科研项目年终总结范文.docx

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科研项目年终总结范文

科研项目年终总结范文

科研项目年终总结范文

面对春天里群芳争艳的花园，谁不欢欣鼓舞呢?

我们的学校无疑也是一座大花园。

怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?

其源头活水自然是教育科研。

当然，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，需要热情、兴趣和关注，更需要充足的时间和执着的毅力。

一位文学大师曾有过这样的论述，人不管做什么事，坚持10年，定能集大成之。

我不奢望自己能“集大成之”，但五年来，我对教科研却是情有独钟。

一、以教科研为载体，走办学特色之路。

教育科学是教育教学发展的第一生产力，教育科学研究是一所学校教育发展的助推器。

教育事业要发展，教育科研要先行。

因此，在学校管理中，我始终坚持：

以教科研为载体，走学校特色办学之路，全力做好学校的教育科研工作。

为谋求学校自身发展，探索学校特色办学之路，在学校发展规划中，我明确制订了教科研工作近远期目标——德育方面：

通过“关于小学德育小、近、活特色的实践研究”的课题研究，形成以学生为主体的学校、社会、家庭三位一体的教育网络，力争把我校学生培养成行为规范、品行端正、身心和谐的合格小学生。

教学方面：

以“多类型、多渠道、分层次发展学生的个性特长”的课题研究为切入口，构建学校校本课程框架的同时辐射各学科课题的研究，围绕教育教学为核心，强化“以教科研为先导的”意识，深入展开课题研究，加强课题的过程管理。

“双多教学法”课题实施几年来，我校初步形成了以数学为龙头，以英语、计算机、写作等为基础的多类型、多渠道、分层次发展学生个性特长的办学特色，取得了丰硕成果，至使一大批“特长生”脱颖而出，学生的个性、素质得到了全面、充分的发展与提高，从而有力地推动了本校的课程改革。

仅XX一年，我校学生就有400多人次在各级各类竞赛中获奖。

《小学生数学报》杯小学生探索与应用能力大赛一等奖;江苏省中小学信息学奥林匹克竞赛二等奖;中国青少年读写大赛50杰;苏州市中小学口琴、竖笛比赛一等奖;小学生英语口语大赛苏州市二等奖……列举这些荣誉和数字，并不是沾沾自喜。

我有的只是欣慰——因为教育科研，我校形成了“学校特色学科鲜明”“学生特色学科多彩”的办学特色。

二、以教科研为平台，让教师成为研究者。

高素质的师资队伍是支撑学校发展的基石。

建设一支素质优良、结构合理、治学严谨、精干高效、充满活力，能在未来竞争中处于优势地位的教师队伍，是学校教育教学改革和发展的百年大计，是培养高素质创新人才的迫切需要。

因此，我们必须走科研之路，做扎实文章，努力造就一支观念新、师德优、业务精、舆论正确的教师队伍，全力提升教师教育科研的水平。

良好的教育科研环境和条件能产生一种巨大的力量，激励教师开展各种教育研究。

因此，我校为教师创设了各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松氛围，引导教师走上科研兴教之路，为他们排忧解难，鼓励教师在自身的教育教学实践中开展研究，去调查实验。

为鼓励教师参与教育科研，我积极主动提供良好的外部条件，如提供丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息提供给教师以拓宽研究的视野，提高研究水平。

学校还组织全校教师认真学习现代教育理论，更新观念，进一步提高教师科研意识和水平。

同时，还为教师搭建教育科研交流的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为教师提供展示个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。

为进一步浓厚学校科研氛围，真正实施“科研兴校、科研兴师”的发展战略，我努力做到教育科研的制度化、全程化、全员化和教育科研全员参与、全方位引入、全过程管理，让科研之风大兴。

我校实行“三进”政策，教育科学进教学、进教师教育、进学生学习，让科研渗透各个领域。

认真做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师，争做名优教师相结合，让科研成为提高教师水平、推动学校发展的内涵而永不衰竭。

让教育充满研究，让研究充满思想，让思想充满智慧。

实践证明，教师同科研结合，研究同教学结合，教学同课题结合，可以改变教师的生活方式，提升教师的精神境界，优化教师的思维品质，实现平凡与精彩、烦恼与快乐、腐朽与神奇的快速转换，我们就会觉得上班有无穷乐趣，教学就会充满无限的生机，教育的科学性和艺术性为我们开展教育科研、提高自身素质提供了广阔的天地。

几年来，因为我校教师成为了“研究者”，所以有不少教师的论文在各级发表、获奖，每年总计不少于100篇次。

三、以教科研为乐事，让自己拥有“源头活水”。

著名教育家陶行知先生曾经说过：

“校长是一个学校的灵魂”，“要评论一所学校，首先要评论他的校长”。

为了让自己当好这个“灵魂”，也为了让自己能适应当前多元化、信息化的国际趋势以及基础教育领域的深刻变革，多年来，我始终以教育科研为乐事，我努力让自己养成教育科研的习惯。

1、用研究的眼睛观察身边的教育现象。

任何伟大的理论都源于实践，都基于对大量事实的研究。

教科研也不例外，也得对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究。

教育教学活动中并不缺少研究的对象，而是缺少发现它们的眼睛。

在教育运作过程中，我们都会有各种各样的问题，如学校与社会、学校管理、教与学、新课程改革、现代教育技术应用等等。

这些都是教科研的对象，我们不可视而不见，听而不闻，我时刻用研究的眼光去观察、发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分析问题，这样就避免了想搞教科研而找不到切入点的尴尬。

2、不断积累丰富的素材。

在注意或研究众多教育现象时，头绪会纷繁复杂，灵感会不断闪现，这些都可能是教科研的闪光点或独特之处，所以，我每每抓住这个时刻，记录下稍纵即逝的瞬间，来充实和丰富自己的素材宝库，使自己的教研论文不再空洞，而更具说服力、针对性和实效性。

3、选定恰当范围，加强个案研究。

每个人都有自己的特长和兴趣，我的特长和爱好是教育管理和小学数学教学。

为此，我总是从教育理论和教学理念的高度着眼，在身边教育教学实际中着手，选定适当的研究范围或方向。

比如根据自己曾经多年集训小学数学奥林匹克，针对某个课题，我进行有目的地材料收集，加强对典型个案的剖析，如就问题的种类、方法、模式、背景及发生、发展过程等进行详细全面的调研、比较、分析，以有利于对问题研究的深入，进而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。

我先后参与编写了《小学数学活动课读本》《小学奥林匹克教程》《小学数学开放题精选》等。

4、尝试对研究成果进行个性化和科学化的表达。

科研成果主要通过论文形式来表达，这就需要教师勇于尝试系统地整理、收集相关素材和提出自己的独到见解。

同时主动大胆创作，相信发现就是进步，总结就是提高。

为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构。

我积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。

5、努力实践和推广教科研成果。

教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环，发挥出教科研对教育教学的最大效能。

我总是千方百计通过相关会议、沙龙、论坛等途径进行推广与交流自己的教科研成果，充分体验教科研成果转化所带来的成功与快乐。

良好的教育科研习惯给我带来了诸多的惊喜：

我曾被评为“中国教育学会数学教育研究发展中心优秀会员”“苏州市教育科研先进个人”“吴中区首批教科研新秀”……五年来先后有《巧解对应分率题》《创建特色学科的尝试》《浅谈小学数学教学中的“探究”》等六十多篇教育教学论文在全国各级报刊杂志发表或在各级各类比赛中获奖。

回顾过去，我问心无愧;展望未来，我信心百倍。

在当今全力推进以课程改革为核心的素质教育的进程中，我看到了许多崭新的教育思想在闪烁，全新的教育理念在涌现，多元的教育模式在碰撞。

在风起云涌的教育改革大潮中，“为了学生的发展，为了教师的发展，为了学校的发展，为了社会的发展”，我作为一名小学校长，必须朝着专业化方向发展，在专业精神、专业知识、专业能力、专业伦理及自我专业意识等方面不断完善，用自己的热情、毅力和智慧全身心地投入教育科研，使自己这个教育者、领导者、管理者拥有与时代同步的“源头活水”，从而让我们的校园时时处处“春色满园”。

附送：

科研项目申请报告

科研项目申请报告

工作报告申请报告科研项目申请报告

科研项目申请报告

1封面封面主要包含以下内容:

项目报告正文是项目申请书的主体部分，这部分内容是说明:

1）为什么要做

3.

1.1立项依据立项依据是指确立项目的科学依据，包括项目的研究意义、国内外发展动态以及相应的主要参考文献。

研究意义要明确该问题的解决对推动相关学科有什么样的科学价值，要从学术价值和应用前景的层面上来阐述。

其中，是否具有创新意义是关键，应进行充分阐述。

此外要表述对科技、经济、社会发展的重要意义或应用前景。

国内外发展动态及相应的参考文献申请者对申请项目所涉及研究领域的国内外研究状况应有充分了解，在申请时要对国内外研究现状、学术前沿、进展程度、发展趋势、同行研究的新动向等加以阐述，并附主要的参考文献。

参考文献的著录并非简单的拼凑，应是完整说明立项依据的有力辅证，应尽可能是最新的、同行业内较权威的。

该部分可归纳分析为谁在做、做什么、做得怎样、谁做得好或不足是什么、你打算怎么做才能更好?

即:

1）问题来源是自己提出的，还是别人提出的，还是大家共知的问题;2）与本项目相关的发展动态，哪些问题解决了，哪些还没有解决好，问题的来龙去脉要叙述清楚，对国内外研究动态要有总体评价;3）本人工作与他人工作的区别是什么?

是否有人做过，做得如何?

是否是别人做过而没有解决好的等;4）对国内外该领域的专家要有恰当的评价，评价时言辞要委婉客观，自我评价要谦逊，尽量避免首次发现首次研究等用语。

3.

1.2研究目标、研究内容以及拟解决的关键问题研究目标说明本项研究最终期望要达到什么目的，是总体的表述与概括。

研究内容是申请书的重中之重。

是研究目标的具体体现与分解，是研究题目的细化与解释，阐明了本项目到底要研究什么具体科学问题。

研究内容的论述总结为:

有限目标、抓住关键、重点突破、力求创新。

1）有限目标即研究内容要适度，研究任何新的科学问题都是在前人工作基础上的开拓，且科学研究是无止境的，不可能设想在一个项目或一次研究中将所有或众多的问题都解决，更何况科学基金的有限资助额度需要在有限时间内解决众多问题是不现实，也是不可能的。

2）抓住关键即阐明本研究拟解决的关键科学问题是什么。

所谓关键科学问题应理解为研究内容中所涉及科学问题的关键点，也可理解为就是问题的核心，只要把这一点或几点关键问题解决了，所涉及的其他单个问题及整体问题就迎刃而解了;也可以理解为关键就是创新点，创新的闪光点往往蕴藏在这些关键问题之中，抓住了关键，也就抓住了创新。

3）重点突破即不是要求一项研究面面俱到，所有的关键问题都能有突破，而是要求在一个研究项目中，在有限目标的基础上，能真正抓住并解决一个或几个关键的科学问题。

真正有一点突破，才能取得期望的进展和成果。

当然，一定是有创新性的结果才可称为成果。

4）力求创新。

有限目标、抓住关键、重点突破，其最终目的是力求有创新性的研究成果。

研究内容应该与选题、立论依据中学术上的创新相一致，在前人工作基础上有所发现、有所发明、有所创造、有所前进，提出或完善新理论、新学说、新方法，解决没有解决的问题。

综上所述，研究内容的撰写必须层次清晰、详略得当，体现有限目标、抓往关键、重点突破、力求创新的要求。

此外应注意:

1）内容不宜过多，36点即可，让评审专家形成整体印象。

2）各内容之间尽量相对独立，而不是相互包含。

3）内容要明确、具体不空泛，不是框架性的东西，要具体到问题层面上。

4）创新是基础研究的本质所在，项目创新可体现在功能、手段、概念、问题或手段方法上。

例如，这个问题刚刚有人开始做，是个新问题，那么你可以对新问题用新方法研究，但要说明你的新方法与别人比有何优势;同样也适用老问题新方法;当然研究新问题用传统方法也可以。

3.

1.3研究方案、技术路线及可行性分析本节是对理论分析、计算、实验方法及步骤的合理性论证，主要阐述实现研究目标的方法、技术、实验手段和关键技术。

关键技术和创新技术要描述详细、清晰、明确、具体，必要时加以公式、流程图等直观说明;可行性分析是对研究方案、技术路线是否能顺利进行作一说明，要有理有据，使评审专家相信你设计的方案或路线是行得通的。

3.

1.4项目的特色与创新之处特色与创新就是不同于别人的东西，主要表现为:

具有原创性的新理论、新方法;运用已有的理论方法，研究解决从未有人研究过的新问题，进行开创性研究。

撰写时应用词恰如其分而不过分夸张。

3.

1.5预期研究进展和研究成果预期研究进展应是各研究阶段的研究方案、阶段成果与时间进度的综合表述。

预期研究成果应现实并突出创新性，包括成果内容、成果形式、成果数量3要素。

成果内容:

回答在什么问题上或哪几个问题上将取得进展并获得成果;成果形式:

说明以什么样载体来反映取得的研究结果，一般包括期刊论文、论文集、学术专著、研究报告、政策性建议，以及计算机软件甚至系统设计等;成果数量:

说明涉及到的成果形式的基本数量。

3.2研究基础与工作条件办公实验条件、资料设备、项目组成员以及有助于申请者完成项目的多方面扶持政策均可作为研究基础和工作条件来填写。

办公实验条件的完备、资料的完整是项目得以实施的必要条件，申请者及主要参加者所做的与本项目有关的既往研究基础、工作成绩则是项目完成的有力保障，申请者应尽可能提炼并如实反映，这些都是项目评审的重要依据。

其他扶持性政策包括国家的、省部的、甚至项目依托单位具备的支撑条件和资源配置，评审专家评审时均会加以考虑。

需要注意的是，这部分内容与

3.

1.3节中可行性分析容易引起混淆。

事实上，前文

3.

1.3节重点阐述的是研究方案、技术路线合理操作、顺利进展的可行性，而此处是重点分析整个项目得以顺利完成的所有条件，后者包含前者，但叙述时侧重点有所不同。

3.3经费预算填写经费预算的基本依据是各类项目的《项目经费管理办法》。

申请者务必根据规定实事求是地提出预算，不宜过高或过低。

国家自然科学基金申请者在填写经费预算时，需要参考本学部历年平均资助额度，并在此基础上略作上调。

但其规定的一些固定比例不可变动，如:

国家自然科学基金面上项目国际合作交流经费不得超过总资助经费的15%，劳务费不得超过总资助经费的15%，备注栏填写参与项目研究的研究生、博士后人员劳务费，不得用于支付临工和其他人员费用，也不得用于支付学费等管理费占总资助经费的5%，备注栏填写项目依托单位管理费仪器设备费用于购买进行学术研究的一些非常规专用仪器设备;购置5万元以上固定资产及设备时，需逐项说明与项目研究的直接相关性及必要性。

国家自然科学基金经费预算中协作费和合作费是两个不同的概念，须加以区分。

协作费是指外单位协作承担自然科学基金项目部分研究试验工作的费用。

协作费的支出列入研究经费协作费预算科目，使用时由项目依托单位依据协作合同转拨。

合作费是指由两个或两个以上单位合作，共同承担自然科学基金项目研究工作的费用。

经费决算表中无合作费预算科目，在编制项目经费预算时，合作费首先由各合作单位按照用途分别列入各支出预算科目中，再由牵头单位汇总。

4签字盖章页这是完成申请书的最后部分，包括申请人签字、项目组成员签字，合作单位盖章、项目依托单位科研管理部门意见、校学术委员会意见、学校公章、领导签章。

以申请国家自然科学基金项目为例，项目申请单位的公章必须是注册法人公章;合作单位的公章:

属于注册单位需要注册公章，非注册单位要求是法人公章。

此外应注意:

申请书中有外单位人员即视为有合作单位，须加盖合作单位公章;在职研究生作为申请人时必须附上导师同意函。

这部分内容是项目申请书进入评审的关口，不可轻视，一定要完备齐全，若因形式审查不过关而被初筛掉就非常令人惋惜了。

科研项目申请报告相关内容:

业主委员会成立申请报告

xx政府相关主管部门：

xx物业小区位于xxxx,共有160户,于20xx年xx月份开始业主入住,至今业主入住已有5年的时间。

为了依照有关物业管理法规、政策的有关规定,同时也结合现小区的实际情况,而召开业主大会,成立业主委员会。

怎样写好转正申请报告呢？

预备党员的转正，是发展党员工作中的一项重要工作。

预备党员转为正式党员，首先应由本人主动向党组织提出转为正式党员的书面申请。

那么，转正申请报告该如何撰写呢?

.转正申请报告，是预备党员在预备期满时向党组织提出转为正式党员申请的。

工会活动经费申请报告范文

范文一*****工会：

~~~~~~年是贯彻落实~~~~~~~~精神之年，迎接~~~~召开之年，也是实施xx发展规划承上启下的关键之年。

50周年校庆申请报告

关于举办x中学50年校庆的申请报告x乡党委政府：

在深入贯彻xx大及xx届三中全会精神，全面建设小康社会的新形势下，在党委政府的正确指引下，全乡上下聚精会神搞建设，一心一意谋发展，x乡呈现出政治稳定，社会和谐，经济繁荣发展，人民。