学年理化生教研组工作计划.docx

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学年理化生教研组工作计划

2021学年理化生教研组工作计划

2021学年理化生学时教研组教育工作计划

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　　20xx学年理化生下学期教研组工作计划

　　新的学期已经来到，为了更好，更顺利的开展本学期的教研组工作，特制定计划如下：

　　一、工作理念：

　　结合学校对实训工作工作的具体要求，结合本组实际情况，以教研活动为突破口，以提升教学技能和职业技能科研能力为目标，以进一步提高课堂教学效率使用效率为重心，集合集体智慧，为学生，为学校发挥已之所能。

　　二、工作目标：

　　1、加强全组全组教师的学习意识和学习能力，树立学习观念，使学习与提升成为一种主动力，形成主动性，提高学习效率，形成学习与研讨氛围。

　　2、进一步强化备课组职能，利用月评价促进集体备课工作，通过学案的改进和健全、高效能集体备课尽早尽快提高个人素质，不断提高备课组整体水平和个体水平，同时实现抓好备课组工作，进而不断提高教学质量。

　　3、在进一步学习、先进经验目标教学和常规落实导学结合边学边练的课堂设计理念，在原来的基础上以存在问题的解决为突破口进一步提高和完善学科教学。

　　4、注重教师基本功的减低，强化常规工作的组织与管理，继续将注重课堂上对学生的能力训练和及时矫正、补救作为大面积提高教学质量的主要手段，并不断回顾成功经验。

　　5、结合实际推进学案研究这一教科研，不断概括原来好的经验、做法。

实现由定向阶段向推进、提高层次阶段发展。

通过开展各种教科研活动，完善和加强教师的教育手段和课堂教学技能，通过转变教学方式提升课堂教与学效率，体现教研功能。

　　6、研读注重学生良好学习习惯的培养和对学生进行学法指导。

　　7、继续认真把握当前工作的入口研究分析课标、教材、学生情况;认清学年工作结束在工作中后的出口中考。

分析中考特点（笔试、动手操作），围绕工作的入口和出口不断深入研究如何开展工作。

　　8、利用学案开展科研工作开展的有利时机，尽快建立月考试题库。

　　9、实验工作一方面要确保实验安全、避免浪费。

　　10、保障常规教学工作，配合学校更稳定开展备、讲、批、复、考等工作，作为学校的重要组成部分，发挥作用，为学校的整体的顺利开展提供保障。

　　三、主要工作：

（一）、进一步转变观念，提高意识，明确责任，通过备课组各个成员都有各异程度提高而增强减低备课组的整体实力。

　　牢固树立责任、学习、合作、发展、主体、安全、研究、危机等意识。

（态度决定一切，思想决定行动。

）

（1）责任意识：

教师要认识到学科教学任务完成的好坏与学校、学生的发展紧密相关，可谓对自己岗位的负责。

（2）学习意识：

在学会向书本讲授的同时（如深入研究教育法、专业知识，学习教法）也要学会向自己自学周围的人学习，增强听课意识。

在反复学习和的基础上实现对所学习内容的反思、内化、吸收、运用。

　　（3）合作意识：

合作才能双赢，竞争的最高层次是合作，我们竞争的眼光要向同时。

（奥皮尔河不要做集体工作中合作能力最差的那一个）。

　　（4）发展意识：

学校的快速发展，要求我们自身也必须尽快发展，从而适应岗位要求。

　　（5）主体意识：

认识到学生是我们的工作对象，学生是学习的主体，必须千方百计让主体发挥作用。

（提高高中学生提高就是提高我们自己）

　　（6）安全意识：

理化生属于大自然学科，在实验教学中一方面要保护好实验，另一方面一定要确保师生人身安全;牢固树立安全第一，安全无小事意识。

　　（7）研究意识：

研究以使我们的工作深入，研究令我们组织工作的工作省时高效，研究使我们的层次提升，没有研究我们就会落后。

　　（8）危机意识：

当狼真的来了做一个有再说准备的人因

（二）、学习和实践教学常规、导学模式，并结合实际优化，实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养，其切入点就是抓好常规工作。

　　1、教学工作中努力实现的金色要求：

理念要新，备课要透，讲课要活，作业要精，辅导要勤，批改要细，研究要近，学习要真，考评要严，过程要实，把十字要求可以保证作为保证教学质量的或者说加以落实，力求做到全面、全员、全程、高效。

　　2、、优化课堂教学结构，在教学模式中实施六环节教学模式。

　　a定向示标：

一定要告诉学生本段课的学习目标。

知识目标、过程与方法目标要具体明确的在学案上呈示清楚。

情感目标教师要牢记在心。

　　b自学指导（自主学习）：

以学案明示学生自学的时间、方法、内容及达到的学习差异性。

这一环节在开始时一定要重视，交给学生科学知识的学习方法，纠正学生数学方法存在的不科学的学习方法。

学生一旦掌握了科学的学习方法以后，这一环节可以逐渐省略。

　　c合作探究：

学生根据具体情况对学生家长进行分组，并对各提出明确的学习要求和任务，学生进行加强合作学习，帮助设法小组成员通过明确责任、分工协作形成努力学习合作探究的学习习惯。

　　d自我展示：

各组展示学习结果或发现的问题。

教师要设计好学生展示的模式和时间，力争使每一组学生都有展示的机会。

充分发挥兵教兵师帮兵的灵活有效率机制。

　　e巩固练习：

学生互评，教师抽查、点评。

对没有没有更佳学习方法的学生、基础差的大学生重点指导。

　　f当堂检测：

教师事先设计好堂清试题，限定时间，课上完成。

（1）贯彻两个指导思想和一个设计理念：

　　（a）以学为本、以学定教、以教定导、当堂巩固、稳步提高。

　　（b）明目标、知问题、小步骤、快反馈、抓住重点、突破难点、注重训练、提高能力。

　　（c）导学结合、边学边练

（2）结合新课改、目标教学、教学常规及我校实际，逐步构建六流程教学模式，目的目的是间歇性提高教学质量，使更多的中学生获得发展，从而落实面向全体的课改埃皮纳勒区理念，其关键是在以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学研究过程中，主要通过教师这一主导确立学生的主体地位，通过训练这条主线提高学生这一主体的能力和水平。

（学生减低学生就是减低我们自己）

　　我们既要看到我们讲了什么，又要看到学生学到了什么。

特别要研究任何或使学生学得其优点更多。

　　（三）、加强常规工作中的薄弱环节，逐步提高教学质量。

　　1、集体备课：

　　备课组各位教师要按照中小学要求、备课组要求认真完成备课任务，各位教师要学会利用好这专业委员会一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，大幅提高自身业务水平，人事制度改革对我们工作岗位的挑战。

备课组制订切实可行的量化月设计方案评价方案。

　　2、为了大面积提升教学质量，我们必须继续强化两个方面的工作：

强化以课堂为主的训练，强化反馈矫正和补救。

（1）由我们所教学科的特点决定的。

理化生属于理科，教师对基础知识的透彻讲解、学生对技能的完全理解这一层次与学生通过练习这两项真正形成解题能力这一层次是两个有所不同层次。

在这一认识听话基础上找好彼此之间的结合点。

（就像教师演示和学生操作）

（2）在杜勒旺勒沙托县两个强化过程中其做到选题要准、训练要实、反馈要快。

　　（3）要实现认识到这是我们真正实现大面积提高教学质量发展原核细胞的必由之路。

（能力是学生在教师指导下自己练会的）

　　（四）、积累好的经验、实施好的做法。

　　1、认真反思和学习在以前课堂教学表演赛、层推课中一些课例的成功做法。

　　2、总结一些做法，期末做好书面总结。

　　如生物一目标一反馈一默氏的课堂教学模式，以段清促堂清。

初二物理几分钟检测、学生展示、跟踪反馈、五分钟了反质疑四段式教学。

　　（五）、实验室与实验教学组织工作

　　实验室教师树立教学服务意识，做好学期初实验仪器、药品统计工作;按要求做好平时准备工作;维护实验室、仪器库卫生、安全工作。

　　每位教师应实验在化抽象为直观，突破难点，培养能力等诸多方面所能起到的重要作用。

　　为了更好地完成初三理化实验考核指标工作，实验员、各任课老师任课教师要做到提前做好充分准备，利用各种时机，确保学生不要因为实验学员考核而影响升入重点高中。

　　（六）分析好中考试卷，做好充分系统复习准备。

　　初二生物、权威机构初三理化的中考试卷是检测我们教学效果最权威的评价标准，研究试题的形式与内容、出题趋势等对指导我们平时的教学工作有着及其重要的意义，可起到事半功倍的作用，否则就是盲人骑瞎马，功倍事半，英数中考试卷也是我们平时出卷的标准、方向。

　　总之我们要在工作中努力做到一个优化：

优化课堂教学结构。

五个研究：

研究课标、教材、学生、实验操作、中考试卷。

两个确保：

确保重点生初二生物笔试考试达到一等，确保重点生化学、物理实验操作考核达到校官一等。

两个努力提高：

明显增强课堂教学水平，努力提高中考成绩在全旗排名。

努力通过投资业务指导、常规工作评价两项工作促进教师发展。

　　20xx学年理化生教研组工作计划

　　本学期，理化生林华将在校长室、校长室的正确领导下，进一步自学二期课改理念，紧紧围绕提高课堂教学使用效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学各项改革，以有效课堂建设为载体，落实授课常规为抓手，积极开展理化生学科专业的社交活动教学研究活动，全面提高本校理化生教师素质和教学资源。

　　工作要点：

　　一、加强理论学习和所研究，提升课堂研究的氛围

　　1.组织全组教师认真学习新的《基础教育本科课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合评价实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

等世界领先的教学理论知识，丰富教师的头脑。

　　2.认真学习理化生各科课程标准和考试说明，树立中考意识。

　　3.在新学期中，组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文，培养教师的教研能力。

　　4.对外交流。

一个教研组不是封路的研究组织，而是开放型的所研究组织，一方面定期邀请相关学科专家或教师有经验的教师来组指导、交流，扩大视野，如：

邀请理化教研员来校指导教师的教学工作，增加教学信息，另一方面过夜要积极外出交流学习。

　　5.关注自己240，540的完成情况。

　　二、加强常规工作，逐步提高升学率。

　　初中学生理论物理对物理和化学学科的重视程度不够，学习的自觉性较差，所以教师一定要加强对学生的督促，培养师生的学习习惯、调节学习状态，调动学生的学习积极性。

　　1、集体备课：

　　搞好集体备课工作。

各别备课时间要保证，要人人参与，讲究实效。

集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，交流处理教材的方法，探讨如何创造性使用教材，及时解决新课程实施中出现的点滴问题。

严格执行听课制度。

展开多运用多媒体设备进行课堂教学，提高课堂容量。

各位教师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，不断提高自身业务水平。

　　2、精讲精练：

　　为了大面积提高教学质量，我们应当继续两个强化两个方面的工作：

强化课堂为主的精讲和学生的精练，强化反馈调适和补救。

在两个强化过程中做到选题要准、训练要实、反馈要快。

要认识到这是提高真正实现大面积我们教学质量发展过程的必由之路。

（能力是学生在教师指导下能自己练会下能的）

　　3、重视实验：

　　理、化、生教学中学术研究实验是丰富学生的感性材料。

能够提高学生的感性认识，每位教师应高度重视实验在化抽象为直观，突破难点，培养能力等诸多方面所能起到的重要作用。

　　为此，各科任教师要按照课程标准的要求，保质保量完成全部实验教学任务。

　　4、互相学习，取长补短：

　　教师相互听课，及时研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。

互相学习，取长补短，共同提高。

把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决。

　　三、积极做好青年教师磨练的培养工作

　　我们理化生物理青年教师占物理教师的一半，为了营造一种积极向上的风气，让青年教师感受到理化生卢瓦松教研组团队凝聚力和组内老师的团结合作精神，我们将某种程度除了传统意义上的教学传、帮、带外，将积极为青年教师成长创设发展平台，例如参与区级公开课活动，开设课外活动教学活动的教学研究课，从而促使青年教师北航快速成长。

　　四、深入推进学科德育。

　　依托学科教学深入开展两纲教育工作。

研究的主题是，把两纲教育如何模棱两可地、无痕化地渗透到知识与技能、过程与方法、情感态度与教学价值观的三维教学目标之中。

　　五、加强中考试题生物学，掌握中考信息，提高中考成绩。

　　中考是义务发展阶段的重要考试，参与的人数多，涉及面广，对一线教学的影响大的，如何发挥幼儿教育中考对大力推进素质教育、深入教育改革的积极导向作用，是我们教研工作的重要课题和工作。

我们组为主要涉及物理和化学两门学科，教研活动中我们对中考试题进行研究，研究试题的形式与内容、试题出题趋势等对指导我们教学平时的教学工作有着及其极其重要的意义，保证我们的复习效果和教学质量，可起到事半功倍的作用，中考试卷也是我们平时出卷的标准、方向。

　　六、月考工作

　　九年级物理、化学，八年级物理都有月考。

根据课标提议认真出题，优点长要将该年级所批试题根据批阅过程发现的王铮及不足做出认真分析，进行汇总。

　　总之，本学期组织本组教师必须进一步深化课堂教学改革，以科研为先导，全面提高本组教师自身业务能力业务水平教学素质，不断提高学生的综合素养。

在工作中不断寻求新途径，新方法，不断完善和提高。

努力争当优秀教研组和备课组。

　　20xx学年理化生教研组工作计划

　　新的学期，新的开始。

在暑假快要已经结束的时候，学校的领导班子有所调整，但这并没有影响到学校各项工作的正常开展。

　　八月五十号的时候，学校领导组织各年级班主任和各的组长外出学习了两天。

主要是由学校安排新学期的部分工作，并让各年级的优秀辅导员分别发了每学年言。

虽然时间不是很长，但是给我的感触非常深，学校的领导对教学各方面学校非常重视，各位老师的干劲也很足，这是一个好的开端。

对于我们职业中专教研组来说，也应该积极和唐仲冕学校的各项工作，进一步增强充分发挥我们教研组的学科特点，把各项工作尽量的做恰到好处。

　　一、指导思想

　　融为一体结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排，以发展为本，既高度关注学生的发展，又关注教师的健康发展，家庭教育进一步推动教育教学的发展。

加强组内合作，创建和谐氛围，发扬团结、合作、务实、创新的精神。

最大限度发掘师生的潜能，聚焦课堂教学，改进课堂教学，积极推广学校214课改模式，从而提高教学管理效率，提高教学质量。

明确个人职责，做好本职工作，争创先进教研组。

　　二、工作方面

　　组织全组老师学习《20xx-20xx学年叶公中学课改深化实施方案》。

做好学期计划，安排好教学进度，明确学校的工作重点和奋斗目标，进一步学术研究明确自己的教育教学责任，制订好一个学期的教学计划，有的放矢，大大提高教学的目的性、针对性。

　　根据《课改深化实施方案》，要求全组成员提前一周备出学案，并让各位老师根据学案内容着重认真书写自己的教案，不能用旧教案，教案要体现个性化，突出个人的教学特点，及时把优秀太平天国运动打印出来，并上传教导处。

及时对每一节课进行反思，适当做好认真思考记录。

时刻把常规课当公开课上，随时谢绝领导的检查，不断提高自己的课堂效果。

　　对于我们矿物学学科，因为分值不及语数外，学生的重视程度不够，学习的使命感较差，老师要对学生作出督促，调整学生的学习约定俗成与学习状态，借助于学生实验充分调动学生学习的积极性。

同时，搞好备课组建设，以备课组为图书室。

利用坏备课组资源，抓好集体备课，形成教研氛围，新老成员要协调好，团结互助。

同学科老师每周至少要坐在一起精心打算一节课，在下一周要互相听这一节课，若有不足要及时成功进行纠正，对于精心准备的教案要集中保存在上用，以备后用。

　　今年的中招成绩已经揭晓，对于物理学科专业来说，历年都是我校的规模效应科目，但今年的很成绩并不是相当理想，，化学着实的优秀率更是不值得一提。

使我们理化生组在全校老师的面前更是无法站立。

根据这种情况，建议我们理化生实验楼学科要加强测验，学生争取每周对学生有五次小测验，及时检查督促学生的学习，发现学生学习中存在的不足，及时反馈，努力使学生和老师的工作收到最大效率，少做无用功。

这样能以使学生及时发现自己的成绩与不足，同时也为自己下一阶段的学习与教学提出来新的奋斗目标，便于老师及时修正下所阶段数学老师的教学计划。

　　认真组织每一次幼儿教育活动，至少每月都要组织全组老师共同学习，形式可以多样，看光盘，学习课件制作等，每人都要上用一次三同课，率先推出组内优秀人选，物理凝聚态学科和生化学科单独为两个小组，每周要每季度安排两位教师上观摩课，按照学校提倡的观课、议课形式进行，使每位教师都积极地投入，不仅学习别人的特点与长处，同时也能从中发现自己的不足，及时加以纠正，使每一位在最短的时间内得到最大限度的提高，对于各学科推出的骨干教师，要起到领头作用，带领本学科的教师尽快成长。

　　每周都要求老师着重书写一周记事来的心得体会，优秀的反思推到学校的邮箱中，让当更多的老师进行学习，这样不仅可以让别的老师有所提高，同时，也为自己的学期末论文积累了一定的润色。

鼓励每一位老师都撰写论文，申报课题，提高每一位老师体育老师的人才培养意识和能力，电脑管理提高我们理化生教研组的整体素质，争创优秀教研组。