人教新版八下Unit+4+Why+dont+you+talk+to+your+parents导学案1.docx
- 文档编号:9355184
- 上传时间:2023-02-04
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:20.98KB
人教新版八下Unit+4+Why+dont+you+talk+to+your+parents导学案1.docx
《人教新版八下Unit+4+Why+dont+you+talk+to+your+parents导学案1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教新版八下Unit+4+Why+dont+you+talk+to+your+parents导学案1.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教新版八下Unit+4+Why+dont+you+talk+to+your+parents导学案1
人教新版八下Unit+4+Why+don’t+you+talk+to+your+parents导学案
(1)
Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?
SectionA1a—2c (听说课)
【Teachingaims】
知识目标:
1)掌握本课生词、短语及What’swrong?
句式。
2)依据所给信息做有关讨论问题并给出建议的对话。
能力目标:
训练在听的过程中捕捉相关信息的技巧。
情感目标:
在学习过程中体会与人沟通以解决问题的重要性。
文化意识:
良好的生活习惯有益健康。
学习策略:
列举生活中常见的问题加以讨论以激发学生兴趣。
【Key&difficultpoints】
正确运用“What’swrong?
Whydon’tyou......”等句式, 分角色表演。
【Learningprocedure】
I..Pre-class
根据汉语提示默写下面单词、短语及句子。
允许、准许__________ 有毛病的;错误的_________ 子夜;午夜__________
猜测;估计__________ 太多 / 闲逛
去睡觉 学得太多 给某人打电话 在电话中谈论它
与............打架 /
哪儿不舒服?
___________________/
II..While-class
1.. 导入
2..Learningthenewknowledge:
Step1:
Guiding
Step2:
Listeningandspeaking(1a--1c)
1)Speaking:
读1a中的5个句子并讨论这些问题是否是严重的。
2)Listening:
听并在1a中圈上你听到的问题以完成1b。
3)Pair-work:
根据听力信息做对话完成1c。
Step3:
Listeningandspeaking(2a--2c)
1)Presentation:
介绍有关Peter的烦恼。
2)Listening:
捕捉对话相关信息以完成2a;2b..
3)Acting:
根据听力内容分角色表演对话。
Step4:
Exercises 汉译英
1) 你看上去很累,怎么了?
?
2)我的父母不允许我与我的朋友闲逛。
..
3)我与我最好的朋友打架了。
..
4)为什么你不和他谈谈呢?
?
3.. 小结:
III..Post-class
课后反思:
【BlackboardDesign】
Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?
Newwords:
Languagepoints:
1)
Phrases:
2)
3)
Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?
SectionA 2d—3c
【Teachingaims】
知识目标:
能够正确使用动词 lookthrough,giveback,geton(well)with, instead或insteadof,
offertodosth,mindsbdoingsth,andexplainsth..tosb.. hangover 。
能力目标:
能够熟练的谈论自己或他人的烦恼及给人提出合理的建议。
情感目标:
培养学生积极参与活动的兴趣,与别人能够谈论自己兴趣。
学习策略:
先浏览问题,再阅读课文找答案,边读课文边标注关键点。
文化意识:
如何摆脱烦恼,一种有效的方法就是用理智思考。
做一些其它的事情以转移自己的注意力。
【Key&difficultpoints】
有用短语的使用及建议的表达; 如何解决困难和给人建议。
【Learningprocedure】
I..Pre-class
1.. 翻译下列短语
怎么了?
___ ____ 代替 ___ ____
寻找 ___ ____ 介意某人做某事 ___ ____
还回 ___ ____ 它不是大事。
___ ____
2.. 根据汉意完成下列句子
(1) 昨天我发现妹妹浏览我的东西。
Ifindmysister______mythingsyesterday..
(2) 我仍然和她生气。
I’m_____angry_____her..
(3)我不能和家人处好。
Ican’t______ ______myfamily..
(4) 我总感到孤独和不安。
Ialwaysfeel and ..
(5)妈妈不介意我一直看电视。
Mymotherdoesn’tmind TV ..
3.. 知识超市:
(1)workout的用法:
1)起效果 Ihopethingworkout..
2)算出 Hecanworkoutthemathproblembyhimself..
(2)instead或insteadof
1)instead意为“代替”“替代”,作副词用,通常位于句尾。
如位于句首时常用逗号与后面阁开。
instead 在顺接句子中作“代替”讲,而在转折(或逆转)句子中作“然而”讲。
例如:
1..Lilyisn'there..AskLucyinstead..Lily不在这儿,去问Lucy吧..[注意]当instead在祈使句中时,只能位于句末。
2..Shedidn'tanswerme;instead,sheaskedmeanotherquestion.. 她没有回答我,反而问了我另外一个问题。
2)insteadof是介宾短语,其意与instead相同,不同之处在于它后面常接宾语,起宾语多由名词、代词、介词、短语、动词 +ing 形式充当。
例如:
1..We'llaskLiMeiinsteadofMary.. 我们将去问李梅而不问玛丽。
2..I’llgoinsteadofher.. 我会替她去。
3)instead 与insteadof的转换。
例如:
1..Hedidn'tanswerme,instead,heaskedmeanotherquestion
→ Heaskedmeanotherquestioninsteadofansweringme..
2..I’llofinsteadofher..→Shewon'tgo..I’llgoinstead
III..While-class
1.. 导入新课
T:
Whowillyouaskforhelpwhenyouhaveproblems?
S:
Myfriend/Father…
2..Learningthenewknowledge
(1)组员听、读并role-play2d对话。
(活动:
S1:
Dave S2:
Kim)
(2)让学生找出本对话中有用短语及句子。
give…back,lookthrough,andbeangrywith,workout..
(3)学习句型 Whydon’tyou…?
(活动:
用Whynotdo…?
互改。
)
(4)俩人一组填3a表格,并口头展示给全班同学。
(活动:
Pairwork.. 找短语,句型并讨论其用法。
)
(5)阅读3a
(活动:
合作共建 如何陈述自己或他人的烦恼,找到解决的办法。
根据3a的书信,写一段关于你的烦恼及解决办法。
)
3.. 当堂检测:
(1)用instead或insteadof填空。
1..Davewentcycling_______________goingskating..
2..Mybrotherisn'tgoodatmath__________,heisgoodatEnglish..
3..Mr..Zhanglikesreadingnewspapers___________,books..
4..llikereadinginthelibrary____________intheclassroom..
5..YesterdayJohn____________Mr..ZhanggaveustalkonAmericanhistory..
(2)returnittosb=giveitbacktosb but"return it back tosb"iswrong
造句
那本书还给梅了吗?
1.._______________________________________________________ __
2..___________________________________________________________
(3)mindsb/sb’sdoingsth
造句
你介意我坐你旁边吗?
1.._____________________________________________ ____________
2..___________________________________________________________
4.. 小结:
III..Post-class
1.. 调查朋友或家人有什么烦恼,怎样能解决?
用英语来表达。
2.. 会读会写单词及短语 lookthrough,giveback,geton(well)with, instead或insteadof,
offertodosth,mindsbdoingsth,explainsthtosb, hangover
3.. 收获与反思:
【BlackboardDesign】
Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?
知识点=return,mindsbdoingsth..
instead或insteadof, offertodosth..
重点句子It’snotabigdeal..It’snormaltohavethesefeelings..
Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?
SectionBGrammarFocus—1e(语法课)
【Teachingaims】
1..知识目标:
会背本课时的单词和短语,学会询问他人遇到的问题及给出合理的建议。
2..能力目标:
能够正确运用所学的句型询问他人遇到的麻烦并能给出合理的建议。
3..情感目标:
通过对本课的学习,使学生们懂得要学会关心他人,增进学生之间的情感。
4..文化意识:
通过本单元的学习了解与西方国家在孩子教育问题上的差异。
5..学习策略:
积极与让人合作,注意倾听,积极思考遇到问题主动向老师或同学请教。
【Key&difficultpoints】
1..重点:
询问他人遇到的困难及给出建议。
2..难点:
灵活掌握本课遇到的句型和短语,并能学以致用。
【Learningprocedure】
I..Pre-class
1.. 翻译下列短语
1..做运动 2..和朋友闲逛 _____
3..独自一人消磨时间 4..看电影
5..读书 6和…打架
2.. 根据汉意完成下列句子
(1) 我的父母给我很多学习上的压力。
Myparentsgiveme________________________aboutschool..
(2) 我没有得到足够多的睡眠。
Idon’tget___________..
(3)我和我的父母吵架了
I________________________myparents..
3.. 知识超市:
1..fight:
“打架,吵架”之意或(激烈)的争吵
eg..
(1)Althoughtheyjustgotmarried,they’refightingalmosteveryday..
虽然他们刚结婚,但几乎天天吵架。
(2)Mylittlebrothersarealwaysfighting..
我的小弟弟们老是吵架
Maybeyoucould…
Youshould\shouldn’t…
2..enough:
足够的 当与名词连用时放在名词之前之后都可以,但当与形容词或副词连用时必须放在他们的后面。
如:
enoughmoney或moneyenough足够多的钱 oldenough 足够的大
II..While-class
1.. 导入新课
Ifyouarestressout,whatactivitieswillyoudotorelaxyourbodyorlowerstress?
2..Learningthenewknowledge
(1)完成1a:
(采用问答式)A:
What’swrong?
B:
Ifeelstressout..
A:
Youshouldtalktoparentsorotherfamilymembers..
(2)完成书中听力练习:
(听力策略)学生先读要求再读题,根据句子的意思判断听力内容,为答题做准备
(3)根据听力内容练习1e:
A:
IthinkWeiMingshould… B:
Why?
A:
Because…
3.. 当堂检测:
翻译下列句子
1.. 在学习方面,父母不应该给孩子太多的压力。
__________________________________________________________
2.. 昨天我和我的朋友吵架了..
__________________________________________________________
3.. 在学校我必须和我的同学竞争。
__________________________________________________________
4.. 虽然你和你的父母生气了,但你必须找他们谈话
__________________________________________________________
5.. 我完全同意。
__________________________________________________________
4.. 小结:
III..Post-class
1.. 能用英语想朋友诉说烦恼,并能给与合理的建议。
3.. 收获与反思。
【BlackboardDesign】
Unit4Whydon'tyoutalktoyourparents?
enoughfreetime
Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?
SectionB 2c—3a (读写课)
【Teachingaims】
知识目标:
能会背本课时的单词和短语usual,inone’sopinion,perhaps..
能力目标:
能够根据2b短文完成本课时问题并给出意见。
情感目标:
通过学习,知道如何处理不良情绪并能够给他人提相关建议。
学习策略:
先浏览问题,再阅读课文找答案,边读课文边标注关键点。
文化意识:
通过本单元的学习了解与西方国家在孩子教育问题上的差异。
【Key&difficultpoints】
进一步理解2b短文,用英语表达自己对某个问题的想法。
【Learningprocedure】
I..Pre-class
4.. 翻译下列短语
1..继续做某事
2..尽量/力
3..寻找
4..同意
5..你怎么样认为…?
?
6..想让某人做某事
3.. 知识超市:
inone’sopinion依某人的看法。
e..g..Inmyopinion,it’sgoodfortheoldtodolotsofexercise..
依我看,多做运动对老人有好处。
II..While-class
1.. 导入新课
Lastperiodwehavelearnedthearticle,todaylet’sreadthearticleagain,andthenfinishthequestions..Atlast,writeanarticleaboutthetopic..
2.. Learningthenewknowledge:
(1)组内合作完成2c,2d问题。
(师生核对答案)
(2)俩人一组讨论2e问题,并口头展示给全班同学。
(3) 根据3a的提示,写一段关于你对after-schoolclasses的简短的观点,看法。
3.. 当堂检测:
1..Wouldyoumind_________(clean)theroom?
2..—Wouldyoupleasedothedishes?
—OK..I_________(do)theminaminute..
3..Couldyouplease_________(help)mewiththehousework?
4..WhenI_________(finish)thework,couldyouhelpmewithmyChinese?
5..Ienjoy_________(draw)pictures..
6..Iget_________(annoy)whenpeoplefollowmearound..
4.. 小结:
III.. Post-class
Finishtheexercisebook..
【BlackboardDesign】
Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?
1..Theanswertothequestions
2..Theimportantpoints
Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?
SectionB3b—SelfCheck (复习课)
【Teachingaims】
知识目标:
能会背本单元的重点单词和短语。
能力目标:
能够用英语谈论问题并给出建议。
情感目标:
通过学习,知道如何处理不良情绪并能够给他人提相关建议。
学习策略:
总结本单元重点词,短语,句型,灵活掌握本单元话题。
文化意识:
通过本单元的学习了解与西方国家在孩子教育问题上的差异。
【Key&difficultpoints】
本单元所有重点知识点,表达自己的观点给出建议。
【Learningprocedure】
I..Pre-class
1..允许某人做某事 2..有空闲时间
3..与某人闲逛 4..与某人吵架
5..与某人交谈 6..有足够的睡眠
7..给某人打电话 8..重要的事
9..成功解决 10..和睦相处
11..主动提出做某事 12..一直
13..抄袭某人作业 14..独自消磨时光
15..给某人施压 16..与某人竞争
17..业余活动 18..提出某人观点
19..学习应试技巧 20..造成压力
3.. 知识超市:
1..Althoughshe’swrong,it’snotabig
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新版 Unit Why dont you talk to your parents 导学案
链接地址:https://www.bdocx.com/doc/9355184.html