五下教案.docx
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五下教案
水平三(五年级)课时计划
教学内容
两人携绳跑
打龙尾
课次
1
执教教师
场地器材
篮球4个
教学目标
认知目标
使85%以上学生能体验合作的重要性,并学会两人携绳跑的方法。
技能目标
发展速度、弹跳、灵巧等素质及与同伴相互配合的能力。
情感目标
培养团结合作的集体主义精神,提高投掷的准确性。
重点
携绳跑与打龙尾的方法
难点
两人同时前进,配合默契
情感活动
时间
课的内容
学生活动
教师指导
组织与要求
次数
时间
激
发
兴
趣
八至十分钟
导入
1、体育委员整队、报告人数。
2、师生问好,检查学生着装。
1、向学生问好
2、宣布课的内容:
两人携绳跑
打龙尾
组织:
四列横队
●●●●●●●●
●●●●●●●●
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
要求:
静、齐、快
精神饱满
三分钟
一、准备操
二、小游戏
逗同伴
一、准备操
1、上肢运动
2、体侧运动
3、腹背运动
4、全身运动
5、腕踝运动
二、小游戏
逗同伴
教法:
教师逐节讲解准备操动作。
学生全体练习一遍。
讲解游戏“逗同伴”游戏规则、方法、练习要求。
全体学生分组进行练习3-4次
要求:
准备活动充分认真,精神饱满。
组织:
四列横队成体操队形散开
五至六分钟
情感活动
时间
课的内容
学生活动
教师指导
组织与要求
次数
时间
培
养
兴
趣
发
展
能
力
二十八分钟
两人携绳跑
让学生尝试一下,两人如何配合才是最好的?
用自己最喜欢的方法进行比赛。
速度比赛,进行5-6次。
教法:
1、教师逐节讲解两人携绳跑动作。
2、学生示范后讲解练习的要点:
两人同时前进,配合默契
3、生开始两人一组进行练习,教师巡回指导。
要求:
同学间相互配合,认真练习
如图:
分成两组
4-5
十四分钟
打龙尾
学生分组开始游戏,教师巡回。
学生在完成后互换
换练习方式:
可以是多名学生组成龙,也可以是一名学生组成龙。
1、教师讲解打龙尾游戏方法、规则。
2、
3、龙尾打至结束相互轮换。
4、小练习,左右跳,跳过同伴。
要求:
练习认真,遵守游戏规则。
组织:
全班学生如图分四组进行练习
3-4
十四分钟
留
趣
四分钟
集队
放松运动
小结
1、做放松活动
2、自评、互评
1、带领学生做放松活动
2、讲评
3、小结
4、回收器材
组织:
四列横队
课
后
小
结
水平三(五年级)课时计划
教学内容
双手从头前向后抛实心球多级跳
课次
2
执教教师
场地器材
教学目标
认知目标
改进多级跳动作,继续改进双手从头前向后抛实心球动作。
技能目标
提高跨步跳能力,发展下肢力量,发展力量、协调等素质。
情感目标
培养学生的规则意识及行动听指挥的思想。
重点
蹬地、收腹、抛球协调用力
难点
摆臂与起跳动作衔接自然。
情感活动
时间
课的内容
学生活动
教师指导
组织与要求
次数
时间
激
发
兴
趣
十分钟
导入
1、育委员整队、报告人数。
2、师生问好,检查学生着装。
向学生问好
宣布课的内容:
双手从头前向后抛实心球
多级跳
组织:
四列横队
●●●●●●●●
●●●●●●●●
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
要求:
静、齐、快
精神饱满
3分钟
准备操
辅助练习:
原地向上纵跳
准备操:
1、上肢运动
2、体侧运动
3、腹背运动
4、全身运动
5、腕踝运动
二、辅助练习
原地向上纵跳
教法:
教师逐节讲解准备操动作。
学生全体练习一遍。
提出原地原地向上纵跳动作要求,并示范。
全体听口令练习10×2次。
要求:
准备活动充分认真。
组织:
四列横队成体操队形散开
4-5
7分钟
情感活动
时间
课的内容
学生活动
教师指导
组织与要求
次数
时间
培
养
兴
趣
发
展
能
力
25分钟
双手从头前向后抛实心球
(在练习中我给学生的身后拉了一根绳,大约一米五高,让学生在抛是要抛过这根绳,这是为了纠正学生的出手高度)
掷远比赛,看谁得分高。
教法:
教师讲解双手从头前向后抛实心球动作,并示范。
学生听口令练习3-5次。
要求:
动作正确规范,注意安全。
组织:
学生分成八组进行练习
4-5
14分钟
多级跳
让学生尝试几种跳的方法,说说有什么不同?
你觉得哪种好?
用你觉得最适合你的方法来跳。
教学比赛
学生自己评价一下哪种方法更适合自己。
教法:
教师讲解跨跳比赛要求,然后安排跳台阶,看谁动作好。
过实心球的跨跳练习5-6次。
比一比,20米几步跨到。
要求:
听从指挥,认真练习。
分成四组
5-6
12分钟
留
趣
四分钟
集队
放松运动
小结
3、做放松活动
4、自评、互评
1、带领学生做放松活动
2、讲评
3、小结
4、回收器材
组织:
四列横队
课
后
小
结
水平三(五年级)课时计划
教学内容
运球过障碍
双手向前抛实心球
课次
3
执教教师
场地器材
教学目标
认知目标
通过运球练习,提高篮球的运球技术,进一步熟悉球性。
前抛实心球练习,进一步巩固动作。
技能目标
增进上肢及腰腹力量,提高身体的灵敏、协调等素质。
情感目标
培养学生一切行动听指挥及集体主义精神。
重点
控制住球,配合默契
难点
蹬地、收腹、甩臂动作协调
情感活动
时间
课的内容
学生活动
教师指导
组织与要求
次数
时间
激
发
兴
趣
十分钟
导入
1、育委员整队、报告人数。
2、师生问好,检查学生着装。
向学生问好
宣布课的内容:
运球过障碍
双手向前抛实心球
组织:
四列横队
●●●●●●●●
●●●●●●●●
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
要求:
静、齐、快
精神饱满
3分钟
自抛自接
1、学生拿自制的物体进行自己抛掷。
2、自己选择一种抛接的方法。
3、体会一下,觉得哪种抛接是最喜欢的。
4、尝试一下,哪种方法能投得最远。
5、用自己觉得能投最远的方法进行练习。
6、统一方式进行练习。
1、教师讲解练习规则
2、让学生拿自制的物体进行自己抛掷。
2、让学生自己选择一种抛接的方法练习。
3、T:
体会一下,你觉得哪种抛接是你最喜欢的,并练习。
4、尝试多种投掷方法,哪种方法能投得最远。
5、用自己觉得能投最远的方法进行练习。
6、统一方式进行练习。
组织:
如图
3-4
7分钟
情感活动
时间
课的内容
学生活动
教师指导
组织与要求
次数
时间
培
养
兴
趣
发
展
能
力
二十五分钟
双手前抛实心球
学生分组开始练习,教师指导。
教师纠正错误动作后学生继续练习3-4次。
掷远比赛,并进行讲评。
T:
你觉得如何才能抛远?
(出手角度要高,动作要正确等)
教师讲解动作要领,重点强调:
抛掷中的甩臂动作。
要求:
认真练习,动作正确,注意安全。
组织:
如图
5-6
十五分钟
运球过障碍
1、分成四组
2、尝试练习
3、调整动作
4、比赛,不是比快,而是比哪组选手稳,运球其间不丢球。
5、学生之间互评。
教法:
1、教师讲解运球动作要求,并示范。
2、学生分组开始练习。
3、教师提出新要求,学生继续练习。
要求:
遵守规则,争取胜利
2-3
十分钟
留
趣
五分钟
集队
放松运动
小结
5、做放松活动
6、自评、互评
1、带领学生做放松活动
2、讲评
3、小结
4、回收器材
组织:
四列横队
五分钟
课
后
小
结
水平三(五年级)课时计划
教学内容
第一套少年拳
50*8往返跑
课次
4
执教教师
场地器材
教学目标
认知目标
改进短距离往返跑动作,提高第一套少年拳动作质量。
技能目标
发展学生柔韧、灵敏、速度、协调等身体素质,发展速度、灵巧等素质和奔跑能力。
情感目标
培养朝气蓬勃、刻苦耐老的精神和民族自豪感。
重点
少年拳的动作到位与50*8的转身
难点
50*8的转身的灵活性
情感活动
时间
课的内容
学生活动
教师指导
组织与要求
次数
时间
激
发
兴
趣
十分钟
导入
1、育委员整队、报告人数。
2、师生问好,检查学生着装。
向学生问好
宣布课的内容:
第一套武术操
50*8往返跑
组织:
四列横队
●●●●●●●●
●●●●●●●●
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
要求:
静、齐、快
精神饱满
3分钟
准备操
原地向上纵跳练习
1、在教师有带领下做准备操
要求:
动作舒展
教法:
1、教师逐节讲解准备操练习要求。
2、要求学生跟做
组织:
四列横队成体操队形散开
七分钟
1、跟着教师有口令做
2、自己做(高、在空中可以有动作)
要求:
准备活动做充分
纵跳有力
学生全体听老师口令练习一遍。
原地向上纵跳练习教师先示范一次,然后学生练习。
情感活动
时间
课的内容
学生活动
教师指导
组织与要求
次数
时间
培
养
兴
趣
发
展
能
力
二十五分钟
第一套少年拳
让学生谈一下你心目中的武术是什么样的?
你觉得武术操在做的时候和别的操有什么区别?
学生听口令练习一遍。
教师逐节讲解示范武术操动作要领,提出练习武术操的要求。
纠正错误动作后全体再练习一遍,然后分组进行比赛。
要求:
动作正确到位
精神饱满
四列横队成体操队型
5-6
十五分钟
50*8往返跑
先自己尝试转身的感觉,并选择最适合自己的转体方式。
学生分组后开始练习。
教法:
教师讲解换木块及转身要求。
进行测验练习,提高学生练习兴趣和了解学生的成绩。
要求:
联系认真
动作正确。
组织:
如下图分组练习
十分钟
留
趣
五分钟
集队
放松运动
小结
7、做放松活动
8、自评、互评
1、带领学生做放松活动
2、讲评
3、小结
4、回收器材
组织:
四列横队
五分钟
课
后
小
结
水平三(五年级)课时计划
教学内容
负重走
跳上成支撑
课次
5
执教教师
场地器材
教学目标
认知目标
初步学会跳上成支撑动作,培养勇敢、顽强和克服困难的优良品质。
技能目标
发展负重最与跑的能力和与同伴协调动作的能力,发展学生上肢力量和灵敏、协调等素质。
情感目标
培养互助品质,培养集体主义精神,培养勇敢、顽强的意志。
重点
跳上成支撑的动作
难点
与同伴的协作能力
情感活动
时间
课的内容
学生活动
教师指导
组织与要求
次数
时间
激
发
兴
趣
十分钟
导入
1、育委员整队、报告人数。
2、师生问好,检查学生着装。
向学生问好
宣布课的内容:
负重走
跳上成支撑
组织:
四列横队
●●●●●●●●
●●●●●●●●
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
要求:
静、齐、快
精神饱满
3分钟
斗鸡
学生在教师的带领下开始练习.
分组(先两人一组对练、再是多人一组进行相互配合练习。
)
教学比赛
相互评价
教法:
讲解游戏方法后,让学生试做一次后分组练习。
让学生进行教学比赛
教师及时给予评价
表扬表现好的学生
要求:
遵守游戏规则、注意安全
组织:
学生分为两人一组进行练习
3
六至七分钟
情感活动
时间
课的内容
学生活动
教师指导
组织与要求
次数
时间
培
养
兴
趣
发
展
能
力
二十五分钟
负重走
学生按照教师的要求进行选择同伴,要相互差不多的身高与体重。
尝试练习
学生开始比赛。
练习方式:
肩负同伴
推同伴
撑同伴
教法:
教师讲解各负重练习基本要求后学生分组练习各个动作。
你觉得哪种方法比较适合你?
用你觉得最适合你的方法进行比赛。
教师讲解练习比赛方法要求。
要求:
努力争取胜利,注意安全
组织:
如下图
5-6
十五分钟
跳上成支撑
要领:
屈膝稍下蹲,两脚用力蹬地跳起,上体稍前倾,两臂撑直,头正,挺胸,两脚向后伸直,交面绷直。
1-3报数后学生分散进行练习。
教师讲解跳上成支撑动作要求,并进行示范。
教师巡回指导,发现错误及时进行纠正后学生继续练习。
要求:
动作基本正确
注意安全。
学生三人一组进行练习,两人做支撑物,一人练习。
4-5
十分钟
留
趣
五分钟
集队
放松运动
小结
做放松活动
自评、互评
1、带领学生做放松活动
2、讲评
3、小结
4、回收器材
组织:
四列横队
五分钟
课
后
小
结
水平三(五年级)课时计划
教学内容
原地单手投篮
跳过实心球
课次
6
执教教师
场地器材
教学目标
认知目标
逐步学会原地单手肩上投篮动作,学会几种连续跳的方法。
技能目标
发展学生灵敏协调等身体素质。
发展学生的跳跃能力。
情感目标
使学生初步具有勇敢顽强、吃苦耐劳的品质。
培养学生柔韧、灵敏、协调等素质。
重点
单手肩上投篮动作
难点
出手时的手腕动作
情感活动
时间
课的内容
学生活动
教师指导
组织与要求
次数
时间
激
发
兴
趣
十分钟
导入
1、育委员整队、报告人数。
2、师生问好,检查学生着装。
向学生问好
宣布课的内容:
跑圆心
武术基本功
组织:
四列横队
●●●●●●●●
●●●●●●●●
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
要求:
静、齐、快
精神饱满
3分钟
原地二路纵队变四路纵队
原地二路纵队变四路纵队
教师讲解、示范
要领:
步法正确,动作迅速,整齐
教师讲解、示范
学生分组练习。
教师巡回指导并纠错
教学比赛。
二路纵队
四路纵队
2-3
六至七分钟
情感活动
时间
课的内容
学生活动
教师指导
组织与要求
次数
时间
培
养
兴
趣
发
展
能
力
二十五分钟
原地单手投篮
先让学生自己做,用不同的方法进行投篮,你觉得哪种投得准?
哪种能借力?
手腕的动作你觉得怎么样?
1、学生分组进行练习,教师指导。
2、纠正错误动作后继续练习。
先让学生自己做,用不同的方法进行投篮,你觉得哪种投得准?
哪种能借力?
手腕的动作你觉得怎么样?
教师讲解原地单手投篮动作要领,并进行示范。
要求:
练习认真
遵守纪律
学生分八组进行练习,每组选派一人作为人篮(轮流做)
5-6
十分钟
双脚连续跳过实心球
学生分组后开始进行练习。
进行教学比赛(采用接力赛)
先听教师讲述动作要领,然后跟着教师做,最后再自己练习。
教法:
教师讲解练习要求方法并示范。
比一比,看谁做得好要求:
动作符合要求
轻松自然学生
如图分四组进行练习
2-3
十五分钟
留
趣
五分钟
集队
放松运动
小结
做放松活动
自评、互评
1、带领学生做放松活动
2、讲评
3、小结
4、回收器材
组织:
四列横队
五分钟
课
后
小
结
水平三(五年级)课时计划
教学内容
庆祝六一儿童节蹲跳
课次
7
执教教师
场地器材
教学目标
认知目标
使学生初步了解庆祝六一儿童节,同时发展学生的基本活动能力。
技能目标
使学生初步具有相互协作的集体主义精神。
情感目标
培养学生一种公平竞争的意识
重点
庆祝六一儿童节的舞蹈动作
难点
节奏感
情感活动
时间
课的内容
学生活动
教师指导
组织与要求
次数
时间
激
发
兴
趣
十分钟
导入
1、育委员整队、报告人数。
2、师生问好,检查学生着装。
向学生问好
宣布课的内容:
舞蹈:
庆祝六一儿童节
蹲跳
组织:
四列横队
●●●●●●●●
●●●●●●●●
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
要求:
静、齐、快
精神饱满
3分钟
玩报纸
学生练习。
要求:
在贴胸跑时看谁贴在胸前的时间长。
在抢占报纸时看谁动作快。
在自抛自接时看谁抛得高。
教法:
教师讲解、示范
指导学生进行练习
教师及时评价
组织:
散点、围成圈
七分钟
情感活动
时间
课的内容
学生活动
教师指导
组织与要求
次数
时间
培
养
兴
趣
发
展
能
力
二十五分钟
舞蹈:
庆祝“六一儿童节”
1、成串动作练习,教师指导。
2、成半圆,练习整套动作,放音乐,完成舞蹈练习。
要求:
认真、活泼,配合好
教法:
教师放音乐,学生先熟悉乐曲。
进行跑跳步,侧踢腿等动作练习
组织:
四列横队成体操队形散开
如图成双圈
3
十二分钟
蹲跳
学生听指挥按要求进行练习。
进行直线蹲跳比远练习。
要求:
动作符合规范,认真完成
教法:
1、教师讲解游戏规则并示范。
2、学生分组进行练习,教师指导、并指挥练习。
3、分组比赛。
要求:
认真练习,游戏。
学生四列横队成体操队形散开
成四路纵队排列后四人一组练习
2-4
十三分钟
留
趣
五分钟
集队
放松运动
小结
做放松活动
自评、互评
1、带领学生做放松活动
2、讲评
3、小结
4、回收器材
组织:
四列横队
五分钟
课
后
小
结
水平三(五年级)课时计划
教学内容
原地单手投篮
自然地形跑
课次
8
执教教师
场地器材
教学目标
认知目标
改进原地单手肩上投篮动作,学生掌握正确的投法。
提高耐力跑成绩。
技能目标
发展学生灵敏协调等身体素质。
提高耐力跑成绩,发展心肺功能和耐力素质。
情感目标
培养勇敢、顽强、勇于克服困难的优良品质。
重点
原地单手肩上投篮的正确动作
难点
注意手腕的动作
情感活动
时间
课的内容
学生活动
教师指导
组织与要求
次数
时间
激
发
兴
趣
十分钟
导入
1、育委员整队、报告人数。
2、师生问好,检查学生着装。
向学生问好
宣布课的内容:
跳起接球
原地单手投篮
自然地形跑
组织:
四列横队
●●●●●●●●
●●●●●●●●
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
要求:
静、齐、快
精神饱满
3分钟
玩球
教师讲解玩球的内容:
1、原地的自抛自接;
原地的你抛我接;
学生自己找伙伴练习
让学生总结怎么样接球才能把球接稳
四路纵队
2
七分钟
教师讲解接力规则;
要求:
运球与步子相协调。
学生分成四组进行练习;
分组比赛,先完成的组为胜。
情感活动
时间
课的内容
学生活动
教师指导
组织与要求
次数
时间
培
养
兴
趣
发
展
能
力
二十五分钟
原地单手投篮
教法:
投篮的篮架从低到高,动作由易到难。
学生分组进行练习,教师指导。
要求:
练习认真
遵守纪律
教师讲解原地单手投篮动作要领,并进行示范。
学生散点练习;
一两分钟后,教师集中进行小结学生在练习中出现的问题;
纠正后学生再次练习
学生分八组进行练习,每组选派一人作为人篮(轮流做)
5-6
十分钟
自然地形跑
教法:
学生分组后开始进行练习。
跑四圈走两圈后再跑三圈。
要求:
动作符合要求
轻松自然
教师讲解练习要求方法。
教师带领学生跑。
边跑边喊口令以提高学生的跑步兴趣。
组织:
沿图学生成两路纵队进行练习
3
十五分钟
留
趣
五分钟
集队
放松运动
小结
做放松活动
自评、互评
1、带领学生做放松活动
2、讲评
3、小结
4、回收器材
组织:
四列横队
五分钟
课
后
小
结
水平三(五年级)课时计划
教学内容
少年拳
移动传接球
课次
9
执教教师
场地器材
教学目标
认知目标
改进篮球传接球动作,提高传接球的准确性。
同时提高大部分学生的基本活动能力。
技能目标
使85%的学生能够初步掌握往返跑和移动传接球的基本技术动作。
同时培养学生的协调素质与柔韧性。
还培养学生胆大心细的素质。
情感目标
使学生初步具有公平竞争的意识和良好的协作精神,同时树立正确的体育活动的观念。
重点
难点
情感活动
时间
课的内容
学生活动
教师指导
组织与要求
次数
时间
激
发
兴
趣
十分钟
导入
1、育委员整队、报告人数。
2、师生问好,检查学生着装。
向学生问好
宣布课的内容:
往返跑
移动传接球
组织:
四列横队
●●●●●●●●
●●●●●●●●
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
要求:
静、齐、快
精神饱满
3分钟
前后滚动
学生在教师的指导下进行练习
学生先练习后讨论,最后得出只有团身紧,滚动才顺畅。
相互评分,比一比谁做得好
教师讲解、示范;
学生分组练习
分组比赛
评价
圆形
5
七分钟
情感活动
时间
课的内容
学生活动
教师指导
组织与要求
次数
时间
培
养
兴
趣
发
展
能
力
二十五分钟
摸线比快
让学生谈一下你心目中的少年拳是什么样的?
你觉得少年拳在做的时候和别的操有什么区别?
学生听口令练习一遍。
教师逐节讲解示范武术操动作要领,提出练习少年拳的要求。
纠正错误动作后全体再练习一遍,然后分组进行比赛。
要求:
动作正确到位
精神饱满
7-9
十五分钟
移动传接球
学生在教师的指导下进行分组。
尝试练习
教学比赛
小组讨论为什么我们组比较快或慢
再次比赛
教法:
1、教师讲解搬运接力的方法后学生分组进行教学比赛。
2、简要讲解移动传球接球动作方法并示范后学生分组进行练习。
3、教师巡回指导,纠正动作。
要求:
认真练习,游戏。
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 教案