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思品七上知识点
第一单元 珍爱生命 热爱生活
第1课 生命最宝贵
项目一多彩的生命世界
1、生命的意义是什么?
(1)在自然界中,生命以其丰富多彩的形态存在着。
(2)生命是大自然的奇迹,是地球上最珍贵的财富,世界因为有了生命才如此生动和精彩。
2、人类为什么要与大自然和谐相处?
(人与自然要和谐相处的原因。
或人类为什么善待大自然?
)
(1)人类是自然界的一部分,是生命世界的一员。
众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
(2)人类必须善待大自然,爱护环境,保护动植物,否则,将会危及自身的生存。
3、人的生命的独特性表现有哪些表现?
(1)人与其他生命不同,人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
(2)人与人相比,每个人的生命也都是独一无二的。
4、每个人的生命都是独一无二的表现。
每个人生命的独特性,不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面,而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。
5、怎样发挥自己的生命的独特性?
(每个人的生命都是独一无二的要求。
)
要珍爱生命,发挥优势,展现自己独特的风采。
项目二生命属于我们只有一次
1、为什么说人最宝贵的是生命(为什么珍惜爱护我们的生命)?
(1)生命是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提。
(2)生命是一个过程,它充满了无限的欢乐,也会有烦恼、困难和痛苦,正确认识生活中的苦与乐,就能体会到生命的美好。
(3)生命属于我们只有一次,而且是短暂的、不可重复的。
2、怎样珍惜爱护我们的生命?
(珍惜爱护我们的生命的做法。
)
(1)要学会依法保护自己的生命健康权。
(2)要增强自我保护意识,掌握自我保护的常识,提高自我保护能力。
(3)无论遇到怎样的危机和挫折,都不能轻易放弃生存的希望。
(4)要在珍惜、保护自己生命的同时,也要爱护、尊重他人的生命。
第2课让我们的生命更有价值
项目一 热爱生活 从点滴小事做起
1、重要观点:
人生的价值在于创造和奉献,生命的价值靠行动实现。
2、为什么说人生的价值在于创造和奉献?
(人生的价值在于创造和奉献的原因。
)
(1)创造和奉献是社会发展的需要,也是实现生命价值的要求。
(2)创造和奉献使人快乐,使人充实,使人高尚。
3、怎样实现生命的价值?
(实现生命价值的做法。
)
(1)生命的价值靠行动实现。
(2)从日常生活的点滴小事做起是实现人生价值的重要途径。
(3)干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
项目二迈好青春第一步
1、为什么说青春是美好的?
(青春最美好的原因。
)
(1)青春时节是孕育理想、确立志向的最佳时期;
(2)青春时节是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期;
(3)青春时节是充满激情活力的美好时光。
(4)青春是美好的花样年华。
2、怎样让青春更美丽?
(让青春更美丽的做法。
如何让青春更美丽?
)
(1)要树立远大的理想,追求积极向上的人生目标。
(2)要争分夺秒地抓住今天,热爱、珍惜宝贵的今天。
(3)要努力提高自身素质,不断完善自我。
(4)要从点滴小事做起,从现在做起,多做有益他人、社会的事。
第2单元走进新的学习生活
第3课不一样的环境不一样的我
项目一新生活新起点
1、中学生活新感受。
(1)正面:
期待、憧憬、激动、兴奋……
(2)反面:
困惑、担心、压力、不安……
2、怎样适应新的学习生活<学习环境>(适应新的学习生活—做法)。
(1)从心理上认可和接受新环境,如有不适,要及时分析原因,调整心态,采取措施加以调节。
(2)要根据自己的实际情况,确立新的目标。
(3)要加强对自我的管理,克服依赖心理。
在学习上做到自主;在生活上做到自理、自立,行为上严格要求自己。
项目二新集体新面貌
1、重要观点:
集体是我们成长的园地。
2、良好的班集体必须具备哪些特征?
(什么样的班集体是良好的。
)
(1)有共同的奋斗目标,
(2)有严明的纪律和融洽的同学关系
(3)有积极向上的舆论氛围。
3、良好的班集体对我们成长有什么意义?
(良好的班集体的作用。
)
(1)总:
良好班集体能形成巨大的教育力量。
(2)分:
①有利于我们良好品德的形成;
②有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操;
③有利于促进我们的身心健康发展。
4、怎样才能融入新集体?
(融入新的班集体—做法。
)
(1)建立起纯朴、融洽的同学关系,创设和谐、愉快的班级氛围。
(2)自觉遵守并维护集体纪律。
(3)树立主人翁意识,自觉维护集体的荣誉和利益,努力为集体添光彩。
项目三新自我新认识
1、正确认识自己有什么意义?
(正确认识自己的好处或作用)。
有助于明己之长,知己之短,确定符合自己实际的目标;有利于发掘自身潜能,不断提高自身素质,获得更大的自我发展空间,从而塑造一个崭新的自我。
2、怎样正确认识自己?
(1)要正视现实,实事求是,全面客观的看待自己。
(2)要用发展的眼光看待自己。
(3)要知道自我认识和评价的途径。
①通过自我观察、反省认识自己。
②在与他人的接触、交流和比较中认识自己。
③从他人对自己的态度和评价中认识自己。
第4课知识让人生更亮丽
项目一学习—成才的阶梯
为什么说学习是成才的阶梯?
(学习的意义或学习对个人有什么意义?
)。
(1)学习可以提高品德修养。
(2)学习可以增长才干。
(3)学习才能适应社会发展的要求。
(4)学习将会改变命运,让人生更亮丽。
项目二受教育—法律赋予的权利和义务
1、重要观点:
受教育既是公民的基本权利,又是公民的基本义务。
2、为什么说受教育是公民的基本权利?
(受教育是公民的基本权利的原因,从个人自身发展来看的)
①教育能为人一生的幸福奠定良好的基础。
②接受教育,才能掌握知识,增长才干,丰富和完善自己;才能获得良好的就业机会,享受现代文明。
③受教育能改变我们的生活和命运,是每个人生存和发展的要求,是我国公民的一项基本权利。
3、为什么说受教育是公民的基本义务(受教育是公民的基本义务的原因、从国家发展来看的)
①我国实现现代化,科技是关键,基础在教育。
②每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。
③从国家发展对公民的要求来说,受教育是公民的一项基本义务。
4、如何对待受教育的问题?
(受教育的做法、如何贯彻“终身学习”的观念)
① 珍惜受教育权利,履行受教育义务。
②要坚持使自己受到法律规定年限的教育。
③要努力学习,全面发展自己。
④要争取接受更高程度的教育,积极通过不同方式进行学习。
项目三学会学习
1、重要观点:
学会学习是一个人生存和发展的基本要求。
2、怎样才能学会学习?
(学会学习的做法。
)
(1)转变学习方式,学会自主、合作、探究式的学习。
(2)从实际出发,根据自己的情况,选择适合自己特点的有效方法。
(3)养成良好的学习习惯。
(4)勤奋努力,持之以恒。
第3单元相逢是首歌
第5课:
友情伴我同行
项目一播种友情
1、友情对我们的成长有什么重要作用?
(友情的作用或为什么生活需要友情?
)
(1)友情是我们特别渴求的一种(心理需要),是我们的健康成长中不可缺少的(精神营养)。
(2)友情有助于我们增长智慧和才干,更快地进步和发展。
(3)友情给我们温暖和力量,让我们获得更多的幸福和欢乐。
(4)友情有助于事业的成功。
2、
(1)闭锁心理有哪些危害?
影响与同学、朋友的正常相处和交往,容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格,影响正常的学习生活。
(2)怎样克服闭锁心理?
敞开自己的心扉,以积极开放的心态主动与他人沟通、交往,培养热情、开朗的性格。
3、在积极寻找友情的过程中应注意什么?
我们在寻找友情的过程中,应谨慎交友,努力做到善交益友,乐交诤友,不交损友。
项目二让友谊之树常青
1、基本观点:
(1)每个人在人格和法律地位上都是平等的。
(2)平等待人是人际交往的重要原则,是建立和发展友情的前提。
2、怎样建立和发展真挚的友情?
(在交往中,你最希望朋友具有的品质是什么?
或让友谊之树常青的做法。
)
(1)平等、尊重、真诚。
(2)理解、宽容。
(3)关爱、帮助。
第6课:
师爱助我成长
项目一我爱我师
1、为什么热爱尊敬老师?
(老师的作用、为什么师爱浓浓或老师对我们的爱的体现?
或老师在学生成长道路上起的作用。
)
(1)老师是我们学习的指导者。
(学习角度)
(2)老师是我们成长道路上的引路人。
(做人角度)
(3)老师的爱是超凡脱俗的,是无私的,它给了我们温暖和力量,促使我们不断地实现自己的追求,到达理想的彼岸。
(老师工作特点的角度)
(4)老师是人类文明的传播者。
(社会发展)
(5)老师是人类灵魂的工程师。
(6)老师应当受到全社会的尊敬,应当受到学生的尊敬。
2、怎样热爱尊敬老师?
(如何热爱尊敬老师?
)
(1)尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。
(2)要虚心听取老师的教诲,正确对待老师的要求,真诚的接受老师的批评。
(3)要对老师有礼貌。
项目二我与老师交朋友
1、新型师生关系是怎样的?
人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的新型的、民主平等和谐的师生关系。
2、主动与老师交流交往。
(1)原因(为什么要主动与老师交流交往?
)
①老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的良师,更是我们的朋友。
(老师的作用)
②如果能主动与老师交流交往,就能得到老师更多的理解和帮助,使自己快乐地学习,更快地进步。
(2)做法(如何主动与老师交流交往)<作为高分值问答题,要细化知识。
>
主动、热情、诚恳。
3、怎样正确处理与老师之间的错误和矛盾?
(正确处理与老师之间的矛盾的做法。
)
(1)当我们被老师误解或与老师发生矛盾时,要冷静思考,通过恰当的方式与老师坦诚交流,用正确的方法解决矛盾。
(2)当发现老师在工作中出现差错时,可以而且应该给老师指出来,这也是爱老师的表现,但态度要诚恳,方式要恰当。
第4单元生活告诉自己“我能行”
第7课做自尊自信的人
1、自尊
(1)本质——自尊是一种健康良好的心理状态。
(2)表现:
①首先表现为自我尊重和自我爱护(容貌、衣着、言行)
②还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望(肯定、赞扬)
2、自尊有什么重要意义?
(自尊的重要性或自尊的作用或为什么说自尊无价)
(1)自尊无价
(2)自尊的人积极向上
(3)自尊的人赢得他人的尊重
(4)自尊的人知荣辱,讲自爱
3、怎样用行动赢得自尊?
(赢得自尊的方法和途径或如何赢得自尊)
(1)用行动赢得自尊。
(2)维护人格,不损国格。
(3)要靠自我努力,发展提高自己来实现。
(4)要尊重他人。
要尊重他人的人格,尊重他人的劳动,对他人有礼貌,不做伤害他人自尊心的事;要欣赏他人,善待他人,从内心接纳他人。
(这一点可以回答:
怎样尊重他人?
)
项目二成功需自信
1、自信有什么重要作用?
(自信的作用、自信的重要性或为什么说自信是成功的基石?
)
(1)自信是成功的基石。
(2)自信使人勇敢。
(3)自信能使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。
(4)自信能使人发挥自己的潜能。
2、怎样树立自信?
(如何树立自信、如何扬起自信的风帆)
(1)要发现自身的优势,找到自信的支点。
(2)要在生活中积累成功,尝试成功的喜悦。
(3)要正视不足,变弱为强。
(4)要克服自卑。
第8课走自立自强之路
项目一自己的事情自己做
1、什么是自立?
(自立的含义、表现)(是什么)。
(1)含义:
自立就是自己的事情自己做。
(2)表现:
自立意味着要独立地安排自己的生活;
要自主地处理学习、生活中遇到的难题;
要靠自己的双手去开创自己的事业,创造多彩的生活。
2、为什么要走向自立?
(为什么、作用、重要性)。
(1)自立有利于锻炼和提高生活能力。
(2)有利于提高心理和道德品质。
(3)自立才能走向自强。
3、怎样才能走向自立?
(怎么做、走向自立的途径、如何培养自立能力)。
(1)要克服依赖性。
(2)要独立思考,自主做出决定。
(重要标志)
(3)要积极锻炼,提高自立能力。
(最基本的途径)
项目二描绘自强人生
1、自强的表现。
在困难面前不低头,不丧气,而是想办法克服困难,战胜挫折
2、为什么要走向自强之路?
(1)自强对个人的意义:
有利于激励自己为实现目标而努力积极进取。
(2)自强对国家的意义:
自强精神使中华民族历经沧桑而不衰,倍经磨难而更强,豪迈地自立于世界民族之林。
3、怎样走向自强(自立的方法和途径、自立的做法)
(1)首先要树立正确的人生目标,并坚持不懈地为之奋斗
(2)战胜自我,超越自我
(3)在磨砺中走向自强
(4)自立的做法(三点)
(5)自信的做法(根据设问的要求来定)
第9课风雨中我在成长
项目一生活中的风风雨雨
1、挫折的普遍性:
人生难免有挫折
(1)表现:
①伟人有挫折②普通人有挫折
(2)原因(因素)
①自然因素(如:
自然灾害、家人的去世等)
②社会因素(如:
正义得不到伸张,受到不公平待遇等)
③家庭因素(如:
生活条件差、父母离异等)
④学校因素(如:
对学校或所在班级不满意等)
⑤个人身体和心理因素(如:
个人的容貌、身高以及某些生理缺陷;闭锁心理;自卑心理;自负心理等)
2、挫折的两面性(两重性):
挫折是把双刃剑
(1)从挫折本身来看,对于任何人都是坏事。
它给人带来痛苦、压力和打击,使人的愿望难以实现,使人急躁、烦闷、不安。
(2)对于弱者来说,挫折会消磨人的斗志,使人一蹶不振,甚至失去生活的信心。
(3)对于强者来说,挫折能磨炼意志,激发斗志,使人变得更加聪明。
从这个意义上来说,挫折是走向成功的必经之路。
结论:
面对挫折,要做生活的强者,挫而不折,积极进取。
项目二 挫而不折 积极进取
怎样战胜挫折?
(战胜挫折的方法)
1、直面挫折不畏不惧(思想态度)
2、冷静分析从容应对(行动、具体方法)
3、自我疏导自我排解(行动、具体方法)
4、主动寻求帮助(行动、具体方法)
5、积极进取探索创新(行动、具体方法)
第10课宝剑锋从磨砺出
项目一坚强意志是成功的保证
1、坚强意志有哪些表现?
表现 关键词
(1)独立性:
独立决定→执行决定
(2)果断性:
迅速决定→及时投入
(3)自制力:
管住自己
(4)坚定性:
不怕困难、不达目的不罢休
2、坚强意志的重要作用有哪些?
(作用)
①坚强意志是成功的保证。
②坚强意志是坚定人生目标的保障;
③坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件;
④坚强意志是形成良好行为习惯的需要。
项目二在生活中磨练自己
怎样在生活中磨炼坚强意志?
(磨砺坚强意志的做法或培养坚强意志的方法)
1、确立明确的目标
2、做自己不感兴趣但有意义的事情
3、加强自我管理和约束
4、 从小事做起,从现在做起
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