人教版春秋版七年级上学期第一次月考语文试题B卷模拟.docx
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人教版春秋版七年级上学期第一次月考语文试题B卷模拟
人教版2020年(春秋版)七年级上学期第一次月考语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列句子中加着重号的成语使用正确的一项是()
A.在读书汇报会上,张山同学旁征博引,断章取义,赢得了同学们的一致好评。
B.周末参加社区志愿服务的人民医院的医生们表示,他们所做的事情是微不足道的。
C.不法分子利用微博,微信等平台实施诈骗,手段不断翻新,令人叹为观止。
D.此刻,老师与孩子们在舞台上开心拥抱,共享天伦之乐,庆祝本校合唱团荣获冠军。
2.依照文意,给空缺处选填语句,与前半句的不匹配的一项是()
“江西是个好地方,好呀么好地方哟嘿……”不知你是否听过这首动听的歌谣,它歌唱的就是我们的家乡——秀美江西。
“物华天宝,景德镇瓷器兴誉遍天下; ”。
它历史悠久,特产丰富,景色优美,人杰地灵。
A.山清水秀,龙虎山风景名冠中华
B.星火燎原,井冈山旗帜飘扬四海
C.人杰地灵,欧阳修诗文享誉神州
D.风淳德厚,龚全珍精神感动全国
3.下列各项中关于文学常识的叙述,错误的一项是()
A.《诫子书》的作者是诸葛亮,是三国时蜀汉政治家、军事家。
B.《植树的牧羊人》赞美了老人坚强的毅力和无私奉献的精神。
C.蒲松龄世称聊斋先生,著有文言小说集《聊斋志异》。
D.安徒生是挪威作家,代表作有《海的女儿》《皇帝的新装》等。
4.下列各句中,没有语病的一项是()
A.暑假前,赞化学校向全体同学发出了不要到陌生水域游泳、更不要独自一人去游泳。
B.考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
C.有些错误不需要道歉,那些善心和宽容下的“错误”,正是我们成长路上的基石和动力。
D.据调查显示,目前有超过八成的家长选择给孩子们报课外辅导班,其中,报一个辅导班的比例是17%。
二、现代文阅读
阅读下面的文字,完成下列小题。
盘扣子
张丽钧
①我在审视母亲的人生轨迹时,发现它是枣核儿形的:
起初,母亲的世界在南旺村那个狭小的院子里;后来,她的世界延伸到了晋州文化馆;再后来,她的世界竟然还能抵达椰风海韵的湛江……然而,大约十年前,母亲的“枣核儿”开始悲凉地收拢。
慢慢滑向比先前那一端更逼仄的另一端。
随着母亲的膝关节类的加重,她的世界从县城缩小到西关,再缩小到院落、房间……
②母亲越来越离不开人了。
有时候,弟弟、弟妹出去片刻,她都会惊慌不已。
她心中藏着一种尖锐的怕,就算她不说。
我们也猜得透。
③这次回家,我问母亲:
“妈,你可还记得怎样盘那种蒜疙瘩扣么?
”
④母亲黯然道:
“记性越来越差,怕是早忘啦。
”
⑤我便找出事先备好的各色丝绳,递给她。
⑥母亲背光坐着,带着喜爱之情摩挲着那些滑顺的丝绳,慢慢拈起一根,不太自信地将两头搭在一起,又慌张的扯开。
⑦我鼓励她说:
“妈,你还记得我那件致红色法兰绒的坎肩不?
那上面不就是你盘的扣子吗?
每年到秋天我都要穿一穿它呢!
我一直想跟你学盘扣子,可是一直没学会……”母亲听了,数落我道:
“手指头中间长着蹼呢——拙呀!
”
⑧我摊开手学,装傻道:
“啊?
蹼在哪儿呢?
在哪儿呢?
”
⑨母亲仿佛在数落我中汲取了力量,脸上有了明快和自信,继而,这自信力蔓延传到手上,只见她笑了一声,两只苍老的手笃定地动起来。
⑩扭,结,抽,拉,母亲的手从容地舞着,神助般地,她终于盘成了一个完美的扣子!
⑾接着,我又贪婪地递上丝绳,央她再盘,央她教我盘。
⑿母亲越盘越娴熟,那过硬的“童子功”又悄然回到了她的手上。
⒀母亲是多么快活!
她对来借簸箕的邻居大声说:
这不,我家大闺女稀罕我盘的蒜疙瘩扣,让我给她盘!
你看看,都盘了这么多了!
⒁我毫不吝惜地赞美母亲的作品,毫不掩饰地表达想要更多扣子的愿望。
母亲则因为帮我做了我无力做成的事而开心了整整一天。
⒂我悄悄跟自己说:
“母亲那尖尖的‘枣核儿’能吸附些微的快乐,该有多么不易!
所以,在母亲的有生之年,我不能学全盘扣子,绝不能……”
5.下列对文章的理解和分析不正确的一项是()
A.文章以“盘扣子”为行文线索,思路清晰。
B.文章开头“在审视母亲的人生轨迹时,发现它是枣核儿形的”,“枣核儿形”概括了母亲的一生、晚景的悲凉,流露出儿女对母亲晚年的忧虑之情。
C.第②段画线句“她心中藏着一种尖锐的怕”,这种“尖锐的怕”指的是母亲年老孤独多病,害怕自己年老无用会遭儿女的嫌弃。
D.第⒁段画线句两个“毫不”体现了“我”的贪婪、不知足,希望多给“我”盘些扣子。
6.请从文中“我”的角度来叙述事件,并在空白方格内填写相应的内容。
事件
母亲的心情
A
黯然
我让母亲盘扣子
不太自信、慌张
我鼓励母亲盘扣子
B
我央求母亲帮我盘扣子
快活
C
开心
7.请按要求赏析语句。
(1)母亲背光坐着,带着喜爱之情摩挲着那些滑顺的丝绳,慢慢拈起一根,不太自信地将两头搭在起,又慌张地扯开。
(从人物描写角度赏析)
(2)接着,我又贪婪地递上丝绳,央她再盘,央她教我盘。
(赏析加点词的作用)
8.标题“盘扣子”有什么作用?
9.选文最后写道:
“在母亲的有生之年,我不能学会盘扣子,绝不能……”请结合文章内容,说说为什么“我”不能学会盘扣子?
阅读《续说园》回答问题。
续说园
陈从周
造园一名构园,重在构字含意至深。
深在思致,妙在情趣,非仅土木绿化之事。
杜甫《陪郑广文游何将军山林十首》、《重过何氏五首》,一路写来,园中有景,景中有人,人与景合,景因人异。
吟得与构园息息相通,“名园依绿水,野竹上青霄”,“绿垂风折笋,红绽雨肥梅”,园中景也。
“兴移无洒扫,随意坐梅苔”,“石阑斜点笔,桐叶坐题诗”,景中人也。
有此境界,方可悟构园神理。
我国古代造园,大都以建筑物为开路。
私家园林,必先造花厅,然后布置树石,往往边筑边拆,边拆边改,翻工多次,而后妥帖。
沈元禄记猗园谓:
“奠一园之体势者,莫如堂;据一园之形胜者,莫如山。
”盖园以建筑为主,树石为辅,树石为建筑之连缀物也。
今则不然,往往先凿池铺路,主体建筑反落其后,一园未成,辄动万金,而游人尚无栖身之处,主次倒置,遂成空园。
至于绿化,有些园林、风景区、名胜古迹,砍老木,栽新树,俨若苗圃,美其名为“以园养园”,亦悖常理。
漏窗在园林中起“泄景”、“引景”作用,大园景可泄,小园景,则宜引不宜泄。
拙政园“海棠春坞”,庭院也,其漏窗能引大园之景。
反之,苏州怡园不大,园门旁开两大漏窗,顿成败笔,形既不称,景中外暴,无含蓄之美矣。
拙政园新建大门,庙堂气太甚,颇近祠宇,其于园林不得体者有若此。
同为违反园林设计之原则,如于风景区及名胜古迹之旁,新建建筑往往喧宾夺主,其例甚多。
谦虚为美德,尚望甘当配角,博得大家的好评。
白皮松独步中国园林,因其体形松秀株干古拙,虽少年已是成人之概。
杨柳亦宜装点园林,古人诗词中屡见不鲜,且有以万柳名园者。
但江南园林则罕见之,因柳宜濒水,植之宜三五成行,叶重枝密,如帷如幄,少透露之致,一般小园,不能相称。
而北国园林面积较大,高柳侵云,长条拂水,柔情万千,别饶风姿,为园林生色不少。
故具体事物必具体分析,不能强求一律。
有谓南方园林不植杨柳,因蒲柳早衰,为不吉之兆。
果若是,则拙政园何来“柳荫路曲”一景呢?
风景区树木,皆有其地方特色。
即以松而论,有天目山松、黄山松、泰山松等,因地制宜,以标识各座名山的天然秀色。
如今有不少“摩登”园林家,以“洋为中用”来美化祖国河山,用心极苦。
即以雪松而论,几如药中之有青霉素,可治百病,全国园林几将遍植。
“白门(南京)杨柳可藏鸦”,“绿杨城郭是扬州”,今皆柳老不飞絮,户户有雪松了。
泰山原以泰山松独步天下,今在岱庙中也种上雪松,古建筑居然西装革履,无以名之,名之曰“不伦不类”。
小园树宜多落叶,以疏植之,取其空透;大园树宜适当补常绿,则旷处有物。
此为以疏救塞,以密补旷之法。
落叶树能见四季,常绿树能守岁寒,北国早寒,故多植松柏。
景之显在于“勾勒”。
最近应常州之约,共商红梅阁园之布局。
我认为园既红梅阁,当以红梅出之,奈数顷之地遍植红梅,名为梅圃可矣,称园林则不当,且非朝夕所能之者。
我建议园贯以廊,廊外参差植梅,疏影横斜,人行其间,暗香随衣,不以红梅名园,而游者自得梅矣。
其景物之妙,在于以廊“勾勒”,处处成图,所谓少可以胜多,小可以见大。
园林密易疏难,绮丽易雅淡难,疏而不失旷,雅淡不流寒酸。
拙政园中部两者兼而得之,宜乎自明迄今,誉满江南,但今日修园林未明此理。
古人构园成必题名,皆有托意,非泛泛为之者。
清初杨兆鲁营常州近园,其记云:
“自抱疴归来,于注经堂后买废地六七亩,经营相度,历五年于兹,近似乎园,故题曰近园。
”知园名之所自,谦仰称之。
忆前年于马鞍山市雨湖公园,见一亭甚劣,尚无名。
属我命之,我题为“暂亭”,意在不言中,而人自得之。
其与“大观园”、“万柳堂”之类者,适反笔出之。
有时一景“相看好处无一言”,必藉之以题辞,辞出而景生。
《红楼梦》“大观园试才题对额”一回(第十七回),描写大观园工程告竣,各处亭台楼阁要题对额,说;“若大景致,若干亭榭,无字标题,任是花柳山水,也断不能生色。
”由此可见题辞是起“点景”之作用。
题辞必须流连光景,细心揣摩,谓之“寻景”。
清代人江弢叔有诗云:
“我要寻诗定是痴,诗来寻我却难辞。
今朝又被诗寻着,满眼溪山独去时。
”“寻景”达到这一境界,题辞才显神来之笔。
“池馆已随人意改,遗篇犹逐水东流,漫盈清泪上高楼。
”这是我前几年重到扬州,看到园林被破坏的情景,并怀念已故的梁思成、刘敦桢两前辈而写的几句词句,当时是有感触的。
今续为说园,亦有所感而发,但心境各异。
(选自《梓翁说园》,有删改)
10.选文先后从三个方面介绍“构园神理”,仿照示例,完成另外两个方面的概括。
示例:
建筑开窗之理
(1)____________
(2)___________
11.根据要求,回答问题。
但江南园林则罕见之,因柳宜濒水,植之宜三五成行,叶重枝密,如帷如幄,少透露之致,一般小园,不能相称。
(此句语言特点可谓“准确而不失典雅”,请作分析。
)
12.沈元禄记猗园谓:
“奠一园之体势者,莫如堂;据一园之形胜者,莫如山。
”对作者于此处引用沈元禄言语的用意表述不妥的一项是()
A.充分说明“我国古代造园,大都以建筑物为开路”的建园之理。
B.借助对偶的句式,突出园林设计时建筑为主,树石为辅的理念。
C.增加说明文的文学性和典雅性,与说明对象“园林”相得益彰。
D.利用双重否定句,肯定先凿池铺路,主体建筑紧随其后的做法。
13.结合文本和链接资料完成相关任务。
链接资料:
在溧水傅家边农业科技园内的山坳里有一片青砖黛瓦建筑群,那便是遇园,它毗邻美丽乡村山凹村。
遇园总占地面积约6.9万平方米,分两期建设,其中一期总面积约1.8万平方米,历时4年打造,目前基本建成。
遇园规模之大,乃江南园林之少有。
遇园呈“一溪穿村,城郭绕水”式水乡古村落布局,一潭碧水四周分布着古戏台、曾家大院、周邦彦纪念馆、寄梅亭、揽月楼等传统建筑,很好地将青山、溪水、人文典故融为一体。
(1)想象遇园得名原因,借助陆游的《游山西村》,补全小诗。
这个遇,
可能是故交好友的一次相逢,
在此地一别中,
诉说着落日不忍归般的难舍,
明日各奔天涯,
“挥手自兹去,萧萧班马鸣”。
这个遇,
也可能是田园生活的一次体验,
①_______________,
描绘着山清水亦秀般的憧憬,
明日流连忘返
“②____________,____________”。
(2)根据《续说园》介绍的“构园之理”,就园林植物的栽培,给“遇园”提一些合理的建议:
______________。
三、文言文阅读
阅读下面的文言语段,完成小题。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射!
”翁曰:
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。
因曰:
“我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
14.对下面语句中加点词语解释不正确的一项是()
A.陈康肃公尧咨善射 善:
擅长
B.公亦以此自矜 矜:
夸耀
C.尝射于家圃 尝:
尝试
D.康肃笑而遣之 遣:
打发
15.下列选项中对画波浪线的句子断句正确的是()
乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿
A.乃取/一葫芦置于地以钱覆其口/徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿
B.乃取/一葫芦置于地/以钱覆其口徐以/杓酌油沥之/自钱孔入而钱不湿
C.乃取一葫芦置于地/以钱覆其口/徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿
D.乃取一葫芦/置于地/以钱覆其口徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿
16.下面本文的理解,不正确的一项是()
A.本文揭示了“熟能生巧、艺无止境”的道理。
B.第一段写陈尧咨射箭的技术高超。
C.第二段写卖油翁酌油的本领过人。
D.本文中陈尧咨自信,卖油翁自大。
17.将第三大题文言文材料中画线的句子翻译成现代汉语。
有卖油翁释担而立,睨之久而不去。
四、情景默写
18.古诗文默写填空。
(1)请写出连续两句描写春天的诗句:
___________,_____________。
(2)《观沧海》诗中用夸张手法描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象:
日月之行,若出其中;_______________,______________。
(3)唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中揭示新旧更替的生活哲理的名句是:
__________________________,______________________。
(4)____________,____________,古道西风瘦马。
《天净沙•秋思》
(5)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
_____________,____________。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
五、诗歌鉴赏
19.阅读《天净沙·秋思》小令,完成题目。
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。
(1)张磊同学平时朗读基础不好,向你请教朗诵该小令的技巧。
请你给他一些建议。
______________________________________
(2)有人说“小桥流水人家”这一句与全诗的感情基调不符,谈谈你的理解。
______________________________________
六、名著阅读
20.走近名著。
(4分)
(1) (填作品名)是鲁迅唯一本散文集,本书追忆了那些难以忘怀的人和事,其中表达了在得到自己渴求已久的《山海经》时,对家中保姆 深深的感激和思念之情。
(2)冬天,蚂蚁翻晒受潮的粮食,一只饥饿的蝉向他乞讨。
蚂蚁对蝉说:
“你为什么不在夏天储存点粮食呢?
”蝉回答说:
“那时我在唱悦耳的歌曲,没有工夫.”蚂蚁笑着说:
“如果你夏天唱歌,冬天就去跳舞吧。
”
这个小故事出自《伊索寓言》,采用 手法,讽刺 ,对人们有一定教育意义。
七、综合性学习
21.综合性学习
近期央视举办的第三季《中国诗词大会》吸引了亿万观众,再次引发人们对中国古典诗词文化的热议,请你参加以下活动。
(1)【活动一】在唐诗宋词中,我们可以清楚地看到中国人对月亮有一种独特的情感,形成了中国人一种独特的月亮情结。
下面写月亮的诗句表达了什么样的文化内涵?
月出照关山,秋风人未还。
清光无远近,乡泪半书间。
——戴叔伦《关山月》
内涵:
________________________________________________________
(2)【活动二】潘集某中学开展了中学生课内古诗词学习情况问卷调查活动,从以下的问卷调查中你得到了什么结论?
A.你积累古诗词的原因是什么?
答:
为了应付考试。
B.你背诵积累古诗词的效果怎样?
答:
会背但不知道它的意思。
C.你是否经常摘抄主动积累古诗词名句?
答:
在老师提醒下积累。
D.在解答古诗词赏析过程中你遇到怎样的困难?
答:
理解题意。
E.你平时在什么情况下积累诵读古诗词?
答:
老师要求。
结论:
__________________________________________________________________________
八、作文
22.写作
回味的过程是再次感受的过程,是深入理解的过程,也是重新认识的过程。
在生活和学习中,许多时候,一盘菜、一句话、一首诗,乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。
请以“回味”为题写一篇不少于600字的作文,文体不限,文中不得出现考生的真实人名及校名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、答案:
略
二、现代文阅读
1、
2、
三、文言文阅读
1、
四、情景默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
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