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新版精选医学心理学完整题库588题含参考答案
2020年医学心理学考试题库588题[含参考答案]
一、填空题
1.病人的个性改变是什么?
正确答案
ABCD
XX√XX√
填空题
2.临床上常用的观察法可分为随机观察法和_______法
3.根据求医行为的决定权是谁,可把求医行为分为三种类型,即___、___、___。
4.病人常见的心理变化有___、___、___和___等。
5.疾病行为一般包括___、___和___三个阶段。
6.医生劝告病人“你应该参加一些晨间锻炼”这种医患关系属于___。
7.心理学将焦虑细分为_____,_____,_____。
8.病人的心理需要可以归纳为四个方面,分别是___、___、___、___。
9.整个求医行为份三个阶段:
自助行为阶段_、_、_。
10.病人角色
11.医患关系的重要性?
V.论述题(共1题,0分)
12.根据心理学家的研究和人际交往的经验,人际吸引的规律有那些?
名词解释
13.病人的认知活动特征是什么?
病病人的认知活动特征病人的认知活动特征人的认知活动特征
14.病人的意态行为特征是什么?
15.病人的基本条件_____、_____和_____。
16.语言形式的交住口非语言形式的交住
17.晤谈技术基本内容包括:
_______\_______\_____
18.临床心理评估主要采用_______\_______\_____三种方法。
19.观察资料的记录方法主要有_____\______\_______\和事件记录。
20.角色行为阙如,角色行为冲突,角色行为减退
21.求助阶段,求医阶段
22.疾病行为
23.指导、合作
24.病人角色
25.技术水平的交往,非技术水平的交住,病人的依从性。
26.拒绝执行医嘱,部分地执行医嘱,诊疗过程中擅自停止执行医嘱
27.被动求医行为
28.有求医行为,受社会认可,有特定文化背景认同
29.认知偏差主要有两种:
对自我认知的偏差和对他人认知的偏差.
30.认知偏差主要有___,___。
31.主动-被动型医愚关系,指导-合作型医患关系,共同参与型医患关系
32.关于精神分析理论的某些最新进展有____________和__________________。
33.医学心理学是_____和_____的交叉学科。
34.1.医学心理学是研究与的相互关系,研究在疾病的发生·预防·诊断和治疗中的作用的科学。
35.2.现代医学模式是··。
36.文化性
37.脑
38.三
39.常见的神经症有:
、、、、和
40.癔症常见的类型有:
和两大类型。
41.神经衰弱的临床表现、和
42.精神分析疗法的主要技术有______、______和______等。
43.行为疗法的常见方法有______、______、______和______等。
44.森田正马提出了自己独特的心理治疗方法是______。
45.钱、关注、赞许、地位等属于_____强化物。
46.昏迷病人、精神病人的求医属于_____。
47.口欲期、肛欲期、性器期、潜伏期、两性期
48.顺其自然、为所当为
49.一级
50.暗示
51.二级
52.现实原财
53.精神分析理论的代表人物是______,______和______。
54.认知
55.与不合理信念辩论是理性情绪行为疗法中的______方法。
56.弗洛伊德,荣格,阿德勒
57.二级
58.认知疗法,行为疗法,精神分析
59.森田疗法的核心思想是____________。
(选三个回答即可)
60.系统家庭治疗过程中的原则是______,______,和______。
61.医学模式主要包括_____._____._____.______和_____。
62.经典条件反肘、操作条件反肘、学习理论、社会学习理论
二、解答题
63.)心理生物理论。
心理生物学重视不同的心理社会因素可能产生的不同心
身反应过程,因而,不同心身疾病的发生也可能与特定的心理社会因素有
关。
64.认知评价:
对同一类应教源,可因个体对事物的认知、评价、体验和观
念的不同而存在很大的差异,并表现出不同的情绪反应和生理反应。
65.
66.第一类属于行动上的,即行为反应,包括针对自身的行为币应和针对应衡源
的行为反应。
第二类属于认识上的,即自我防御反应,它是对自己或自己的
应对效果重新作出解释,以缓解应教所引起的紧张和不适。
第三类属于求助
形式的。
67.现代医学认为,心身是统一的、相互影晌的。
其主要论点如下:
(1)心理活动对生理活动的影晌
心理活动产生于脑,可通过脑直接影晌神经系统、内分泌系统、免疫系统来
调节任一器官的活动。
(2)生理活动对心理活动的影晌
任何一种心理活动都产生于脑的一定部位i,即心理活动是在脑细饱生理活
动,如电变化、递质变化引起的化学变化的基砂上产生,因而,脑的生理活
动必然影晌心理活动。
(3)心理生理活动的统一性
心理和生理活动是相互统一,密不可分的。
心理占支配地位,而身体属于被
支配地位,两者相互影晌,相互转化,作为整体对外界环境产生心身两个方
面的彩晌。
68.在某些心因性疾病中,某些生活事件是疾病发生发展转归的直接外在诱因。
在许多心身疾病、神经症中,生活事件在疾病的发生中在起着.“板机.”作
用,疾病的发生发展,在一定程度上受到它的影晌,消除它,疾病可望得到
部分缓解,因而持续发生的生活事件是这类疾病产生的重要条件。
在一些生物源的躯体疾病中,生活事件的存在只不过可能削弱机体的免疫
力,起着有限的辅助作用,消除它,疾病照样发生.
69.不同点:
应对和心理防御机制的根本区别在于:
应对属于意识层面,心理防
御机制属于潜意识层面。
心理防御机制(defensemechanism)是精神分析理论的极念,当本我的
欲望与客观实际条件出现矛盾而造成潜意识心理冲突时,个体会出现焦虑反
应,此时潜意识的心理防御机制吐起到减轻焦虑的作用.
应对(coping)是个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平衡状
态所采取的认知和行为措施.
共同贞:
存在着内部联系:
两者都是心理的自我保护措施。
70.影晌应教反应强度的因素主要有:
(I)认知评价:
同一类应教源,可因个体对事物的认知评价、体验和观念
的不同而存在很大的差异,并表现出不同的情绪反应和生理反应。
v极的认
知评价能够适度提高皮层的唤醒水平,调动狈极的情绪反应,使个体注意力
集中,即将思维,调整需要和动机。
面消极的认知评价,财可使个体过度唤
起而焦虑、教动或抑郁,妨碍个体进行正确的利断和对即将应对的迭择。
(2)人格因素:
人格特征影晌个体对环境的适应能力,也决定个体对应教
源的反应方式和强度。
内向型性格的人在应教状态下多表现为冷静、沉默或
压抑;而外向型性格的人财多表现为愤怒、病苦或高兴。
(3)社会支持:
来自于家庭、亲友、同事及社会各方面的社会支持,可以
有效地降低或缓解应教的强度,使个体能够平稳度过应教,摆胶困境。
(4)应对能力:
恰当评估应教事件和自己的应对能力,并能合理运用心理
防御机制,能较好地适应和应对应爹源.过高或过低估计自己的应对能力,
都可以使应滋的强度增加。
71.1)心理动力理论。
这一理论始终重视潜意识心理冲突在各心身疾病发生中
的作用。
该理论认为研究心身疾病的发病机制,只要查明致病的潜意识心理
.冲突即可.
72.除了生物遗传物质的质和量之外,人格还受到环境因素的影晌。
一个成熟的
人格是在一定的社会环境影晌下,通过实践活动逐新形成和发展起来的。
这
种经历在人生的前30年中田显作用于人格.
(1)生物因素即遗传因素一个近期开展的双生子的研究表明,人格中盗
传部分的贡献约占30写-50%。
说明先天物质对人格形成的重要,这部分
包括早期学者们所定义的气质和现今仍然被关注的智力。
然而思维模式,尤
其价值观或信念相关的部分财很少受其影晌。
其次,神经系统的特性不同,
高级神经活动的类型不同,内分泌系统分泌教素的水平不同,也会使人们人
格的形成和发展显示出不同的特点。
此外,人的体态、体后和吝貌,也是影
晌人格形成和发展的生物因素.例如有些人因容貌出众而自负,有些人因先
天不足而自卑。
但是,生物因素只为人格的形成和发展提供了一种可能性,
不能决定宪整人格的发展。
(2)环境因素环境因素对人格发展的影晌占到50%-70%,主要指社会
环境,如家庭、学校和社会文化环境等.
73.塞里的应教理论可以归纳为以下几点:
①有机体有一种先天的自我调节能
力,以保持体内的平衡状态。
②应教是一种丰特异性全身性反应。
③这种丰
特异性全身性反应是一个过程,并具有阶段性特点;④这种反应持续时间过
长,会导致个体衰竭和死亡;⑤塞里的研究仅限于动物实验,对动物的观察
也只是对动物生理指标的观察,该理论的最大弱点在于它没有包含对人类来
说是至关重要的心理因素。
74.)行为学习理论。
某些心身疾病的发病是由于个体素质上的问题,或特殊
环境因素的强化,或通过泛化作用,这种习得性行为反应可被固定下来成迷
症状或疾病。
75.)按事件的强度分类:
应教性生活事件、日常生活困找
76.)按事件的属性分类:
客观事件、主观事件
77.)按事件的影晌分类:
正性生活事件、负性生活事件
78.
79.初级评价无反应次级评价有效应数无利害关系有利害关系
80.人格是指一个人在其素质基砂上,在社会化过程中形成的独特的、稳定的行
为模式和心理特征。
人格决定了个体的行为方式、生活方式和习惯倾向,影
晌个体对心理社会应教源的认知评价、情绪的产生和生理反应性。
人格既可
以作为疾病的丰特异性因素,在不同疾病中均起作用,也可以成为某种疾病
产生的重要条件。
81.学校因素人的一生有相当长的时间是在学校渡过的.课堂教学的内
吝、班级集体的气氛、师生之间的关系和教师的管教方式等,对人格的形成
和发展有着深刻的影口向,其中管教方式的影口向尤为深刻.如民主的管教
方式,能造成情绪稳定、积极、友好等人格特征。
许多人在谈到自己良好人
格的形成时,常常追溯到幼年时教师的启蒙和教育,这不是偶然的。
三、单选题
82.)抑郁:
包括5、14、15、20、22、26、29、30、31、32、54、71和79,共13项。
反映与临床上抑郁症状群相联系的广泛的概念。
如心境不佳,悲观失望,对生活无兴趣等。
83.智力测验、人格测验、症状评定测验、认知测验
84.团体测验,个别测验
85.目标行为,观察时间,资料记录,观察者的条件
86.神经症,适应障碍,其他非精神病性的心理障碍
87.内容关联效度,效标关联效度,结构关联效度,增强效度
88.
89.用词,提问,记录,倾听,非词语沟通
90.精神病性障碍的病人,躁狂症的病人,文盲,文化水平低
91.信度、效度、常模、标准化
92.E量表,N量表,P量表,L量表。
简答题
93.有咨询机构根据咨询对象提出的问题,将他们分成小组进行商讨、引导,解决它们共同的心理问题的一种形式。
94.)人际关系敏感:
包括6、21、34、36、37、41、61、69和73,共9项。
主要指某些个人不自在感和自卑感,尤其是在与他人相比较时更为突出。
95.符合精神分析理论的治疗观点是A
A.挖据出病人压抑的潜息说冲突;
B..矫正不良行为习惯,消除病理性条件反射
C.纠正不合理信念和错误思维方法
D.减少理想自我和现实自我的差距
E.解释躯体症状与心理活动的因果关系
96.)敌对:
包括11、24、63、67、74和51,共6项。
反映敌对的情绪、思想和行为。
97.)恐怖:
包活13、25、47、50、70、75和52,共7项。
反映的对象包括出门旅游、空旷场地、高空、人群或公共场所和交通工具,此外,还反映社会恐怖的一些项目。
98.
(1)在某些心因性疾病中,某些生活事件是疾病发生发展转归的直接外在诱因。
(2)在许多心身疾病、神经症中,生活事件在疾病的发生中在起着(板机)作用,疾病的发生发展,在一定程度上受到它的影晌,消除它,疾病可望
得到部分缓解,因而持续发生的生活事件是这类疾病产生的重要条件。
(3)在一些生物源的枢体疾病中,生活事件的存在只不过可能削弱机体的免疫力,起着有限的辅助作用,消除它,疾病照样发生。
99.
(1)社会支持(socialsupport)是指个体与社会各方面包括家庭、亲朋、同学、组级和社团等精神上和物质上的联系。
在应教研究领域,一殷认为社会支持具有缓冲应教的作用,减缓心身疾病的发生和发展,是应教作用过程中个体.可利用的外
部资源”。
(2)社会支持系统的多维分类:
①可分为客观支持、主观支持和利用度;②可分为家庭支持,朋友支持和其他人支持;③可分为情绪支持,归属支持和实质支持;④可分为社会支持的数里和满意度。
100.)心理动力理论。
这一理论始终重视潜意识心理冲突在各心身疾病发生中的作用。
该理论认为研究心身疾病的发病机制,只要查明致病的潜意识心理冲突即可。
101.由心理、社会引起的躯体器质性病变为主的一类疾病。
102.焦虑性神经症的产生是对本我的恐惧,来源于潜意识的冲突,这种说法是()对焦虑性神经症的观点。
A.行为学习学派:
B.认知学派:
C.格式塔学派于D.构造主义学派于E.精神分析学派:
103.患者男性,42岁,因工作负担重重,近3个月来出现失眠、早醒、食欲下降、兴趣减退、工作能力下降、自感记忆力不如以前,悲泣、郁郁寡欢,有度日如年之感,经常想死的念头,
难以摆脱。
上述案例可能的诊断是(〕
A.疑病性神经症;B.强迫性神经症;C.癔症D.神经衰弱;E.抑郁性神经症
4.下面属于情感强烈而不稳定的人格障碍是()
A.偏执型;B.分裂型;C癔症性;D.冲动性;E.强迫型
104.治疗强迫性神经症最好的疗法是()
A.放松疗法;B.森田疗法;C.厌恶疗法;D.认知疗法;E.催眠疗法
105.性偏好障碍不包括()
A.恋物癖;B.异装癖;C露阴癖D.性功能亢进;E.易性癖
106.)躯体化:
包括1,12,14,27,40,42,48,49,52,53,56和58,共12项。
该因子主要反映主观的身体不适感。
107.在实施积极强化过程中·下列做法正确的是A
A.在积极强化实施前,不必把计划告诉被矫正者
B.行为出现后立即给予强化,不要拖延很长时间
C.分配强化物时,不要结合其他奖励
D.给予强化物是,不需要对被矫正者描述被强化的具体行为
E.矫正这在每次强化时可给予过量的强化物
108.焦虑自评量表(SAS)由二十个与焦虑症状有关的条目组成。
用于反映有无焦虑症状及其严重程度。
109.心理评定是对自己的情感等主观感受或对他人行为的客观观察作出分级或量化评定的过程。
用于心理评定的工具即是心理评定量表。
110.常模即用来比较的标准。
常模来自于标准化的取样,只有在代表性好的样本上才能制定有效的常模.
111.心理评估(psychologicalassessment)是用心理学的理论和技术,对某一心理现象进行全面、系统而深入的客观描述,从而确定其正常或异常的性质和量度的方法
第六章
第六章
112.艾利斯进一步将这些主要的不合理信念,归结为几大类,其中包括E
A.对自己;B.对他人C.对社会D.对过去;E.对周围环境及事物
113.下列疗法中,除()外,均属操作性行为治疗D
A.奖励法B.惩罚法C.生物反馈法D.行为塑造法
114.运用行为学习的消退原则,对幼幼儿的哭闹行为父母应采助的办法是B
A.哄他B.不予理睬C.骂他D.吓唬她E.体罚
115.下列疗法中,除哪一个外.均属行为治疗.B
A..奖励法B.森田疗法C.满灌疗法D.行为塑造法E.系线脱敏疗法
116.符台行为王义理论的治疗观点是B
A.挖掘出病人压抑的潜意识冲突
B.矫正不良行为习惯,消除病理性条件反射
C.纠正不合理信念和错误思维方法
D.减少理想自我和现实自我的差距
E.解释躯体症状与心理活动的因果关系
117.在自由联想时,患者不自觉地压抑或者抵制某些思想和情感,即不让潜意识中的思想进入意识,这种现象是B
A.压抑B.阻抗C.否认D.移情E.控制
118.症状自评量表(SCL-90),抑郁自评量表(SDS),焦虑自评量表(SAS)、汉密尔顿焦虑评定量表(HAMA),汉密尔顿抑郁评定量表(HAMD),生活事件量表(LES),A型行为类型评定量表(ATBS)和特质应对方式问卷(TCSQ)任选四个填入即可
119.下列有关心理治疗描述正确的是D
A.以一定的心理学理论为指导
B.以良好、通情的医患关系为基础
C.治疗师具备心理治疗和心理诊断技术
D.是有计划、分步骤的过程
E.以上都包括
120.叙述性记录,评定性记录,间隔性记录
121.心理治疗的最终目标是使病人减轻病痛,增进心身健康,最主要的是B
A.纠正病人不正常的行为
B.纠正病人不正常的思想
C.帮助病人坚定正确的人生观
D.纠正病人不健全的意志力
E.纠正病人偏离正常的人格
122.心理冶疗的开始阶段主要的工作是D
A.收集信息
B.初步诊断
C.确定障碍的性质和程度
D.;设计治方方案
E.以上都对
123.符台行为主义理论的治疗观点是E
A.挖掘出病人压抑的潜意识冲突
B.矫正不良行为习惯,消除病理性条件反射
C.纠正不合理的信念和错误的思维方法
D.减少理想自我和现实自我的差距
E.解释躯体与心理活动的因果关系
124.精神分析理论认为.梦的工作包括凝缩、视像化、再修饰和B
A.像征B.抽象C.转移D.置换E.放大
125.心理治疗中医生对患者要无条件的积极尊重和关心,要对患者抱以真诚台作的态度,这就是所谓的D
A.理解;B.通情C.关怀D.中立E.良好
126.下列治疗技术中属于精神分析的是E
A.阻抗分析B.神人理解C.系统脱敏D.行为塑造E.角色扮演
127.在心理治疗中用以明确心理障碍有无及其性质的技术是E
A.人际交往技术
B.心理诊断技术
C.心理治疗技术
D.心理护理技术
E.心理测量技术
128.心理治疗的整个过程可分为B
A.治疗期和治疗后期两阶段;
B.开始、中间和巩固结束期
C.治疗期和巩固期两助段;
D.治疗前、中和后期三阶段
E.治疗期和随访期两阶段
129.心理治疗师需在某种心理理论指导下展开治疗,这种理论可以是E
A.精神分析理论
B.行为学习理论
C.人本主义理论
D.认知学派理论
E.以上理论均可
130.符合精神分析理论的治疗观点是E
A.挖掘出病人压抑的潜意识冲突
B矫正不良行为习惯,消除病理性条件反肘
C.纠正不合理信念和错误思维方法
D.减少理想自我和现买自我的理距
E.解释躯体症状与心理活动的因果关系
131.心理障碍产生的原因有生理因素、心理因素和社会因素综台作用引起的,也是生理素质、心理素质和社会适应、交际、应对素质、整体素质障碍所引起的。
132.符合人本主义的治疗观点是E
A.挖掘出病人压抑的潜意识冲突
B.矫正不良行为习惯,消除病理性条件反射
C.纠正不合理信念和错误思维方法
D.减少理想自我和现实自我的差距
E.解释躯体症状与心理活动的因果关系
133.信赖性原则、整体性原则、综合性原则、异同性原则、发展性原则、保密性原则;
134.下列属于人格异常的类型的是()
A.偏执型
B.分裂型
C.焦虑型
D.表演型
135.某女,32岁,时间紧迫感强,行为急促,强烈的竞争意思,过分的抱负,其行为类型为
A.A型行为类型B.外倾型C.B型行为类型D.情绪型E.C型行为类型
136.强调心身疾病的根源是由于潜意识的冲突,认为躯体疾病的临床症状不过是潜意识领域中情绪反应的象征。
是下列哪一种理论所提出的
观点:
A.心理生理学理论;B.行为学理论;C.心理动力学理论:
D.学习理论:
E.认知心理学理论
137.下列属于心身疾病的是
A.焦虑性神经症;B.心因性精神障碍:
C.精神病:
D.继发性高血压:
E.支气管哮喘
138.对裂脑人进行精细实验研究从而成功地揭示了大脑两半球功能的不对称性伪此获得诺贝尔奖的学者是〔
A.乔治.斯波林B.罗杰.斯佩里C.艾宾浩斯D.佛洛伊德
139.大脑分为左、右两个半球。
一般来说,左半球是主管()优势半球。
A.形象思维的B.抽象思维的C.左侧躯体的D.内分泌系统的E.以上全是
140.简述生活事件对不同疾病的致病作用
141.社会支持的概念和分类
142.应激的消极意义有哪些
143.简述心身疾病的发病机制。
V.名词解释《共3题,0分》
144.心身疾病通常不包括的疾病为
A.高血压B.冠心病C.肺结核D.糖尿病E.消化性溃疡
145.现代医学认为,心身是统一的、相互影晌的.其主要论点如下:
(1)心理活动对生理活动的影晌心理活动产生于脑,可通过脑直接影响神经系统、内分泌系统、免疫系统来调节任一器官的活动。
(2)生理活动对心理活动的影晌任何一种心理活动都产生于脑的一定部位i,即心理活动是在脑细饱生理活动,如电变化、递质变化引起的化学变化的基砂上产生,因而,脑的生理活动必然影晌心理活动。
(3)心理生理活动的统一性心理和生理活动是相互统一,密不可分的。
心理占支配地位,而身体属于被支配地位,两者相互影晌,相互转化,作为整体对外界环境产生心身两个方面的影晌。
146.在心理咨询过程中如何贯彻保密性原则
147.门诊咨询、书信咨询、专栏咨询、电话咨询;
148.解决问题、预防问题、促进发展与完善;
149.教育模式、发展模式
简答题
150.心理咨询是针对人的工作,是一种特殊的人与人之间的交住方式。
因此,与来访者建立一种良好的、相互信任的人际关系,是心理咨询工作顺利开展的基础.在咨询过程中,必须使来访者感到心理咨询人员是可以信任的、诚恳的和有能力的,这样才可以使心理咨询工作取得圆满结果。
建立良好的咨询关系,有赖于心理咨询人员和来访者双方的因素。
心理咨询人员的因素在于,其职业责任感、工作能力、知识的广度和深度,以及自身的心理素质。
来访者的因素,在于他们对心理学家尊重、崇拜程度和对解决自身问题的迫切性。
而在这两方面的因素中,心理咨询人员的态度和素质起着主导作用。
应该认识到,并不是所有的来访者都那么容易接近,开始,他们可能对心理学,或者对某个心理咨询人员半信半疑,因此,心理咨询人员平等待人的态度和自身的感染力就丰常重要,或畏缩自卑的来访者,更要以诚相待,这对于与来访者建立友好信赖关系是十分重要的。
另一方面,与来访者的良好关系到不应过分亲密。
否则,会使来访者产生依赖心理,妨碍了对自身能力的挖掘。
151.言语表情是指除说话内容之外的声音,所表达的思想和感情,即说话时的语气、语调、语速、停顿、重音等等.言语表情对言语起着加强和削弱的作用。
如果声音所传递的信息语言与所表达的信息一致,则肯定、加强言语所传达的意思,反之则起削弱、否定的作用。
比如,当来访者表达痛苦、忧愁时,咨询员说:
“我理解了你的痛苦,我愿意为你分担。
.然而,语气却是冷冷的、随便的。
虽然语言表达的是关怀,但声调却是淡漠的,来访者可能更相信声调所传达的情感而不是语言本身。
咨询者一方面要学辨别来访者的言语表情,通过其声音的轻重缓急来判断其表达的错综复杂的思想和感情。
比如,声音提高表示对所谈内容的强调,也表示某种情绪:
激动、兴奋、愤怒、惊喜等;声音降低,可能是一种强调,也可以表示一种怀疑、回避或触及到敏感、病苦的事情;节奏加快,表明紧张和激动;节奏变慢,则有可能是冷漠、沮丧、犹豫和思考。
另外从声音中也可以判断出一
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