六年级科学开学第一课.docx

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沐川县幸福小学2017-2018学年科学下册

六年级开学第一课

教学目的：

让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。

　　教学内容：

制定规章制度，拟定新学期打算。

　　教学时间：

一课时

　　教学过程：

一、今天是开学第一天，“新学校、新起色、新气象”。

如何学好《科学》，同学们先说一说。

    老师先说一说科学课堂的要求：

平时课堂安静，学会倾听，提问时踊跃发言，积极思考，实验时专注仔细，小心且安全操作。

学好科学需要有以下心态：

一是决心：

一定要学好《科学》。

二是信心：

相信自己一定能学好《科学》。

三是恒心：

持之以恒，一定能够学好《科学》。

讲一讲爱迪生发明灯泡的故事，并简单介绍大家都熟悉的发明家、科学家爱迪生。

   二、在课堂上同学们要做到“三勤”：

勤动脑、勤动嘴和勤动手。

勤动脑。

上课及时快速地做好课堂笔记，记重点、要点、难点、容易遗忘点，以及老师讲的知识拓展及一些典型例题，最好能及时记下来。

在实验课上勤动手，不仅能培养动手能力，熟悉技能，还可在动手中发现自己在实验分析或设计上的不足，加深对实验的理解。

三、学好《科学》课要“三多”。

“与其他科目不同，《科学》课是四门学科的综合，包括物理、化学、生物、地理，其生活性、运用性、实践性都很强。

所以学生的知识面一定要宽，兴趣一定要广。

”所以要：

多看书、多看报、多看科教类电视等视频节目。

对生活漠不关心，就很难学好《科学》课。

关注一些与生活联系紧密的科学现象，从所学的《科学》课知识中，找出相应的答案。

多读科普类的书籍、多看报纸和科教类的电视视频节目，让自己的视野更宽更广，而不是拘泥于课本上的定律和公式。

   四、养成三结合的习惯，学思结合、学问结合、学用结合。

   同学们，学好《科学》，我们要养成思考的习惯，养成爱问的习惯，有问题，才有思考；有思考，才有探究，才有发现；有发现，才会有进步。

这是人类认识科学和掌握科学的规律。

独立思考并不排斥爱问，爱问也是一个好习惯。

   另外学好《科学》课，关键还在于把所学知识与实际生活相联系，多观察生活现象，做生活的有心人；善于联想，把所学知识与实际生活联系起来；在实践中学科学，学能所用，学有所用。

而如果对生活漠不关心就很难学好《科学》课。

 《科学》不怕学不好，就怕学习不动脑。

希望同学们都能在科学课堂中有所收获，找到快乐。

2018-03-04