幼儿园教师个人年终工作总结4篇.docx
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幼儿园教师个人年终工作总结4篇
2021幼儿园教师个人年终工作总结4篇
2021幼儿园教师个人年终工作总结4篇幼儿园教师个人年终工作总结2021
(一)在忙碌和欢乐中结束了这一学期的工作,回顾这一学期的工作,真的是有喜也有忧。
我由衷地感到幼儿教师工作真是实实在在、默默无闻、不求索取的工作!
这使我更深地感到教师职业的崇高,职责的重大,使我对这份工作更加热爱了。
今年我带的是小班,与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是欢乐与幸福。
这份欢乐与幸福是孩子们给我的,我爱孩子们,孩子们也爱我。
正因为有爱而满心欢喜,也正因为有爱让我与孩子的心交融在一齐,让我对班中的每个孩子也有了更深地了解。
虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨、烦躁,也会因他们的不听话而失态、发脾气。
虽因工作的忙碌而感到疲累,但对孩子的爱让我心中总会涌起一种强烈的职责感:
比如我会想我是教师,我要给这些孩子引路,像妈妈一样爱护他们、教育和保护他们。
这种强烈的爱不断激励着我去真心拥抱每一个孩子。
与他们朝夕相处,共同生活在爱的学校里。
我始终想着他们都是还未加修饰的好玉,等着我去雕饰,他们虽表面不光滑但内心纯洁无邪。
我要用一颗真诚的心加以百般的职责感去教育他们。
这样的情感使我对孩子少了一份责怪,多了一份宽容;
少了一份苛求,多了一份理解;
少了一份埋怨,多了一份爱护。
我想只要我用自我的心认真地去爱,那么孩子们将是最最最棒的。
在工作中,我严格要求自我,遵守幼儿园的各项制度,与同事和睦相处,不懂就问,做到不早退、不旷工。
还进取参加园内外的各项活动,服从领导安排,努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自我,全心全意地做好教育教学工作。
因小班孩子年龄小,刚入园时,很多孩子都哭闹不止,生活自理本事也较差,所以我们把重点放在稳定幼儿情绪,帮忙幼儿养成良好的学习、生活习惯。
在我们的精心教育下,孩子的自理本事有了很大提高,例如原先大部分孩子经常穿错鞋,此刻已经有了很大改善。
这一学期以来,在教师们的共同努力下,我班幼儿学会了自我照顾:
例如会正确使用自我的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯等等、懂得与小朋友之间友好相处、懂得与教师及长辈打招呼等等。
在教研活动中,我认真投入,认真学习。
并认真学会很多的东西,如:
教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示,教具的设计要根据幼儿年龄特点等等。
经过自我反思与实践,我觉得自我只要坚持认真学、认真做,并阅读一些自我订的幼儿读物,去图书馆翻阅一些有关幼教资料,上网查一些有关幼儿教学的资料等等,我必须会把幼儿工作越做越好的。
作为新世纪、新时期的教师,我认为还要继续学习增长知识,仅有这样才能跟得上时代的步伐,仅有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。
尊重幼儿,关注每个孩子的教育发展,转变幼儿的学习方式……这些新理念我都要时刻记心中。
去捕捉幼儿有价值的热点,我必须进一步深入学习、探讨研究。
在家长工作方面,我还经常与家长进行沟通交流,并利用早、晚家长接送孩子的机会进行谈话。
这样既让家长及时了解了孩子在园的表现,也为我们进一步了解和掌握幼儿现状供给了有利的条件。
在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿,留意他们穿脱衣服等情景,细心照顾幼儿,并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境,以减少孩子们对家长的思念,并让孩子们能够身心愉悦、健康、欢乐的成长。
正因为实实在在的付出,不仅仅得到了家长的认可,还赢得了家长的信任。
虽然这学期很忙也很累,但收获确很多。
在工作中我享受到收获的乐趣,也发现了一些存在的问题。
我在享受收获的同时也将这学期存在的问题认真思考,并且尽力想办法去解决,争取在日后的工作中越做越好,使孩子们更喜爱幼儿园,把幼儿园当作自我的第二个家,更爱和教师小朋友们在一齐,培养活泼开朗的下一代!
我正以百般的毅力去为下一学期更好地工作而努力着!
幼儿园教师个人年终工作总结2021
(二)转眼间一个学期的工作就要结束了,回顾这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子们的每一点提高都倾注了我们教师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。
看着孩子们一张张活泼、可爱的笑脸,我觉得自我的付出并没有白费,此刻我就对本学期的个人工作总结如下。
思想方面进取参加园里组织的各项活动。
热爱团体、团结同事、对待幼儿有爱心。
严格遵守园里的各项规章制度,不迟到、早退。
进取响应工会号召,并参与各项活动。
我始终遵循人民教师的职业道德要求,不断提高自我的职业素养。
生活方面在日常活动中,我们注重幼儿各方面良好习惯的培养。
我们倡导自我的事情自我做,大部分幼儿起床后都能主动学着折被子,本事强的孩子还能主动去帮忙别人。
在孩子们进餐时大部分幼儿都能够不挑食,吃完自我的饭菜。
在体育活动中,幼儿明白热了、累了时,让我的小脚休息一下,让我的嘴巴喝点水,会在树阴下玩耍。
孩子们的自我保护意识有所增强,能够躲避一些危险,不做危险的动作,但在说话的习惯方面还不够好,声音比较响不注意保护嗓子。
工作方面在日常的工作中,我能认真的完成各项工作计划,认真对待每一天的半日活动,有准备的组织丰富趣味的教育活动。
注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励,给体弱的孩子多一些照料,给能干的孩子多一些挑战。
在每一次的教学活动中,我们鼓励让每位孩子都举手回答问题,当教师提问时,有些小朋友就会用求助的眼光看着我们,这时我们会给孩子一个鼓励的眼光,有的孩子就能勇敢的举起小手。
同时我还不断地学习理论知识,查看幼教方面的书籍,观看优质的模范课,向优秀的同事学习,不断地弥补自我的短处,努力提升自我的教学水准。
学习方面我班幼儿在学习方面掌握的知识还是不错的,对动物、交通工具、自然现象都很有兴趣,能初步掌握各种绘画工具的使用方法,并且大部分幼儿能够使用多种工具进行绘画。
这极大的提高了孩子的创造力和动手本事。
语言方面,我班幼儿喜欢看书,听故事,还能正确书写一到十等简单数字,大部分幼儿明白进教室不能打扰别人,要脚步轻轻、说话轻轻、关门轻轻。
幼儿们明白要一心一意地玩一个游戏,没有成功不能随便换别的游戏,并且能发表自我的看法和向大家展示自我的成果。
经过系列性的主题活动,我们的孩子主动探索的本事也得到了进一步的提高。
游戏方面在我们的日常游戏中,孩子们能够将自我的生活经验很好的融入游戏中,会自我制作一些游戏中的道具,比如买卖时出现的货币,小猪的帽子等等。
在游戏中我们的幼儿能遵守自我制订的游戏规则,愿意与别人分享玩具,他们学会了与人合作,孩子们从游戏中发现了团体活动的乐趣,幼儿的交往本事有了明显的提高。
但关心团体和关心同伴的意识还需要增强。
家长工作方面家长工作也是我们教育的一个重要部分。
为了让家长更了解我们的工作,我们经过多种形式向家长介绍幼儿在园的生活、学习情景,比如:
早晚家长接送孩子时,家长入园参观日等。
让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园、我们班学习,生活。
做一名优秀的幼儿教师是我最大的心愿,在今后的工作中,我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业,为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围,让每个孩子都能够健康欢乐的成长!
幼儿园教师个人年终工作总结2021(三)记得在一本书上看到,教师分四种类型:
智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。
工作以来,我一向不断努力,进取思考如何做好幼儿教师工作,期望自我成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师,也一向朝着这个目标奋进。
在本学期我的主要工作如下:
一、思想方面本人能进取参加政治学习,关心国家大事。
坚持保育和教育并重的原则,忠于职守,严于律己,为人师表。
牢固树立专业思想,不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。
平时进取参加全校教职工大会及教研活动,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。
每周按时参加升旗仪式,从不迟到早退。
服从安排,人际关系融洽。
二、教育保育方面1、开学初,幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理,来园情绪不稳、哭闹现象较严重。
为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和团体生活,对团体生活产生安全感,对教师产生亲切感,进而喜欢“上幼儿园”,我们为幼儿创立了良好的生活学习环境,并针对幼儿情景进行家访。
2、在教学上,针对小小班幼儿心理情景,我开展了网络式主题教学活动,以稳定幼儿情绪为主,提前备课,运用多种教学方法,制作精美的教具。
从幼儿的实际出发,注意调动幼儿学习的进取性和创造性思维,培养幼儿的学习兴趣为主要目的。
做到课题与环境结合,让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。
还设立了美工区、认知区、结构区、娃娃家、语言区、益智区等区域,并不断丰富材料。
逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规,培养幼儿养成良好的行为习惯。
事实证明,善于总结才会不断提高。
所以我做到每节课后写评析,对自我的每一节课进行总结。
坚持每周写观察日记,捕捉教育实践中的点滴火花,。
并且制作了一批精美的教具,吸引了幼儿的注意力,上课上的得心应手。
3、在卫生保健方面,以培养幼儿各项生活习惯为重点,如:
帮忙幼儿认识自我的毛巾、杯子,学习男女分厕的习惯,培养饭前便后洗手,饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯,督促幼儿多喝水,对大、小便需要帮忙的幼儿给予照顾,对出汗过多的幼儿,及时更换衣服,以防感冒,对体弱多病的幼儿给予异常照顾。
教师和保育员每一天都能认真地做好消毒和打扫工作,加强幼儿的保健卫生,管理好午睡,做好预防幼儿常见疾病的工作,经常晒被子、枕头,减少细菌滋生。
所以这个腮腺炎流行的季节,很庆幸的是我们班没有一个幼儿感染此病。
三、在家长工作方面我深知,幼儿的提高离不开家长的支持。
于是我召开了家长会,请专家开展“环保”的知识讲座,提升幼儿与家长环保理念。
设立家园联系窗,进行家园共育。
让家长及时了解本学期的教学计划、幼儿各方面提高、通知以及保育注意事项等等。
家长们进取配合我们开展主题活动,家园联系密切,认真填写各类调查表,按时发放《家园联系手册》,平均每半个月联系一次,如实反映了幼儿在园在家学习、生活情景。
四、自身的提高在本学期,我进取学习各种教育理论,听专家讲座,以充实自我,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。
感激领导的关爱,给我机会,赴湖州安吉进行区域活动观摩,使我受益非浅。
进取撰写教育教学论文。
参与制作环保制作《歌林春天》参加瑞安市环保制作比赛,获得了三等奖。
参加“庆三八”拔河比赛,获得团体一等奖。
在“学区幼儿教学研讨会”开了一节小班公开课《小兔乖乖》利用新颖的多媒体辅助教学,使公开课圆满成功,取得了在场教师和领导一致好评。
这些成绩的取得和园领导的关心、爱护是分不开的。
本学期,我还担任了《瑞安师讯》的通讯员工作,平时园内一些活动,我总是争取第一时间进行报道,并在园内和瑞安教育网刊出,进取扩大了幼儿园的正面影响。
还进取参加团委活动,如布置宣传栏、进行国旗下讲话等等,对上级任务总是认认真真,一丝不苟的完成。
当幼儿教师是很累,异常是小小班的教师事情更多,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,可是,当你走近幼儿,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变,当你被孩子围着欢乐的谈笑,当孩子把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那欢乐是从心里往外涌的。
幼儿教师是很有挑战性的工作,每一个幼儿都是一个世界,要想成为每一个幼儿的朋友,要想得到每一个幼儿的信任,需要付出很多的心血:
用个人的魅力征服幼儿,要用自我的热情和朝气去感染幼儿,无论是服装还是言谈,都会对幼儿产生很大的影响。
可是,这一切都很值得,因为,我的付出,得到的将是一个美丽的童心世界!
幼儿园教师个人年终工作总结2021(四)作为一名幼儿园教师,我热爱本职工作,具有较强的职责心,关心幼儿,爱护幼儿,坚持正面教育,公正地对待每一位幼儿。
在教学工作中,我能根据教改的新要求,按照新《纲要》的要求,认真钻研教材,根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、贴合幼儿理解本事的主题教学计划,认真上好、备好每一节课,使幼儿在简便愉快的活动中学习知识,掌握技能,同时,也不放松对幼儿的常规及品德教育,使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。
针对大班幼儿即将升入小学的情景,重点就幼儿良好学习习惯的养成,良好的心理素质(适应本事、抗挫折本事等),完成任务意识、本事,做事情的坚持性,能自我解决问题、处理矛盾等诸多方面采取多种形式进行培养。
现总结如下:
一、教师的观念1、教育思想的转变。
经过认真学习《纲要》、学习瑞吉欧教育的经验和许多幼教专家的教育理论及教研学习,我们对瑞吉欧教育的思想有了进一步的理解,在边学习边探索的过程中,我们的观念又有了很大的转变,意识到做一名教师最基本的条件是具有不断学习的本事,因为教师的发展与幼儿的发展是一个连续的整体,仅有教师不断发展,才能为幼儿的发展供给良好的条件,仅有教师具有创造性,才能培养出具有创造性的幼儿。
所以,我们对教师的主角理念又有了进一步的理解,不仅仅要做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等主角,并且还要做一名研究者和学习者,经过不断的学习、不断对实践进行反思,从而来不断提高和发展自我。
珍惜每一次外出学习的机会,在参加青岛市素质教育研讨会的观摩活动时,从中吸取他人先进的教育观念、方法,如:
经过参观改善大班早操的队列练习、放松活动、创设了低幼衔接心灵相约信箱、在音乐活动中改变以往的教学模式,在让幼儿认识简谱的基础上,学唱歌曲等。
2、教师驾驭《课程方案》的思想转变。
本着"以先进的教育理念为先导,以尊重幼儿的兴趣、需要为前提,以不一样资料、不一样形式的活动为媒介,以时代的需要为标准,以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心,促进幼儿身心健康、全面和谐发展”的课程方案精神,我们注重了给幼儿供给创造性发展的空间,尊重了孩子离奇的念头与怪异的行为。
在教学中,能注重从幼儿"最近的发展区”确定教学目标。
注意观察了解幼儿的兴趣与需要,根据主题、兴趣为幼儿创设良好的学习环境,在环境中感知、体验、操作、发现、交往等与环境发生交互作用。
结合教育目标及幼儿需要构成新的主题网络,鼓励幼儿创设情景,自由选择,大胆探索,在组织的过程中,我们注意发挥主导作用,与幼儿一齐协商,提出提议,引导幼儿发现问题、提出问题、解决问题的,经过观察幼儿的行为、游戏及其材料的运用,及时调整环境思路,因材施教。
经过隐形指导鼓励幼儿的创造与表现。
能注重幼儿的个体差异,能根据不一样本事的幼儿创设环境、供给不一样的材料、进行不一样的指导。
并认真记录幼儿活动的过程,及时进行反思。
二、进取参与教研活动,坚持向教研要质量本学期的教研子课题《拓宽材料种类,提高结构游戏水平》,我班采取以下有效的教育措施:
1、调整扩大活动区域,使其与美工区有机结合,从而扩展幼儿对结构材料的认识。
2、加大了同领域的观摩交流次数,增加同领域观摩学习的比例,互相学习好的经验与做法,提高教研实效。
3、认真学习两个《纲要》及《幼儿教育学》等对结构游戏的定位,拓宽思维,了解结构材料的种类。
4、期初对本班幼儿结构材料的使用情景做出前测分析。
期末总结分析每月统计资料并进行结果分析,对幼儿做出系统和全面的分析,期末撰写综合报告。
5、在活动中注意保留幼儿参与活动的足迹——即积累幼儿的作品资料。
6、制定了家长信,请全园家长共同参与搜集材料活动。
三、教学形式的宽泛1、探讨游戏教学一体化灵活的教学方法。
在活动中,我们注重充分用一日活动各环节来落实教育目标,在团体教学中,我们坚持树立"启发”教学的指导思想,不断探讨"启发”教学的方法,激发幼儿的学习兴趣,激活幼儿的思维探索,如游戏法、表演法、课件法等。
此外,我们还注重了一日各个活动环节的联系性,做到相互配合补充、渗透、而不是孤立的进行,如语言活动、科学活动等,我们即提前让幼儿在活动区接触教学中的有关资料,又在活动后引导幼儿反复练习,巩固知识技能,促进更深入探究,自身素质、教育技能和教育研究本事也得到了提高。
2、注重多种形式的有机渗透。
本学期,我们灵活运用团体、小组和个别的活动形式,充分利用社区及家长资源,不断拓宽活动的广度与深度,以幼儿感兴趣的活动形式引导孩子在搜集信息、探索实践、表征交流的过程中,获得学习的方法,丰富其感性经验。
(2)在创设、更换区域时,我们先观察了解孩子们的兴趣点和需求点,然后与幼儿共同商量、出主意,进行游戏,以满足不一样幼儿的需要,激发幼儿主动探索的兴趣;
在区角设置上注重区域感,动静区分开,本学期结合教研子课题,组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料,与幼儿共同搭建"小栅栏”当活动区的隔断,增加了活动区的区域感,幼儿活动时十分有序,同时利用废旧纸箱搭建了美工区"展示台”既能够当隔断又能够展示幼儿的作品,体现多个教育功能,体现了"游戏教学一体化”的,受到参观教师的好评。
为激发幼儿自由创造的欲望和合作的意识,我们设立自由墙,鼓励幼儿自由选择材料,大胆创作,幼儿兴趣异常高涨。
(4)在活动中我们注意保留幼儿参与活动的足迹。
美术作品和小制作按主题分别放到纸盒进行保管,对于大型作品经过照片形式进行保存。
语言区的资料按主题分袋存放,有顺序张贴,便于幼儿查阅复习。
结构游戏幼儿搭建的大型主题经过录像和照片进行保留。
并创设大班主题活动资料库,为日后的教育教学活动供给了依据。
(5)本学期注重自然角与种植角的创设与管理。
在种植区的创设及种植种类方面教师将与幼儿一齐讨论确定。
师幼共同种植大蒜,洋葱、郁金香等,制作了种植区的标志。
一齐根据季节播种、除草、施肥、收获,让幼儿体验劳动的欢乐,激发爱劳动的情感。
我们充分挖掘自然角的三维空间,将自然角分为若干个试验区:
看看我们的根象什么;
从哪里长出来;
我们的叶子一样吗那种材料好种在哪里长的快谁先发芽追太阳等,并让每为幼儿建立了记录本,同时鼓励幼儿主动管理自我种植的植物,进行观察记录,并协助幼儿保留活动中的参与足迹。
同时在日常生活中进取渗透环保教育,美化班级环境,成功地接待了青岛市绿色幼儿园的检查,为迎接期初视导做好准备。
3、深入的理解目标,不断的拓宽活动的广度与深度。
如:
在进行"动物世界”活动时,我们认为开展这样的主题,既是幼儿兴趣所向,又为幼儿自主进行探索打下基础。
在探索中,我们尝试减少教师单方面的强化,鼓励幼儿经过搜集的资料主动探索,幼儿对探索具有强烈的兴趣,所以他们从探索水生动物、陆地动物、与人类的关系到动物的秘密等,于是,我们不仅仅把目标定位在探讨动物的秘密,还定位在培养幼儿保护自然资源的意识上。
在主题活动"秋天”中,我们在一日活动中各环节丰富幼儿有关秋天的知识。
点名时,我们请幼儿说出秋天都穿哪些服装,秋天的大树变成什么样貌;
进餐时给幼儿介绍秋季是丰收的季节,秋天的水果最好吃,多吃水果,鼓励幼儿多吃蔬菜有营养等;
外出散步时鼓励幼儿感知秋天的秘密,比较冬天、夏天的风吹在身上有什么不一样;
活动区活动时,组织幼儿玩季节拼图,了解季节特征;
在语言区启发幼儿讲出秋季人们的主要活动;
每一天请早来的幼儿在气象台记录气温,并和第一周气温进行比较、统计;
在科学区,组织幼儿观察雨的构成,使幼儿了解水变成水蒸气滴落下来变成雨;
在户外活动前,请幼儿讨论秋季自我保护的方法;
对于每一天按时来园的幼儿我们发给小粘贴予以奖励,表扬他们不迟到,能坚持天天来园;
在散步时,和小朋友一齐观察动、植物的变化……。
使幼儿在不知不觉中完成教育目标。
为了巩固幼儿对知识的掌握,两位教师在每一天的离园前组织幼儿复习巩固所学资料,并利用小纸条的形式把学习资料进行打印,让家长配合幼儿园复习知识,减少教育的空白。
4、幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式。
(1)本学期,我们灵活运用了团体的、个别的、口头的、书面、电话的等多种形式和方法与家长沟通。
(2)结合教育目标,邀请家长参与教育活动,如搜集教材和材料,评估、记录幼儿在家中的表现等。
同时,以家长联系便条、家长会、焦点话题、面谈的形式与家长交流、讨论。
四、本班幼儿发展情景在共同生活方面。
(1)开学初期,我们运用家长问卷的形式了解家长的困惑,并经过《家长会》向家长介绍家长关心的问题,介绍幼小衔接关键所在,使家长深刻理解,入学前的准备并非是单纯的知识灌输,重要的是良好的习惯和本事的培养,从而使家长走出入学前准备的误区,更好与幼儿园配合。
(2)增强幼儿对学校的感性认识。
我们组织幼儿参观学校,让幼儿熟悉学校环境,了解学校生活,让幼儿明白上课要认真听讲,不随便出入教师,不随便说话,发言先举手,大胆回答教师提问。
其次,了解学校与幼儿园的不一样,使他们有思想准备,并且乐意理解一些入学前的准备和训练。
(3)向幼儿进行爱学校、爱学习教育。
利用讲故事、图书、幻灯、学习课件等形式,连续不断的向幼儿介绍革命前辈童年时代渴望上学,刻苦学习的故事,激发幼儿的学习欲望。
(4)对幼儿进行常规训练。
如训练幼儿坐姿、握笔姿势、整理学习用品,我们经过一日个环节及时纠正幼儿的正确坐姿及正确的握笔姿势。
在日常活动中及时提醒、指导幼儿用完活动用品及时整理,放到指定地方,并请家长在家中加强督促、配合教师,共同指导幼儿养成良好的习惯。
同时我们又利用随机教育法,使幼儿的生活习惯落实到行为上,并逐渐内化为品质。
如有一次,一个不爱喝水、不爱吃青菜的幼儿突然鼻子出血,我们发现后立刻带这位幼儿到盥洗间冲洗,其他幼儿都跟在后面问怎样回事。
一个小朋友说:
"我妈妈说,不吃青菜,鼻子就会出血。
”我们意识到这是培养幼儿生活习惯的良好机会,便及时进行了引导,对他们说:
"这个小朋友说的对,小朋友在吃饭时不光要爱吃青菜,还要不挑食、不偏食、多喝开水,这样鼻子就不会流血。
”孩子们听完教师的话,都信服地点点头。
这样的事情是孩子们亲身经历的,所以易于被孩子们理解和理解。
本班幼儿生活的自理本事有了很大的提高。
在探索求知方面。
1、给幼儿充足的时间,开放的空间、宽松的氛围,经过查阅资料、搜集信息、观看录象、交流经验、参观社区等幼儿运用多种感官感知、有序的观察,了解体验大自然的美,理解自然与人们的依存关系,构成珍惜自然资源的意识。
2、能用多种方法进行探索、试验、愿意与同伴分享发现科学的欢乐,科学的兴趣。
如雨后的彩虹、七彩世界、车牌的秘密、等。
3、在数学方面,幼儿较好的掌握了10以内数的组成、加减。
认识了球体、圆柱体、钟表等知识。
在体验表达方面。
1、本班幼儿的倾听本事和大胆地讲述本事有了进一步的提高。
2、能用较清楚连贯的语言将所见、所闻、所做、所想的是表达出来。
3、学会关注、理解生活中常见的符号、标志、文字所表达的意思,尝试用图像、符号等形式进行表达,有创意。
4、能真切、自然的表达对音乐、舞蹈等作品的感受,大胆运用语言、动作、表情、进行表现。
5、个别本事较弱的幼儿逐步克服了口语中的语病,如能大胆地、用较完整的语言讲述自我的想法和感受。
6、能尝试运用各种材料、工具进行制作和绘画,有初步的想象和创新的本事。
合作本事有了进一步的提高。
五、牢固树立安全意识,加强幼儿安全教育针对本班幼儿的年龄特点,我们从幼儿的周围生活开始,开展情景表演、娃娃家、讲故事、主角游戏、参观、演习等一系列活动,由近及远、有浅入深,使幼儿了解家庭、幼儿园、社会中存在的不安全因素,增进幼儿团结友爱、互相帮忙、遇事多动脑等的良好品质。
其次,我们在一日活动中,仔细观察幼儿的一举一动,利用各种教育活动,提高幼儿的自我保护本事,增强安全意识。
其次,我们借助一些偶发事件、偶发行为,对幼儿进行随机教育,让幼儿明白道理,逐步构成正确的态度,了解自我保护的意识。
在园领导的关心和班组成员的相互支持下,我们顺利完成了本学期的工作,但也存在着必须的不足。
今
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