四下美术教案年年有余.doc
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2、年年有余
一、教学目标:
1、初步了解鱼纹装饰的形式与特点以及传统鱼纹的艺术美感,知道中国文字“鱼”和“余”的谐音寓意,学会绘制鱼纹装饰
2、运用变形、概括、夸张等方法,绘制出简洁生动的鱼纹,并能将鱼纹进行简单的装饰运用
3、领会鱼纹装饰的艺术魅力,感受中国鱼文化的博大精深,培养学生热爱中华优秀传统文化的情操。
二、教学重难点:
1、重点:
把握鱼的基本特征,弄运用概括、夸张的方法进行鱼形纹样的设计
2:
难点:
鱼纹设计的新颖性及美感,运用鱼纹去装饰各种造型的生活用品
三、课时安排:
1课时
四、课前准备:
课件、范作、鱼纹图片资料等
五、教学过程:
1、欣赏导入
(1)猜一猜:
五千多年前的古人是画鱼的?
并与自己平时画的鱼作比较
(2)出示鱼纹彩陶盘(陶器),让学生欣赏
2、深入欣赏
(1)从陶盆上看出,三条鱼纹,它们首尾相连。
。
。
。
。
。
教师与学生一同欣赏分析特点
(2)欣赏实物——鱼;了解鱼各部分的结构特征以及和鱼纹比较异同,得出方法。
教师:
看看,你比较喜欢哪条鱼的造型?
和你画的有什么不一样?
学生思考并评述交流
教师:
同学们有没有发现这四条鱼之间有什么联系?
(共同点)
学生观察比较并交流成果
3、强调方法并设计鱼纹
(1)比一比
比较两组鱼在表现方法上的区别,让那个学生更深刻地了解线描表现方式
教师引导,学生讨论
提示:
以面为主的表现形式和以线为主的表现形式
(2)试一试
运用变形、概括和夸张等方法,用线描的形式设计鱼纹,并展示讲评
4、吉祥寓意及同龄人作品欣赏
(1)欣赏作品《连年有余》,知道谐音的用法,表达人们对美好生活的愿望
(2)欣赏同龄人作品,进一步了解鱼纹的装饰运用
5、作业练习
学生创作提示:
设计鱼的纹样,构思组合方式,装饰自选图形,寄托美好祝福
6、作业讲评
学生互评,教师点评,并加以鼓励
7、课后拓展
欣赏不同时期关于中国鱼文化的艺术作品,并简要介绍其特点,激励学生课外去学习
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