第一讲从数表中找规律.docx
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第一讲从数表中找规律
第一讲-从数表中找规律
第一讲从数表中找规律
在前面学习了数列找规律的基础上,这一讲将从数表的角度出发,继续研究数列的规律性。
例1下图是按一定的规律排列的数学三角形,请你按规律填上空缺的数字.
分析与解答这个数字三角形的每一行都是等差数列(第一行除外),因此,第5行中的括号内填20,第6行中的括号内填24。
例2用数字摆成下面的三角形,请你仔细观察后回答下面的问题:
①这个三角阵的排列有何规律?
②根据找出的规律写出三角阵的第6行、第7行。
③推断第20行的各数之和是多少?
=125,即2000是第125组中的最后一个数,所以,2000位于数表中的第250行的A列。
方法2:
仔细观察数表,可以发现:
A列中的数都是16的倍数,B列中数除以16余2或者14,C列中的数除以16余4或12,D列的数除以16余6或10,E列中的数除以16余8.这就是说,数表中数的排列与除以16所得的余数有关,我们只要考察2000除以16所得的余数就可以了,因为2000÷16=125,所以2000位于A列。
学习的目的不仅仅是为了会做一道题,而是要学会思考问题的方法.一道题做完了,我们还应该仔细思考一下,哪种方法更简洁,题目主要考察的问题是什么…这样学习才能举一反三,不断进步。
就例3而言,如果把偶数改为奇数,2000改为1993,其他条件不变,你能很快得到结果吗?
例4按图所示的顺序数数,问当数到1500时,应数到第几列?
1993呢?
分析与解答
方法1:
同例3的考虑,把数表中的每两行分为一组,则第一组有9个数,其余各组都只有8个数。
(1500-9)÷8=186…3
(1993—9)÷8=248
所以,1500位于第188组的第3个数,1993位于第249组的最后一个数,即1500位于第④列,1993位于第①列。
方法2:
考虑除以8所得的余数.第①列除以8余1,第②列除以8余2或是8的倍数,第③列除以8余3或7,第④列除以8余4或6,第⑤列除以8余5;而1500÷8=187…4,1993÷8=249…1,则1993位于第①列,1500位于第④列。
例5从1开始的自然数按下图所示的规则排列,并用一个平行四边形框出九个数,能否使这九个数的和等于①1993;②1143;③1989.若能办到,请写出平行四边形框内的最大数和最小数;若不能办到,说明理由.
分析与解答
我们先来看这九个数的和有什么规律.仔细观察,容易发现:
12+28=2×20,13+27=2×20,14+26=2×20,19+21=2×20,即:
20是框中九个数的平均数.因此,框中九个数的和等于20与9的乘积.事实上,由于数表排列的规律性,对于任意由这样的平行四边形框出的九个数来说,都有这样的规律,即这九个数的和等于平行四边形正中间的数乘以9。
①因为1993不是9的倍数,所以不可能找到这样的平行四边形,使其中九个数的和等于1993。
②1143÷9=127,127÷8=15…7.这就是说,如果1143是符合条件的九个数的和,则正中间的数一定是127,而127位于数表中从右边数的第2列.但从题中的图容易看出,平行四边形正中间的数不能位于第1行,也不能位于从左数的第1列、第2列、第7列和第8列,因此,不可能构成以127为中心的平行四边形。
③1989÷9=221,221÷8=27…5,即1989是9的倍数,且数221位于数表中从左起的第5列,故可以找到九个数之和为1989的平行四边形,如图:
其中最大的数是229,最小的数是213.
习题一
1.观察下面已给出的数表,并按规律填空:
2.下面一张数表里数的排列存在着某种规律,请你找出规律之后,按照规律填空。
3.下图是自然数列排成的数表,按照这个规律,1993在哪一列?
4.从1开始的自然数如下排列,则第2行中的第7个数是多少?
习题一解答
1.第5行的括号中填25;第6行的括号中填37。
2.这个数表的规律是:
第二行的数等于相应的第三行的数与第一行的数的差的2倍.即:
8=2×(6—2),10=2×(10—5),4=2×(9—7),18=2×(20—11).因此,括号内填12。
3.1993应排在B列。
4.参看下表:
第2行的第7个数为30.
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