小学美术社团活动.docx
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小学美术社团活动
石嘴山市第二十小学社团活动
社团名称:
小学生创意绘画
指导教师:
张健
石嘴山市第二十小学社团活动小组计划及成员名单
2013——2014学年度第一学期
组织教师张健活动小组名称创意绘画学生数_目前42人_
活
动
计
划
创意绘画教学计划
一、主题的产生
创意绘画,是中国教育学会“十一五”科研规划重点课题[课题编号SH0712020],“手脑潜能开发与高效学习方法的研究与实践”系列教程之一。
是由易道教育推出的一门,针对儿童手脑潜能开发的课程,她是根据儿童心理学、生理学、脑科学理论及儿童认知规律的特点,将智力因素及非智力因素与绘画教学相结合,以“绘画是孩子的第二语言”为教学理念,抓住6—13岁儿童思维和创意的黄金阶段,打造出一种以孩子为主体、以创意为主线全新的体验式绘画模式。
创意绘画,手握笔、脑思维,手脑结合,五维并用,利用 “定点构图”法,来引导孩子作画,教学内容简明、易懂、易学,在孩子的行为动作和大脑思维之间建立密切的联系,让孩子在绘画的过程中增加情景互现、增强情感体验。
二、活动目标
1、学会基本的创意绘画方法,会做一些简单的创意绘画。
2、获得亲身参与研究的体验。
学生通过《创意绘画》研究的活动,获得亲身体验,逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度,产生积极情感,激发他们探索、创新的欲望。
3、培养收集、分析和利用信息的能力。
在活动中,培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理和利用信息的能力。
4、学会分享合作。
培养学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果,发展乐于合作的团体精神。
5、培养科学态度和责任心。
在研究活动中通过学生动手剪纸,培养学生做事持之以恒的毅力和研究的科学态度。
三、活动内容:
1、遵循手脑潜能开发理论,以手脑操、手脑潜能音乐为导入,动手动脑,眼、耳、口、手、脑五维并用,将“坐”画变成“动”画。
2、“创想式”绘画练习。
3、、“立体”绘画:
,遵循儿童认知规律的特点,将大自然中的材料运用到绘画中来。
将传统的“平面”绘画变成源于大自然的“立体”绘画。
4、制作一些简单的创意绘画。
5、简介创意绘画构图知识。
中心位置的安排、装饰效果等。
6、简单的自由创作。
创作的题材主要是人物、动植物等。
创意绘画,将创意融在绘画中,又跳出绘画来创意,她集合思维、想象、多感体验、情感表达为一体,借助童话故事、韵语儿歌、思维游戏、儿童手脑操、手脑潜能音乐等拓展情境,在平面创意的基础上更增加了立体创意。
教学中避免了传统绘画模式的呆板和枯燥,使绘画课更具有趣味性和互动性,用绘画中的创意来启迪孩子想象的空间,激发孩子的创造力,让孩子多元智能得到充分开发,全脑的潜能得到充分开发。
学生来源班级及名单
三(4)班
赵玉柱马铭玉刘佳郭晓燕吴思莹杨晓雪吴彦斌
赵恬史会婷冯金妍
三(3)班
李晓鸥王淼卢嘉一方玉涵杨海钰杨海怡李羿衡
张欣陈思宇李佳欣王启雄朱怡玮刘梦晶郭企杰
陈文秀杨宏涛李印春陈文昊刘畅
五
(2)班
何璐瑶杨欣怡赵志远刘家怡许锦钰王钰婕祝梦雨
王璐瑶卢柯宇李洁夏雪石佳瑶张琳华
备注
本学期社团活动时间是每周二下午第三节课
(第二页)
《创意绘画社团》活动教案
活动内容
创意绘画社团动员、启动仪式
活动
目标
1、让美术社成员明确成立美术社的意义。
2、明确作为美术社成员所尽得义务和责任。
3、学习美术社活动目标、内容和计划。
活
动
过
程
绘画社团启动仪式程序
一、 宣布活动开始
二、 社长发言(介绍学校开展文学社活动意义)
三、 介绍文学社社员
王璐瑶卢柯宇李洁夏雪石佳瑶张琳华
何璐瑶杨欣怡赵志远刘家怡许锦钰王钰婕
祝梦雨陈文秀杨宏涛李印春陈文昊刘畅
张欣陈思宇李佳欣王启雄朱怡玮刘梦晶
郭企杰李晓鸥王淼卢嘉一方玉涵杨海钰
杨海怡李羿衡赵玉柱马铭玉刘佳郭晓燕
吴思莹杨晓雪吴彦斌赵恬史会婷冯金妍
四、社长宣读美术社目标、内容和计划。
五、美术社社员发言,提出好的建议和意见。
六、制定美术社理念:
绘画,净化我们的心灵;线条,丰富我们的阅历;色彩,张扬我们的个性。
让我们在知识的海洋里尽情徜徉吧!
七、宣布活动结束。
效
果
评
价
strike敲击struckstruck效果良好
undergo经受underwentundergone
arise出现arosearisen
swing摇摆swungswung
forgive原谅forgaveforgiven
wind缠绕;上发条woundwound
bite咬bitbitten/bit
fall掉落fellfallen
buy买boughtbought《创意绘画社团》活动教案
dream做梦dreamed/dreamtdreamed/dreamt
活动主题
以画会友——组建学习小组
活动目标
1、成员间进一步熟悉、初步建立一种安全,信任的气氛。
2、将美术社分为四个学习小组。
实施方案
一、游戏活动:
猜谜语,自我介绍
二、回顾上次活动的主要内容,分享感受。
检查成员是否都记住了其他同学的名字。
三、以画会友——组建学习小组
实施办法:
1、绘画作品先选取自带。
每幅画按素描、水彩笔、油画棒、分为三部分,同学们互相评价打分。
小组任务:
1、互相画本组抽到的作品。
2、为本组起一个带有色彩感觉的组名。
3、推举一名组长。
4、制定小组成员需共同遵守的规范
5、为本组设计一句口号。
6、设计小组的标志。
说明:
以上活动可视情况完成2-3项
四、分享活动感受、布置相应作业。
《创意绘画社团》活动教案
活动对象
美术兴趣小组全体成员
时间
第四周
地点
美术室
活动内容
美丽的圆形纹样(绘画练习课)
活动准备
幻灯机,幻灯片五张,古筝曲音乐带,范图一张。
学具准备:
彩色水笔,油画棒,9cm半径的圆形作业纸。
活动目标
1.通过学习让学生了解圆形纹样的基本特点,在秩序中体验整体美,学习色彩的分布,提高认识与动手能力。
2.通过教学,掌握描绘圆形纹样的基础技法,经过观摩、欣赏、想象、构思、设计,动手描绘出美丽的圆形纹样。
活
动
过
程
一.引题谈话,导入新课
1、(出示范图)你们知道,这是什么画呢?
图案画。
图案又可称纹样。
这幅纹样是什么形状的?
圆形纹样,里面所画的纹样,必须适合圆形,所以也称为圆形适合纹样。
(板书:
适合纹样)
谁知道日常生活中哪些物品用得上圆形纹样
(根据学生回答,适当地出示实物欣赏)
出示课题:
美丽的圆形纹样
三.讲授新课
那么你们知道这圆形纹样是怎么画出来的呢?
出示幻灯片
①同学们还记得三年级我们学习了美丽的花边,片中所画骨架是用来表示纹样的方向性的。
圆形纹样也有它的规律,也就是也有它的骨架。
骨架既表示方向,同时也帮助我们绘制纹样。
下面,我们看一看这几幅纹样,找一找它们的方向性有什么特征.
②(出示四幅不同形式圆形纹样,请学生在黑板上画骨架图)我们给这一种纹样的骨架一名称叫直立式。
(板书:
直立式)
学生按照幻灯片依次画出骨架图,老师肯定,发现错误进行纠正,并板书骨架式名称.
③依次板书:
旋转式、同心式、向心式、放射性
④小结:
骨架线,(板书:
①画骨架)然后②画纹样
解决细节难点:
向心式和放射式较难区别,放射式的纹样就像一个太阳,光芒四射,单元纹样是大头朝里,小头朝外。
而向心式则正好相反,小头朝里,大头朝外。
2.看了这么多的纹样,你们有没有发现无论它采用何种构成形式,它们都有一个共同点。
圆形纹样可以不画花边,但是加了花边更好看,根据设计而定。
3.谁能告诉大家,这几幅纹样,是什么构成形式?
(欣赏图范画,及时反馈)
4.圆形纹样美不美?
美在哪里?
①圆形纹样不仅中心花纹美,花边美,还要色彩美。
②(板书:
②构图③涂色)要求:
最大胆、最大胆.
四、布置作业
老师发给每位同学一张圆形的作业纸,请你在上面设计一种产品的圆形纹样。
请问,你想为什么产品设计?
采用什么骨架式
②我们根据自己的设计方案先画什么?
再画什么?
要求:
(1)纹样画得饱满、整齐;
(2)色彩鲜艳、大胆。
③学生设计,老师巡视指导,作画时播放古筝曲《高山流水》.
五、作业讲评,
总结每组派代表,上台介绍自己组的最佳设计方案,老师作小结性讲评。
今天,大家都很棒,开动脑筋,发挥了自己的聪明才智,设计出了一张又一张的圆形纹样设计稿,等会儿,老师会把你们的作品寄给美化生活设计公司,相信他们一定对你们的设计感到惊喜。
同学们,圆形纹样属于什么画呀?
对,它只是图案画中的一种,下节课我们还将继续学习方形纹样。
图案艺术与我们的生活紧密相联。
图案美化了我们的生活,学好基础图案,创造出更新更美的图案,把我们的生活装扮得更加美丽!
问:
这些鱼怎么死的?
这些污水是怎么形成的?
《创意绘画社团》活动教案
活动对象
美术兴趣小组全体成员
时间
第二周
地点
美术室
活动内容
夜景(记忆画)
活动准备
欣赏课件简单的步骤图蜡笔、水彩笔、铅笔、橡皮
活动目标
1通过教学,能选用合适的颜色画出家乡的夜景。
2.从描绘家乡夜景中,培养学生绘画技能和技巧,提高创造美的能力。
活
动
过
程
一组织教学
猜谜激趣:
(略)(打一自然景观)
过渡:
星星在天上朝你眨着眼呢?
这样的夜景怎么样?
二新课教学
夜景欣赏图片
1、谈话导入
2、提出要求:
这些夜景图片中你印象最深的是什么?
3、欣赏图片(课件)
西湖平湖秋月香港兰桂坊德国国会大厦
美国阿拉斯加美国阿拉丁中国北方
讨论启发:
夜景中的内容和它所体现的情绪以及感觉(热闹、宁静、动人、雄壮、奇丽……
欣赏作品
欣赏图画(课件)《星夜》凡高
修改《夜间的咖啡屋》凡高
学生作品2幅
思考:
哪些是大师的作品?
提问:
作者是用什么颜色来表现夜色的?
讨论启发:
用什么颜色来表现夜色的。
欣赏学生作品(课本)
欣赏临安衣锦小学学生作品。
观察讨论:
主要是用什么方法来画的(蜡笔水彩)
三、学生作业,教师巡视指导
提出任务:
向游客贵宾推荐家乡的夜景
送出礼物:
照片设计
出示步骤:
草稿(铅笔)——轮廓线(蜡笔)——夜色(水彩)
(采用的方式可机动)
四、作业展评
说说你画的这个地方的是什么特点。
(内容、画法、感觉等)
- 配套讲稿:
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