省名牌重点专业申请报告书.docx
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省名牌重点专业申请报告书.docx
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省名牌重点专业申请报告书
山东山推技工学校关于申报山东省技工学校名牌重点专业的请示......1
山东省技工院校名牌重点专业评估申报表..........................5
山东省技工院校名牌重点专业评审细则............................8
山东山推技工学校工程机械维修专业建设论证报告.................16
山东山推技工学校工程机械维修专业建设规划.....................24
附表1:
拟申办省名牌重点专业办学历史简表.......................30
附表2:
拟申报省名牌重点专业师资队伍状况一览表.................31
附表3:
拟申报名牌重点专业实习场所、实习设备情况表............33
附表4:
拟申报省名牌重点专业教师教科研成果统计表...............35
附表5:
拟申报省名牌重点专业合作企业情况表.....................39
附表6:
拟申报省名牌重点专业学生毕业就业情况表.................40
附件2:
山东省技工院校名牌重点专业
评估申报表
学校名称:
山东山推技工学校(公章)
填报时间:
二00八年五月二十九日
山东省劳动和社会保障厅印制
山东省技工院校名牌重点专业评选申报表
申报学校名称(章):
山东山推技工学校
申报专业名称
工程机械维修专业
批办时间
2000年9月
申
报
专
业
情
况
规模与
层次
办学层次
累计数
短期培训
中级工
高级工
技师
现在校生数
199
72
累计培养数
452
716
72
累计办学年限
8
各层次合计培养数量
1240
教学
设施
实习工厂(车间)数量
2
建筑面积
320平方米
主要实习设备台数
30
总原值
167.9万
实验室数量
2
设备原值
3.8万
电教设施数量
3
设施原值
19.58万
校外实习基地数量
7
签约数量
7
实习、实验设备总数
220
总原值
191.3万
师资
条件
职称
教师类型
高级
中级
初级
合计
比例
专业技术理论教师
7
6
5
18
60%
实习指导教师
3
7
2
12
40%
其中一体化教师
9
12
7
28
93.3%
成果数
教材
3
论文
22
教科研
35
质量与效益
毕业率
99.5%
鉴定合格率
98.5%
就业率
96.5%
企业满意率
94.2%
学生满意率
98%
说明:
质量与效益数据采用上一年度实际数填写
申
报
专
业
说
明
我校工程机械维修专业自2000年开办以来,坚持素质教育为核心,注重教学质量、学生理论知识和操作技能的培养相结合,办学质量稳定,市场潜力大,发展前景好,校企合作稳定。
该专业于2004年被山东省劳动和社会保障厅评为山东省技工学校名牌专业。
学校师资条件较好,数量充足、结构合理,与本专业教学相适应,实验、实习教学设施完善,能很好地满足本专业教学需要。
校内有用于实习教学的SD220型推土机壹台、康明斯发动机两台、各种变速箱、变矩器、仿真模拟实验室、专用教室、资料室等,学校为更好地满足教学需要,每年都重点投入一定的经费购置实验、实习设备,提高了本专业的综合实力。
学校结合行业及专业特点,自编教学大纲,课程结构设置合理,教学内容相对先进,同时严格按照教学计划组织教学,实验开出率和实习课题完成率均达到90%以上。
学校积极开展教学改革,本专业教学特色突出,教学效果良好,各项管理制度健全,有考核、有落实。
在此基础上,学校多次开展本专业公开课、观摩课、说课等教研活动,把生产和教学有机地结合起来,提高了学生的综合素质,毕业生毕业率、鉴定合格率及就业率均在96%以上,企业对毕业生满意率达94.2%。
毕业学生得到了企业和社会的广泛认可和高度评价。
前几届毕业生已经成为企业的生产骨干,在生产岗位和国内外工程机械服务岗位上发挥着主力军的重要作用。
市级劳
动保障
部门评
估推荐
意见
年月日(章)
省级劳
动保障
部门评
审结论
年月日(章)
附件3:
山东省技工院校名牌重点专业
评审细则
(评审表)
学校名称:
山东山推技工学校(公章)
填报时间:
二00八年五月二十九日
山东省劳动和社会保障厅印制
01综合条件(10分)
自评分
10
市评分
省评分
标准:
1.省(部)级及以上重点技工学校的重点专业和名牌专业。
2.专业设置较早,传统专业连续办学6年以上,高新技术专业连续办学3年以上,且每年不少于2个标准班(80人),并承担高级工及以上层次的人才培养工作。
3.综合办学水平较高,在本地区或本行业具有较高知名度。
01评分办法(满分10分)
1省(部)级重点学校,记2分,参评专业是省(部)级重点专业或名牌专业。
记2分。
②传统专业连续办学6年以上,高新技术专业连续办学3年以上,记2分。
③每年不少于2个标准班(80人),并承担高级工及以上层次的人才培养工作。
记2分。
④综合办学水平较高,在本地区或本行业具有较高知名度。
记2分。
备查材料及考核内容
①重点学校批文。
②重点名牌专业认证文件。
③专业学生学籍管理及培训资料。
④专业开办历史、规模、特色等配套等相关材料。
⑤附表1
学校自评:
山东山推技工学校创办于1983年,1993年被山东省劳动和社会保障厅评为省级重点技工学校。
工程机械维修专业属传统专业,开办于2000年,2004年被省劳动厅评为山东省技工学校名牌重点专业。
该专业创办8年来,每年招生人数不少于80人(2002年中技招生103人,2003年中技招生91人,2004年中技招生113人,2005年中技招生106人,2006年中技招生127人,2007年中技招生72人、高技72人,2008年拟招高技90人)。
工程机械维修专业特色鲜明,服务行业明确,学生就业率高,用工量供求比已达1:
3,在本地区具有较高的知名度。
自评分(10)
扣分原因:
市专家评价:
市评分()
扣分原因:
省专家评价:
省评分()
扣分原因:
自评分
10
市评分
省评分
02专业方向(10分)
标准:
1.专业设置合理,特色突出,适应本地区或本行业经济发展需要,市场潜力大,发展前景好。
2.专业名称符合劳动和社会保障部颁布的“专业工种目录”或职业鉴定工种标准规范。
3.申报专业是学校骨干专业,有专业建设规划,每年资金投入比重较大。
4.以提高职业能力为核心,突出技能训练,与企业联系密切,校企合作广泛。
02评分办法(满分10分)
①专业设置合理,适应本地区或本行业经济发展要求,市场潜力大,发展前景好。
记2分。
②专业名称规范且符合标准。
记2分。
③申报专业是学校骨干专业,有专业建设规划,每年资金投入比重较大。
记4分。
④教学目标以能力为核心,突出技能培养,密切联系生产实际,校企合作广泛。
记2分。
备查材料及考核内容
①各类培训计划、安排、招生宣传材料及当地该专业市场需求分析②学校5年、十年发展建设规划。
③专业建设投资明细(与其它专业对比数据)。
④教学计划、实训内容及设施场地。
⑤专业发展历史、荣誉及校企合作材料等。
⑥附表5
学校自评:
工程机械维修专业是学校根据社会发展的大环境、依托企业办学理念的基础上申请设置的。
该专业随着山推国际、国内工程机械市场的不断发展,市场潜力大,发展前景好。
专业名称(13—032)符合职业鉴定工种标准规范。
学校经过充分的市场调研,发现无论是山推等企业内部的生产建设、国内市场服务人员的需求还是进出口公司国外维修人员的需求都有很大的市场空间,学校于2004年将工程机械维修专业确定为建设工程机械行业技能型紧缺人才培养的重点专业。
同其它专业相比,该专业每年资金投入比重偏大。
学校教学目标以能力为核心、突出技能培养,广泛开展该专业的校企合作,签约的校外实习基地数量达7个。
自评分(10)
扣分原因:
市专家评价:
市评分()
扣分原因:
省专家评价:
省评分()
扣分原因:
03师资条件(25分)
自评分
25
市评分
省评分
标准:
1.师资条件较好,数量充足,结构合理,与本专业教学相适应,骨干教师在同类学校中能发挥学术带头人作用或在相关企业界有一定的影响。
2.专业技术理论课教师具有本科及以上学历,其中高级职称占30%以上,技术理论教师应具备本专业(工种)中级操作技能。
3.实习指导教师具有大专及以上学历,操作技能达到高级工水平,其中一级实习指导教师(含技师)占实习教师总数的60%以上。
并有一定比例的高级实习指导教师(含高级技师)。
4.理论实习教学一体化教师达到专业课教师总数的60%以上。
5.教师编写的论文、论著、教材和教学科研成果等,在省级以上刊物、出版社或成果颁布机构出版或发表。
03评分办法(满分理处5分)
①专业教师数量充足,结构合理,与专业教学相适应,骨干教师在同类学校中能发挥学术带头人作用,并在业界有一定影响和知名度。
记5分。
②专业理论教师学历本科以上,高级职称30%以上,本专业中级及以上操作技能。
记6分。
③实习指导教师数量满足实习教学要求,大专及以上学历,本专业高级及以上操作技能,一级实习指导教师60%以上,高级技师、高级实习指导教师20%以上。
记6分。
④理论实习一体教师达到专业课教师总数的60%以上。
记4分。
⑤教学、教研、科研成果显著,有省级及以上刊物发表论文、出版教材、教科研成果。
记4分。
备查材料及考核内容
①专业教师明细表,含数量、结构、学历、职称、职业资格等级、教学工作年限。
②教科成果明细表,含论文、论著、教材、教科成果、发表出版及认证机关。
③其它能说明师资队伍水平素质的相关材料及实物。
④附表2、附表4
学校自评:
学校现有专任教师30人,其中工程机械维修专业技术理论教师18人,实习指导教师12人,一体化教师25人。
教师数量充足、结构合理。
专业教师学历、职称及操作技能均达到评估要求,其中专业教师学历均在本科以上,高级职称达39%。
均具有高级工或技师操作技能。
实习指导教师为大专以上学历、技师。
理论实习一体化教师达到专业课教师总数的83.3%,骨干教师发挥了学术带头人的作用。
学校每年举办教学年会,评选优秀论文、课件、教案等。
部分教师的作品在省级刊物上获得发表。
自评分(25)
扣分原因:
市专家评价:
市评分()
扣分原因:
省专家评价:
省评分()
扣分原因:
评分
24.5
市评分
省评分
04教学设施(25分)
标准:
1.教学设施配套,校内有用于本专业教学的实验室、专用教室、实习工厂(或车间),设施条件与办学规模相适应,能较好地满足教学需要。
2.教学设备先进,主要设备的先进程度不低于本地区或本行业实际生产水平,在同类学校相关专业中属于先进水平。
3.特殊专业不易建校内实习工厂的,需配备满足实习教学要求的仿真模拟设备,并有固定的校外实习教学基地。
4.有先进的电化教学设备和编制多媒体教学课件的能力,图书馆专业书籍或电子图书资料满足本专业教学、科研和学生学习的需要。
04评分办法(满分25分)
①专业教学设施配套,有与专业教学相适应的实验室、专用教室和实习工厂(或车间);特殊专业有仿真模拟教学系统,并有固定的校外实习基地。
记5分。
②实验、实训设施数量与专业办学规模相适应,满足教学需要。
记8分;设备管理规范,完好率和使用率较高。
记2分。
③主要设备的先进程度与本地区或本行业生产实际相一致,在同类学校中处于领先水平。
记5分。
④有先进的电化教学设施和多媒体课件制作能力,专业图书(含电子书籍)满足专业教学、科研和学习需要。
记5分。
备查材料及考核内容
①教学设施、设备台帐,设备管理资料。
②实验室仪器设备明细及实验开出率,实训室、实习车间设备明细及实训课题。
③仿真教学系统资料及校外实习基地协议。
④电化教学设施明细、多媒体课件作品目录。
⑤图书馆专业图书数量及比重。
⑥附表3
学校自评:
工程机械维修专业拥有维修场地、专用教室、SD220型推土机壹台、康明斯发动机两台、各种变速箱、变矩器、实习教学用仿真模拟实验室、图书资料室及校外实习基地。
校外实习基地现已签约7个。
实验、实训设施数量与专业办学规模相适应,满足教学需要。
先进的电化教学设施3个,教师有制作多媒体课件的能力,专业书籍满足工程机械维修专业的教学、科研和学习需要。
自评分(24.5)
扣分原因:
专业图书和电教设施不足
市专家评价:
市评分()
扣分原因:
省专家评价:
省评分()
扣分原因:
自评分
20
市评分
省评分
05 教育教学管理(20分)
标准:
1.在部颁(或上级审定的)专业教学计划和大纲指导下,根据科技发展和工业生产实际,制定实施性教学计划和教学大纲,保持课程设置和教学内容的先进性;教材选用规范,质量较高。
2.专业教学机构设置合理,管理制度完善,严格按照教学规范组织教学,无安全事故发生;实验开出率和实习课题完成率达到90%以上;学生的基本功训练和综合课题训练均在校内完成。
3.校外实习有完善的管理制度,做到定课题、定学时、定岗位、定师傅、定期轮换、定期给学生讲课和辅导。
4.积极开展教学研究和教学改革,推行理论实习“一体化”和“模块化”等教学,教学特色突出,教学效果良好。
5.教学质量管理与评价制度完善,资料齐全。
6.学生教育管理制度健全,突出综合素质教育,教育形式多样,效果较好。
05评分办法(满分20分)
①在上级审定的教学计划和大纲指导下,结合实际,制定专业教学实施教学计划和大纲。
记2分。
②课程设置合理,教学内容先进,教材选用规范。
记2分。
③教学管理机构健全合理,管理制度完善,教学组织规范。
记2分;无安全事故。
记2分。
④实验开出率和实习课题完成率达到90%以上。
记2分。
⑤学生基本功训练和综合课题训练均能在校内完成。
记2分。
⑥校外实习做到定课题、定学时、定岗位、定师傅、定期轮换、定期辅导与讲评、定期考核。
记2分。
⑦积极开展教学研究和教学改革,教学方式多样,教学特色显明,教学效果良好。
记2分。
⑧教学质量督导与评价机制完善,资料齐全。
记2分。
⑨学生教育管理制度健全,教育形式多样,突出综合素质培养,效果好。
记2分。
备查材料及考核内容
①专业教学计划、大纲,有关教材理论与实习教学安排。
②教案、教学日志、教学检查、教学督导、教学质量评价等材料。
③实验开出率统计表,实习课题开设及完成情况分析表及学生实验、实习纪录等。
④课程考核,成绩分析资料。
⑤教学改革、教学研究、教法探索等材料。
⑥与素质培养相关资料。
学校自评:
学校按上级审定的教学计划和大纲制定工程机械维修专业的教学计划并自编教材。
教导处负责实施教学工作,机构合理、制度完善、组织规范。
学生基本功训练和综合课题在校内完成,实习做到“六定”。
积极开展教学研究和教学改革,教学督导小组定期对教学过程进行督导和评价。
学校开设计算机、英语、礼仪、就业指导等课提高学生综合素质
自评分(20)
扣分原因:
市专家评价:
市评分()
扣分原因:
省专家评价:
省评分()
扣分原因:
评分
9.5
市评分
省评分
06质量与效果(10分)
标准:
1.办学质量稳定,学生综合素质高,学习成绩优良。
毕业生合格率、职业技能鉴定合格率和毕业生就业率均在95%以上。
2.在校生和毕业生在省、市组织的统考、比赛或技术比武中成绩优良。
3.学校有完善的毕业生跟踪调查制度和信息反馈制度,资料齐全。
企业对毕业生的满意率在80%以上。
05评分办法(满分20分)
①毕业生合格率达到95%以上。
记2分。
②职业技能鉴定合格率在95%以上。
记2分。
③毕业生就业率在95%以上。
记2分。
④在省市统考、比武中取得较好名次。
记2分。
⑤有完善的毕业生跟踪调查和信息反馈制度,资料齐全,企业对毕业生的满意率达到80%以上。
记2分。
备查材料及考核内容
①学生学籍材料。
②就业分配材料。
③统考成绩、比武成绩资料。
④毕业生跟踪调查及信息反馈资料。
⑤企业对毕业生满意度分析材料。
⑥附表6
学校自评:
学校办学质量稳定,自2000年9月开办工程机械维修专业以来,已累计培养各层次学生1240人。
学校先后开设机械电器、钳工工艺、工程机械柴油机结构原理、工程机械底盘构造与原理、推土机构造、液压挖掘机结构原理及使用、工程预算等课程,并对学生进行钳工、电气焊基本功训练,学生成绩优良,毕业率达99.5%,职业技能鉴定合格率达98.5%,就业率达96.5%。
学生在历次统考中均取得优异成绩。
学校有完善的毕业生跟踪调查制度和信息反馈制度,用人单位对毕业生的能力和素质普遍反映良好,给予了很高的评价:
毕业生基本功扎实,应用能力和适应能力较强,能够团结协作,富于开拓和创新精神。
企业对学生满意率达94.2%
自评分(9.5)
扣分原因:
因历次操作技能比赛未进行过工程机械维修专业的比武,故未有成绩和名次记录。
市专家评价:
市评分()
扣分原因:
省专家评价:
省评分()
扣分原因:
附件4:
山东省技工院校名牌重点专业评审汇总表
学校名称:
山东山推技工学校
评估内容
满分
分值
学校自评分
扣分原因
市级评分
扣分原因
省级评分
扣分原因
01综合条件
10
10
02专业方向
10
10
03师资条件
25
25
04教学设施
25
24.5
专业图书
及电教设施
不足
05教育教学管理
20
20
06质量与效果
10
9.5
未进行过该专业技术比武,无成绩
总评分
100
99
市专家签字:
省专家签字:
山东山推技工学校
工程机械维修专业
建设论证报告
二00八年五月二十八日
山东山推技工学校
工程机械维修专业建设论证报告
山东山推技工学校隶属于山东山推机械有限公司,学校占地面积30亩,总建筑面积6732平方米。
在校生2100余人。
设有钳工、车工、焊工、铸造工、热处理、电工、工程机械维修、数控机床、焊接工程、锻造工等专业,教职工83人,是集教学、生产、技能鉴定、特种作业人员安全培训为一体的省级重点技工学校。
一、专业设置的行业背景
工程机械维修专业是学校根据社会发展的大环境、依托企业办学理念的基础上申请设置的。
当今世界科学技术迅猛发展,机械行业的巨大变化,对职业教育和发展提出了新的要求。
我国社会主义市场经济体制的建立,经济结构的进一步调整,以及加入WTO后对人力资源提出了新的要求,迫切要求中等职业教育重新审视其培养目标,更新职业教育观念,推进素质教育,体现办学特色,提高办学效益。
山东山推技工学校是经原机械工业部重矿局批准、在原山东推土机总厂基础上于1983年批准成立的一所省级重点技工学校。
学校依托企业办学,充分发挥企业资源优势,山推企业的发展壮大带动了学校各项事业的全面发展。
山推工程机械股份有限公司是中国生产、销售系列推土机主机及其零部件产品的国家大型一类骨干企业,中国机械工业效益百强企业。
公司现有6家控股子公司和5家参股子公司,总占地面积100多万平方米。
产品出口80多个国家
和地区,出口创汇居行业首位。
山推股份入围全球建设机械制造商50强,入选“深证100指数股”。
山推国际事业园是公司做大做强的国际平台。
公司配套件产业已和世界500强日本小松、TOPY等公司产业链成功实现对接。
山推海内外事业的成功发展对工程机械维修专业人员产生很大的需求。
企业迫切需要一大批掌握机械设计、现代工程机械故障诊断与排除方面专业基础知识和专业知识,具有较强的实际操作能力、能够适应企业需要的生产一线的应用型、技能型专门人才,且人才的需求与培养是梯队的。
我校的工程机械维修专业应运而生。
二、专业调查社会需求分析
随着山推国际、国内工程机械市场的不断发展,做为我校特色专业的工程机械维修专业的毕业生需求缺口越来越大:
1、工程机械制造业基地的不断发展。
济宁高新技术开发区是全国工程机械制造业的基地,小松、加腾等大量外资的引入和玉柴发动机等项目开展,将对该专业的就业起到极大的促进作用;
2、各工程机械制造企业新产品不断开发。
山推股份公司开始小型挖掘机和叉车等新产品的试制,明年将实现量产,新的事业又将推动一个用工高潮;
3、工程机械市场产量不断提高。
山推股份、小松山推等公司的国际定单供不应求,国内市场更是如此。
山推股份公司现在推土机月产量已近400台,小松山推日下线挖掘机60台,生产任务很重,急需补充生产装配工人;
4、工程机械设备技术服务人员短缺。
由于大量工程机械设备的不断投入市场及山推国际市场的扩大,有经验、专业的国内、国际技术服务人员也出现了很大的缺口。
三、专业设置的灵活性
本专业以企业需求为导向,以专业技术应用能力和专业素质培养为主线,以优化专业教学内容、课程体系为重点,加强专业教材建设、教师队伍建设和实践教学基地建设,逐步形成特色鲜明的办学模式。
学校开设文化和基础课外,还开设了钳工工艺、工程机械柴油机结构原理、工程机械底盘构造与原理、推土机构造、液压挖掘机结构原理及使用、工程预算等课程。
通过校企合作,理论和实践相结合的途径,把学生培养成有扎实的专业知识、熟练的实践能力、能够适应工程机械多种岗位需求的应用型技术人才。
本专业学生的毕业生具有很大的就业范围,面向的职业岗位群包括工程机械企业装配工人、机械化施工组织技术主管、工程机械维修工人或技术主管、工程机械维修质量检验员或主管、工程机械维修企业管理。
在一定程度上弥补了企业发展对后续人才的需求。
四、发展工程机械维修专业的可行性
1、优秀的师资队伍
工程机械维修专业拥有一支理论、实习教学水平很高的教师队伍。
现有专业技术理论教师18人,其中高级职称7人,中级职称6人,全部为本科学历并具有中级及以上操作技能;实习指导教师12人,其中高级职称3人,中级职称7人,全部为大专以上学历、技师水平。
教师队伍在教学科研方面具有较高水平,教科研成果35个,在省级刊物上发表论文22篇。
教师自编专业教材,多次参加省市论文、教案、课件评比并获得优异成绩。
2、完善的实习设施设备
该专业拥有校内实习场地2个、SD220型推土机壹台、康明斯发动机两台,各种变速箱、变矩器等实习设备,建立了实习用仿真模拟实验室。
为提高学生的操作技能,学校充分利用企业办学的优势,定期到实习条件先进、管理水平现代化的企业去实习。
学校加强校企合作,先后与小松、山推工程机械成套有限公司及山东锐驰等7家企业签订实习协议,较好地满足了工程机械维修专业培养的需求。
3、先进的教育教学管理
根据职业岗位知识、能力、态度特点,充分考虑学生职业生涯的需要,确定本专业的课程和课程结构
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- 名牌 重点 专业 申请 报告书