乐昌中学教师招聘考试真题及答案解析1.docx
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乐昌中学教师招聘考试真题及答案解析1.docx
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乐昌中学教师招聘考试真题及答案解析1
乐昌2015年中学教师招聘考试真题及答案解析
1:
将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系,这种学习属于()。
单项选择题
A、发现学习
B、接受学习
C、顿悟学习
D、意义学习
2:
一个人根据自己的总体目标,对时间做出总体安排,并通过阶段性的时间表来落实。
对每天的活动,都要列出一张活动顺序表来。
这是属于()。
单项选择题
A、资源管理策略
B、复述策略
C、组织策略
D、精加工策略
3:
某班主任经常私拆学生的信件,目的是检查学生是否有不良行为,掌握学生思想现状。
班主任的做法()。
单项选择题
A、合理
B、合法
C、不合法
D、视具体情况而定
4:
能够为人的身心发展提供前提的因素是()。
单项选择题
A、成熟
B、遗传素质
C、环境
D、教育
5:
与《学记》中提出的“学不躐等”原则在思想上一致的原则是()
单项选择题
A、因材施教原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、巩固性原则
6:
教师进行师德评价的基本准则和依据是《教师法》。
()
判断题
对
错
7:
思想品德教育过程中,如果只看到学生差的地方,认为无可救药,那就违背了()原则。
单项选择题
A、对学生严格要求与尊重信任相结合
B、发扬积极因素与克服消极因素相结合
C、统一要求与从实际出发相结合
D、正面教育与纪律约束相结合
8:
我国中学教学的特殊组织形式是()
单项选择题
A、个别教学
B、班级授课制
C、分组教学
D、复式教学
9:
教育心理学这一学科的学科性质是()
单项选择题
A、自然与社会、理论与实践交叉的学科
B、理论性学科
C、实践性的学科
D、新兴学科
10:
对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕是__________。
单项选择题
A、焦虑症
B、抑郁症
C、强迫症
D、恐怖症
11:
为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是()
单项选择题
A、德育原则
B、德育途径
C、德育方法
D、德育模式
12:
人格的发展是个体社会化的结果。
()
判断题
对
错
13:
对学生的学习进行管理,目的是为了提高学生的学习成绩。
()
判断题
对
错
14:
单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫()。
单项选择题
A、中性反应
B、条件反应
C、无条件反应
D、操作反应
15:
教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是()
单项选择题
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说
16:
教学就是用教材上课。
()
判断题
对
错
17:
一般说来,由()支配下的行为更具有持久性。
单项选择题
A、交往动机
B、外部动机
C、内部动机
D、无意识动机
18:
孔子主张学习过程应包含四个基本环节,它们是()。
单项选择题
A、知、情、意、行
B、导、学、习、行
C、闻、行、忠、信
D、学、思、习、行
19:
学生管理是以“育人”为目的的活动。
()
判断题
对
错
20:
教学设计的基本要素主要有()
多项选择题
A、教学目标
B、教学内容
C、教学策略
D、教学评价
E、教学经验
21:
人类的智力分布基本上呈()。
单项选择题
A、倒U型曲线
B、偏态分布形式
C、U型曲线
D、正态分布形式
22:
就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展()的特点。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、个别差异性
D、阶段性
23:
著名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候,他的老师给他写过一则评语:
“黑格尔,健康状态不佳。
中等身材,不善辞令,沉默寡言。
天赋高,判断力健全,记忆力强。
文字通畅,作风正派,有时不太用功,神学有成绩,虽然尝试讲道不无热情,但看来不是一个优秀的卫道士。
语言知识丰富,哲学上十分努力。
”你赞成黑格尔的老师的评语吗?
()[单选题]
多项选择题
A、赞成
B、不赞成
24:
加涅关于学习的八种阶梯类型中,最低层次的学习是()
单项选择题
A、刺激反应联结
B、信号
C、概念学习
D、问题解决
25:
中国画和西洋画最大的不同在于()。
单项选择题
A、中国画重线条,西洋画不注重线条
B、中国人物画不讲究解剖学,西洋人物画讲究解剖学
C、中国画追求神韵,西洋画追求形似
D、中国画以自然为主要题材,西洋画以人物为主要题材
26:
中国首次载人航天获得圆满成功的飞船是()。
单项选择题
A、“神舟四号”
B、“神舟五号”
C、“风云一号”
D、“嫦娥一号”
27:
制度化教育建立的典型表现特征是()。
单项选择题
A、学校的产生
B、学制的建立
C、教育实体的出现
D、定型的教育组织形式出现
28:
在教学史上,先后出现的影响较大的教学组织形式有()。
多项选择题
A、个别教学制
B、班级授课制
C、分组教学
D、道尔顿制
E、设计教学法
29:
道德情感对道德认识和道德行为起着激励和调节作用。
()
判断题
对
错
30:
前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰,是指()
单项选择题
A、倒摄抑制
B、痕迹衰退
C、同化
D、前摄抑制
31:
以下哪一类不属于组织策略?
()
单项选择题
A、群集
B、摘录
C、过度学习
D、列提纲
32:
人们知觉物体的距离和深度,用一只眼睛就可以感受的深度线索叫()
单项选择题
A、相对大小
B、单眼线索
C、相对高度
D、线条透视
33:
个体在学习中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为()
单项选择题
A、学习动机
B、学习需要
C、学习期待
D、认知内驱力
34:
“灰心丧气”“见花落泪”“对月伤神”的情绪状态是()。
单项选择题
A、心境
B、激情
C、抑郁
D、焦虑
35:
下列观点正确的是()
单项选择题
A、强调无私奉献和重视德育的享用功能是矛盾的
B、要开放德育的边界
C、德育应以知识为主,辅以少量德育实践
D、现代网络技术的虚拟性降低了德育工作的效果
36:
班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为()。
多项选择题
A、效果强化
B、直接强化
C、间接强化
D、替代性强化
E、自我强化
37:
苛勒认为学生的学习主要是接受有意义的接受学习。
()
判断题
对
错
38:
学生主体性的形成,既是教育的目的,又是教育成功的()。
单项选择题
A、要求
B、途径
C、条件
D、结果
39:
教育发展的基础条件是()
单项选择题
A、社会物质生产的发展
B、文化的发展
C、人口的增长
D、科学技术的发展
40:
生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美出自()。
单项选择题
A、席慕蓉《乡愁》
B、普希金《假如生活欺骗了你》
C、泰戈尔《飞鸟集》
D、冯至《我是一条小河》
41:
德育的实施渠道或形式就是德育的()。
单项选择题
A、方法
B、手段
C、内容
D、途径
42:
我国法律规定:
“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。
”明确做出此规定的是()。
单项选择题
A、《中华人民共和国教育法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国教师法》
D、《中华人民共和国未成年人保护法》
43:
关于环境对个体发展的影响,正确的说法有()。
多项选择题
A、环境对个体发展有的影响可能是消极的
B、人并不是消极被动地接受环境影响
C、环境为个体发展提供了条件
D、人的发展完全由环境决定
E、环境对人的发展没有影响
44:
任务促成的纪律的前提是()。
单项选择题
A、教师的监督、指导
B、同辈群体的压力
C、个人对活动本身的充分理解
D、活动本身的吸引力
45:
确定社会主义教育目的的理论基础是()。
单项选择题
A、凯洛夫的《教育学》
B、巴班斯基的教学最优化思想
C、赫尔巴特的《普通教育学》
D、马克思主义关于人的全面发展学说
46:
很多因素可能影响到言语理解,主要有__________因素。
()
多项选择题
A、语境
B、推理
C、变式
D、图式
E、策略
47:
“父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务,不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人;禁止溺婴、弃婴。
”这一条文规定出自()。
单项选择题
A、《中华人民共和国未成年人保护法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国教育法》
D、《中华人民共和国婚姻法》
48:
视觉联想主要是通过运用联想、假借意义来帮助人们记忆。
()
判断题
对
错
49:
男女智力的总体水平大致相等,智力结构存在差异。
()
判断题
对
错
50:
学生在课堂上无精打采,课堂纪律差,注意力分散,师生关系疏远,多数学生被动回答老师的提问。
这样的状况,基本上可以判断其课堂气氛属于反抗型。
()
判断题
对
错
51:
“教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中,造成一个社会的我,这是教育的目的。
”这是怎样的教育目的论?
()
单项选择题
A、社会本位论
B、集体本位论
C、个人本位论
D、班级本位论
52:
下列选项中,不属于增强师生之间心理相容性的措施是()
单项选择题
A、多接触学生,研究学生,了解学生的心理状态
B、理解学生,发挥非权力性影响,一视同仁地与所有学生交往,善于倾听不同意见
C、遵循教育规律,多采取讨论、启发等教学方法
D、为人师表,以人格力量感化学生
53:
教师法是调整教学活动中以()为主体而产生的社会体系的部门法。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、校长
D、家长
54:
知识学习的过程()
多项选择题
A、选择阶段
B、领会阶段
C、保持阶段
D、记忆恢复阶段
E、应用阶段
55:
根据维果斯基对人的心理机能的划分,以下哪些机能属心理的低级机能()
单项选择题
A、思维
B、逻辑记忆
C、形象思维
D、有意注意
56:
《旱天雷》属于下列哪类乐种?
()
单项选择题
A、江南丝竹
B、广东音乐
C、福建南曲
D、内蒙古二人转
57:
学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。
学生主体作用的最高表现形式是()
单项选择题
A、自觉性
B、独立性
C、主动性
D、创造性
58:
中国古代就有“不愤不启,不悱不发”这种启发之说,提出这一思想的是()。
单项选择题
A、孟子
B、荀子
C、墨子
D、孔子
59:
教师与学生的关系知觉表现为两种,一是教师与所教班组集体的关系知觉,二是()
单项选择题
A、教师与所教学科的关系知觉
B、教师与某个学生个体的关系知觉
C、教师与优秀学生的关系知觉
D、教师与所教年级的关系知觉
60:
教师作为专业人员的特定要求不包括()
单项选择题
A、以谋生为主要目的
B、必须专门从事教育教学工作
C、需要具备相应的专业知识
D、要达到符合规定的学历
查看答案1:
答案D
解析
2:
答案A
解析一个人根据自己的总体目标,对时间做出总体安排,并通过阶段性的时间表来落实。
对每天的活动,都要列出一张活动顺序表来。
这是属于资源管理策略中的时间管理策略。
3:
答案C
解析根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定:
“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。
对未成年人的信件、日记、电子邮件,任何组织或者个人不得隐匿、毁弃;除因追查犯罪的需要,由公安机关或者人民检察院依法进行检查,或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外,任何组织或者个人不得开拆、查阅。
”
4:
答案B
解析遗传物质提供了人身心发展的物质前提。
5:
答案B
解析
6:
答案错误
解析
7:
答案B
解析
8:
答案D
解析
9:
答案A
解析
10:
答案D
解析
11:
答案C
解析题干的表述是德育方法的名词解释。
12:
答案正确
解析略。
13:
答案错误
解析
14:
答案B
解析巴甫洛夫认为由条件刺激引起的反应是条件反应。
15:
答案B
解析在对教育起源问题的讨论上,教育界有着多种不同的看法,而真正第一次正式地将其看作一个学术问题进行探讨的是“生物起源说”,之后才慢慢涌现出心理起源说和劳动起源说。
因此,正确答案选B。
16:
答案错误
解析教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动。
在这个过程中并不仅仅是用教材上课。
教材是进行教学活动的一个可供借鉴的蓝本,是一个依托,教师可以根据教学活动的需要对教材进行适当的增、删、改。
(本解析由张恩凯提供)
17:
答案C
解析一般说来,由内部动机支配下的行为更具有持久性。
18:
答案D
解析
19:
答案正确
解析
20:
答案A,B,C,D
解析系统暂无解析
21:
答案D
解析【解析】人类的智力分布基本上呈两头小、中间大的正态分布形式。
22:
答案B
解析
23:
答案A
解析教师对学生的评定应是给这个学生本人看的,应具有激励性的语言,评价中肯,多发掘学生的优点。
24:
答案B
解析加涅对学习按照学习层级分类,这八类学习依次是:
信号学习、刺激-反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习、解决问题学习。
(本解析由张恩凯提供)
25:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】中国画和西洋画的差别有很多,但二者的最大区别在于中国画重神韵,西洋画追求形似。
因此本题选C。
26:
答案B
解析“神舟五号”是我国首次发射的载人航天器,于2003年10月15日将杨利伟送人太空。
故选B。
27:
答案B
解析根据学校教育制度常识可知制度化教育建立的典型表现特征是学制的建立。
28:
答案A,B,C,D,E
解析教学组织形式是师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构。
29:
答案正确
解析
30:
答案D
解析
31:
答案C
解析
32:
答案B
解析
33:
答案B
解析
34:
答案A
解析心境是一种缓和而又微弱的情绪状态,激情是一种爆发猛烈而时间短的情绪状态。
故选A。
35:
答案B
解析
36:
答案B,D,E
解析班杜拉把强化分为三种:
直接强化;替代强化;自我强化。
37:
答案错误
解析
38:
答案C
解析要培养主动发展的人,就必须充分调动个体的主动性,所以学生主体性的形成,是教育成功的条件。
39:
答案A
解析
40:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】这句话出自泰戈尔的《飞鸟集》。
41:
答案D
解析
42:
答案D
解析《中华人民共和国未成年人保护法》规定,学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。
43:
答案A,B,C
解析环境对个体发展有影响,但并不能夸大为环境决定论。
44:
答案C
解析
45:
答案D
解析
46:
答案A,B,D,E
解析
47:
答案A
解析
48:
答案错误
解析视觉联想主要是通过心理想象来帮助人们记忆。
49:
答案正确
解析系统暂无解析
50:
答案错误
解析
51:
答案A
解析
52:
答案B
解析要增强师生之间的心理相容性,提高教学效果,应该着重在以下几个方面努力:
(1)多接触学生,研究学生,了解学生的心理状态;
(2)遵循教育规律,多采取讨论、启发等教学方法;(3)为人师表,以人格力量感化学生。
B项属于实现师生民主平等对教师提出的要求。
53:
答案B
解析教师法是调整教学活动中以教师为主体而产生的社会体系的部门法。
因此,本题选择B选项。
54:
答案A,B,C,E
解析
55:
答案C
解析答案是:
形象思维。
低级心理机能的主要形式有:
感觉、知觉、机械记忆、不随意记忆、形象思维、情绪、冲动型意志等心理过程;高级心理机能的主要形式有:
思维、有意注意、抽象记忆、高级情感、理智性意志等心理过程。
56:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】《旱天雷》是一首很有代表性的广东音乐,最早见于1921年丘鹤俦所编《弦歌必读》,原是由广东音乐作曲家及扬琴演奏家严公尚(严老烈)根据《三宝佛》的第二段《三汲浪》改编而成的扬琴曲,后又成为广东音乐乐曲。
57:
答案D
解析创造性,是学生主观能动性的最高表现。
它体现在学生不仅具有自觉性和独立性,而且有超越意识,如超越书本、超越教师、超越自我和群体等。
在教学过程中,表现为不满足于书上的现成结论,不满足于教师提供的解题方法,倾向于想出新颖的或与众不同的见解或解决问题的方法。
58:
答案D
解析出自《论语-述而》:
“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。
”译文:
孔子说:
“不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程度不要去开导他;不到学生心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。
如果他不能举一反三,就不要先往下进行了。
”宋代理学家朱熹解释:
“愤者,心求通而未得之状也;悱者,口欲言而未能之貌也。
启,谓开其意;发,谓达其辞。
”(本解析由lili提供)
59:
答案B
解析教师与学生的关系知觉表现为教师与所教班集体的关系知觉和教师与某个学生个体的关系知觉两种。
60:
答案A
解析教师必须具备专门的资格,包括:
教师要达到符合规定的学历;教师要具备相应的专业知识;教师要符合与其教师职业相称的其他有关规定(如身体状况、语言表达能力等),同时,教师必须专门从事教育教学工作。
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