一年级部编语文部编语文阅读理解提高训练.docx
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一年级部编语文部编语文阅读理解提高训练
(部编语文)部编语文阅读理解提高训练
一、一年级语文下册阅读理解练习
1.读课文片段,答题。
画了个金黄的太阳,送给秋天。
果园里,果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。
(1)这段话共有________句。
(2)文中哪句话写果子成熟了?
请找出来。
(3)落叶邀请小伙伴来做什么?
________(填序号)
①做游戏。
②尝尝香甜的水果。
【答案】
(1)三
(2)果园里,果子熟了。
(3)②
【解析】
2.阅读短文,回答问题。
春雨
春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个有趣的问题:
春雨到底是什么颜色?
小白鸽说:
“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧!
”小燕子说:
“不对,春雨是绿色的,你们瞧!
春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳枝儿绿了……”
麻雀说:
“不不!
春雨是红色的,你们瞧!
春雨洒在桃树上,桃花红了,春雨滴在杏树上,杏花儿红了……”
(1)短文共有________个自然段。
(2)春天,一群小鸟在争论一个什么有趣的问题?
请用横线把句子划出来。
(3)小白鸽认为春雨是________,小燕子认为春雨是________,麻雀认为春雨是________。
【答案】
(1)4
(2)春雨到底是什么颜色?
(3)无色的;绿色的;红色的
【解析】
3.阅读短文,完成练习。
这儿真好
一座小小的荒岛上住着一只小熊。
小熊感到孤零零的,每天睡觉都梦见和许多朋友在一起玩。
小熊看到天空飘来一朵云,连忙问:
“云呀云,我怎样才能找到朋友呢?
”
云儿不说话,飘来飘去变成了一颗树。
小熊明白了,他在岛上种呀种,种了许多小树苗。
一年,两年,小树苗长大了,漫山遍野绿叶成阴。
一只小鸟飞来了:
“啊,这儿真好!
我就住在这儿吧!
”
许多小鸟飞来了,都在这儿住下了。
远处的小鹿啊,小象啊,小猴啊,也都划着船来了:
“啊,这儿真好!
我们就住在这儿吧!
”
小熊高兴极了,不停地说:
“欢迎你们!
欢迎你们!
”
(1)短文有________个自然段,标出小节号。
(2)填上合适的量词。
一________桥 一________云 一________树
一________熊 一________象 一________鸟
(3)小熊为什么会感到孤零零的?
(4)荒岛上,孤零零的小熊有什么想法呢?
(5)从哪儿可以看出小熊种了许多树?
(6)“啊,这儿真好!
我们就住在这儿吧!
”“这儿”指什么地方?
“我们”是谁?
这儿指________,“我们”是指________.
【答案】
(1)6
(2)座;朵;棵;只;头;只
(3)一座小小的荒岛上住着一只小熊。
(4)我怎样才能找到朋友呢?
(5)漫山遍野绿叶成阴
(6)荒岛;小鹿、小象、小猴
【解析】
4.阅读下文,回答问题
前些时候,爸爸给我买了一只金丝熊。
金丝熊长着漂亮的耳朵,圆圆的鼻子,浓浓的绒毛,样子十分可爱。
我和弟弟经常喂它东西吃,有时喂它白菜,有时喂它油菜,有时还喂它花生米。
它吃得可香啦。
有一天,金丝熊把它住的纸箱咬了一个大洞,逃跑了。
我们可急啦,到处找它。
后来在厨房的柜子下面捉住了它,真有意思。
(1)短文有________个自然段,第________自然段写了金丝熊的样子。
(2)用线把相应的词语连起来。
浓浓的________ 鼻子 乌黑的________ 嘴唇
圆圆的________ 耳朵 明亮的________ 头发
漂亮的________ 绒毛 红红的________ 眼睛
(3)金丝熊喜欢吃________、________和________。
(4)金丝熊逃跑后躲在了什么地方?
金丝熊逃跑后躲在了________。
【答案】
(1)3;1
(2)绒毛;头发;鼻子;眼睛;耳朵;嘴唇
(3)白菜;油菜;花生米
(4)厨房的柜子下面
【解析】
5.阅读下文,回答问题 羊妈妈带着小羊到菜园里去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说:
“萝卜的根最好吃。
”
他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说:
“白菜的叶子才好吃呢!
”
他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说:
“要吃西红柿的果实呀!
”
(1)短文有________个自然段。
第二自然段有________句话,用“/”标出来。
(2)“它们走到萝卜地里”,“它们”指的是________。
(3)下面的菜应该吃什么,请用线连一连。
萝卜________ 叶子
白菜________ 果实
西红柿________ 根
(4)填上合适的量词。
一________羊 一________萝卜 一________白菜
一________菜地 一________菜园 一________叶子
【答案】
(1)4;4
(2)羊妈妈和小羊
(3)果实;根;叶子
(4)只;个;棵;块;个;片
【解析】
6.阅读下文,回答问题。
三个小伙伴
小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。
没有锄头挖树坑怎么办?
小野猪说:
“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。
”不一会儿,小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。
没有箩筐运肥料怎么办?
小袋鼠说:
“不要紧,不要紧,我有一个皮口袋。
”不一会儿,小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。
三个小伙伴把小树栽进坑里,施上肥料,培上泥土。
没有水桶浇水怎么办?
小象说:
“不要紧,不要紧,我有长长的鼻子。
”小象跑到小河边,用长鼻子吸足了水,把树坑浇得湿湿的。
小树栽好啦!
三个小伙伴手拉着手,围着小树又跳又笑。
(1)照样子,写词语。
又跳又笑 又________又________ 又________又________
(2)在横线上填上合适的动词。
________树坑 ________肥料 ________泥土
________小手 ________课文 ________手工
(3)读短文选一选,填一填。
①皮口袋 ②长鼻子 ③尖嘴巴
小野猪用________拱出树坑,小袋鼠用________运肥料,小象用________给树浇水。
(4)用一句话来夸夸三个小伙伴吧。
【答案】
(1)高;大;白;胖
(2)挖;运;培;拉;读;做
(3)③;①;②
(4)三个小伙伴团结合作,困难就被克服啦,佩服你们!
【解析】
7.读一读,做一做。
他们走到小河边。
小鸭子说:
“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。
”小公鸡说:
“我也去。
”小鸭子说:
“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!
”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。
小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。
他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。
小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:
“鸭子哥哥,谢谢你。
”
(1)选择合适的量词填空。
条 声 只
一________小鸭 一________小河 一________喊叫
(2)小鸭子是怎样救小公鸡的?
( )
A. 让小公鸡坐在自己的背上。
B. 让小公鸡跟在自己的后面。
(3)小公鸡为什么要谢谢小鸭子呢?
【答案】
(1)只;条;声
(2)A
(3)因为小鸭子救了小公鸡。
【解析】
8.阅读下文,回答问题。
到了学校,已经上课了。
元元红着脸,低着头,________到了自己的________位上。
李老师看了看手表,说:
“元元,今天你迟到了二十分钟。
”
(1)选字填空。
(填序号)
①座 ②坐 ③做
元元红着脸,低着头,________到了自己的________位上。
(2)元元迟到了,他的表现是怎样的?
用“________”画出相关语句。
(3)元元晚起了________分钟,结果迟到了________分钟。
看来,睡懒(lǎn)觉的习惯真不好啊!
(4)请你想一想,第二天闹钟响后,元元会怎样做呢?
【答案】
(1)②;①
(2)元元红着脸,低着头,坐到了自己的座位上。
(3)一;二十
(4)元元会马上起床,洗漱,吃饭,去上学。
【解析】
9.阅读下文,回答问题。
蚯蚓土里________,蚂蚁地上________。
蝌蚪池中________,蜘蛛房前________。
(1)选择合适的词语,填到文中的横线上。
(填序号)
①运食粮 ②结网忙 ③游得欢 ④造宫殿
蚯蚓土里________,蚂蚁地上________。
蝌蚪池中________,蜘蛛房前________。
(2)用“________”画出表示动物名称的词语。
(3)你知道它们的名字吗?
连一连。
________ 螳螂
________ 蝉
________ 蚊子
________ 蚂蚱
【答案】
(1)④;①;③;②
(2)蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛
(3)蝉;蚂蚱;螳螂;蚊子
【解析】
10.阅读下文,回答问题。
小黄鹂(lí)捉虫子
一只小黄鹂,第一次离开妈妈,自己出去捉虫。
她飞了一整天,回到家里,妈妈问她看到些什么。
小黄鹂说:
“我只顾(gù)捉虫子,什么也没看到。
”
妈妈停了停,说:
“孩子,我们要做的事多着呢,可不光是捉虫子呀。
”
第二天傍晚,小黄鹂又飞回来了。
妈妈问:
“今天你做了些什么?
”
小黄鹂说:
“我看到一只白头翁(wēng),他真可怜,已经老得不能提虫了。
我把捉到的虫子送给了他。
”
“我还到了森林医院,请来啄木鸟大夫为邻居白杨树爷爷治好了病。
”
“回来的路上,我还看到一只小百灵鸟,她的歌声真好听,我跟着学了半天。
我想,将来我也许会唱得比她更好听。
”
妈妈高兴地笑了。
(1)小黄鹂第一次离开妈妈捉虫子,妈妈问她看到些什么,小黄鹂是怎样回答的?
用横线画出相关的句子。
(2)第二天,小黄鹂做了哪些事?
( )(多选)
A. 把捉到的虫子送给白头翁。
B. 请啄木鸟给白杨树治病。
C. 跟小百灵鸟学唱歌。
(3)妈妈会怎样表扬小黄鹂?
想一想,写一写。
【答案】
(1)我只顾捉虫子,什么也没看到。
(2)A,B,C
(3)孩子,你真棒!
你不但捉了虫子,还做了好事,学了唱歌,真好!
【解析】
11.阅读小木屋。
大 公 鸡
我家有一只漂亮的大公鸡,头上长着红红的冠(guān)子,尖尖的嘴,圆圆的眼睛后面有一小撮(zuǒ)突起的毛,毛底下藏(cáng)着它的小耳朵。
身上长满油亮油亮的羽毛,像披着一件五彩的衣服。
细长的腿上长着金黄色的爪子。
长长的尾巴向上翘(qiào)着。
它走起路来昂着头,有时还拍打着彩色的翅膀,“喔喔喔”地叫,样子真威武。
(1)作者写大公鸡的头时,先写________,再写________,然后写________和________。
(2)这段短文,主要写大公鸡的________
(3)用波浪线画出文中的比喻句。
(4)找出文中表示颜色的词:
________
(5)找出文中表示声音的词:
________
【答案】
(1)冠子;嘴;眼睛;耳朵
(2)样子、外形
(3)身上长满油亮油亮的羽毛,像披着一件五彩的衣服。
(4)红红;油亮油亮;金黄色
(5)喔喔喔
【解析】
12.读一读,做二做。
雨停了,天上有一座美丽的桥。
爸爸,你那把( )花用的水壶呢?
如果我( ),着它,走到桥上,把水( )下来,那不就是我在下雨吗?
你就不用挑水( )田了,你高兴吗?
(1)将下列词语填在文中的括号里。
(填序号)
①浇 ②提 ③洒
(2)天上这座美丽的桥是________。
(3)如果我把水洒下来,爸爸高兴吗?
为什么?
【答案】
(1)①;②;③;①
(2)彩虹
(3)爸爸高兴,因为这样爸爸就用挑水浇田了。
【解析】
13.阅读下文,回答问题
鸭妈妈孵出一只又大又丑的小鸭,大家都要赶走他。
丑小鸭想:
“我还是到广大的世界里去,自己学会生活的本领吧!
”
丑小鸭来到小溪边,一会儿捉虫吃,一会儿跑进水里捉小鱼吃,吃饱了,他就练习游泳,练习拍翅膀。
一年过去了,春天来了。
丑小鸭拍拍翅膀,啊!
自己会飞了。
他飞到一个大湖里,低头看见清清的水里是一只天鹅。
(1)照样子,写词语。
例:
又大又丑、________、________
(2)用划线的词写一句话。
一会儿……一会儿……
(3)短文有________自然段。
(4)丑小鸭自己学会了________。
(5)后来,丑小鸭变成了________。
从文中哪句话可以看出来?
用横线画出来。
【答案】
(1)一五一十;人来人往
(2)弟弟一会儿问一下,一会儿唱歌。
(3)3
(4)游泳和飞
(5)天鹅;他飞到一个大湖里,低头看见清清的水里是一只天鹅。
【解析】
14.读短文,完成练习。
雨前的考试
动物气象站要招考了,主考官是青蛙博士。
太阳当空,天上白云朵朵,青蛙问考生:
午后会不会下雨?
第一个回答的是乌龟。
它说:
“我是冷血动物,我觉得背发潮了,今天午后有雨。
”青蛙说:
“龟背潮,下雨兆。
你答对了。
”
蚂蚁们背着行李对青蛙说:
“主考官先生,午后必然有雨。
”青蛙说:
“对,蚂蚁搬家,雨点跟着下。
”
这时,燕子贴着地面飞到青蛙跟前说:
“午后有雨。
”青蛙点点头:
“不错,燕子低飞,大雨要来临。
”
于是,它们都被录取了。
(1)短文共________节,请标上小节号。
(2)动物气象站的主考官是________,参加考试的有________、________和________。
(3)它们都被录取了,为什么?
请找出青蛙说的话。
【答案】
(1)6
(2)青蛙博;乌龟;蚂蚁;燕子
(3)“龟背潮,下雨兆。
你答对了。
”“对,妈蚁搬家,雨点跟着下。
”“不错,燕子低飞,大雨要来临。
”
【解析】
15.阅读下文,回答问题。
燕子
一对黑色的燕子,________在我的玻璃窗上。
我连忙把窗子打开,这一对小客人却又忽然不见了。
窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。
我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上眺望。
燕子终于又回来了,________着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一座白色的小房子。
一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛在向我________它们的劳动成果,向我________它们的快乐。
接着,它们又出去了,不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,它们就饱饱地吃了一顿。
吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又朝它们那还未建成的房子飞去了。
这中间也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树枝……
燕子,燕子,我知道你们是在劳动中,才变得如此矫捷!
也知道你们是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。
甚至你们那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽!
啊,你是春天的使者,劳动的使者!
(1)把下面的字词填入短文中合适的横线上。
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①一对黑色的燕子,________在我的玻璃窗上。
②燕子终于又回来了,________着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一座白色的小房子。
③一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛在向我________它们的劳动成果,向我________它们的快乐。
(2)在等待燕子时,“我”的心情是________的。
( )
A. 着急 B. 充满希望 C. 快乐
(3)“我”重点描写了燕子________的活动。
( )
A. 建房子 B. 唱歌 C. 吃虫子
(4)“我”赞美了燕子怎样的精神?
【答案】
(1)撞;衔;报告;分享
(2)B
(3)A
(4)燕子勤劳的精神。
【解析】【分析】
(1)本题考查词语的运用。
学生在明确语段大概意思的前提下,恰当的使用词语,使语言表达更准确,简洁,词语还要与句子所表达的感情色彩相一致。
(2)(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
(4)考查文章的中心。
“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明,简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
故答案为:
(1)①撞;②衔;③报告、分享;
(2)B;(3)A;(4)燕子勤劳的精神。
【点评】
(1)要正确使用词语,要从意义和使用习惯两方面准确理解,这也是积累的重要内容之一。
(2)(3)此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
(4)此题考查对文章中心的把握能力。
16.阅读下文,回答问题。
一个树坑挖好了。
邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。
他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:
“不行,不行!
”他又走上前把树苗扶正。
一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。
邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
(1)文段中画横线的句子把________比作________,写出了小柏树________的样子。
(2)从文段中哪些词语可以看出邓爷爷植树很认真?
请你填一填。
________地挑选树苗、________地看树苗直不直、把树苗________。
(3)邓爷爷为什么露出了满意的笑容?
【答案】
(1)小柏树;战士;直直地挺立
(2)精心;仔细;扶正
(3)邓爷爷看到自己栽的小树很直,所以他露出了满意的笑容。
【解析】
17.阅读下文,回答问题热心的小马
路上,小马遇见了老山羊,就对老山羊说:
“山羊爷爷!
下雨了,请您坐我的车吧!
”老山羊高兴得上了车。
没走多远,小马又看见了小猫和小兔。
小马对它们说:
“猫弟弟,兔妹妹,快上我的车吧!
”小猫、小兔也高兴地跳上了小马的车。
大家都说小马真热心。
(1)这一节共有________句话,请在文中标出。
(2)小马请猫弟弟、兔妹妹上车,是因为________。
(3)写出下面词语的近义词。
高兴________ 看见________
(4)最后一句中的“大家”是指________。
【答案】
(1)4
(2)下雨了
(3)开心;发现
(4)老山羊、小猫、小兔
【解析】
18.阅读下文,回答问题
天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:
“露珠儿,亮晶晶,好像小珍珠,挂在小草上。
太阳听见了,说:
“露珠是什么样子的?
让我看一看。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。
太阳呆住了:
“咦,露珠到哪儿去了呢?
”
(1)短文共有________句话。
(2)小鸟儿看到的露珠儿________,好像________,挂在________。
(3)太阳睁大眼睛,看见露珠了吗?
为什么呢?
【答案】
(1)4
(2)亮晶晶;小珍珠;小草上
(3)没有,因为露珠被阳光蒸发了
【解析】
19.阅读下文,回答问题
树有了邻居,喜鹊也有了邻居。
每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。
天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。
树很快乐,喜鹊也很快乐。
(1)写出和“安安静静”这样的同类词语。
________、________、________
(2)用最后一段中划线词语造句。
________很________,________也很________。
(3)选文共有________个自然段,主要写________有了邻居很________,喜鹊有了________也很快乐。
【答案】
(1)快快乐乐;高高兴兴;平平安安
(2)我;开心;妈妈;开心
(3)3;树;快乐;邻居
【解析】
20.阅读下文《文具的家》,回答问题
贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
妈妈说:
“你怎么天天丢东西呢?
”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:
“我也不知道。
”
妈妈说:
“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。
你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。
”
贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。
(1)贝贝有个坏习惯,她________。
(2)贝贝以后是怎么做的?
你平时又是怎么做的?
(3)读一读,发挥想象写一写。
例:
文具盒是铅笔的家。
森林是小鸟的家。
________是________的家。
________是________的家。
【答案】
(1)爱丢东西
(2)贝贝每天放学后,都会把文具整齐地放在它们的家——文具盒里。
我也和贝贝一样。
(3)大海;小鱼;土地;蚯蚓
【解析】
21.阅读下文,回答问题
中国姓氏有很多,
赵、钱、孙、李,
周、吴、郑、王,
诸葛、东方,
上官、欧阳……
(1)这段文字共有________个姓氏。
(2)“赵”“钱”是________姓,“上官”“欧阳”是________姓。
(3)你还知道哪些姓?
写出来。
【答案】
(1)12
(2)单;复
(3)陈、丁、蔡
【解析】
22.阅读下文,回答问题
河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。
请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
(1)选文共有________句话。
(2)比一比,来组词。
青________ 晴________ 请________
清________ 睛________ 情________
(3)你喜欢小青蛙吗?
为什么?
【答案】
(1)3
(2)青蛙;晴天;请求;清水;眼睛;事情
(3)我喜欢小青蛙,因为它可以捉害虫。
【解析】
23.阅读下文,回答问题。
粽子是用________的箬竹________包的,里面裹着白白的糯________,中间有一颗________的枣。
外婆一掀开锅盖,煮熟的粽子就飘出一股清香来。
剥开粽________,咬一口粽子,________是又黏又甜。
(1)在横线上填上合适的字词。
粽子是用________的箬竹________包的,里面裹着白白的糯________,中间有一颗________的枣。
外婆一掀开锅盖,煮熟的粽子就飘出一股清香来。
剥开粽________,咬一口粽子,___
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