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自考北大环境心理学听课笔记
北大"环境心理学"听课笔记
第一章绪论
§1.1环境意味着什么
§1.2环境心理学的界定
1.环境心理学是研究行为与人造和自然环境之间的相互联系,研究物理环境和人类行为及经验之间的相互关系,关注人与环境相互作用和相互关系的学科。
它更多地强调物理环境,还特别强调主体与环境作用的相互性。
一方面强调人们怎样受环境影响,另一方面也关注人类对环境的影响和反应。
2.简述环境心理学的学科特点?
⑴环境心理学将环境—行为及其关系作为一个单元整体来研究;
⑵环境心理学的研究是问题的指向。
不仅要寻求问题的解决,也要力求寻找问题背后的规律性,建立起理解相似问题的理论框架;
⑶环境心理学是一门交叉学科,背景多种多样,它的研究成员主体还是社会心理学家;
⑷从方法学的角度来说,环境心理学家采用综合的和折衷的方法,而且由于环境心理学研究的自变量,往往是其他学科研究中需要控制和消除的“环境”,研究方法除常规的程序之外,还有些特别之处。
§1.3环境心理学的发展历程
3.简述布伦斯维克的透镜模型。
他认为建构环境知觉时,主体起着非常主动的作用。
尽管我们从世界上接受的原始信息常常有缺陷或被误导,但当我们把得到的感觉信息与过去的经验结合起来时,就会导致对环境真实状态的评估。
4.生态心理学它是环境心理学的前身之一。
强调物理情景在整合人类行为中的作用,兴趣集中在物理环境对生活在这一环境中的人的影响。
5.简述环境心理学的发展历程及其前景。
☆
环境心理学是关注人与环境相互作用和相互关系的学科。
美国医院联合会议(1964)上正式提出了“环境心理学”这一术语。
1970年,第一本环境心理学教材出版。
1981年创办了环境心理学杂志。
美国心理学会议(APA)1978年正式成立人口与环境心理学分会。
二十世纪60年代后期环境心理学出现,70年代开始发展起来(如有关拥挤、认知发展),到了80年代进入了蓬勃发展的时代。
环境心理学从理论上讲有六种理论框架,即唤醒理论,环境负荷理论、应激与适应理论、私密性调节理论、生态心理学和行为情境理论、交换理论等理论。
新的研究成果关注居住环境、工作场所、医院、学校、监狱、大型社区环境的特点。
说明环境应激刺激、态度和行为对保护、犯罪、人口和灾难的问题的影响。
最近这些年,环境心理学有如下特点:
1)更多的研究是在现场而不是在实验室进行的;2)研究者都开始注意研究工作的连续性;3)研究反映出日前工作所用的多重方法;4)多学科间的合作越来越多。
斯托考尔斯提出,在21世纪也许会在其他主题上有更突出的发展:
在外层空间的生活和工作会有什么特点;如何形成有效的政策,以减少工业化和发达国家对自然资源的无限度消耗。
将来的研究会受到下列因素的影响:
1)全球环境变化;2)群体间暴力和犯罪;3)新的信息技术对工作和家庭的影响;4)人们健康花费的提高,对促进健康的环境策略感兴趣,以及社会老年化进程。
这门学科目前存在的一些问题:
1)研究人员不注意先前的文献,缺乏对以往研究的必要重复,缺乏知识的积累;2)每个人的研究彼此孤立;3)本学科的研究者没能充分关注其他领域的研究和理论;4)经常、及时的回顾,综合研究成果的努力不够;5)不注意理论的建构;6)所用术语和概念的界定和使用缺乏一致性,并对此缺乏足够的注意;7)对关键问题开展定期地开展开放的、有组织的争论不够。
全球的环境心理学:
不同国家的环境心理学家使用同样的研究方法和技术,但他们的兴趣和研究问题的特点是不同的;随着社会的发展,全球化进程的推进,不同国家不同地区往往面临共同的问题。
第二章环境心理学的研究方法
环境心理学的研究以物理环境作为关注的中心,这是其他学科研究中通常要消除和控制的因素。
§2.1科学的研究
1.变量指的是可以在数量上或性质上改变的事物的属性。
一项心理学实验通常包括这三个方面的变量:
自变量、因变量和额外变量。
自变量和因变量是相互依存的,没有因变量,也就无所谓自变量,反之亦然。
2.自变量即刺激变量,它是由主试选择和控制的变量,它决定着行为或心理的变化。
因变量即被试的反应变量,它是自变量造成的结果,是主试观察或测量的行为变量。
3.对因变量的选择和测量需要考虑以下主要的几个问题:
⑴因变量的可靠性(信度),即一致性;
⑵因变量的有效性即效度;
⑶因变量的敏感性。
4.如何解决实验中出现的高限和低限效应?
不敏感的因变量有两类典型的例子,一类称为高限效应(天花板效应),即要求被试完成的任务过于容易,所有不同水平的自变量都获得了很好的成绩,没有什么差别,解决方法可采取加大任务难度。
另一类称为低限效应(地板效应),即要求被试完成的任务太难,所有不同水平的自变量都获得了很差的结果,没有什么差别,解决方法可采取减小任务难度。
5.额外变量即在实验中应该保持恒定的变量。
在确定了自变量与因变量之后,就应该使实验的其他因素保持恒定。
6.环境心理学有哪些研究类型?
根据研究的类型和所揭示的变量之间的关系,可以将研究分为不同的类型,如实验研究、相关研究和描述性研究等。
描述性研究通常是在研究的初期,利用各种数据取样的技术,通过观察(主要是现场观察),客观的记录下一些行为和心理现象的发生,它常常只能得到一些定性的结果。
实验研究通常是改变一个或几个自变量,考察它们对因变量的因果效应。
相关研究是通过测定一系列变量来考察这些变量相互关联的程度,以及从一个或几个已知的变量对另一个变量的预测。
§2.2研究方法概要
1.实验范式即相对固定的实验程序。
有些实验范式只限于某一领域,而有些实验范式经改动可以应用于许多领域。
环境心理学研究攻击的实验范式叫“假装电击”,即让一个被试相信它可以控制给予另一个人的轻微点击(作为惩罚的刺激),以被式给出的刺激的强度和频率作为度量攻击性的指标。
。
2.什么是时间序列设计?
时间序列设计是在一定时期内,对同一现象连续地进行一系列观测,由此所得到的随时间变化的序列性数据称为时间系列,也称为时间序列设计。
3.举例说明收集数据的方法和技术。
☆
1)观察,即将所见所闻客观地记录下来。
在公开场合进行观察,这种观察并不冒犯人的秘密性。
进行不打扰被试的观察,过后要给予一定的解释和说明。
在观察中,可以利用录像、照相、录音等作为辅助手段,以期得到更为客观而准确的数据。
使用观察法的一个特殊方面是观察人们行为留下的痕迹,通过这些痕迹来构想他们的行为。
2)自我报告,是利用一些调查技术,让被试报告他们的行为、情绪等各种反应。
如使用访谈、问卷、量表等来揭示人们外显行为及对环境的评价和感受。
3)档案检索,各个国家、机构和个人都有很多档案资料,这些会为分析事物间的关系提供重要的数据来源。
如把城市的气象资料,警察局的犯罪事件记录等作为资料,分析两者之间的相关关系。
第三章环境心理学的理论
§3.1环境——行为理论
1.为什么说唤醒理论、刺激负荷理论、适应水平理论和行为局限理论都可以归入应激理论的体系中?
☆
环境应激理论认为,环境的许多因素都能引起个体的反应,如噪音、拥挤等都是引起反应的应激源。
应激源还包括工作压力、婚姻不合、自然灾害、迁移到另一个居住环境等,应激是指个体对这些环境因素做出的反应。
反应包括情绪反应、行为反应和生理反应。
⑴唤醒理论认为,环境中的各种刺激都会引起人们的生理唤起,增加人们身体的自主反应。
唤醒是由于大脑中心的网状结构被唤起,脑活动增加。
唤醒其实就是激活处于“休眠”状态的各种身体活动,使它们达到活跃状态。
唤醒是影响行为的中介变量和干预因素。
唤醒与操作间的关系,可以用叶克斯—道德逊定律来解释。
按照该定律所描述的,操作的最佳状态是中等的唤醒水平。
当唤醒高于或者低于最佳水平点,操作行为都会越来越差。
唤醒和操作任务是复杂程度之间的关系,可以用一个倒U形曲线来表示:
对于复杂任务,偏低的唤醒水平是操作的最佳状态;而简单任务,需要较高的唤醒水平才有利于任务的操作。
⑵刺激负荷理论又称为环境负荷或刺激过载理论。
该理论主要关心环境刺激出现时注意的分配和信息加工过程。
刺激负荷理论认为,首先,个体对获得的感觉信息的加工能力是有限的;其次,当环境提供的信息量超过个体的加工能力时,就出现超负荷现象。
第三,当环境刺激出现时,个体要进行判断,并做出相应的反应。
如果环境刺激的强度大、在预测之外,又难以控制,那么,个体需要投入的注意和分析判断能力更多。
此外,如果个体不能确定做出那种反映最恰当,那么就要分配更多的注意力在这个刺激上。
最后,刺激负荷理论认为,人对某个刺激的注意力不能持续不变,一段时间后注意力会暂时减弱,在这一段时间,就出现超负荷现象。
避免定向注意疲劳症状(长时间高度注意某个目标,导致注意减弱)出现。
⑶行为局限理论。
“局限”是指环境中的一些信息限制或者说干扰了我们希望去做的事。
环境提供的信息超出了个体控制能力的范围,从而对认知活动产生了干扰。
当人们觉察到对环境的控制能力丢失,首先会引起负性情绪体验,这时,个体就希望重新获取对环境的控制力,这称为心理阻抗。
当个体感到行为受限制时,心理阻抗可以消除环境对行为的限制。
行为局限理论还认为,当控制环境能力的恢复失败时,可能会导致习得无助感。
也就是说,当多次努力重新获得控制环境的尝试失败后,人们会认为对于环境是无能为力的,于是放弃了努力,并且“学习”认识到对环境的限制是无力改变的。
因此,行为局限理论认为,环境对行为的限制包含三个基本的步骤:
觉察到对环境控制的丢失、阻抗,以及习得的无助感。
⑷适应水平理论认为人们可以通过某些机能来调整自身以适应环境。
环境提供的刺激有一个最佳水平,然而,由于每个人过去的经验不同,所以要求的最佳水平也不一样。
把这种最佳刺激水平的改变称为适应,当环境改变时,个体对环境反应的改变。
适应水平理论至少适合于解释三种环境刺激条件下的环境行为关系:
环境中的感觉刺激输入、社会刺激输入和环境的改变运动。
适应水平理论提出上述三种刺激可以在三个维度水平上发生变化:
①强度;②刺激的多样性;③刺激的模式。
调整指个体改变与之互相作用的环境,让环境适合于个体的生存。
上述几种理论都可以纳入应激理论的结构体系中,如刺激过载可以看作是应激的结果;唤醒水平的提高是构成应激的一部分;最佳适应水平是应激反应的最终结果;行为局限是应激的标志。
应激理论已经被广泛应用于解释噪音、污染等环境刺激对人行为的影响。
2.生态理论认为,个体的行为和环境是处于一个相互作用的生态系统中,个体的行为都有一个时间和空间背景,也就是说存在一个整合了的行为情境。
第四章环境知觉与环境认知
§4.1环境知觉
1.环境知觉包括认知的(思维的),情感的(情绪的),解释和评价的成分,所有这些活动是在不同感觉道同时进行的。
2.环境知觉的特征
1)距离和立体知觉2)运动知觉
3.简述环境知觉理论。
环境知觉可以通过两个过程完成,一是自上而下的过程,即概念驱动;另一个是自下而上的过程,即数据驱动。
格式塔理论认为,我们的脑以一种主动的方式对刺激进行建构,提出整体大于局部之和的原则。
功能主义理论强调有机体对环境的适应,即生物个体要寻找能使它们有最大程度生存的机会。
这种理论也称为生态学观点,认为人类天生具有知觉环境中对他们有功能价值的方面。
知觉中学习和经验的重要结果是关于我们周围环境的假设的发展,这种假设有时会导致误会知觉或错觉。
概率功能主义,即布伦斯维克的透镜模型,它是布伦斯维克用数学来描述个体知觉过程的一个模型。
当对包含多维度刺激的大环境作判断时,我们会给不同的刺激线索赋予不同的概率值,并对一系列散在的环境信息过滤,重新结合成有序统一的知觉。
个体利用可能歪曲的信息对环境的真实特征作一可能性的判断。
它强调知觉是一个概率计算的过程,受到个体差异的影响。
§4.2环境认知
1.环境认知应该是“知道环境或具有环境方面的知识”。
它是指人对环境的储存、加工、理解以及重新组合,从而识别和理解环境的过程。
主题在于环境知识如何获得并进行加工的过程。
经验和期待是两个需要考虑的很重要的方面。
§4.3认知地图
1.什么是认知地图?
☆
认知地图是在过去经验的基础上,产生于头脑中的,某些类似于一张现场地图的模型。
2.认知地图的五种关键维度:
路径、边界、区域、结点及标志。
路径:
人们在环境中所使用的行进通道,如街道、河流、地铁线、步行街等;
边界:
不一定是线性成分,但倾向于是线性的,有限定和封闭的特征,象墙、法定的边界,海岸线等;
区域:
是认知地图中较大的空间,它们具有一些共同的特征,如“宿舍区”、很多国家中的“中国城”等;
结点:
行为较为集中的点,它连接主要的路径,或者是几条路径的终点,或者是路径在此处中断,如交叉路口、车站广场、交通枢纽等;
标志:
人们用作参照点的突出特征、明显的界标和标志,通常从较远处就可以看到。
3.试分析认知地图可能的错误。
☆
一类是认知地图中有时会丢失一些环境表征或表征的不完整的现象,这种错误被称为简单化。
另一类常见的错误是失真,即地理特征、方位以及距离上的不正确表征。
除了减少、丢失某些成分,还会出现添加的错误。
4.对环境的熟悉程度,个体的社会阶层及一些个体差异特征都会影响认知地图的特点。
5.认知地图在脑中记忆的表征形式有两种,一是类似于外界环境的心理图像或意象;另一是命题式的,是基于数据意义基础上的贮存,表征为几个概念的表述,其结构是层次记忆网络。
§4.4寻路
1.简述哪些情境特征会促进寻路。
寻路是非常复杂的活动,包括计划、决策、信息加工,所有的这些都依赖于理解空间和心理控制的能力,这种能力即为空间认知能力。
研究表明,三方面的情境特征可以促进寻找路径,它们是:
不同地点和位置的可区分性,视觉接近的程度以及空间规划的复杂性。
可区分性是指邻近位置、地点如果相似性少,就不容易混淆;视觉接近的程度是指从很远的地方就可以一眼看到,也有助于定位;空间规划的复杂性是指交叉路口结点越少越简单,就越不易迷失方向。
2.试述认知地图和指路地图的异同。
指路地图与标准地图的相同之处在于,各种特征与周围实际环境的相应和一致。
不同之处在于指路地图的方位不一定是上北下南,左西右东,只要是在自我指向时,图示位置与周围环境结构匹配就可以了。
指路地图也不同于认知地图。
标准指路地图的各方面还是客观的,不能任意添加、减少、歪曲。
而认知地图是主观的,很多主客观因素会影响它的准确性和对客观环境的吻合程度。
第五章气候与行为
§5.2温度与行为
1.环境适应性指适应环境中的各种刺激;适应环境指适应环境中的某种特别刺激。
2.,长时间在热环境中会妨碍智力型任务的操作;在热环境中的时间稍短一些,完成机械操作会受到干扰,但是对警觉性的任务则可能先产生干扰,随后得到促进
3.试述热对行为影响研究的解释。
桑德斯卓姆认为,个体的身体温度.新陈代谢的消耗.环境适应性.技能水平.动机和压力等都造成了热对行为产生不同的影响。
贝尔认为,1)首先唤醒可以解释某些热的影响作用,因为与热环境接触可能会提高唤醒水平,从而提高任务操作。
2)最后,长时间的高温使身体不再保持核心温度水平,出现身体衰竭现象,任务操作必然受到影响。
3)热影响了个体的注意。
4)热影响到了知觉控制,这可以用行为局限模型来解释。
总之,唤醒.核心温度.注意.知觉控制和适应水平都可以用于解释热怎样对任务操作产生了影响。
根据各种研究结果,一般来说,当温度低于4℃或高于32℃;或者风速大于7米/秒时,工作效率下降。
而温度在11℃—25℃之间时,进行体力劳动效率最高;脑力劳动的最佳温度是15℃、20℃、25℃;当温度高于40℃时,无论哪种工作,质量都大幅度降低。
.
4.高温降低了攻击性。
巴伦和贝尔用“消极情感逃离模型”来解释这种现象。
消极情感可能是热和攻击性的一个中介变量,它们的关系可以用一个倒U形曲线来表示。
5.注意.唤醒水平和知觉控制的减弱是风对行为产生影响的一个中介变量,也就是说风不会直接影响行为。
第六章光照、颜色、气味与行为
§6.1光照与行为
1.人类和其它生物为什么离不开光?
1)首先,光使我们能够看见并认识周围的环境。
人类赖以生存的外界信息的80%是通过视觉获得的,没有光就谈不上视觉。
2)其次,自然光昼夜更替,与人体的生物钟互相影响,使我们的生命节奏维持平衡。
3)第三,阳光对许多维生素的合成和其他营养的产生都是不可缺少的。
4)最后,光更使我们的心理得到满足。
2.光饥饿的问题女性多于男性。
3.光环境设计应具有明亮、舒适和具有艺术感染力三个层次。
§6.2颜色与行为
1.颜色是视觉系统接受光刺激后的产生,是个体对可见光谱上不同波长光线刺激的主观印象。
颜色可以分为彩色和非彩色。
颜色有三个心理特征分别与光的物理特征相对应。
色调与其物理刺激的光波波长相对应,不同波长的光所引起的不同感觉就是色调。
饱和度与光纯度的物理特性相对应,纯的颜色即高饱和度的,是指没有混入白色的窄带单色光波。
明度与光的物理刺激强度相对应。
强度是彩色和非彩色刺激的共同特性,而色调和纯度只有彩色刺激才有。
按人们的主观感觉,彩色可以分为暖色和冷色,前者指刺激性强引起皮层兴奋的红、橙、黄色;而冷色则指刺激性弱,引起皮层抑制的绿、蓝、紫色。
非彩色的白、黑也给人不同的感觉。
2.举例说明颜色如何影响行为。
☆
色彩影响我们的情感,这与人的个性密切相关。
蓝色和绿色是大自然中最常见的颜色,也是自然赋予人类的最佳心理镇静剂。
可使皮肤温度下降,使脉搏减少,降低血压,减轻心脏负担。
自杀人数下降。
总之,最理想的色彩莫过于大自然环境中的植物的绿色和水与天的蓝色。
它们是大脑皮层最适宜的刺激物,能使疲劳的大脑得到调整,并使紧张的神经得到缓解。
3.从心理学的意义上讲,颜色中会有一些“基本色”,如红黄蓝三原色,它们是和谐稳定的。
第七章噪音与行为
§7.1噪音
1.音色反映了声波的混合特性。
§7.2噪音带来的影响
1.噪音对人的身心健康会产生哪些影响?
☆
⑴听力损伤。
包括两种情况:
暂时阈限改变和永久性阈限改变。
听力损伤为暂时阈限改变的患者能够在噪音消除后的16小时内恢复到正常阈限;当听力损伤为永久性阈限改变时,则在噪音消除后的一个月或更长时间听力都还不能恢复到正常的水平。
⑵噪音对健康的影响。
高水平的噪音可能会导致生理唤醒和一系列应激反应。
使血压升高、影响神经系统和肠胃功能。
对人类和动物的免疫系统都有影响,以及导致失眠等症状。
噪音不仅能够直接影响个体的健康,而且还会通过改变某些行为,对健康产生间接的影响。
由于噪音人们会喝更多的咖啡或酒、抽更多的香烟,间接造成的。
⑶对人的心理健康也有不利影响。
如会引起头痛、恶心、易怒、焦虑、阳痿和情绪变化无常等。
高噪音区域患精神病的机率更高。
噪音是通过一些中介变量引发心理疾病的。
在噪音环境中,会使个体知觉到的控制感减弱,以及产生无助感;这些心理反应会更容易引发心理疾病。
2.论述噪音与操作的关系。
☆
⑴噪音呈现期的影响。
在噪音环境中,人的操作行为会受到影响,出错率增加。
影响程度如何,是由多种因素决定的,如噪音的变量(强度、可预测性、可控制性),任务的类型,个体的忍受性(敏感程度)和人格特点等。
⑵噪音过后产生的影响。
噪音过后产生的影响要大于噪音呈现时的影响。
很多研究都证明,噪音过后的影响如何,主要取决于对噪音的知觉控制。
当个体有能力控制时,噪音对操作行为的影响就会比较小。
⑶噪音可能对儿童的认知有损伤。
⑷噪音影响的发生。
噪音之所以会影响任务操作,是因为噪音对言语产生了内在的“掩盖”作用,使个体很难“听到自己在想什么”。
噪音可能会削弱个体对信息的提取和做出反应。
噪音使注意范围缩小的观点:
注意范围缩小的表现,包括回忆与任务无关或相关信息的能力,以及存取信息的能力都减弱了。
3.适应水平理论认为如何解释噪音只是在某些情境下才会影响操作?
1)唤醒理论认为,对于简单任务,一定水平的唤醒可能会促进操作;然而唤醒水平较高会干扰复杂任务的操作;如果太高,简单任务的操作也会受到干扰。
很多研究都证实,唤醒水平会影响记忆.阅读和问题解决的能力。
2)环境负载说认为,不可预测的噪音,要分散更多的注意力,因此对操作也就产生更大的干扰。
特别是复杂任务,要求投入更多的注意,任何额外刺激的出现都会使人分心,影响任务操作。
3)行为局限模型认为,对噪音的出现缺乏知觉控制会影响操作是因为,当没有控制噪音的能力时,用在重新获得控制噪音能力上的注意力,就要多于投入到操作任务中的注意力,所以影响了操作行为。
4.噪音与攻击性
噪音增加了唤醒水平,也应该会增强攻击性,特别是对于具有攻击性倾向的人。
但噪音并不会直接增强攻击性,只有当个体被激怒或情绪不佳时噪音才对攻击性产生影响。
§7.3噪音的控制及利用
1.举例说明怎样控制噪音?
☆
对噪音的控制首先是对噪音源要严加控制,不要让其超过影响的标准;其次可以从环境设计和建筑设计上采用隔离、屏障等保护措施。
如在公路两侧设置绿化带消除噪音;在高速公里两侧设隔声屏障。
在居民区,邻里之间应该主动降低声响设备的音量,尽可能减少对他人的干扰。
通过变化家具摆设也可以削弱噪音。
“以噪音消除噪音”利用计算机和传感器将模仿声转化成数字信号加以分析,产生一个“镜像声”,也可以用来消除噪音。
第八章灾害、污染与行为
§8.1自然灾害
1.自然灾害由自然力引起,不受人类控制。
强调的是灾难的后果。
对自然灾害的定义包括极端的天气,即冷、热、龙卷风、暴风雪、冰雹、暴风、季风等。
地震和火山喷发、泥石流以及雪崩也都是自然灾害。
2.简述自然灾害的特征。
一次灾难事件持续时间越长,受害者受到的威胁就越大,事件的影响也就越大。
与持续时间相关的是事件的最低点,也就是事情所能发展到的最糟糕的地步。
另一个影响灾难程度的主要特征,是人们是否获得了足够的预警。
自然灾害有许多重要的特征,它们突然、有力,无法控制,引起破坏和混乱,通常很短暂,有最低点,有时可以预报。
3.哪些因素会影响人们对灾难的知觉?
影响对灾难知觉的重要因素包括危机效应、堤岸效应以及适应。
当灾难与社区的福利和资源利用有密切的关系时,人们更容易意识到危险。
人格差异也会对我们知觉灾害产生影响。
危机效应指的是在事件刚刚发生时,人们对它的意识和注意最为深刻,但是,很快在下次灾难到来之前就消失了。
堤岸效应是指一旦采取某种措施来避免灾害,人们总是倾向于采用以前的方案。
适应,就像我们适应噪音和气味一样,我们也对威胁和灾难产生适应。
4.试述自然灾害的影响。
☆
灾难影响行为和精神健康的方式有多种:
⑴灾难会带来实质性的创伤和精神障碍;⑵绝大多数的痛苦在灾后一两年内消失,人们能够自我调整;⑶由灾难引起的慢性精神障碍非常少见;⑷有些灾难的整体影响可能是正面的,因为它可能会增加社会的凝聚力;⑸灾难扰乱了组织、家庭以及个体生活。
(6)自然灾害会引起压力、焦虑、压抑以及其它情绪和知觉问题。
影响的时间以及为什么有些人不能尽快适应仍然是未知数。
在洪水、龙卷风、飓风以及其它自然灾害过后,受害者表现出恶念、焦虑、压抑和其它情绪问题,这些问题可以持续一年。
一种极度的灾难的持续效果,称为创伤后应激障碍,即经历了创伤以后,持续的、不必要的、无法控制的无关事件的念头,强烈的避免提及事件的愿望,睡眠障碍,社会退缩以及强烈警觉的焦虑障碍。
5.霍布富尔提出资源保存理论,人们损失的资源以及降低资源损失的能力,将决定人们是否能经受压力。
资源指的是一切可以帮助人们实现目标的实质性的东西。
包括金钱.社会家人支持以及个人资源。
损失资源或者资源受到损失的威胁会加剧应激,反之则会减轻压力。
§8.2技术灾难
1.技术灾难与自然灾难的特点的区别。
☆
⑴技术灾难的特点是技术灾难是人为的,而不是自然作用的产物,它通常是由人类的错误引起的。
技术灾难的持续时间是不一定的,它们可能非常激烈而突然。
⑵技术灾难使我们控制世界的
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