人教版七年级上学期期末语文试题A卷模拟.docx
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人教版七年级上学期期末语文试题A卷模拟
人教版2020年七年级上学期期末语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列对《天净沙·秋思》赏析不正确的一项是()
A.“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。
B.“枯藤老树昏鸦”点明的时令是初冬。
C.这首小令的主要特色是寓情于景。
D.这首小令表达了游子孤寂凄楚的心境。
2.下列文学常识及相关解说搭配不正确的一项是()
A.《三峡》——郦道元——《水经注》——写景时动静结合,富有情趣。
B.《与朱元思书》——吴均——南朝齐文学家——将写景与抒情融为一体。
C.《记承天寺夜游》——苏轼——被贬黄州期间——贬谪的悲凉、人生的感慨。
D.《答谢中书书》——陶弘景——“山中宰相”——沉醉山水的愉悦之情、与知音共享美景的得意之感。
3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是()
让我们小小庭院的芬芳,______在每个人的身边;让我们狭窄的快乐,______到社会每个角落;让我们家中的炉火,______每个寒冷的心;让我们阶前的灯,______每个夜归人的路;让我们从别人的笑验上,看到自己的笑吧!
A.散发 扩大 温暖 照亮
B.散播 扩大 照亮 温暖
C.散播 扩展 温暖 照亮
D.散发 扩展 照亮 温暖
4.下面句子有语病的一项是()
A.电视剧《人民的名义》讲述的是反腐小组与位高权重的贪腐分子之间斗智斗勇的故事。
B.养成良好的学习行为习惯是能否提高成绩的关键。
C.教室后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人。
D.他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。
二、字词书写
阅读下面的文字,完成下面小题。
作为七年级新生的你将在新的校园里开启一场有趣的学习之旅,前方酝 niàng着重重的关卡,需要你贮 蓄能量,要以dǒu 擞的精神和冷静的心态来应和 。
请不要吝 啬自己的“超能力”哦!
相信自己是最棒的,祝你好运!
5.根据拼音写出相应的汉字。
酝niàng______ dǒu______擞
6.给文中加点的字注音。
贮______蓄 应和______ 吝______啬
三、现代文阅读
文学类文本阅读
背影
朱自清
①我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。
②那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子,我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说,“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!
”
③回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。
这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。
丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。
④到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。
父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房,甚是仔细。
但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有甚么要紧的了。
他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。
我两三回劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!
”
⑤我们过了江,进了车站。
我买票,他忙着照看行李。
行李太多了,得向脚夫行些小费,才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可。
但他终于讲定了价钱;就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心,夜里警醒些,不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们直是白托!
而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?
唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
⑥我说道,“爸爸,你走吧。
”他望车外看了看,说,“我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯,只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。
这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。
我再向外看时,他已抱了朱红的橘子望回走了。
过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。
到这边时,我赶紧去搀他。
他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说,“我走了;到那边来信!
”我望着他走出去。
他走了几步,回过头看见我,说,“进去吧,里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
⑦近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。
他少年出外谋生,独力支持,做了许多大事。
那知老境却如此颓唐!
他触目伤怀,自然情不能自已。
情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。
他待我渐渐不同往日。
但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。
我北来后,他写了一信给我,信中说道,“我身体平安,惟膀子疼痛利害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。
”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂的背影。
唉!
我不知何时再能与他相见!
7.在送行中,父亲为儿子做了哪些事?
请仿照示例,在括号内依序填入相应的内容
照看行李→(________)→拣定椅子→嘱咐儿子→(________)→(________)
8.按要求赏析下列词句。
(1)他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。
(赏析加点词语)
(2)他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍。
(从描写角度赏析句子)
9.文章的④⑤段读起来很“碎”,作者为什么这样写?
10.文章以《背影》为题,“背影”在全文中有什么作用?
阅读记叙文
难忘那一课
①能够成为吴青教授的学生是我在北京外国语大学最幸运的经历,而她授予我们的第一堂课更使我终身难忘。
②我们的第一堂口语课排在3月2日,谁知3月1日;从报纸上一行冰冷的触目惊心的文字中,我们惊悉冰心老人与世长辞的噩耗。
吴青老师还能常给我们上课么?
早就听闻吴青老师与母亲感情甚笃,承受着刻骨切肤的丧母之痈,她是不会来了。
③带着种种的猜测与疑惑,我们仍然准时坐在教室里。
11点整,一个娇小但挺拔的身影走进了教室,平静的面容,平静的让我们发现不了什么,唯有她左臂上黑纱刺痛了我们的眼睛,刺痛了我们的心。
④是她,是吴青老师!
⑤刚才还有说话声的教室顿时鸦雀无声。
吴青老师从容地微笑着环视了一下四周,开始自我介绍。
她声若洪钟,字正腔圆,那流利而纯正的美国英语令我们一下子为之折服,钦羡不已。
接着,她就上课纪律、教室卫生等向我提出了几点要求,然后缓缓问道:
“Canyoupromise(你们能承诺么)?
”我们齐声回答,“Ipromise(我承诺)。
”她用略带赞许的目光望着我们说:
“既然你们承诺,那就没有任何理由做不到。
因为作为一个人,最重要的就是(faithful诚实)。
”
⑥因为这学期口语采用了新课本,吴青老师对课本进行了详尽的介绍。
生动活泼的形式,不经意间流露的幽默感感染了我们,于会心处她与我们一同爽朗地开怀大笑。
听着她如同行云流水的讲述,我们几乎忘记了冰心老人的辞世。
⑦介绍完课本,这堂课也临近尾声;吴青老师收敛起笑容,神色变得凝重起来:
“大家都已知道我母亲去世的消息,我决不会因为母亲的离去而耽误工作,我们家的传统就是(A__________)。
当年我父亲吴文藻去世时也是如此。
我母亲虔信(B__________),她热爱孩子,对青年人寄予厚望……”
⑧透过朦胧了双眼的泪花,我仿佛看到冰心老人也站在我们的讲台上。
这位老人非常平静地看待生死,曾说出(C__________)这般通透豁达、大彻大悟的话来、吴青老师能够把悲痛化为力量,不正源自她母亲的精神么?
⑨谈到动情处,吴青老师禁不住硬咱了,忽然间老师仿佛记起了什么似的,抬腕一看表,重又微笑着说:
“这堂课结束了,刚刚一席话耽误了大家吃饭,对不起了。
记住离开教室随手关灯,下课。
”
⑩吴青老师走远了,可是我们还是默默地坐在教室里,做了很久很久。
11.本文主人公是谁()
A.冰心
B.吴青
C.吴文藻
D.我
12.下列三句话应填到文中划线处的位置分别是:
(1)人间的葬礼是天上的婚宴(_____)
(2)人走了,但生活还要继续(_____)
(3)有了爱便有了一切(_____)
13.读了这篇文章,你认为吴青老师为什么能忍住丧母之痛给我们上课?
14.是什么原因使“我们”几乎忘记了冰心老人的辞世?
请在文中画出相关的语句。
15.对“人走了,生活还要继续”这句话你怎样理解?
16.本文由10段组成,请你用双竖线将文章划为三部分,并概括第二部分的主要内容。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
拾穗的脚步
李良旭
(1)迈着匆匆的脚步回到乡下,已是晌午时分,午后的阳光,火辣辣的,没有一丝阴凉。
正是稻子收割的季节,空气中,散发着刚收割下来的稻谷的清香味,袅袅娜娜,沁人心脾。
(2)路过一块田地,我忽然看见母亲还在收割好的稻田里拾稻穗。
那一刻,我忽然僵住了,站在田埂上,直愣愣地看着稻田里正在拾稻穗的母亲。
母亲的身上洒满了金色的阳光,泛着金色的光芒,斑斑驳驳的,很晃人眼。
母亲70多岁了,可是她却在家呆不住,她牵挂的是收割好的稻田里那些散落的稻穗。
那些黄澄澄的谷粒,在她心里,就像金子般地散发着眩目的光泽,熠熠生辉。
(3)只见母亲挎着一只篮子,目光在地下仔细寻找着。
母亲岁数大了,眼睛早已模糊了,可是,我不明白,为什么母亲到了田里,看到那些散落在田地里的稻穗,却一目了然,看得分外明亮。
而我却看不见那些散落在稻田里的稻穗,看到的只是一簇簇稻茬。
(4)我想起小时候,每当到了稻子收割的季节,母亲就会叫我到收割好的稻田里拾稻穗。
我兴奋地撒着欢,在稻谷飘香的稻田里四处奔跑。
说是到田里拾稻穗,可是,疯了一天,却没捡回几根稻穗,多的是身上被刮破的道道血痕和泥泞。
(5)母亲拎着满满一篮子拾来的稻穗,看到这一幕,脸上总是露出一丝嗔怪和爱怜,说道:
“你看看,稻穗没拾几根,身上倒刮破了这么多血痕,快让我帮你擦擦药水。
”
(6)我睁着一双懵懂的眼睛,对母亲说道:
“我怎么看不见稻田里有掉落的稻穗,您是怎么看见的?
”
(7)母亲含嗔道:
“你拾穗的脚步太慌乱了,只知道在稻田里疯跑,哪能拾到掉落的稻穗?
”
(8)母亲的话,让我好生困惑:
我拾穗的脚步太慌乱了?
(9)此时,看着母亲顶着这么烈的太阳出来拾稻穗,我心里不禁有些埋怨。
稻田里散落的这几根稻穗拾它干什么?
现在生活比过去要好多了,家里米缸里,又不缺这几粒谷子,呆在家里休息多好。
(10)母亲不经意地抬起头,发现我站在田埂上,脸上露出欣喜的神色,她大声地招呼道:
“孩子,你什么时候回来的啊?
”
(11)我答道:
“刚回来,正在看您拾稻穗呢!
”
(12)母亲笑道:
“那你下来,和我一块拾稻穗!
”
(13)听了母亲的话,我不由地抬头看了看天空,心里直犯嘀咕,在这么烈的太阳下拾稻穗,真是活受罪。
可是,看着母亲那殷殷期待的目光,我踟躅了一会儿,才悻悻然走下田地里。
(14)母亲笑着说道:
“孩子,我们将剩下的一半稻田走完,就回家。
”
(15)母亲边说,边弯下腰,拾起一根散落在稻田里的稻穗。
我眼睛漫无目标地看着,似乎看不到一根稻穗。
(16)母亲看着我眉头紧锁,心浮气躁的样子,说道:
“孩子,不要急,拾穗的脚步不能慌乱,要将心沉下来,才能发现散落在田地里的那些稻穗,步伐总是急急躁躁,恨不得一下走到头,这哪能看到那些稻穗。
”
(17)拾穗的脚步?
母亲又一次说起这句话,让我心里微微一愣,恍如昨日。
我不禁注意到母亲的脚步:
只见母亲的脚步,始终不急不躁,有种踏实和稳健。
尽管艳阳高照,口干舌躁,可母亲依然不受干扰,她的心全部沉浸在这拾穗中。
如果用“心无旁鹜”这句来形容,那是再恰当不过了。
(18)我跟在母亲的身后,学着母亲拾穗的脚步。
走着走着,我忽然感到,太阳,已不再那么火辣;口舌,也不再那么干燥;心情,也不再那么郁闷,似乎还有一丝清凉滋入心田,眼前变得明媚、清澈起来。
(19)生活中,我的脚步早已变得匆忙、慌乱起来。
一直在向前奔跑,须臾不敢停留,以为美景总是在前方。
当再次体会到母亲拾穗的脚步,我忽然有了一种豁然开朗的美好。
(20)我缺少的不是勇往直前的勇气,缺少的是这种沉稳的脚步。
从容、淡定、心态平和,才是我人生最宝贵的财富。
17.请将下面的词语正确、工整地抄写在答题卡相应的田字格中。
懵懂 稻穗
18.结合文章内容,说说文题“拾穗的脚步”的含义。
19.文章第(4)-(8)段采用了什么记叙顺序,有什么作用?
20.结合语境,赏析下面句子中加点词语的表达效果。
我踯躅了一会儿,才悻悻然走到田地里。
21.文章第(18)段中画线句子运用了什么修辞手法?
有怎样的表达效果?
22.文章最后两段主要用了哪种表达方式,有什么作用?
联系你的生活体验,谈谈你的感悟。
四、句子默写
23.诗文默写与课外积累。
(1)夕阳西下,__________。
(马致远《天净沙·秋思》)
(2)正是江南好风景,____________。
(杜甫《江南逢李龟年》)
(3)___________,应傍战场开。
(岑参《行军九日思长安故园》)
(4)自古逢秋悲寂寥,_____________。
(刘禹锡《秋词》)
(5)何当共剪西窗烛,_____________。
(李商隐《夜雨寄北》)
(6)____________,切问而近思。
(《论语》十二章)
(7)_______________,从头到脚都是新的,他生长着。
(朱自清《春》)
(8)千里之行,__________。
五、对比阅读
(甲)忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
忽然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
(乙)村中来一女子,携一药囊,售其医。
有问病者,女不能自为方,俟暮夜问诸神。
晚洁斗室,闭置其中。
……旋闻女子殷勤声,九姑问讯声,六姑寒暄声,二婢慰劳声,一齐嘈杂。
既而声渐疏,帘又响,满室俱哗,曰:
“四姑来何迟也?
”有一小女子细声答曰:
“路有千里且溢,与阿姑走尔许时始至。
阿姑行且缓。
”遂各各道温凉声,并移坐声,唤添坐声,参差并作,喧繁满室。
即闻女子问病。
顷之,女子推帘,呼病者授药并方。
反身入室,即闻三姑作别,三婢作别,又一时并起。
九姑之声清以越,六姑之声缓以苍,四姑之声娇以婉,以及三婢之声,各有态响,听之了了可辨。
群讶以为真神。
(蒲松龄《口技》,有删改)
24.解释下列句中的加点词语:
(1)不能名其一处也 名:
________________
(2)反身入室 反:
__________________
25.下列语句停顿有误的一项是()
A.忽/一人/大呼“火起”
B.中间/力拉崩倒之声
C.村中/来一女子
D.九姑之声/清以越
26.将下列句子翻译成现代汉语:
遂各各道温凉声,并移坐声,唤添坐声,参差并作,喧繁满室。
27.两文都善于运用侧面描写,(甲)文侧面描写的句子是“__________________。
”[乙]文侧面描写的句子是“_______________________”。
28.甲乙两文都在描写口技,但描绘的重点不同,甲文艺人擅长模拟___________,乙文艺人则以模拟______________。
六、综合性学习
口语交际。
29.小杨和小李为了一点小事,两人在自习课上大声地争吵起来,假如你是班长,你该如何用委婉的话进行劝阻?
你说:
“________________________________。
”
30.毕业前夕,九(6)班想组织一台以“青春理想”为主题的毕业晚会,你作为晚会的主持人,请为该晚会写一段开场白。
31.毕业在即,你一定想为亲爱的同学送上温馨的祝福吧!
请在毕业纪念册上留下你的心语。
32.回首初中三年的生活,你肯定参加过许多有意义的活动,请写出其中一项活动的名称及取得的效果。
活动名称:
活动效果:
七、作文
33.写作
25、阅读下面两个材料,请任选一题,根据要求作文。
(1)“中国梦”是现今非常热门的一个词,是人们经常谈论的一个话题。
随着我国综合国力的进一步增强,实现伟大复兴,建设幸福中国就成了全国各族人民最美丽的梦想。
那么,你对未来有什么美丽的梦想呢?
请以“我的美丽梦想”为题,写一篇不少于600字的作文,除诗歌、戏剧外,其他文体不限,文中不得出现真实的人名、地名、校名、班名。
(2)美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章,指出如果母亲的日常工作可获薪水,合理的年薪约为六万美元。
母亲们做这些工作,做得细腻,做得纯粹,乐此不疲,头发做白了,腰做弯曲了,眼睛做昏花了,她们也毫无怨言。
子女们在接受母爱的同时,不知不觉之间,已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。
其实,不管是母爱、父爱,还是其他亲人、老师对我们付出的爱,都无法简单地用金钱来衡量。
只有我们懂得珍惜,才会真正体会其价值。
请以“珍惜 ”为题,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章,文中不得出现真实的人名、地名、校名、班名。
34.根据要求作文。
请以“有你,真好!
”为题目写一篇文章。
要求:
(1)除诗歌外,文体不限。
(2)不少于600字。
(3)文中不得出现真实的地名和人名等信息。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
3、
四、句子默写
1、
五、对比阅读
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
2、
- 配套讲稿:
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