三年级英语下册Unit 56集体备课.docx
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三年级英语下册Unit56集体备课
3BUnit5-6,期中测试练习集体备课
牛津小学英语 3B第五单元教案
主备:
连云港师专三附小 郭有吉
本单元教学内容分析:
本单元进一步复习了上一单元已学数词,并学习数词13—20。
Learn to say 和 Look and
say 是围绕数词展开的,教学内容涉及加减法。
在Look and say 中,教材出现了新句型How
many...can you see?
并复现了八个名词复数。
对于本项内容要求学生理解,能加入数词操
练即可。
本单元教学目标:
1. 能正确听、说、读、写单词car, bus。
2. 能听懂、会说数词13—20,重点掌握数词13,15和20的正确读音。
3. 能熟练掌握What's...plus/minus...?
及其回答It's... 并能用That's right./Sorry.
You're wrong./Oh, no.作出评价。
4. 会唱歌曲Twenty green bottles。
5. 能熟练掌握名词复数的正确读音。
本单元教学重点:
1. 能正确听、说、读、写单词car, bus。
2. 听懂、会说数词13—20,重点掌握数词13,15和20的正确读音。
3. 熟练掌握What's...plus/minus...?
及其回答 It's... 并能用That's right./Sorry.
You're wrong./Oh, no.作出评价。
本单元教学难点:
1. 能熟练名词复数的正确读音。
2. 听懂、会说数词13—20 。
课时安排:
第一课时:
B Look and learn
第二课时:
C Look and say
第三课时:
A Learn to say
第四课时:
D Look, read and write E Fun house
第五课时:
E 3 Sing a song; 复习巩固
第六课时:
练习与测试
第一课时
主备:
连云港师专三附小 郭有吉
备课时间:
2004.1.31
一、教学内容
《牛津小学英语》3B第五单元B Look and learn。
二、教学目标
1. 能听懂、会熟练表达数字单词13-20。
2.能初步听懂,并学会说数字21-99。
3.能听懂、会说日常交际用语I have .... That's right/Sorry, you're wrong. 。
(第一课时安排数字的听说读,结合名词复数培养学生数字的实际运用能力 )
三、教学重点
1、能听懂、会说数字类单词13-20。
四、教学难点
1.能听懂、会说数字类单词13-20 。
2.能听懂、会说日常交际用语I have .... That's right/Sorry, you're wrong.并获得运
用语言进行交际的能力,要求读音正确,语调自然。
五、课前准备
布置学生观察石英钟和电子钟,认识24小时制的时间表达
教具准备:
1.课前准备 本课C部分的图片。
2.数字卡片13-20。
3.Right /Wrong的标志卡片及磁带录音机 。
4.挂钟
六、教学过程
Step1. Revision
1.课前常规训练:
说儿歌It's his key,唱英语歌Family song。
2.简单复习字母A-H。
(1)Say from A-H together.
(2) on the train :
由一个学生开头,然后教师说stop,另一个继续。
(3) Guess?
What's in my hand?
教师准备写有字母的纸条,
学生猜:
Is that...?
教师回答:
That's right. /Sorry , you are wrong.
3.复习时间的表达:
(1) Count from 1-12.
(2) 数奇数或偶数
(3) Look at the clock , ask and answer :
What's the time ?
It's ....
Is it time to ... ?
Yes, let's./No , it's time to ...
(4) Work in pairs
Step 2 Presentation and practice
1.拿出一个石英钟和一个电子钟,让学生观察同一时间的不同表示方法。
(1)1:
00 13:
00
T:
What's time now ?
S:
It's ...
T:
Look at this clock , is it one o'clock ?
S:
Yes. /No.
T:
Oh, yes. It's one clock too. It's in the afternoon .It's thirteen o'clock
now.
* thirteen 13
(2) 2:
00 14:
00
3:
00 15:
00
*fourteen 14
*fifteen 15
教师帮助学生找到“teen ”的发音规律。
(3)学生四人小组学习讨论:
What's the time now ?
It's...然后汇报学习结果 。
4:
00 16:
00
5:
00 17:
00
6:
00 18:
00
7:
00 19:
00
(4)学生做小老师,教学:
sixteen , seventeen , eighteen , nineteen,
其他学生跟读
(5) 8:
00 20:
00
9:
00 21:
00
10:
00 22:
00
11:
00 23:
00
12:
00 24:
00
教师教授:
* twenty 20
* twenty-one
* twenty-two
学生推理:
* twenty-three
* twenty-four
2.复习1-24的数字读法。
(1)Count from 1-24 .
(2)朗读奇数或偶数。
(3)游戏:
“It's me"
学生依次数数,但是当数字是5,10,15,20的时候说“It's me"。
反复评价:
That's right!
/Sorry , you're wrong.
学生学说:
* That's right/You're wrong.
3.数字的运用。
(1)教师拿出自己的铅笔:
I have ten pencils . How many do you have ?
学生学说句子:
I have ....( 1-20之间)
教师拿出自己的钥匙,I have fourteen keys . How many do you have ?
学生数一数自己的钥匙。
(2)填写表格(四人一组,统计小组内的物品总数),
选一名代表汇报。
We have ....
Books (书) Pens (钢笔) Uncles( 叔叔伯伯) Aunts(阿姨姑姑)
Step3 Consolidation
1.观察教室,看一看教室里有什么,数一数有多少。
desk \ chair \door \window \boy \girl
pencil \ pen\ book \ rubber \ ruler
其中涉及到几十的数字:
教师朗读,学生要求能听懂,并区分十几和几十的发音特征:
teen
ty
20-90
2.录音,朗读P32的数字。
3.教师出示足球或篮球球员的照片,说说他们的衣服是几号。
Step4 Practice
游戏:
Bingo
每人发一张纸,任写5个数字。
教师朗读数字,相吻合的打钩,如果学生的数字全部被打上钩,即为赢,说“bingo".
教师准备小奖品。
Step 5 Homework
听磁带,跟录音读对话。
七、板书设计
Unit 5
1:
00 13:
00 That's right.
2:
00 14:
00 Sorry, you're wrong.
3:
00 15:
00
4:
00 16:
00 We have ... ...s.
5:
00 17:
00
6:
00 18:
00 20-90
7:
00 19:
00
8:
00 20:
00 Bingo !
!
... ...
八、教学后记
教授数字类单词,教师切忌死教,反复跟读会令学生生厌。
教师应充分创设情景,在情
景中让学生多说含有数字的句型,做到词不离句。
第二课时
主备:
连云港师专三附小 郭有吉
备课时间:
2004.1.31
一、教学内容
《.牛津小学英语》3B第五单元C Look and say
二、教学目标
1.巩固数词类单词 13-20,能熟练表达21-99的数字。
2.能观察图片,针对How many ... can you see ?
做相应回答:
I can see ___ ...
三、 教学重点
1.能观察图片,针对How many ... can you see ?
做相应回答:
I can see ___ ...
四、教学难点
1. 能熟练掌握名词复数的正确读音。
五、课前准备
1.学生准备实物(如水果、玩具、学具等)。
2.挂钟。
六、教学过程
Step1. Free talk:
1.课前常规训练:
Sing an English song:
Family song.
2.数数:
1-20
3.花样数数:
如隔5就说:
It's me !
/ 接龙数/ E Funhouse :
说前一个数或后一个数(可
适当增加难度,如前二个等)。
4.日常问答:
看钟,学生问答(12和24小时制)。
正点:
What's the time now ?
It's ... o'clock.
Is it time to ...?
Yes, let's / No , it's time to ...
半小时以内:
What's the time ?
It's ( 9:
10) nine ten
It's (8:
15) eight fifteen .
Work in pairs :
3:
11 4:
25 5:
16 7:
18 8:
29 11:
05
Step 2 Presentation and practice
1.T:
I have two English books. What do you have?
S:
I have... ( 根据自己所带实物,学生任意回答)
2. Work in pairs
3.I have five pens.
I have four toy cars.
...
4.出示C部分挂图, 看图说话。
T:
What can you see in the picture?
S:
I can see ...
T:
Where is it /are they ?
S:
On the ...
T:
How many ...can you see ?
S:
I can see ....(提醒学生名词复数的用法,加S)
5.小组活动:
看一看,说一说。
How many ... can you see?
I can see ...
That's right/ Sorry , you are wrong .
6.生上台汇报。
Step 3 Consolidation
1. 快速出示图片,回答问题。
T:
How many chairs can you see?
S:
I can see seven chairs.
...
2. Do a survey (学生做表格对小组中同学做调查)
How many...?
books pens rubbers knives
Step 4 Homework
1.对家庭财产作一次调查并制作汇报表格。
2. 预习A部分内容。
七、板书设计
C Look and say
books pencils rubbers knives...
oranges peaches keys buses ...
How many ... can you see?
I can see...
八、教学后记
利用实物操练,学生更能够感受到名词复数的用法。
教师要积极发动学生多带相关事
物,并且能够放手让学生在小组中展开活动。
第三课时
主备:
连云港师专三附小 郭有吉
备课时间:
2004.1.31
一、教学内容
《.牛津小学英语》3B第五单元A Learn to say
二、教学目标
1.巩固数词类单词 13-20,能熟练表达21-99的数字。
2.能听懂、会说日常交际用语 What's ...plus /minus...?
It's...
That's right/Sorry , you are wrong.
3.能熟练使用数字表达加减法。
三、教学重点
1.能听懂、会说日常交际用语 What's ...plus /minus...?
It's...
That's right/Sorry , you are wrong.
四、教学难点
1.能正确理解运用plus ,minus 进行加减法的运算。
五、课前准备
1.教具准备
2.数字卡片,加减法的符号 “+ -”
六、教学过程
Step 1 Free talk and review
1.课前常规训练:
Song 1 Family song
Song 2 Ten little Indian boys (欣赏这首歌)
2.数数:
1-20
3.花样数数:
如隔5就说:
It's me !
/ 接龙数/ E Funhouse :
说前一个数或后一个数(可
适当增加难度,如前二个等)。
4.汇报上节课布置的家庭调查表。
(1)小组中汇报。
(2)小组推荐学生上台汇报。
Step2. Presentation and practice
1.创设情景:
去超市购物。
T:
Good morning .
S:
Good morning.
T:
What's the time now ?
S:
It's ...
T:
Let's go to the supermarket .
S:
Great!
But how ?
T:
By bike . I'd like some .... Look .How much is it ?
( 出示价格表)
S:
It's ...yuan .
一起认识商品的价格:
How much is it ?
It's ...yuan .
2.请学生帮老师算一算要付多少钱。
(学生做营业员)
T:
I'd like two hamburgers. How much ?
S:
Twenty yuan .
T:
Here you are .
S:
Thank you.
板书:
10+10= ?
T:
I'd like two cakes. How much ?
S:
Ten yuan.
T:
Here you are .
S:
Thank you .
板书:
5+5=?
3.学习加法的运算。
T:
What's ten plus ten ?
S:
It's twenty.
T:
That's right.
What's five plus five ?
S:
It's ten.
T:
That's right.
* plus 加
板书:
What's ____ plus _____ ?
It's ______. √ That's right.
运用:
(老师做营业员)
T:
Good morning . Can I help you?
S:
I'd like ....How much ?
T:
(板书 12+12= 24 ) Twenty-four yuan.
S:
Here you are .
T:
Thank you .
Work in groups
4.学习减法的运算。
(学生做营业员)
S:
Good morning.
T:
Good morning. I'd like two T-shirts.
S:
OK.
T:
How much ?
S:
40+40=80 . Eighty yuan.
T:
Here you are .Would you please give me a change( 请找钱)。
( 老师用一张100元)
S:
100-80=20. Here you are. Twenty yuan.
T:
Thank you.
板书:
100-80=?
* minus 减
板书:
What's ____ minus ____ ?
It's ______.
5.活动:
做一做,说一说。
(1)数一数1、2组,3、4组各有多少人。
(2) 全班共有几人 :
_____ plus ______
(3) 数一数女生有多少人 。
(4) 男生有几人 :
_____ minus _____
6.看卡片,问答。
T:
What's _____ plus / minus _____?
S:
It's ______ .
T:
That's / You're right.
Work in pairs
Step 3. Learn to say
1. 出示本课1、2两幅挂图。
生看图听课文录音并跟读。
2. 就课文内容同桌相互交换角色表演。
3.根据课文内容,尝试100以内的加减法。
Step 4. Consolidation
1. 复习数字:
Can you count from ... to ... ?
2. 看图回答(几样物品放在一起,算价格) How much are they ?
3. 游戏:
将学生分成两大组,相互出题,答对多者为赢。
Step 5. Homework
听本课录音A和B部分,跟读单词和课文。
七、 板书设计
Unit 5 Plus and minus
What's the time now ?
It's ____ ______ .
3:
11 4:
25 5:
16 7:
18 8:
29 11:
05
What's ____ plus _____ ?
It's ______. √ That's right.
10+10=?
What's ____ minus ____ ?
It's ______. ╳ Sorry , you are wrong.
100-80=?
八、教学后记
1-100要求学生在短时间内掌握是有些难度的,教师可在加减法的教学中逐步深入地渗透
大的数字。
在平时教学中教师应采取多种方法操练,如:
猜数字游戏、边做运动边数
数......
第四课时
主备:
连云港师专三附小 郭有吉
备课时间:
2004.1.31
一、教学内容
《九年义务教育六年制小学教科书.牛津小学英语》3B第五单元D、E部分
二、教学目标
1.能听说读写单词car, bus。
2.能较熟练地在情景中运用本单元所学的数字和日常交际用语。
3.欣赏歌曲Twenty green bottles(由于本单元的歌曲对三年级学生有一定难度,故建议先
欣赏,另外选一首数字方面的歌曲学唱)
4.复习字母A-H
三、教学重点
1.能综合运用本单元学过的单词、以及日常交际用语。
2.能正确听说读写单词car, bus 。
四、教学难点
1.能正确听、说、读、写单词car, bus 。
五、课前准备
1.教具准备:
字母卡片、情景图片,磁带,录音机 ,教学挂图。
六、教学过程
Step1. Revision
1.课前常规训练:
字母儿歌:
AB, CD,EF, GH(一组一首儿歌)
2.听 ABC Song
3.背诵字母A-H:
形式——It's me / 接龙
4.A game:
What's missing?
游戏规则:
教师出示 大写/小写字母A-H,快速抽去一张并问What's missing?
学生抢答少
了哪张。
5.Come with me
E—— B C D G
A ——H
Step 2 Presentation and practice
1.A game :
Guessing game
猜单词游戏:
游戏规则:
教师提示数字的范围:
It's from twenty to thirty , 学生猜是哪个数字:
Is that ... ?
Yes , it is . /No ,it isn't.
2. 复习加减法:
教师出示一个数字,如20,请同桌合作_____ plus _____ is 20.
( 鼓励多种答案,训练面要广)
教师再出示一个数字,如7,请同桌合作____ minus ______ is 7.
3.学习单词car
T:
I can see six red cars and seven blue cars. How many cars?
S:
Six plus seven ,thirte
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