物理综合复习初三.docx

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物理综合复习初三

个性化辅导教案

授课时间：

2011年4月23日

授课时段：

科目：

初三物理

课题：

综合能力训练

学生：

教师用稿

授课老师：

教学目标

1、培养学生的综合能力。

2、培养学生的答题，考试上的技巧。

重点

难点

1、挖掘有效的信息，迅速联想到所学的知识。

2、规范的组织答题语言，尽理减少失误。

教学过程（内容）

备注

一、选择题

（09中）18、“五·一”节学校举行了盛大的红歌比赛。

下面有关说法不对的是

A、我们从扬声器中听到的歌声是纸盘的振动产生的

Ｂ、我们从扬声器中听到的歌声是靠空气传到人耳的

Ｃ、我们能听到幕后是小红的歌声是根据音色判断的

Ｄ、我们的欢呼声掌声尖叫声对周边居民不属于噪声

解：

D

09中）23、光盘是用激光在反光铝膜上刻出凸凹的音槽来记录音像信息，外表面是一层平滑透明的保护膜。

如图是一张放在阳光下的ＶＣＤ光盘，下列说法正确的是

Ａ、对着光盘能看到你的像，是铝膜发生折射现象形成的

Ｂ、对着光盘能看到你的像，是凸凹的音槽漫反射形成的

Ｃ、光盘呈现彩色的扇面是表面保护膜的反射形成的

Ｄ、光盘上呈现彩色的扇面是光的色散现象形成的

解：

D

（09调）20.实验中学STS课外小组参观了造酒厂的煮酒设施（如图所示）。

关于这套煮酒设施，下列说法正确的是

A.在汽化池中酒精吸收的热量是化学能转化而来的

B.为了分离出水和酒精，汽化池中温度应控制在水的沸点

C.在冷凝池中发生了凝华现象

D.在冷凝池中进水管的水温高于出水管的水温

解：

A

（06中）6．在实验室，鲁慧中同学发现一个电流表有两个量程，大量程是0—9A，小量程模糊不清。

为了测量小量程是多少，她先用大量程接入电路，指针位置如图（a）所示，然后再改用小量程接入同一电路，指针指示如图（b）所示，则电流表的小量程为。

A、0—0．6A

B、0—1A

C、0—2A

D、0—3A

6.D

（09中）19、下列图中符合安全用电要求的是（）

（09调）22.一次家庭探究活动中，小明把一个正在发光的灯泡放到U形磁体中间，惊讶的发现了灯丝在晃动。

关于这种现象，下列说法正确的是

A.灯丝晃动是一种电磁感应现象B.灯丝晃动是内能转化成了机械能

C.灯丝晃动是受到磁体的吸引作用D.灯丝晃动是磁场对电流的作用

（06中）2．为了探究滑动摩擦力，张文超同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷发发生了如图所示的弯曲，对这一实验的分析错误的是

A、刷发弯曲越厉害说明牙刷受到的力越大

B、从刷发弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向左

C、牙刷受到的摩擦力作用在刷发上

D、手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡

2.D

（05调）7．保护环境，节约能源，要从我做起。

下面的做法中需要改正的是

A．照明尽可能购买节能灯，养成人走灯灭的习惯

B．尽可能用太阳能热水器代替燃气热水器

C．用洗脸水冲厕所；将废旧报纸、酱油瓶等送到废品收购站

D．及时将生活垃圾、废电池装在一起丢弃到垃圾箱中

7．D

二、填空题

（05中）32.如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声.实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：

_____________________________.

图d、e是两种声音的波形图，从图形可知：

图是乐音的波形.请提出一种控制噪声的方法.

abcde

（第32题图）

32.响度大,振幅大；d；防止噪声产生、阻断噪声的传播或防止噪声进入耳朵。

（08中）31、如图是十字路口处安装的监控摄像头，它可以拍下违章行驶的汽车照片，摄像头的镜头相当于一个镜。

A、B是一辆汽车经过十字路口时，先后拍下的两张照片，可以看出汽车是摄像头（“靠近”、“远离”）。

观察照片可以发现，几乎看不见车内的人，但车的外表却很清晰，是因为车内的人，摄像头几乎无法成像。

夜晚，为了不影响司机开车，车内的灯应。

解：

凸透靠近反射的光很弱熄灭

（09调）30.如图所示是小明同学在网上查阅的一幅“220V40W”白炽灯泡电流与电压关系的图像。

该灯泡正常发光时的电阻是________Ω,结合图像可以分析出灯泡的电阻随着温度的升高而________,这只灯泡在220V电路中,1分钟内消耗的电能是________J,若把两只这样的灯泡串联在220V电路中，电路的总功率为________W。

解：

1210增大240033

（07中）14．如图是某家用燃气热水器结构原理图，微动开关K与活塞相连，活塞与水管相通。

淋浴时，打开淋浴阀，喷头有水喷出，根据的规律，活塞应向（左、右）移动，由电磁铁的磁力把燃气阀打开，同时电子点火，燃气进入灶头燃烧，有热水流出；洗完后，关闭淋浴阀，热水器熄火。

若热水器各部件完好，水压正常，打开淋浴阀后，电子点火器能点火却无火焰，原因可能是____________。

（能写出一点即可）。

该热水器适用水压：

0.05×103～0.4×103kPa，若用水塔供水，则水面离热水器至少________m。

14．流速大压强小右电源电压太低或无燃气5

（05中）31．在安全教育活动中，消防干警给同学们介绍图甲干粉灭火器的使用．图乙中气压表的指针示数是；使用时压把压下阀门顶端的连杆A，压把相当于杠杆；若喷出的是干冰（固态的二氧化碳）粉末，它是利用干冰的（填物态变化名称）热来降低易燃物温度．

（03中）13.如图是某同学利用一端封闭的玻璃管探究气体体积与压强关系的实验装置图.实验时，用水银在管内封入一定质量的气体，将管倒插在水银槽中，使管内外水银面相平，此时管内空气柱的长度4㎝.每向上提起玻璃管时，管内水银面升高、空气柱增长，并作相应测量.下表是该同学在实验过程中记录的部分数据.（在实验过程中温度保持不变，外界压强始终为P0=76cmHg,玻璃管横截面积为2㎝2.）

实验次数

1

2

3

4

空气柱长度h//cm

4

16/3

8

16

空气的体积V/cm3

8

32/3

32

管内外液面差h/cm

0

19

38

气体压强p/cmHg

P0

3/4·P0

1/2·P0

1/4·P0

（1）第3次遗漏的数据应为㎝3，第4次遗漏的数据为㎝.

（3）通过上面实验数据的分析可得出一个结论：

一定质量的气体，温度不变时，

13.16；57；体积与压强成反比（或压强越大，体积越小）

（07中）13．在四川邛徕窑遗址中出土了一种唐朝“省油灯”。

这种省油灯的灯盏是铜质的，在灯盏下增加了一层夹层，又叫夹层灯。

夹层留一小孔，可以从小孔向夹层中加水。

灯点燃后，热会由灯盏通过__________方式使油的内能增加，温度升高，加快油的__________，增加耗油量。

在夹层中加水，降低油温，达到省油的目的，这是利用水的________________特性。

为了更省油，请对这种灯提出一个合理的改进意见________________________。

13．热传递蒸发比热大在灯盏上加盖或用瓷质灯盏代替铜质灯盏（能减小油蒸发的意见均可）

（03调）9、某同学在考究影响物质吸热多少的因素的实验时，得到如下的数据表

物质

实验

次数

质量

（Kg）

升高的温度

（0C）

吸收的热量

（J）

水

1

0．05

10

2100

2

0．10

10

4200

煤油

3

0．05

10

1050

4

0．10

10

2100

（1）分析第1、3次或2、4次实验数据可归纳得出的结论是：

相等的不同物质，

在相同时，吸收的热最是不同的。

（2）分析第1、2次或3、4次实验数据，可归纳得出的结论是：

不同质量的同种物质，升高的

温度相同时吸热的多少还与物质的有关。

9、

（1）质量、温度；

（2）质量

三、实验研讨题。

5、科学家通过实验探究，某一定质量的气体在体积不变的情况下，压强随温度的变化规律得到如下数据：

实验次序

1

2

3

4

5

气体的温度t/℃

0

25

50

75

100

气体的压强p/103Pa

100

110

120

130

140

分析数据，给出p与t的关系式。

17、（08台州）在研究液体压强的实验中，老师出示了如图甲所示的装置，并向装置中加入一定量的水，此时你观察到的现象，这说明液体对容器底有压强。

稍后老师拿出如图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强，而小明认为没必要，利用图甲装置即可。

于是小明将图甲装置缓慢地浸人水中，你将观察到。

若要探究液体内部压强的特点，哪个装置更适合，并说明理由。

答案:

橡皮膜向下凸出、橡皮膜向上凸出，乙装置更合适，甲装置现象不明显（“甲装置不能观察到液体内部向各个方向的压强”乙装置能观察到液体内部向各个方向的压强”“乙装置现象明显”仅判断未答理由仅得1分）

23、（07年上海）下图（a）、（b）为用指针式压强计验证液体内部压强的规律实验中的一个情景,此时研究的是液体内部压强与的关系。

[图18（a）、（b）中的容器内均装满液体].用此装置还可研究液体内部压强与的关系。

四、设计题型（创新题型）

9、（08哈尔滨）同学们在学校体育馆进行排球训练时，班级“物理实践活动小组”的同学准备测量排球被击打落地后形变最大时对地板的压强，如图所示．

（1）写出该测量的实验原理以及需要使用的主要实验器材．

（2）请你设计该测量的实验过程．

（3）为了使测量的误差较小，你建议同学们在实验过程中应注意什么问题．（写出一条即可）

答案

（1）实验原理：

P＝F/S实验器材：

排球、体重计、方格纸（或刻度尺和白纸）

（2）实验过程：

①使排球落在地面的方格纸（或白纸）上留下痕迹。

②把印有印痕的方格纸（或白纸）铺在体重计上，用力压排球，直到形变与印痕重合，得出压力的大小。

（让排球直接落在体重计上得出压力大小也可）

③利用方格纸（或白纸）计算出排球印痕的面积。

④利用公式P＝F/S计算出排球形变最大时对地面的压强。

（3）建议：

①用少量水涂在排球上，使排球落在纸上后留下清晰印痕。

②测量压力时应缓慢压球，直到球的形变与印痕边缘重合。

③测量面积时，尽量选择格小的方格纸。

10、（08扬州）“端午节”吃完了咸鸭蛋，王聪同学将几个蛋壳按不同方式放置在桌面上拍打，发现有的蛋壳“脆弱”，有的蛋壳“坚硬”。

他想蛋壳能够承受压力的大小与什么因素有关呢？

于是找来了一张大的纸板模拟蛋壳进行探究。

作出以下猜想：

猜想1：

纸板承受压力的大小可能与纸板的形状有关

猜想2：

纸板承受压力的大小可能与纸板的大小有关

为了验证猜想是否正确，王聪在这张大纸板上分别裁出两张大小为40cm×10cm的小纸板A、B和一张大小为40cm×20cm的小纸板C,并准备了弹簧测力计、两个相同的木块、若干重物。

设计了以下实验方案：

步骤一：

将纸板A用两木块支撑起来，如图1（甲），在中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时中午的重力G1；

步骤二：

保持两木块的距离不变，将纸板B弯成拱形，如图1（乙），在拱形纸板的上面不断增加重物，直到它塌下去，记录此时中午的重力G2；

步骤三：

保持两木块的距离不变，将纸板C用两木块支撑起来，如图1（丙），在纸板的中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时中午的重力G3。

（1）比较数据发现G2>G1，可以验证猜想（填写序号）是（正确/错误）的。

利用上述结论，王聪对水库大坝的形状进行设计，设计的四种大坝形状俯视图如图2所示，请你把最合理的设计图的字母标号填在括号内（）

（2）比较实验数据G3与可验证猜想2；

（3）王聪受步骤二现象的启发又提出新的猜想：

猜想3：

拱形纸板承受压力的大小可能与拱形纸板拱起的程度有关。

为了验证猜想3，请你帮助王聪在上述操作的基础上继续设计实验方案：

步骤四：

在这张大纸上再裁出的小纸板D，

。

在拱形纸板的上面不断增加重物，直到它塌下去，记录此时中午的重力G4；比较实验数据G4与G2的大小，可以验证猜想3.

五、实验题

3．图66是由“控制电路”和“工作电路”两部分组成的光控电路。

“控制电路”由光敏电阻R、磁控开关L、定值电阻R0、电源U1等组成，当线圈中的电流大于或等于20mA时，磁控开关的磁性弹片相互吸合。

“工作电路”由工作电源U2（U2=20V）、发热电阻R1（R1=5

）和R2（R2=15

）组成。

问：

（1）当“控制电路”中的电流小于20mA时，“工作电路”中的R1两端的电压是V，它消耗的功率是W。

（2）当“控制电路”中的电流等于30mA时，“工作电路”中R1两端的电压是V。

（3）已知光敏电阻R的阻值随照射在光敏电阻上的光强E（表示光照射的强弱的物理量，单位cd）之间的变化关系如图67所示。

如果照射在光敏电阻R上的光强，则光敏电阻R的阻值增大，磁控开关产生的磁性将（均选填“变强”、“变弱”或“不变”）。

（4）如果“控制电路”中的线圈阻值RL=1

、R0=140

、U1=3V，那么照射在光敏电阻上的光强在什么范围内时，磁控开关的磁性弹片相互吸合？

六、电学计算题

例1．某实验小组设计了一种测定风力的装置，其原理如图14所示，质量m＝0．6kg的小球用一根轻质细金属丝OP悬于O点，AB为一根水平放置的电阻丝，其电阻随长度均匀变化，它与细金属丝始终保持良好接触且无摩擦，Ro＝10Ω为电路保护电阻，已知AB＝10cm，且单位长度电阻λ＝2Ω／cm，悬挂点O与电阻丝A端的距离为5cm。

无风时细金属丝自然下垂，在A点与电阻丝接触，这时电流表示数为0.5A。

有风时细金属丝将发生偏转，巳知偏转角θ与小球所受风力F满足：

F＝mg*tanθ（g取10N／kg．电源电压保持不变，细金属丝的电阻忽略不计）。

求：

（1）电源电压；

（2）若风力F增大，电流表示数如何变化？

请说明由;

（3）如果将电流表盘面刻度改成风力刻度，那么在1A刻

度处应标上多少牛？

解：

（1）∵λ＝2Ω/cm

∴RAB＝20Ω无风时，金属丝自然下垂在A点与电阻丝接触

U＝IR总＝I（R0＋RAB）＝0.5A（10Ω＋20Ω）＝15V

（2）若风力F增大，电流表示数变大。

电源电压不变时，电阻丝连入电路的电阻变小，故电流表示数变大。

（3）∵

∴

又∵

∴

∴F＝mg·tanθ＝0.6kg×10N/kg×1.5＝9N

答：

略。

例2．太阳能动力车是利用太阳能电池将接收到的太阳能转化为电能，再利用电动机驱动的一种新型机动车。

有一种太阳能实验车（如图64所示为研制过程的样品），它上面的太阳能接收板的有效面积S＝8m2，天气晴朗且接收板正对着太阳时，每平方米面积上能接收到太阳辐射的功率为P0＝1kw，太阳能电池产生的电压为U＝120V，可供电动机正常工作的电流为I＝10A。

求：

（1）电动机正常工作时的电功率是多大？

太阳能电池将太阳能转化为电能的效率是多少？

（2）若电动机正常工作时，将电能转化为机械能的效率是75％，且该车装满贫物沿水平路面匀速行驶时所获得牵引力是150N，所受阻力是车与货物总重的0.1倍，则该车匀速行驶时的速度是多大？

所装货物质量是多少？

（已知车自重900N，g取10N／kg）

（3）通过以上介绍及有关计算，你对该车的技术参数及性能有了大致了解，你认为该车能否批量生产投放市场？

请简述理由．

解：

（1）P牵＝UI＝120V×10A＝1200W

（2）∵

∴

又∵

∴G货＝10F货－G车＝1500N－900N＝600N

∴

（3）答：

不适合大批量生产投放市场。

理由：

载重量太小，容易受气候影响。

【规律总结】解这类型题要求：

（1）正确进行受力分析；

（2）正确使用力、电学公式；

（3）力和电主要通过功来联系，要注意它们之间的转化效率。

拓展演练

1.电动自行车以其轻便、经济、环保倍受消费者青睐。

某型号电动自行车的主要技术参数如右表所示。

（1）若该车和人共重l400N，行驶时两轮胎与地的接触面积共为1.0×10-2m2，那么车对地面的压强多大?

型号TDR0178Z

无刷电机48V400W

铅酸电池48V80Ah

整车质量84。

4kg

外包尺寸1860×530×1050

（2）在某平直路段上，电动自行车以额定功率匀速行驶时，受到的平均阻力为40N。

此时自行车的动力多大?

若行驶速度为7m/s，则ls内动力对自行车所做的功是多少?

电动自行车的效率多大?

　⑶与内燃机摩托车相比，电动自行车在环保节能方面有

许多优点，请写出其中的两条。

答案：

2．在学校举行的物理创新大赛上，小明和小红所在的科技小组分别设计了一种测量托盘所受压力的压力测量仪，如图甲、乙所示。

两装置中所用的器材与规格完全相同，压力表是由电压表改装而成，R1为定值电阻，阻值为10Ω，R2为滑动变阻器，规格为“10ΩlA"。

金属指针OP可在金属杆AB上滑动，且与它接触良好，金属指针和金属杆电阻忽略不计。

M为弹簧，在弹性限度内它缩短的长度与其所受的压力大小成正比。

当托盘所受压力为零时，P恰好位于R2的最上端；当托盘所受压力为50N时，P恰好位于R2的最下端，此时弹簧的形变仍在弹性限度内。

（1）甲装置中，当P位于R2的最下端时，电压表的示数为3V，则电源电压是多少?

（2）甲装置中，压力25N的刻度位置标在电压表表盘多少伏的刻度线上?

（3）在甲、乙两种装置中，两压力表的刻度特点有何不同?

试说明理由。

答案：

答案

（1）1、正确、B

（2）G1（3）和纸板B（或A）大小相同（或大小为40cm×10cm）调节两个木块的距离，将纸板D弯成与B拱起程度不同的拱形（或调节两木块的距离；或将纸板D弯成与B拱起程度不同的拱形等）

课堂检测

听课及知识掌握情况反馈：

教学需：

加快□保持□放慢□增加内容□

教师课后赏识评价

老师最欣赏的地方

老师的建议

老师想知道的事情

学生能力评估及下节课内容安排