山东省淄博市中考语文试题解析版.docx
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山东省淄博市中考语文试题解析版
参照秘密级管理★启用前
试卷类型:
A
淄博市2020年初中学业水平考试
语文试题
本试卷共8页,满分120分,考试时间120分钟。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项:
1.答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将区县、学校、姓名、考试号、座号填写在答题卡和试卷规定位置,并核对条形码.
2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔涂黑答题卡对应题目的答案标号;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答,字体工整、笔迹清晰,写在答题卡各题目指定区域内如需改动,先划掉原来答案,然后再写上新答案,严禁使用涂改液、胶带纸、修正带修改,不允许使用计算器.
4.保证答题卡清洁、完整,严禁折叠,严禁在答题卡上做任何标记。
5.评分以答题卡上的答案为依据,不按以上要求作答的答案无效。
一、基础知识积累与运用(每小题2分,共12分)
1.下列词语字形和加点字注音完全正确的一项是()
A.脊梁(jí)绿荫场正襟危坐(jīn)
B.冠冕(guān)主旋律囊荧映雪(yíng)
C.遒劲(jìn)元宵节褒贬分明(bāo)
D.枯槁(gǎo)斑马线脍炙人口(kuài)
【答案】D
【解析】
【详解】A.“脊梁”的“脊”应读作“jǐ”,“绿荫场”应写作“绿茵场”;
B.“囊荧映雪”应写作“囊萤映雪”;
C.“遒劲”的“劲”应读作“jìng”;
故选D。
2.下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是()
A.面对日新月异的科技进步,面对繁重复杂的发展任务,新时代劳动者不仅要爱劳动、会劳动,而且要懂技术、会创新。
B.城市治理的许多问题都是具体而微的,一个井盖、一盏路灯、一个垃圾桶,这些看似不起眼的“小事”,其实是关涉群众切身利益的“大事”。
C.在时间的调色盘下,雄安新区会在一张白纸上绘出怎样的优秀画卷,让我们拭目以待。
D.“人心齐,泰山移”。
在疫情面前,中国人民同舟共济、万众一心,形成了打贏疫情防控阻击战的强大合力。
【答案】B
【解析】
【详解】A.日新月异:
每天每月都有新的变化。
使用恰当;
B.具体而微:
指事物的各个组成部分大体都有了,不过形状和规模比较小些。
句中指的是城市治理的问题细小,该成语和句意不符。
使用有误;
C.拭目以待:
指擦亮眼睛等待着,形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果。
使用恰当;
D.同舟共济:
本意是坐一条船,共同渡河。
比喻团结互助,同心协力,战胜困难。
也比喻利害相同。
使用恰当;
故选B。
3.下列句子中,标点符号使用不正确的一项是()
A.家乡的风味是什么?
是弹跳在舌尖上的味蕾颤动,还是贮藏在阡陌中的乡风民俗,亦或是散布在田野里的自然珍馐?
B.电影《死亡诗社》塑造了一个充满个性和激情的文学教师形象,让观众——特别是中学生观众,产生了强烈的情感共鸣。
C.北斗卫星导航系统工程总设计师杨长风介绍,北斗系统是我国迄今为止规模最大、覆盖范围最广、而且性能要求最高、最复杂的巨型航天系统。
D.老照片莫名戳中泪点,因为上面记录着青春芳华;老物件勾起联翩回忆,因为其中凝结着生活过往:
这便是怀旧情结。
【答案】C
【解析】
【详解】C.有误,应该把“最广”后的顿号改为逗号。
故选C。
4.下列句子中,没有语病的一项是()
A.《中华读书报》发布“2019年度十大好书”榜单,由“敦煌女儿”樊锦诗口述,顾春芳教授撰写的《我心归处是敦煌》入选其中。
B.敬畏自然、保护野生动物,防止病毒跨物种传播,是建设生态文明的重要内容。
C.民法典是新中国第一部以法典命名的法律,开拓了我国法典编纂立法的先河,具有里程碑意义。
D.从结绳记事到竹木简牍,从实体书到电子书,在技术驱动下,让阅读连通了声音和画面,在很大程度上改变了人们的读书方式。
【答案】B
【解析】
【详解】A.成分残缺,在“榜单”前面加上“评选”;
C.搭配不当,把“开拓”改为“开创”;
D.成分残缺,缺少主语,删去“让阅读连通了声音和画面”中的“让”;
故选B。
5.下列说法有误的一项是()
A.“为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉”是现代诗人艾青的诗句,诗人借“土地”这一意象抒发了对祖国深沉、炽热的爱。
B.古代很多文人雅士在“名”和“字”之外还有“号”,常用来表达生活经历、思想情趣、处境心愿等,如苏轼自号“东坡居士”,李清照自号“青莲居士”。
C.先秦诸子百家争鸣,儒家的“仁”,道家的“道法自然”,墨家的“兼爱、非攻”……都闪耀着思想的光辉,流淌在中华民族的文化血脉中。
D.莫泊桑,十九世纪法国现实主义作家,被誉为“短篇小说巨匠”,代表作有《项链》《羊脂球》等。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。
B.有误,“青莲居士”是李白的号,李清照号“易安居士”。
6.依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是()
想要拥有阅读的红利,有必要把自己的阅读愿望分为有目的与无目的两种。
。
在这样的阅读节奏下,你终会与给自己带来巨大影响的一本书相遇。
①自古读书苦,这点永远不会改变
②这样的阅读可能并不是轻松、愉快的,但读书的初阶和中阶,向来都是辛苦的。
③而无目的的阅读,恰是对深阅读的补充。
④有目的的阅读,是深阅读,读一些经典,读一些难啃但含金量很高的文史哲佳作。
⑤无目的的阅读是把自己视线范围内觉得有趣的书拿过来读一下,读得进去便读完,读不进去便放弃,不用有什么心理负担,这是一种阅读休息。
A.①④②⑤③B.①②④③⑤C.④②①③⑤D.④⑤③②①
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查语句的排序。
解析此题,首先要确定中心句,通过读这五个句子,可知本语段介绍的是“有目的读书和无目的读书的作用和区别”,按照从一定的顺序来介绍无目的读书,所以确定④是首句,紧接着有目的读书的作用②,①句写的是“读书苦”不会改变,接着③分析无目的读书,最后告诉我们无目的读书的作用,得出⑤的结论。
所以顺序为④②①③⑤,故选C。
二、古诗文积累与阅读(共22分)
7.默写填空。
(1)几处早莺争暖树,_____
(白居易《钱塘湖春行》)
(2)人生自古谁无死?
_____。
(文天祥《过零丁洋》)
(3)但愿人长久,_____。
(苏轼《水调歌头•明月几时有》)
(4)农田篱落,绿树青山。
让我们和孟浩然过故人庄,几句家常几杯酒,“开轩面场圃,把酒话桑麻”;随陶渊明归园田居,一把锄头一肩月,“_____,_____”;同辛弃疾夜行田陌,阵阵稻香声声蛙,“_____,_____”,一起去感受人生的诗意。
【答案】
(1).谁家新燕啄春泥
(2).留取丹心照汗青(3).千里共婵娟(4).晨兴理荒秽(5).带月荷锄归(6).稻花香里说丰年(7).听取蛙声一片
【解析】
【详解】本题考查诗文名句默写。
根据提示语句写出相应的句子,要注意不能出现错字。
注意重点字:
啄、汗青、婵娟、秽。
8.阅读下面的唐诗,选出赏析有误的一项。
()
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
A.此诗是诗人乘船出蜀入楚时所作,首联交代了出行目的。
B.颔联“随”“入”二字用移动的视角来描写景物的变化,写出了楚地平野开阔、江水奔腾之景,同时也流露了诗人行舟水上离家渐远的无限伤感。
C.颈联“天镜”是指月亮,“海楼”是指海市蜃楼般的奇景。
诗句写出了月下江水平静,天上云彩变幻多姿的奇妙美景。
D.尾联由写景转入抒情。
船已至楚,江入大荒,诗人却将这长江水视为“故乡水”,一路送自己远行,言有尽而情无穷。
【答案】B
【解析】
【分析】
《渡荆门送别》是唐代伟大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首五律,李白出蜀至荆门时赠别家乡而作此诗,由写远游点题始,继写沿途见闻和观感,后以思念作结。
全诗意境高远,风格雄健,形象奇伟,想象瑰丽,以其卓越的绘景取胜,景象雄浑壮阔,表现了作者少年远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。
【详解】B.“流露了诗人行舟水上离家渐远的无限伤感”有误,“山随平野尽”,形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色:
山逐渐消失了,眼前是一望无际的低平的原野。
著一“随”字,化静为动,将群山与平野的位置逐渐变换、推移,真切地表现出来。
这句好比用电影镜头摄下的一组活动画面,给人以流动感与空间感,将静止的山岭摹状出活动的趋向来。
“江入大荒流”,写出江水奔腾直泻的气势,从荆门往远处望去,仿佛流入荒漠辽远的原野,显得天空寥廓,境界高远。
后句著一“入”字,写出了气势的博大,充分表达了诗人的豪情万丈,胸襟开阔。
故选B。
阅读下面的文言文,完成后面的题目。
游虎丘小记
李流芳
虎丘①,中秋游者尤盛。
士女倾城而往,笙②歌笑语,填山沸林,终夜不绝。
遂使丘壑化为酒场,秽杂可恨。
予初十日到郡,连夜游虎丘,月色甚美,游人尚稀,风亭月榭间,以红粉笙歌一两队点缀,亦复不恶。
然终不若山空人静,独往会心。
尝秋夜与弱生坐钓月矶③,昏黑无往来,时闻风铎④,及佛灯隐现林杪⑤而已。
又今年春中,与无际⑥舍侄偕访仲和于此。
夜半月出无人,相与趺坐⑦石台,不复饮酒,亦不复谈,以静意对之,觉悠然欲与清景俱往也。
生平过虎丘才两度,见虎丘本色耳。
友人徐声远诗云:
“独有岁寒好,偏宜夜半游。
”真知言哉!
【注】①虎丘:
苏州名胜。
②笙:
一种乐器。
③钓月矶;在虎丘山顶。
矶,水边突出的大石。
④风铎:
悬于檐下的风铃。
⑤杪(miǎo):
树枝的细梢。
⑥无际:
人名。
句中的“仲和”,亦人名。
⑦趺(fū)坐:
盘腿端坐。
9.解释下面加点的词语。
①尝秋夜与弱生坐钓月矶②相与趺坐石台③真知言哉
10.下列各组句中,加点词语的意义和用法相同的一项是()
A.士女倾城而往杂然而前陈者(《醉翁亭记》)
B.以红粉笙歌一两队点缀属予作文以记之(《岳阳楼记》)
C.然终不若山空人静若有作好犯科及为忠善者(《出师表》)
D.以静意对之何陋之有(《陋室铭》)
11.用现代汉语写出下面句子的大意。
笙歌笑语,填山沸林,终夜不绝。
12.作者分别在“秋夜”“今年春中”“初十日”三次夜游虎丘,哪一次感受最好?
好在哪里?
请结合文段内容说说理由。
【答案】9.①曾经②一起③同“智”,智慧10.A
11.歌声乐声谈笑之声充斥于整个山林,如此彻夜不息。
12.作者三次夜游虎丘,也就是“今年春中”这一次感受最好,因为秋夜游虎丘,全城的士绅学子、妇孺歌姬把虎丘化为酒场,鱼龙混杂,实在可恨;“初十日”游虎丘偶尔有一两队歌女吹笙点缀,并不使人厌恶。
但还是不如山林空寂之时,一人前往要合我意;最令作者满意的是“今年春中”游虎丘,也就这一次见到了虎丘的本色。
【解析】
【分析】
【9题详解】
本题考查文言文实词解释。
先梳理句子含义,在根据句意来推断词语的意思。
①句意:
我曾经和弱生在秋夜坐在虎丘山顶的钓月矶上。
尝:
曾经。
②句意:
我们一起盘膝坐在石台之上。
相与:
一起。
③句意:
说的真对呀!
知:
同“智”,智慧,这里是对的意思。
【10题详解】
A.相同,而,连词,表示修饰;
B.不同,介词,表示动作行为所用或所凭借的工具、方法,可译作“用”/连词,表目的关系,可译为“来”;
C.不同,动词,像/连词,如果;
D.不同,助词,补足音节,无实际意义/助词,宾语前置的标志;
故选A。
【11题详解】
本题考查文言文句子翻译。
翻译文言文句子应该在直译的基础上意译。
并注意一词多义、词类活用等现象。
句子中的重点词语有:
填山沸林,填,填满;沸,使……沸;绝,消失,停息。
【12题详解】
本题考查内容理解。
梳理语段内容,抓住相关语句来分析概括即可。
根据“中秋游者尤盛”“使丘壑化为酒场,秽杂可恨”“初十日到郡,连夜游虎丘”“然终不若山空人静,独往会心”“今年春中,与无际舍侄偕访仲和于此”“见虎丘本色耳”等语句可知,作者三次夜游虎丘,“今年春中”这一次感受最好,因为秋夜游虎丘,全城的士绅学子、妇孺歌姬把虎丘化为酒场,鱼龙混杂,实在可恨;“初十日”游虎丘偶尔有一两队歌女吹笙点缀,并不使人厌恶。
但还是不如山林空寂之时,一人前往要合我意;最令作者满意的是“今年春中”游虎丘,也就这一次见到了虎丘的本色。
【点睛】参考译文:
虎丘在中秋时游人极多。
全城的士绅学子、妇孺歌姬皆会前往。
歌声乐声谈笑之声充斥于整个山林,如此彻夜不息。
于是乎,那壮丽的自然丘壑竟化为酒场,鱼龙混杂,实在可恨。
我在初十便到了郡中,当晚就游览了虎丘。
月色非常曼妙,游人也还不多,风吹过亭子月光洒落在树间,偶尔有一两队歌女吹笙点缀,并不使人厌恶。
但还是不如山林空寂之时,一人前往要合我意。
我曾经和弱生在秋夜坐在虎丘山顶的钓月矶上,天色昏暗,无人来往,只有佛塔的风铃之声与佛灯在静夜之中若隐若现。
又在今年的春天,我曾和无际一起在这里拜访仲和。
半夜之时,月亮出来了,不见人影,我们一起盘膝坐在石台之上,既不饮酒,也不交谈,只静静地对坐着,便觉得悠然之间心与周围清净之情景同在了。
我一生中造访虎丘两次,(也就这一次)见到了虎丘的本色。
我的朋友徐声远作诗云:
“独有岁寒好,偏宜夜半游。
”说的真对啊!
三、现代文阅读(共30分)
(一)(12分)
阅读下面文段,完成下面小题。
【甲】游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。
有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。
可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。
(A)有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。
游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。
(B)阶砌旁边栽几丛书带草。
(C)墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
(D)如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受。
【乙】中国园林的窗子对园林造景起到了很重要的作用。
造园家常常将窗子设计成扇形,成为“便面”。
经过窗子的框框望去,就是一幅画。
颐和园乐寿堂差不多四面都是窗子,周围粉墙开着许多小窗,面向湖景,每个窗子都等于一幅小画,这就是清代李渔说的“尺幅窗,无心画”。
造园家所说的“漏窗”,就是将不同景区的景色相互“漏”出,使园中景色流动起来。
江南园林常常在窗外布置一根石笋,几根竹子,明人有首小诗:
“一琴几上闲,数竹窗外碧。
帘户寂无人,春风自吹入。
”这个小房间与外部是隔离的,但经过窗户把外边的景色引了进来。
没有人出现,突出了这个小房间的空间美。
颐和园有个匾额,叫“山色湖光共一楼”,这是说,这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了。
苏轼诗:
“赖有高楼能聚远,一时收拾与闲人。
”也是这个意思。
(节选自朱良志《曲院风荷——中国艺术论十讲》,中华书局,有改动)
【丙】中国的园林,它同文学、戏剧、书画,是同一种感情不同形式的表现。
比方说,明末清初的园林,同晚明的文学、书画、戏剧,是同一种思想感情,只是表现的形式不同。
明末的计成,他既是园林家,也是画家。
清朝的李渔也是园林家,又是一个戏剧家。
中国文化是个大宝库,从这个宝库中可以产生出很多很多不同的学问来。
而中国文化又不是孤立的,它们互相联系,互相感染。
可以说中国园林是建筑、文学艺术等的综合体。
(节选自陈从周《中国的园林艺术与美学》)
13.请分别概括【甲】文说明的主要内容和【丙】文的核心观点。
14.下面摘自【甲】文的四个例子,如果选取一个用在【乙】文中,哪一个最恰当?
请选出来并说说理由。
A有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子。
B阶砌旁边栽几丛书带草。
C墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
D如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
15.下列对三个文段有关内容的理解,不恰当的一项是()
A.【甲】文认为花墙、廊子、镜子在苏州园林中的恰当设置可以增加景致的层次和深度。
B.【乙】文举了颐和园乐寿堂的例子,是为了说明园林在每一个角落都注意图画美。
C.【乙】文中小诗“一琴几上闲,数竹窗外碧。
帘户寂无人,春风自吹入”所营造的意境可以印证【丙】文的观点。
D.三个文段都是围绕园林而谈,写作的侧重点不同,但是对中国园林美的认识有相通之处。
【答案】13.【甲】文说明的主要内容:
苏州园林讲究远景和近景的层次,而且在每一个角落都注意图画美。
【丙】文的核心观点:
中国园林是建筑、文学艺术等的综合体。
14.D窗外补上几竿竹子或几棵芭蕉,与乙文中“江南园林常常在窗外布置一根石笋,几根竹子”相对应,说明了窗子对园林的重要作用。
15.B
【解析】
【13题详解】
本题考查文段内容或观点的概括。
【甲】文第一段,说明的是花墙、廊子和镜子等的运用增加了景致的深度,即苏州园林讲究远景和近景的层次;第二段写苏州园林在每一个角落都注意图画美。
【丙】文的核心观点,可根据首句“中国的园林,它同文学、戏剧、书画,是同一种感情不同形式的表现”或末句“中国园林是建筑、文学艺术等的综合体”来概括。
【14题详解】
本题考查例子的选用。
乙文的观点是“中国园林的窗子对园林造景起到了很重要的作用”,并且举了具体例子:
江南园林常常在窗外布置一根石笋,几根竹子。
甲文中四个例子,只有D“如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉”与此相关,因此选D最恰当。
【15题详解】
B.不恰当,【乙】文举了颐和园乐寿堂的例子,是为了说明中国园林的窗子对园林造景起到了很重要的作用。
故选B。
(二)(18分)
阅读下面的文章,完成下面小题。
童话的滋味
尤今
①原先中了“君子远庖厨”这句老话的毒,不肯让我的两个儿子踏入厨房半步,结果呢,他们十六岁负笈海外时,吃尽苦头。
午夜梦回,想起妈妈做的美味佳肴,泪水与口水一起飙。
②精湛的厨艺能让人拥有一个富足的人生,而热爱美食的人,往往是快乐的人。
所以,女儿出世后,我吸取前两回的教训,“处心积虑”地要把厨艺传授给她。
③有人问我:
“什么年龄才是最恰当的受训期?
”
④我竖起一根手指。
⑤对方惊问:
“一岁?
”
⑥“不!
”我斩钉截铁地答道,“一个月——婴儿满月以后,便开始训练。
”
⑦对方以为我胡言乱语,便一笑置之。
⑧然而,这是千真万确的呀!
女儿满月后,每回烹饪,我便把她抱进厨房,放在远离炉火的地方。
⑨她舒舒服服地躺在摇篮里,我快快乐乐地在炉子前挥动铲子。
蒸、炸、煮、炒、焖、炖、烩之后,一股股食物的香味,化成一缕缕轻轻的风,飘进婴儿的鼻子,钻进婴儿的被子中,婴儿胖胖的身体都浸在甜、咸、酸、苦、辣的五味杂陈里。
我有充分的理由相信,婴儿对美食敏锐的嗅觉就在此刻形成了,婴儿对美食的欲望也在此时萌发了。
⑩因为深深了解“身教胜于言传”的道理,在女儿成长的过程中,我一直让她近在身边,不着痕迹地启发她对烹任的兴趣。
我不是一茶匙盐、两茶匙糖、三大匙酒、四大匙油地教她,我清清楚楚地知道,一板一眼的教学方式有许多时候会带来反效果。
我和她一起做,把笑声嵌进食物里,把乐趣镶入烹饪中,给她一生一世的快乐记忆。
⑪老天没有辜负我的苦心。
⑫可君十八岁负笈英伦之前,一进厨房,十根手指便像水里的鱼一样。
鱼在水中舞出无限的婀娜,她呢,以食物拼出无数华美的“图案”。
⑬到伦敦不久,她和两位朋友在郊区合租了一所房子。
每个星期天早上,农夫会到附近的空地摆卖新鲜肉类和有机蔬菜,价格比超市的贵上好几倍,但是,女儿却觉得物有所值。
⑭她在电邮里如此写道:
“蔬菜,就好像是刚刚从泥地里拔出来的,拿在手上,蔬菜的绿,仿佛便流满了手掌。
妈妈,您常常说,肉类如果新鲜,叫它一声,它也会应。
现在,买了一公斤五花肉,我叫了一声,它果真就应了……”
⑮读到这里,我“哈哈哈”地笑出声来。
为了增添生活情趣,孩子小时,我经常“胡说八道”地娱乐他们;现在,孩子大了,居然懂得以同样的方式“投桃报李”!
⑯可君返回新加坡度假的次日,便迫不及待地上超市,买齐东西,大展身手。
⑰她设计的两道菜肴是西式猪肉丸和蒜香西兰花;甜品呢,是烘烤小脆饼。
⑱母女角色互换。
她全情投入、满心陶醉地煮;我呢,气定神闲地袖手旁观。
⑲她烹饪不用量匙,全凭感觉,天马行空地挥洒自如。
两道菜肴都很美味,最大的特色是味道变化多端,不是开门见山的那种平坦、平直、平淡;它迂回曲折而又峰回路转。
我注意到她善用柠檬皮和柠檬汁——柠檬抢味,有先声夺人的霸气,把它加入掺了乳酪碎的猪肉丸里,便恰到好处地驱除了味道的滞腻,并且巧妙地形成了丰富的层次感。
至于在烘烤得有点焦脆的西兰花上面放入柠檬皮和柠檬汁,却像是一篇布局严谨的“微型小说”,令人有“意在言外”的惊喜。
⑳味道确实不错,可我嫌工序过于繁杂。
然而,她却好整以暇地回应:
“妈妈,工序多才出精品嘛!
”
㉑餐后,她说:
“等着我的甜品上桌呀!
”
㉒她把桌上堆着的诸多原料“东拼西揍”地搅在一块儿,好像没多大工夫,就变出几盘又酥又香又薄又脆的小饼干。
我一块接一块地吃,一连吃了十二块,撑得双眼鼓如金鱼。
㉓可君得意扬扬地说:
“每回客人来,我便烤这饼干,大家都赞不绝口呢!
我给它取了个好听的名字,唤作‘风入口’,因为它就像一股香香的风,轻悠悠地飘进客人的口里!
”说这话时,她的眸子溢满了蜜糖般的甜意。
㉔我这个懂得厨艺又热爱烹饪的女儿,在陌生的异乡里,把日子过得像童话一样快乐。
(选自《听面包唱歌》,四川人民出版社)
16.请结合文章内容,简要分析第⑪段在全文中的作用。
17.本文在语言表达方面有诸多特色值得品味,请根据提示,品读下面词句的表达之妙。
①提示:
请任选一句,结合其句式特点思考。
A她舒舒服服地躺在摇篮里,我快快乐乐地在炉子前挥动铲子。
B她全情投入、满心陶醉地煮;我呢,气定神闲地袖手旁观。
②提示:
成语的灵活使用,给文章增色不少。
请从下面加点成语中任选一个品析。
A所以,女儿出世后,我吸取前两回的教训,“处心积虑”地要把厨艺传授给她。
B为了增添生活情趣,孩子小时,我经常“胡说八道”地娱乐他们;现在,孩子大了,居然懂得以同样的方式“投桃报李”!
18.文章题目为“童话的滋味”,请结合全文写出其丰富的意味。
19.你认为文中的“我”是一个怎样的妈妈?
请结合自己的生活体验,从两个角度加以评析。
【答案】16.承上启下,承接上文“我”用心地教女儿学习烹饪,体现出“我”的良苦用心,引起下文女儿在“我”的影响下成为一个懂得厨艺又热爱烹饪的人,女儿精湛的厨艺让“我”有期待,与前后文互相呼应。
17.①示例一:
我选A。
A句句式整齐,运用对比手法,形象地写出了母亲对孩子潜移默化的教育。
示例二:
我选B。
B句句式长短错落,富有层次美运用对比手法,形象地写出了女儿厨艺的精湛和母亲的欣慰。
②示例一:
我选A。
“处心积虑”原意是“千方百计地盘算,多含贬义”,这里是贬义词褒用,体现了“我”千方百计地把厨艺传给女儿的用心良苦。
示例二:
我选B。
“胡说八道”原意是“没有根据或没有道理说”,这里是贬义词褒用,形象地写出了“我”对女儿身教重教的形象,是生活情趣的表达,体现了“我”的良苦用心。
18.题目“童话的滋味”指“我”传授女儿厨艺时将甜蜜滋味留在了她童年的快乐记忆中,成为了她幼时的童话;也指女儿在“我”的教导下成长为一个热爱烹饪、懂得厨艺、生活精致幸福的人,把生活过成童话一般,也将这幸福的滋味带给他人。
19.“我”是一个热爱厨艺,热爱生活的妈妈;教育境界比较高,不功利,快乐教育;教育方式非常巧妙;亲子关系融洽,尊重孩子。
【解析】
【16题详解】
本题考查段落在文中作用的分析。
解析此题关键要掌握特殊段落在文中
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