unit 8 is there a post office near here dont eat in class.docx
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unit8isthereapostofficenearheredonteatinclass
“121”教学模式导学案(______科)
年月日制订
年级
教师
课题
Unit8Isthereapostofficenearhere?
第1课时
课型
new
达成目标
1.学习常见的地点词汇;
2.学会在街上问路和指路的表达。
3.--Istherea…nearhere?
--Yes,thereis.It’s
重点
常见的地点词汇
难点
学会在街上问路和指路的表达。
教学流程
检测预习
交代目标
SafetyEducationCherishlife,safetyfirst
topresentthephrase----Don’tplaywithfire.
Beginwithastory.
I、预习交流
1.根据单元标题和图片等,预测新课内容;
2.根据音标拼读新单词并牢记;
3.自学课文,勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1.邮局___________________2.警察局_____________________
3.餐馆___________________4.旅馆______________________
5.街道___________________6.公园_______________________
7.银行___________________8.医院_______________________
9.在这附近_______________10.付费电话___________________
合作探究
交流共享
Step1Freetalk
Trytospeakoutthenamesofplaceyouknow.
Step2Presentation
1.Learnthenewwordsaboutplacein1a.
2.Finish1a.Thenchecktheanswers.
3.Lookatthepicturein1aandlearnthedrills:
--Istherea…nearhere?
--Yes,thereis.It’s….
Step3Listening
Listenandfinish1b.Checktheanswers.
Step4Pairwork
Practicetheconversationsin1a.Thenmakeyourownconversations.
合作探究
交流共享
Groupwork:
总结归纳本课学的地点词汇。
Places:
_______________________________________________________
_______________________________________________________
新知检测
精设预习
1.Mymotherworksina__________(医院).
2.Mikelives__________(在……附近)ourschool.
3.Thereisanew__________(旅馆)onBridgeStreet.
4.–Istherea__________(银行)inourtown?
--Yes,thereis.
5.Whereisthe__________(邮政)office.
自学课文,勾画出重点和疑惑
板书设计
Unit8isthereapostofficenearhere?
Groupwork:
分析总结如何描述某地的位置,并模仿2d编写对话。
Notes:
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
教学反思
学
生
课堂达标率
47percent
原因分析
改进措施
Someofthemcan’tdowellinreadingpractice
Domorereadingpracticefromnowon
教
师
本课亮点
Groupwork
需改进措施
Finishoffworkbookexercises.
附:
课件:
“121”教学模式导学案(______科)
年月日制订
年级
教师
课题
Unit8Isthereapostofficenearhere?
第2课时
课型
new
达成目标
1、总结归纳SectionA部分知识重点;
2、学会运用SectionA部分所学知识。
3.newwordsandexpressions.
重点
学会描述某地的位置。
难点
学习常用的方位介词/词组
教学流程
检测预习
交代目标
SafetyEducationCherishlife,safetyfirst
topresentthephrase----slowdown.
I、预习交流
1.根据课本图片和对话等,预测新课内容;
2.根据音标拼读新单词并牢记;
3.自学课文,勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1.在……旁边_______________2.在……中间_______________
3.在……前面_______________4.在……后面_______________
5.在……上面_______________6.在……对面_______________
合作探究
交流共享
Step1 Revision
Reviewthevocabulariesofplacesin1a.
Step2Presentation
1.Lookatthepicturein2a.
2.Gothroughthesentencesin2a.Finish2a.Checktheanswers.
Step3Listening
1.Gothroughthesentencesin2b.
2.Listen tothetape.Finish2b.
3. Checktheanswers.
Step4Pairwork
1.Askandanswerquestions withyourpartner.Finish2c.
2.Role-play theconversationin 2d.
合作探究
交流共享
Groupwork:
总结归纳SectionA部分知识重点。
1.表示地点的词汇:
_____________________________________________
_____________________________________________
2.方位介词或词组:
_____________________________________________
_____________________________________________
3.表示问路和指路的句子:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
新知检测
精设预习
1.SunHotelisacrossfromStarSupermarket.(对划线部分提问)
_________________SunHotel?
2.Inthisphoto,IseeLilyisbehindMike.(改为同义句)
Inthisphoto,IseeMikeis________________________Lily.
3.Therearesometreesinthispicture.(改为一般疑问句)
________________________treesinthispicture?
4.–Aretheretwostudentsintheclassroom?
(作肯定回答)
--________,________________.
5.TherearesomeCDsonthedesk.(改为否定句)
There________________CDsonthedesk.
Newwordsandphrases
板书设计
Unit8isthereapostofficenearhere?
城市建筑物(3)
locality所在地 hole,dump狭小破旧的住房
shantytown贫民区 slums贫民窟,贫民区
outskirts郊区 suburb近郊区
urban市区的 residentialarea居民区,住宅区
教学反思
学
生
课堂达标率
88percent
原因分析
改进措施
Someofthemcanpreviewthetext
thestudentsshoulddomorehomework
教
师
本课亮点
groupwork
需改进措施
Domorelisteningpractice
附:
课件:
“121”教学模式导学案(______科)
年月日制订
年级
教师
课题
Unit8Isthereapostofficenearhere?
第3课时
课型
new
达成目标
1.了解常见的交通标志;
2.学会根据地图描述某个地点的具体位置。
3.自学课文,勾画出重点和疑惑
重点
根据地图描述某个地点的具体位置
难点
了解常见的交通标志
教学流程
检测预习
交代目标
SafetyEducationCherishlife,safetyfirst
topresentthephrase----Don’tfightinclass.
I、预习交流
1.根据图片和对话等,预测新课内容;
2.根据音标拼读新单词并牢记;
3.自学课文,勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1.左转_________________2.右转___________________________
3.在左边____________________4.在右边_________________________
5.直行_____________________6.在第一个路口____________________
7.在某人的左边_______________8.在某人的右边________________
合作探究
交流共享
Step1 Revision
ReviewtheGrammarFocusinSectionA.
Step2Presentation
1.Learn andremember the signs oftransportationin1a.Finish1a.
Step3Listening
1.Lookatthemapin1b.
2.Listentothetape.Finish1b&1c. Thenchecktheanswers.
Step4Pairwork
Askandanswerinpairs.Finish1d.
合作探究
交流共享
Groupwork:
总结归纳本课学的知识重点。
1.Transportationsigns(交通标志):
_______________________________________________________
2.指路的英文词组:
_______________________________________________________
_______________________________________________________
新知检测
精设预习
1.这附近有银行吗?
________________abanknearhere?
2.付费电话在哪儿?
________________thepayphone?
3.银行就在超市的旁边。
Thebankis________________thesupermarket.
4.沿着大桥街走,在新公园向左转。
________________BridgeStreetand________________atNewPark.
5.餐馆就在你的右边。
Therestaurantis________________________.
板书设计
Unit8isthereapostofficenearhere?
直行______________________在第一个路口____________________
.在某人的左边______________在某人的右边____________________
教学反思
学
生
课堂达标率
88percent
原因分析
改进措施
Theycanpreviewthenewwords
Thestudentscan’treadthenewwordscorrectly.
教
师
本课亮点
dictation
需改进措施
Theyneedmorehomework
附:
课件:
“121”教学模式导学案(______科)
年月日制订
年级
教师
课题
Unit8Isthereapostofficenearhere?
第4课时
课型
new
达成目标
1.学会看地图描述某个地点的具体位置;
2.阅读短文,回答问题,提高阅读能力。
3写一篇介绍你家周围环境的短文
重点
谈论某个地点的具体位置
难点
学会看地图描述某个地点的具体位置
教学流程
检测预习
交代目标
SafetyEducationCherishlife,safetyfirst
topresentthephrase----slowdownturnleft,turnright.
I、预习交流
1. 根据图片和文章等,预测新课内容;
2. 自学课文,完成SelfCheck中的练习。
II、翻译官
1.享受;喜爱______________2.钱_________________
3.容易地__________________4.忙碌的_____________
合作探究
交流共享
Step1 Review&Lead-in
1.Read2bonP47 together.
2.Putthe wordsyoulearnedindifferentblanks.FinishSelfCheck:
Ex.1.
3.FinishSelfCheck:
Ex.2.
4.FinishSelfCheck:
Ex.3.
5.Checktheanswers.
Step2Presentation
1.Gothroughthewordsintheboxquickly.
2.Fillintheblanksinthepassage withthewords.Finish3a.Checktheanswers.
3.Readthepassagetogether.
Step3Writing
1. Drawamapofyourneighborhood.
2. Writeapassageaboutyourneighborhoodaccordingtothequestionsinthebox.Finish3b.
3. Showtime:
showyourpassagetotheclass.
合作探究
交流共享
Groupwork:
分析总结如何描述个地方的具体位置。
Notes:
________________________________________________________
________________________________________________________
新知检测
精设预习
ontoinacrosswith
1.Don’tgo______thestreetwhenthelightisred.
2.Isthereapark______theneighborhood?
3.ZhangJie’sunclehasabighouse______asmallgarden.
4.Excuseme,sir.Doyouknowtheway______HappySchool?
5.GodownSunStreetandthesmallmarketis______yourright.
板书设计
Unit8isthereapostofficenearhere?
1.享受;喜爱______________2.钱_________________
3.容易地__________________4.忙碌的_____________
教学反思
学
生
课堂达标率
88percent
原因分析
改进措施
Theycanpreviewthenewwords
Thestudentscan’treadthenewwordscorrectly.
教
师
本课亮点
dictation
需改进措施
Theyneedmorehomework
附:
课件:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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