,该实验结果表明酶的催化作用( )
试管
加入物质
温度
加入碘液
1
淀粉糊+唾液
37℃
不变蓝
2
淀粉糊+唾液
0℃
变蓝
A.需要适宜的pH
B.只对一种物质起作用
C.需要适宜的温度
D.效率很高
二、判断题
21.消化腺所分泌的消化液由血液进入消化管。
()
22.人们吃进去的食物和吸入的空气都要通过咽。
()
23.逢年过节,暴饮暴食,并不会影响胃,肠的功能。
()
24.咽是消化系统和呼吸系统共有的一个器官。
25.消化液中都有消化酶。
26.肝脏是人体最大的消化腺。
27.胃可以暂时贮存食物及初步消化食物。
28.口腔既是呼吸系统的组成部分,又是消化系统的组成部分()
29.大肠的内表面也有环形皱襞和绒毛状突起。
( )
30.消化食物和吸收营养物质的主要场所是小肠。
( )
三、连线题
31.生物体的结构与功能是相统一的。
请你运用此观点来推断,并用线条将左边人体的某些器官与右边相应的主要功能连接起来。
人体的器官主要功能
心脏血液循环的动力
小肠尿液形成的场所
肾消化和吸收的主要场所
32.(3分)请将人体重要器官与其功能用直线连接起来。
小肠完成气体交换的重要场所
肺血液循环的动力器官
心脏消化食物与吸收养分的主要部位
四、填空题
33.我们所吃的鸡蛋的消化从__________开始,所吃的米饭的消化从_____________开始。
34.消化系统是有____________和___________两大部分组成的,其中消化管包括_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______;
35.消化道包括()、咽、()、()、小肠、大肠、肛门
36.(4分)(2011•长沙)今年3月,日本大地震造成巨大人员伤亡和严重的核泄漏,核泄漏会长久污染环境.
(1)地震中某人下肢受伤,流出暗红色血液,急救时应指压伤口的 端止血.
(2)核泄漏的放射性元素进入土壤后可由植物的 吸收,然后经木质部中的 运输至叶片和果实中.
(3)在受核污染的农田生态系统中,有农作物、昆虫和鸟类,一段时间后,体内的核污染最严重的是 .
(4)人吃了受核污染的农产品后,放射性物质主要在消化道的 被吸收进人体血液中.
37.人的消化系统是由和组成,能分泌胆汁的器官是 ,能最先消化蛋白质的器官是,消化吸收的主要器官是 。
38.能分泌胆汁的器官是 ,能最先消化蛋白质的器官是,消化吸收的主要器官是 ,能将食物残渣形成粪便的器官是。
39.人的消化系统是由消化道和组成,消化道中的是消化食物和吸收营养成分的主要器官。
40.我们所摄入的营养物质中,大分子有机物淀粉、脂肪和蛋白质只有被消化分解成小分子物质后才能被吸收利用。
能最先消化淀粉的器官是,能最先消化蛋白质的器官是,脂肪只能在内被消化分解。
41.人体最大的消化腺是,它分泌的消化液叫。
42.食物和气体的共同通道是。
五、综合题
43.下图是呼吸、消化、循环、泌尿系统的功能联系示意图,①~⑥表示生理过程或物质,请据图回答下列问题:
(1)①②表示肺泡与血液之间的气体交换,①所指的气体名称是。
(2)③表示营养物质经消化系统消化后吸收进入循环系统。
消化和和吸收的主要场所是。
(3)经过④⑤的气体交换后,血液变化是。
(提示:
动脉血与静脉血的转变)
(4)⑥是指通过泌尿系统把体内代谢废物以及多余的水和无机盐排出体外,这一生理过程主要经过肾小球的作用和肾小管的作用。
44.如图是人体消化系统组成的示意图,请根据图回答下列问题。
(共12分)
(1)人体内消化和吸收的主要器官是[],营养物质如蛋白质在这里最终被分解。
(2)图中[10]表示,它分泌的消化液储存在[]胆囊中。
(3)图中[3]能将初步分解。
(4)唾液可以把淀粉转变成。
45.下图是人体消化、呼吸、循环过程示意图,请据图回答下列问题:
(l)c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程,这个过程叫做,完成c过程的主要器官是,牛奶中的蛋白质经消化后进入血液的物质是.
(2)A.b代表肺泡与外界的气体交换过程,它是通过实现的;肺泡与血液之间的气体交换是通过实现的,当血液流经肺部毛细血管网后其成分的变化是.
(3)氧进入血液后与血红蛋白结合,通过血液循环运送到参与分解有机物,为其生命活动提供能量.
46.下图消化系统的组成,据图回答:
(1)人体消化系统包括 和两部分。
(2)请写出图中[③]、[④]代表的器官名称:
[③]、[④].
(3)能分泌胰液的器官是[⑤],消化吸收的主要器官是[].
47.解读曲线图:
下图表示食物通过人体消化道时,蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度,字母表示消化道各器官,请回答:
(每空1分,共7分)
(1)据图推断各字母表示的器官:
C___________、D___________,其中消化吸收的主要场所是
________(填序号)。
(2)据图分析,曲线X代表_______的消化过程;曲线Y代表_________的消化过程。
(3)由图可知,淀粉被消化的起始部位是______。
(4)D中含有消化酶的消化液有。
六、探究题
48.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验。
请回答下列问题。
(共6分)
试管编号
1
2
3
馒头碎屑或块
碎屑适量
碎屑适量
碎屑适量
唾液有无
2ml唾液
2ml清水
2ml唾液
是否搅拌
充分搅拌
充分搅拌
不搅拌
保温
37℃水浴保温10分钟
加入碘液
2滴
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是。
(2)1号和3号试管进行实验,其探究的问题是。
观察到3号试管的实验现象是(“变蓝”或“不变蓝”)
49.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:
试管编号
1
2
3
馒头碎屑或块
碎屑适量
碎屑适量
馒头块适量
清水或唾液
2ml唾液
A
2ml唾液
震荡后保温
37℃水浴中保持10分钟
加入碘液
2滴
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入 ,与1号试管起 作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用 两支试管进行对照实验.
(3)实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是
(4)有的同学提出“除以上三个试管外,还要设置第四个试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”.你认为这样设置 (填“有”或“无”)必要.
(5)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行消化,又能进行消化。
50.下图A、B、C、D所示为某同学设计的检验唾液淀粉酶作用的系列试验装置。
请仔细分析后回答:
(每空1分,共7分)
(1)该实验的变量是___________。
(2)图B的2号试管内加入2ML唾液的话,1号试管内应该加入的是_______,1号试管在实验中起到___________作用。
(3)图C是将两只试管同时放入烧杯中水浴保温,为使实验现象明显的话应该让水温保持在37℃,理由是______________________________________
(4)图中D表示向1、2号试管都加入______________,如果唾液淀粉酶能够将淀粉完全分解的话,1、2号试管的现象分别是____________,_____________。
参考答案
1.B
【解析】
试题分析:
唾液中的唾液淀粉酶只能消化淀粉,不能消化蛋白质。
考点:
本题考查的是淀粉的消化。
2.A
【解析】
试题分析:
肠液中含有多种消化酶,可以消化淀粉,蛋白质和脂肪。
考点:
本题考查的是消化液的作用。
3.D
【解析】
试题分析:
小肠壁内的肠腺分泌的肠液,与食物的消化有关。
考点:
本题考查的是小肠的功能特点。
4.A
【解析】
试题分析:
①是肝脏,能分泌胆汁,能将脂肪乳化成脂肪微粒,由于脂肪的消化,但不消化脂肪。
考点:
本题考查的是消化器官的功能。
5.B
【解析】
试题分析:
胃液含有的胃蛋白酶,只能对蛋白质初步消化,而不能消化淀粉,因此将对胃有较大刺激性的药物放在淀粉制成的胶囊中,胶囊会完好的进入小肠,胶囊在小肠内被消化液分解消化,这样可以减少对胃的刺激,起到保护胃的作用。
考点:
本题考查的是胃的消化。
6.B
【解析】
试题分析:
当吞咽食物时,咽部肌肉上提,舌根抬高,会厌软骨被压向喉口,使喉口关闭,防止食物和唾液误入喉腔和气管。
考点:
本题考查的是会厌软骨的作用。
7.C
【解析】
试题分析:
小肠与大肠相连,是将无法吸收的物质通过大肠排除体外。
考点:
本题考查的是小肠结构与吸收功能相适应的特点。
8.D
【解析】
试题分析:
口腔内有唾液淀粉酶,可以把淀粉消化成麦芽糖,胃中有胰蛋白酶,可以消化蛋白质,小肠的肠液内,含有多种消化酶,如淀粉酶、麦芽糖酶、蔗糖酶、乳糖酶、肽酶、脂肪酶等,通过这些酶的作用,进一步分解糖类,蛋白质和脂肪,使之成为可以吸收的物质。
考点:
本题考查的是三大营养物质的消化。
9.A
【解析】
试题分析:
口腔内分泌的唾液内含有唾液淀粉酶,可以将淀粉分解成有甜味的麦芽糖。
考点:
本题考查的是口腔内的消化作用。
10.B
【解析】
试题分析:
肝脏分泌的胆汁储存在胆囊中。
考点:
本题考查的是肝脏的作用。
11.C
【解析】
试题分析:
食物由口腔经咽再进入食道,吸入鼻腔的空气经过咽再进入气管。
可见,咽是食物和空气的共同通道。
考点:
本题考查的是消化系统和呼吸系统的组成。
12.B
【解析】
试题分析:
米饭的主要成分是淀粉,淀粉是多糖,无甜味,口腔内分泌的唾液含有颙淀粉酶,可以将淀粉分化成麦芽糖,麦芽糖有甜味。
考点:
本题考查的是淀粉在口腔中的消化。
13.C
【解析】
试题分析:
菜油的主要成分是脂肪,脂肪要经过消化道的消化分解后才能吸收。
考点:
本题考查的是营养物的吸收。
14.D
【解析】
试题分析:
咀嚼,消化,和说话时,与人的呼吸并不冲突,吞咽食物时,咽与喉上提,会厌软骨可掩盖喉口,防止食物进入喉腔,空气也无法进入气管内。
考点:
本题考查的是呼吸系统的组成和活动。
15.A
【解析】
试题分析:
食物由口腔经咽再进入食道,吸入鼻腔的空气经过咽再进入气管。
可见,咽是食物和空气的共同通道。
考点:
本题考查的是消化系统和呼吸系统的组成。
16.C
【解析】
试题分析:
氨基酸是蛋白质在小肠中的最终消化产物,脂肪酸是脂肪在小肠中的最终消化产物,所以可判断出取出的这些物质是从小肠中取出的。
考点:
本题考查的是三大营养物质在消化道内的消化。
17.A
【解析】
试题分析:
肥肉主要含有脂肪,脂肪在人体内消化后的最终产物是二氧化碳和水。
考点:
本题考查的是三大营养物质的在体内彻底消化后的产物。
18.C
【解析】
试题分析:
食物经口腔消化后经食道进入胃,食物成分中比原来增加了麦芽糖
考点:
食物的消化和营养物质的吸收过程.
19.D
【解析】
试题分析:
小肠约长约5~6m,小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了吸收营养物质的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中.这些特点都有利于营养物质的吸收;小肠中有很多消化腺,能分泌消化液,是与小肠的消化功能相适应的.
考点:
胃和肠的结构特点;食物的消化和营养物质的吸收过程.
20.C
【解析】
试题分析:
酶的活性受温度和PH值的影响.食物的消化主要与消化酶有关,消化酶的消化作用受温度的影响,温度过高或过低消化酶的消化能力下降.37℃接近口腔的温度,此时唾液淀粉酶的活性最强.1号和2号试管形成对照实验,对照组是1号试管,实验组是2号试管,实验的变量是温度,其它条件相同,1号试管滴加碘液不变蓝,证明淀粉已经转化成麦芽糖,2号试管滴加碘液变蓝证明淀粉没有被分解,通过对比可知,酶的活性的发挥需要适宜的温度.
考点:
探究发生在口腔内的化学消化.
21.×
【解析】
试题分析:
消化腺可分为两类:
一类是位于消化道外的消化腺,如肝脏、唾液腺和胰腺的外分泌部,它们分泌的消化液都是通过导管流入消化道的,胃腺和肠腺则位于消化道内,它们是粘膜上皮凹陷而形成的腺体,粘膜表面许多小凹就是消化腺的开口,消化液由此进入消化道,而有些腺体,没有导管,其分泌物直接进入血液,称为内分泌腺,如垂体、甲状腺、胰腺的内分泌部胰岛等。
考点:
本题考查的是各种消化腺。
点评:
此题为基础题,难度一般,解答本题的关键是掌握各种消化腺的位置和功能,消化腺的位置和作用可结合着消化系统的图示掌握。
22.√
【解析】
试题分析:
消化系统是由消化道和消化腺组成的,其中消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成,呼吸道由鼻腔、咽、气管、支气管组成,咽是空气和食物进入人体的共同通道,故题干的叙述是正确的。
考点:
本题考查的是消化道和呼吸道的组成。
点评:
此题为基础题,解答此题的关键是熟练掌握呼吸系统和消化系统的组成。
23.错
【解析】
试题分析:
消化道中主要的消化器官是肠、胃,人在进食时,若狼吞虎咽、暴饮暴食会使食物来不及充分磨碎、搅拌就进入胃肠中,而且过多的食物增加了肠胃的负担,打乱了胃肠道对食物消化吸收的正常节律,容易使人患肠胃病。
考点:
消化系统的组成和功能。
点评:
此题是基础题,较易,能够熟练掌握消化系统的组成和功能,即可解题。
24.对
【解析】
试题分析:
咽是呼吸道和消化道的共同器官,是食物进入消化道和气体进入肺的共同通道,人体在进食时食物之所以不能进入气管是会厌软骨在起作用。
考点:
本题考查的是呼吸道和消化道的组成。
点评:
此题为基础题,较易,解答此题的关键是熟记呼吸道和消化道的组成。
25.错
【解析】
试题分析:
人体消化系统由消化道和消化腺两部分组成,消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏,它们的分泌物叫做消化液,消化液中含有消化食物的酶,唾液腺分泌的唾液中含有能够初步消化淀粉的酶,胃腺分泌的胃液中含有能初步消化蛋白质的酶,肠腺分泌的肠液和胰腺分泌的胰液中含有能够消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,肝脏分泌的胆汁中不含消化酶,但对脂肪有乳化作用,能够使脂肪变成微小颗粒,加大了脂肪与消化液的接触面积,有利于脂肪的消化,故题干的叙述是错误的。
考点:
本题考查的是各种消化腺的位置和功能。
点评:
此题为基础题,较易,解答本题的关键是熟记胆汁中虽然不含用消化酶,但脂肪的消化离不开胆汁。
26.对
【解析】
试题分析:
肝脏是人体内最大的消化腺,成人的肝脏重约1.5kg,大部分位于腹腔的右上部,肝脏具有多方面的功能:
分泌胆汁、代谢功能和解毒功能,故题干的叙述是正确的。
考点:
本题考查的是各种消化腺的位置和功能。
点评:
此题为基础题,较易,熟记胆汁中虽然不含用消化酶,但脂肪的消化离不开胆汁。
27.对
【解析】
试题分析:
在消化道内,胃呈囊状,具有较大的伸展性,成年人的胃能容纳2升左右的食物,胃内有胃腺,能分泌胃液,胃液里面含有胃蛋白酶,能对蛋白质进行初步消化,所以胃的功能有两个:
贮存食物,对食物进行初步消化,故题干的叙述是正确的。
考点:
本题考查的是胃的功能。
点评:
此题为基础题,胃的功能可结合着胃的结构特点理解掌握,难度较小。
28.错
【解析】
试题分析:
咽是呼吸道和消化道的共同器官,是食物进入消化道和气体进入肺的共同通道。
考点:
呼吸道和消化道的组成。
点评:
此题为基础题,较易,熟记呼吸道和消化道的组成,即可解答此题。
29.错
【解析】
试题分析:
小肠壁的内表面有许多环形皱襞,皱襞上有许多绒毛状的突起,这种突起叫做小肠绒毛,由于环形皱襞和小肠绒毛的存在,使小肠的吸收面积大大增加,可达200平方米以上,小肠绒毛的壁很薄,只有一层上皮细胞构成,而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管,这种结构特点有利于小肠吸收营养物质,小肠是吸收的主要场所,大肠表面上只有皱襞,没有绒毛突起,只能吸收水、无机盐和维生素。
考点:
本题考查的是小肠和大肠的结构特点。
点评:
此题为基础题,难度一般,解答此题的关键是熟记小肠和大肠的结构特点。
30.对
【解析】
试题分析:
小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,这是与小肠的结构特点相适应的:
小肠长约5~6m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液,肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,胆汁能促进脂肪的消化,小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积,小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。
考点:
本题考查的是消化系统的组成。
点评:
此题为基础题,难度一般,解答此题的关键是熟练掌握人体消化系统的组成和功能,可结合结构图进行掌握。
31.
【解析】心脏的肌肉发达,因而能够强有力地收缩,就象泵一样,能够将血液泵至全身,为血液循环提供动力,小肠很长,小肠内有多种消化液,内壁有许多的环形皱襞和小肠绒毛,小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,所以小肠是消化和吸收的主要场所,肾是泌尿系统的主要器官,是形成尿液的器官。
32.
【解析】小肠是消化系统的主要器官,是消化食物与吸收养分的主要部位,肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的部位,心脏的肌肉发达,因而能够强有力地收缩,就象泵一样,能够将血液泵至全身。
33.胃口腔
【解析】
试题分析:
鸡蛋的主要成分是蛋白质,胃中开始含有蛋白酶,顾聪胃开始消化,米饭的主要成分是淀粉,口腔中含有淀粉酶。
考点:
本题考查的是三大营养物质在消化道的消化。
34.消化道消化腺口腔咽食管胃小肠大肠肛门
【解析】
试题分析:
消化系统是由消化道和消化腺组成的。
消化道是一条长长的管道,从上而下包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门。
考点:
本题考查的是对消化系统的理解。
35.口腔食道胃
【解析】人体消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等,是食物消化、吸收并排除食物残渣的通道。
36.
(1)远心
(2)根;导管
(3)鸟类
(4)小肠
【解析】
试题分析:
(1)静脉出血的特点是静脉血色暗红,血流较缓,静脉是把血液从全身各处送回心脏的血管。
因此血液流动的方向是:
静脉→心脏。
因此,大静脉受伤出血时,正确的急救方法是在远心端止血。
(2)植物生长需要的水和无机盐是通过植物的根吸收的,核泄漏的放射性元素进入土壤后,溶解在土壤中的水中,随着水一起被根吸收进植物的体内,并通过木质部中的导管运输至叶片和果实中。
(3)有毒物质会沿着食物链传递并逐渐富集积累,在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多。
在农田生态系统中,有食物链:
农作物→昆虫→鸟类,鸟的营养级最高,有毒物质积累最多。
(4)小肠是消化和吸收的主要场所,小肠很长,小肠壁的内表面环形皱襞上有小肠绒毛。
由于环形皱襞和小肠绒毛的存在,使小肠吸收营养物质的面积大大增加;小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管,小肠绒毛的壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这种结构特点有利于小肠吸收营养物质。
因
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