中考英语听力解析与考试技巧整理版.docx

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中考英语听力解析与考试技巧整理版

中考英语听力解析与考试技巧（整理版）

　　在复习阶段听力训练中，同学们应该对以上提到的试题类型做到心中有数，同时，应该在平时的训练中明白自己的软肋在哪里，并有针对性地采取补救措施。

　　□单词、短语、数字、句子听辨题。

对这部分比较薄弱的同学，建议在英语的语言基础知识方面多下工夫。

在平时的学习中要注意总结、分清发音相似的单词，如homework，housework，housewife；space，place，please；bottle，table，little，middle等。

同时，平时自己就要做到发音准确，把单词读准确。

多积累短语和背诵各种有用的句型，同时注意相似句型之间的转换。

　　□情景反应及对话理解题。

首先要熟悉和掌握各种日常生活话题中的基本对话和用语，如平时在练习中自己没有做对，就要先把它读得非常熟练（或两个同学分角色对话练习），形成语感层次的自然反应，再去听的时候就会很自然地做出正确反应了。

通过平时练习的积累，就能不断提高自己做情景对话方面的能力；另外要注意做题技巧，捕捉对话中的关键信息，如时间、地点、人物、或相互之间的关系等，提高做题的准确率。

切忌用中国式的语言思维方式。

　　□短文（passage）题。

首先要多做泛听的练习，扩大自己听力的知识面和范围；其次，做题技巧上要注意带着问题去听，即从短文中听到或筛选出自己需要的重点信息。

平时练习中有许多短文的阅读理解，不妨把阅读理解也作为一篇短文听力去朗读一遍，来熟悉不同的文体或题材。

只有听力接触的面广了，听到不同的短文内容心里才不会发怵，才能提高自己做听力短文题的信心。

　　☆听力考试技巧

　　“听力能力测试有心理、瞬时、信息三个方面的效应，决定听力能力高低的关键在于能否尽快理解所听材料的内在联系，领会其大意，抓住其重点。

”听力理解的语言材料有别于阅读材料，语言结构不如书面语言严谨，较接近我们日常生活中的口语表达，有犹豫、停顿、重复、思考、重音、略音、拖长音、被打断、语序颠倒等现象，句子简短，但内涵信息多。

同学们回答听力试题时，除了听力涉及内容外，要特别注意说话人的语音、语气、语调等方面包含的信息。

　　对待听力测试也有一些技巧，注意这些技巧上的问题，可以使得同学们考试时心态更良好，答题更娴熟。

听力在考试技巧上要注意以下几个方面：

　　1、稳定情绪，集中精力。

心理素质的好坏直接影响到听力的理解。

同学们应有一个良好的精神状态，在听时必须镇定自信、头脑清醒，沉着不乱，全神贯注，凝神谛听，以积极向上的心理准备，尽快进入答题状态。

　　2、审清题意，预测内容。

如果自己对题目了如指掌，答题时就会从容不迫，有的放矢，不会因来不及读题而错过答题。

因此，同学们应尽量利用“试卷分发”到“播放试音乐曲和试音材料”之间的时间，及时、迅速地阅读题目（题干和选项），根据题目中所包含的信息来比较推测对话的内容，带着问题去听，有重点地去听。

（1）、考具体事实和信息。

如时间、地点、人物、价钱、数量、原因、目的、结果等，有时还要对听到的信息做加工处理，如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等。

（2）、推测谈话背景，判断人物身份。

要求同学们理解对话地点、背景和对话者之间的关系。

　　（3）、领会弦外之音，理解观点意图。

要求同学们不仅能理解所听内容的主旨大意，而且能通过其中的重要细节、具体事实，揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等。

　　3、捕捉信息，快速笔记。

听录音时做好笔记，有助于记住所听内容。

特别可防止对人名、地名、数字等听过即忘的现象，有时即使听力理解的能力很强，不做笔记也难以记住长段对话或passage中的全部细节，或对需推理、运算的结果来不及做出反应。

笔记还可以抓住人物（who）、事件（what）、时间（when）、地点（where）、原因（why）、方式（how）、程度（howoften/soon）等信息，同学们可以按自己的方式来记这些内容，可以记关键词或可运用符号记录。

尤其是审题阶段或预测确定的那些和听力问题相关的主题词，更要特别留意，加强捕捉这些关键信息。

　　4、抓住重点，果断答题。

答题时切不可因为一个词听不清，就停下来琢磨一阵，这样，等反应过来时，录音的播放已经过了好几句，弄得顾此失彼。

同学们应知道听力测试的“时效”性，听力测试不像笔试那样，有较长的时间去思考某一个问题，或者有选择地先易后难，只要录音一开始，考生只能按部就班地跟着录音往下听，千万不可为一个难题冥思苦想，而要果断地放过去，集中精力应付下一题。

5、分析推理，优化信息。

测试时，并非所有的听力材料中的每个词、句子都能被自己听懂，这时同学们就要根据上下文或根据信息的前后联系来推理、分析、修正、判断、猜测词义或问题的答案。

说了这么多，那么，学生们需要在哪些方面多加注意才能提高听力理解能力呢？

对此我们提出以下建议：

1.阅读选项，快速抢读试题，积极进行预测，带着问题去听。

选项是听力理解的关键，它可以帮助我们预测将要听到的材料的内容，也可提示所听的重点。

因此，在短暂的时间内分析和对比选项的不同之处非常重要。

例如：

　　1）A.OnSunday           B.OnMonday          C.OnSaturday

      2）A.Mary                B.Tim               C.Tom

　　3）A.interesting         B.difficult          C.easy

　　4）A.togethomeearlier

　　  B.totakemoreexercise

　　  C.tosavemoremoney

2.善于抓住关键词句，重视全文理解

捕捉信息重点是听力测试中的重要一环，不少人听力差的根本原因就是听录音时抓不住重点，只是盲目地逐字逐句地听，这样往往会产生捡了芝麻丢了西瓜的现象。

一般来说，我们可将测试重点归结为以wh疑问句所表示的意义上。

通过阅读对比选项，预测短文内容及重点后，着意听出关键词语及结论性语言，而不必追求逐字逐句地听懂和翻译。

学会抓住关键词，就会引起对某个情景或情节的回忆，而关键词本身就含着重要的信息。

  听时重点要放在实词上，注意力要放在与问题相关的信息词上，像well,unfortunately,however,but等起导向作用的词，其后的内容必须留心。

听对话时，要多注意答语的内容和语气，绝大部分信息都在答语中，且往往与答题有关；听独白时要重视首句，它常常是对短文内容的概括。

3．善于跳越难点，充分利用重复信息

   在练习听力时，一些同学非常紧张，唯恐漏掉一个词。

可是同学们要知道我们自身的英语水平、听时的紧张心理经常使我们无法完全听清每一词，这给部分同学造成很大的心理负担，而这种心理又会影响大家以后的听力练习。

如此恶性循环常常使我们对听力具有一种恐惧心理。

对听力练习树立一种正确的认识是很必要。

听的时候，注意力要紧跟说话人的思路，有些同学往往在碰到听不懂的单词时停下来，想弄清楚这个单词的意思后再往下听，这种方法是不正确的。

听到不懂的生词或有听不清的地方是正常的事，在这种情况下，要当机立断，毫不犹豫地大胆跳过去，接着往下听。

有的时候，我们可以通过上下文猜测到该单词的大意，因为一般说来，对话中的词句，尤其是重要的词语，往往会以其他形式在对话中重现，我们称之为“多余信息的重现”，我们要克服恐惧心理，培养这种跳越难点，从上下文判断词意的能力。

4.学会边听边记，防止遗忘

   听力测试中，尤其是听短文时，听清楚或是听懂全部内容是比较难的，同时完全准确地记住全部信息也不容易，因此适当记录是有必要的，我经常对学生们讲“好记性还不如烂笔头呢”。

这里需强调指出的是听力测试中的“记”应是速记，而不是听写，速记时要使用自己认识的最简便的，最迅速的办法，例如，字母、缩写符号甚至中文或只有自己才能辨认的符号。

听力技巧1：

速读选项，预测考点

提炼选项中的重要信息提醒考生务必先看选项。

当录音人开始宣读Directions时，考生应充分利用这段时间

速读选项，预测考点，从而做到心中有数。

通过先看选项，可以明确题目多方面的信息：

1）题目涉及到的人物、地点、场合等，在非主题题型中，可能暴露该题的主题。

考生可以

通过对全部选项的速读建立起一个大概的场景，比如:

图书馆、医院病房等，从而联想起与该环境有关的词汇，迅速进入状态；

2）当四个选项是同类短语时，考点就在这一细节。

这时，考生应充分集中精力，听懂时间、数字等与选项对应的细节考点；

3）尽管四个选项中只有一个正确答案，其余的三个选项设置也并非和题目毫无关系。

利用设定干扰选项所遵循的规律，我们可以大胆地进行猜想。

这种猜测其实并不耽误时间，也不怎么消耗脑力，考生反而能够通过猜想事先得到一个对该题的印象。

结合四个选项的共同点，我们往往可以得到大量的提示，有时候，甚至可以把答案猜得八九不离十。

真正听题的时候，考生可以和录音人给出的信息进行比较，轻易排除错误选项，直达正确答案。

举例如下：

99年6月SectionA（9）:

Youwillread:

A）Sheisnotinterestedinthe

course.B）Shedoesn’tlikethewaytheprofessorlectures.C）She’s

havingahardtimefollowingtheprofessor’slectures.D）She’shaving

difficultywiththeheavyreadingassignments.

黑体的部分就是考生在短短5秒内应该看到的信息点。

某考生仅根据以上选项推论如下：

选项中不断重复的course，lecture，assignments都提醒我们，这是学生评价课程的一道题目。

题中男生会先问感觉如何，女生的回答可能并不是全盘否定，但一定会有抱怨。

进而推想，很可能用一个转折关系的句式，比如but，而事实惊人地吻合。

请看Tapescript：

M:

Howdoyoulike

ProfessorBockman’scourseontheHistoryofPhilosophy?

Heisa

distinguishedscholaronthatsubject.W:

Heisagreatteacher,butI’m

havingahardtimewiththereadinglist.IfeelIcan’tevenfinishit.

Q:

Whatproblemdoesthewomanhavewiththecourse?

每个充分发掘了选项内容的考生都应该这么神奇。

从选项逆推，得到的信息可以帮我们迅速

有效地抓住重点，及时做好听题的准备，为挑选答案和提前看题节省了时间。

请考生铭记：

对待一切听力考试都行之有效的第一条战术是：

抓紧时间先看选项并提炼其中的信息点和主题。

听力技巧

（二）

掌握节奏合理安排时间

可能没有哪种考试对时间安排的要求比听力考试还要苛刻。

“录音不等人”，所以很多考生答题时都很紧张。

其实，听力考试每分钟阅读的字数和停顿时间有严格限制：

约每分钟140

词，每个问题后有约15秒停顿。

这就象是跳舞唱歌，拍子已经固定，我们要做的是跟上节奏，过分的紧张只会造成混乱，直接影响发挥。

节奏要靠听录音来把握。

考生可按以下步骤进行关于节奏的自测：

找出一盘带有Directions