淮南市初中升学考试信息技术考试纲要汇总.docx
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淮南市初中升学考试信息技术考试纲要汇总
2017年淮南市初中毕业学业考试
信息技术学科考试纲要
一、编写说明
为了全面考查初中毕业生信息技术水平,引领和促进教师转变育人观念,改进教学方式,提升学生信息技术素养,全面落实义务教育课程目标;淮南市教研室依据《中小学信息技术课程指导纲要》及《普通高中信息技术课程标准》、依据新课标、围绕新教材(兼顾零起点和非零起点版本)并结合我市初中信息技术课程教学实际而编制了《2017年淮南市初中毕业学业考试信息技术学科考试纲要》,以下简称《纲要》。
《纲要》对我市2017年初中毕业学业考试信息技术上机操作考试的目标、范围、形式、试卷结构和难度的分布等提出的明确要求,是我市2017年初中毕业学业考试信息技术学科命题的依据。
二、考试性质
初中毕业信息技术学业考试是义务教育的终结性考试,目的是全面、准确地评定初中毕业生的信息技术学业水平。
考试的结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据之一,也是高中阶段学校招生的重要依据之一,考试成绩将按一定的比例计入中考总分。
二、考试形式及试卷结构
1、考试形式:
无纸化考试,即整个考试过程在多媒体电脑网络教室进行,使用统一专用考试软件单人单机考试。
2、考试时间:
30分钟
3、试卷分值及结构
(1)分值:
卷面分值为100分。
(2)结构:
整个试卷包括选择和操作两种题型,选择题和操作题的分值比大体为1:
1。
整个试卷的试题难度分为了解、理解和掌握三个层次,其中了解层次占20%,理解层次占40%,掌握层次占40%。
(3)题型:
单选题(共10题,每题5分,总分50分);操作题(共3题,总分50分):
A.文字录入题1题(10分);操作随机抽选1题;和Photoshop操作随机抽取1题。
(4)难度:
中等
三、考试目标
(一)考试目标要求
信息技术中考要考核的目标主要包括以下几个方面:
1.知识与技能
①理解信息及信息技术的概念与特征,了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本原理,了解信息技术的发展趋势。
②能熟练地使用常用信息技术工具,初步形成自主学习信息技术的能力,能适应信息技术的发展变化。
2.过程与方法
①能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题,能通过问题分析确定信息需求。
②能根据任务的要求,确定所需信息的类型和来源,能评价信息的真实性、准确性和有效性。
③能选择合适的信息技术进行有效的采集、存储和管理。
④能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作。
⑤能熟练运用信息技术,通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题,如辅助其他学科学习、完成信息作品等。
⑥能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价,能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法。
3.情感态度价值观
①体验信息技术蕴含的文化内涵,激发和保持对信息技术的求知欲,形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
②能辩证的认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。
③能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规,负责任地、安全地、健康地使用信息技术。
信息技术中考在考查知识的同时,注重考查能力,并把对能力的考查放在首要位置。
通过考核知识及其操作运用来鉴别考生能力,而不是简单的死记硬背。
(三)、考试能力要求
信息技术中考,考核的主要能力包括以下几方面:
1.观察能力
能正确认识有关信息技术设备(如多媒体计算机设备)的相关部件及结构特点,能了解常用软件的操作。
能观察并认识实际生活中解决问题的程序化思想,理解使用计算机解决问题的过程。
能观察并认识多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性及特点。
2.记忆能力
能识记信息技术的基本概念、基本知识,掌握信息技术的基本操作及解决实际问题的基本方法等。
能识记程序设计的基本概念和基本知识、VB设计环境下的常用语句格式和作用,能观察并重现VB界面及常用对象的属性设置等。
能识记多媒体信息采集、加工的基本概念及基本操作方法。
3.操作能力
能运用计算机等信息技术工具进行信息的获取、加工、管理、表达与交流等。
能熟练使用办公软件,能简单的使用多媒体加工软件,并在VB环境中进行简单程序设计和调试。
能根据信息呈现需求,选择适当的工具和方法,对多媒体信息进行采集、加工、表达、交流。
四、命题原则
1、充分体现新课程的理念,注重考查学生的信息技术素养,发挥考试对教与学的促进作用。
2、试题贴近学生生活、贴近社会、符合初中学生的心理特征和认知水平。
3、试题测试目标明确、难易适当、题意简洁明了,反映出学生的学业水平。
五、考试范围
经综合考虑各地各校信息技术教材选用版本及教育教学实际,本次考试命题范围以非零起点信息技术教材(七、八、九年级)为主,兼顾零起点教材,重点考察学生信息技术基础知识和基本操作技能。
范围包含以下模块:
模块一:
信息与社会/信息安全
模块二:
计算机结构和原理
模块三:
网络基础
模块四:
文字处理
模块五:
计算机动画
模块六:
电子表格
模块七:
多媒体设计、制作、发布
模块八:
机器人/程序设计
六、考试层次和要求
根据初中信息技术课程的特点,考试水平分为3个层次:
A、了解,B、理解,C、掌握,各层次的含义简要说明如下:
A、了解:
能正确的回忆、再现学过的信息技术基础知识。
即在记忆水平上考核学生的学习效果,要求学生能从题目所供材料中识别出学过的知识,或能按题目的要求复述学过的知识。
B、理解:
指在了解的基础之上,正确领会所学知识的意义及知识的内在联系。
要求学生不仅在表面上,而是要从实质上领会所学知识的含义。
C、掌握:
指在理解的基础上,用所学的信息技术知识或方法解决新情境下出现的简单信息问题。
内?
容
了解
理解
应用
模块一
信息社会/信息意识/作息习惯
信息的概念及主要特征
√
理性认识信息价值、甄别筛选正确信息
√
信息编码方式
√
信息与信息社会
√
信息技术相关的文化、道德和法律问题
√
计算机在信息社会中的地位和作用
√
信息的概念及主要特征
√
信息的含义
√
模块二
计算机结构和原理
二进制
√
计算机的特点
√
计算机的发展史
√
计算机的应用
√
从外观上划分计算机的硬件组成
√
存储器的容量单位及其之间的关系
√
计算机的软件分类
√
√
计算机病毒的概念、特点、常用的杀毒软件
√
√
常用的功能键
√
模块三
文字处理
文字的输入
√
文字的编辑
√
排版
√
模块四
网络基础
Internet的含义
√
网络的分类
√
网络的主要功能
√
Internet的主要功能
√
网页的浏览
√
网上信息的搜索
√
网络资源的下载
√
申请电子信箱
√
网上即时交流信息
√
模块五
计算机
动画
动画的制作原理
√
新建动画、添加帧、设置帧延时、添加关键帧、元件的创建及其使用
√
使用Flash制作动画(逐帧动画、补间动画、引导线动画、遮罩动画)
√
模块六
电子表格
Excel窗口的组成
√
工作薄的创建与保存
√
数据的录入与编辑
√
数据的复制、移动、删除、查找、替换
√
用公式计算数据
√
用函数计算数据
√
数据的排序
√
数据的自动筛选
√
电子表格的图表功能
√
模块七
多媒体设计、制作、发布
认识多媒体技术、多媒体信息的类型及特征
√
常见音频软件的操作(声音的合成、音量的放大缩小、淡入淡出等)
√
常见视频处理软件操作(各类轨道的识别及应用)
√
图层的相关操作(重命名、删除、隐藏、显示等基本操作)
√
图像的基本操作(调整大小、翻转等基本操作)
√
图像的处理(图像亮度、对比度、饱和度等操作及滤镜的应用)
√
模块八
机器人/程序设计
机器人的内部结构识别和工作原理
√
识别常见传感器的功能及应用场合(火焰、灰度、放跌落、红外壁障、超声波等常见传感器的识别及应用)
√
程序设计思想
√
算法思想及描述
√
2017淮南市信息技术考试样题
一、单选题(10题,每题5分,共50分)
1.机器人主要体现了信息技术中的()
A.网络技术B.语音技术C.人工智能技术D.多媒体技术
答案:
C
水平层次:
B考核知识点:
机器人
2.小华使用Word撰写了一篇作文,想请语文教师给出修改建议,下列操作最合理的是()A.自动修正B.修订C.插入文本框D.页眉和页脚
答案:
B
水平层次:
B考核知识点:
文字处理
3.某农村大面积种植的大白菜滞销,大学生在网上发布了大白菜销售信息,引来各地订单,大白菜销售一空,从而避免了村民的经济损失。
该事例中,主要体现了信息的()
A.共享性B.载体依附性C.真伪性D.普遍性
答案:
A
水平层次:
B考核知识点:
信息意识
4.下列邮件中包含有图标,此图标表示(?
)。
A.非常紧急B.非常重要C.带有附件D.要求回复
答案:
C
水平层次:
B考核知识点:
收发电子邮件、邮件附件识别。
5.使用Wrod2003编辑文章时,插入地球图片,并对图片设置了环绕方式,其效果如下,该图片的环绕方式是()。
A.嵌入型B.四周型C.衬于文字下方D.浮于文字上方
答案:
C
水平层次:
B考核知识点:
图文混排
6.如图所示,在班级测验中,班主任用条件“数学>70与总分>260”对成绩表进行筛选,结果显示的是()。
A.数学分>70且总分>260的记录B.数学分>70的记录
C.总分>260的记录D.数学分>70或总分>260的记录
答案:
A
水平层次:
B考核知识点:
自动筛选
7.某同学制作了“交通安全大讲堂.ppt”,点击“安全知识”按钮,可以跳转到安全知识页面,请问该按钮上使用(?
)实现跳转功能。
A.自选图形B.超级链接C.文本框D.插入图片
答案:
B
水平层次:
B超级链接
8.在VB中,使用流程图来描述算法,可使算法的流程描述清晰简洁,下图表示输入输出功能的是(?
)。
A.①B.②C.③D.④
答案:
D
水平层次:
C考核知识点:
流程图对算法的表示
9.张浩在用Flash制作动画时,需要先对元件进行缩放,她可以使用的工具是(?
)。
A.①B.②C.③D.④
答案:
A
水平层次:
B考核知识点:
元件的基本操作
10.毛梦梦同学在Photoshop中处理了一张“学校雕塑”的图片,从处理前到处理后是进行了()操作。
A.裁切B.旋转C.选取D.滤镜
答案:
A
水平层次:
B考核知识点:
裁剪图像
三、操作题(共50分,Office抽选1题;Flash、Photoshop操作选抽1题;打字题1题)
(一)、Word(20分)Office抽选1题
打开“存储器.doc”文档,完成以下操作,并保存操作结果:
(1)设置标题行文字“存储器”,字体格式为“黑体”,居中;
(2)设置第1段“存储器(Memory)是计算机系统中的……”的段落格式:
首行缩进2个字符、倍行间距;
(3)设置文中图片的环绕方式为“四周型”;
(4)保存文档。
(二)、Flash题(20分)Flash、Photoshop抽取一题
使用FLASH制作动画“奔跑的豹子”。
如下图所示,请按题目要求完成下面题目
1.修改图层一名称为“背景”。
2.在“豹子”图层的第40帧处插入关键帧。
3.在“豹子”图层上制作补间动画,(设置豹子起止点位置分别为黑色线左右两端)使得豹子能从线一端,移动到另一端。
4.设置“路径”为引导层,实现豹子按黑色线路径移动的效果。
保存文件。
打开“海报01”完成以下操作
1.显示“飘带1”图层
2.将“荣耀”图层添加图层样式为“投影”,距离60。
3.删除“图层5”。
4.保存设置好的文件。
(三)、打字题(必做题,每题10分)
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附件二、
2017年淮南市信息技术上机考试机房环境要求
对象
项目
基本配置标准
考
试
管
理
机
硬件
酷睿双核E6700及以上产品,或速龙(Athlon)同性能及以上产品,或其它同性能及以上产品。
内存≥2GB,外部总线主频≥800MHz,硬盘≥320GB
显示器:
分辨率1024*768
操作系统
WindowsXP、Windows2000、Windows7
软件
IE及以上
考
试
机
硬件
30台以上。
Intel奔腾双核E2180及以上产品,或闪龙(Sempron)同性能及以上产品,或其它同性能及以上产品。
外部总线主频≥800MHz。
内存≥1GB,硬盘≥120GB
显示器:
分辩率800*600
操作系统
WindowsXP
软件及教学资源
Office2003完整版
IE及以上
关闭还原卡保护功能
要求:
一个机房的考试机数30-60台,备用机为总机器数的10%。
正式考试过程中,关闭机房还原卡,避免考生考试数据的丢失。
- 配套讲稿:
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- 淮南市 初中 升学考试 信息技术 考试 纲要 汇总