部编版六年级语文上册专项复习词语专项.docx
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部编版六年级语文上册专项复习词语专项
词语专项
1.用“√”画出加点字正确的读音。
嫉妒(dùhù)凯(kǎkǎi)旋琐(zuǒsuǒ)碎馈(guìkuì)赠
刊(kānkēn)物客栈(zànzhàn)凛冽(lèiliè)腼腆(diǎntiǎn)
磁(cízí)铁鱼鳞(línlíng)船舵(duòtuò)鉴(jiànqiàn)别
书籍(jíjì)湖畔(pànbàn)比喻(yúyù)卓(zhuōzhuó)越
2.拼音词语连一连。
bǎolěi人丘xùnliáng苔藓
snǒgyǒng嘲笑táixiǎn驯良
rénqiū堡垒jiǎofèi明鉴
yīwēi怂恿jīkě缴费
cháoxiào依偎míngjiàn饥渴
3.下面几组词语中,注音没有错误的一组是( )。
A.仇敌(chóu)冠军(ɡuàn)发酵(jiào)
B.日寇(kòu)水浒(xǔ)斩杀(zhǎn)
C.祭奠(chá)烟熏(xūn)超级(chāo)
D.婚姻(hūn)晚辈(bèi)罚款(fǎ)
4.读音是“chángé”的词语是()。
A.唱歌B.产额C.嫦娥D.长鹅
5.下列选项中的词语书写完全正确的一组是()。
A.身段洁构好处绝口不提
B.随行边界传播同心谐力
C.挑选迟廷嫂子众星拱月
D.漫步流连杏仁诗情画意
6.下面词语中“毕”表示完结意思的一项是()。
A.毕竟B.毕业C.毕露D.毕其全力
7.下面词语中()和“积极”搭配最合适。
A.配合B.出发C.举行D.访问
8.读一读下面词语,从感情色彩上不同类的是
A.饮水思源B.忘恩负义C.诡计多端D.臭名远扬
9.下列词语中不属于描写心理活动的是()。
A.兴高采烈B.得意忘形C.胆战心惊D.足智多谋
10.根据词语意思组词。
(1)“屑”表示碎末,可组词;表示琐碎,可组词;表示认为值得(做),可组词。
(2)“珍”表示宝物,可组词;表示宝贵的,贵重的,可组词;表示重视,可组词。
(3)“僵”表示直挺挺,不灵活,可组词;表示双方相持不下,可组词。
11.照样子,根据提示填写汉字组词。
(1)例:
蔬(菜)珊(瑚)
懒()玲()吩()叮()催()追()
(2)例:
明(暗)黑(白)
反()是()胜()高()开()
(3)例:
朴(素)明(亮)
静()错()愤()积()堆()
12.选一选,填一填。
(1)这个问题如何解决,还需要好好()一下。
(2)大家朋友一场,万事好()。
(3)会议上代表们各抒己见,共同()城市发展的实施方案。
(4)祖父()地讲述着战争的经过和国人受到的灾难。
(5)那时的我,真像死了母亲似的那样()。
(6)看到衣衫褴褛的老人,我会默然感到()。
13.补全词语,完成练习。
负请罪失魂落草不生耳欲聋举世名
处心积心旷神津津有相为命难以信
(1)和“举世名”意思相近的四字词语有、。
(2)请写出“负请罪”故事中的两个主要人物、。
(3)与词语“津津有”结构相同的词语有、。
(4)用“相为命”造句:
(5)以上形容声音大的词语是;形容土地贫瘠的词语是。
(6)“津津有”是个多义词,请用它写出两个意思不同的句子。
①:
②:
14.读句子,在括号内填写“千X万X”的词语,使句意通顺。
(1)说了这么多,难道你还不相信,我说得都是()的事实。
(2)峰顶()的景观令人叹为观止!
(3)快逃吧!
说不定什么时候会有()杀来。
(4)官兵们经过(),终于疏通了河道。
(5)我心里的()汇成一句话:
祖国万岁!
15.读句子,把划线部分换成意思相近的四字词语,写在括号内。
(1)听到探子来报,平日是威风凛凛的将军鼻子都气歪了。
()
(2)像你这样,遇到事情前怕狼后怕虎,大家还怎么跟着你干?
()
(3)你这是一个巴掌拍不响,一元钱难倒了英雄汉。
()
(4)大家打开天窗说亮话,有不明白的地方就直接问出来。
(5)他深知“吃水不忘挖井人”的道理,携手乡亲们共奔小康之路。
16.看拼音,写词语。
wéidújīzhìrìqīzhíwèidìtú
()()()()()
chùdòngwánzhěnghuánghūnyōuránlóngzhòng
()()()()()
bèiyǐngjiànglínróngshùhuāngtángzhǐdǎo
()()()()()
pòjiùbìnànjíshìshūshìyínghuǒchóng
()()()()()
dàyànpiànkèfǎngwènchōuxiàngjìsù
()()()()()
17.写出下面词语的近义词。
寻常—()平稳—()召集—()允诺—()
照看—()感激—()爱惜—()警觉—()
18.写出下面词语的反义词。
寻常—()平稳—()召集—()热情—()
僵硬—()破坏—()错误—()光滑—()
参考答案
1.dùkǎisuǒkuìkānzhànliètiǎncílínduòjiànjípànyùzhuó
2.
bǎolěi任丘xùnliáng苔藓
snǒgyǒng嘲笑táixiǎn驯良
rénqiū堡垒jiǎofèi明鉴
yīwēi怂恿jīkě缴费
cháoxiào依偎míngjiàn饥渴
3.A
4.C
5.D
6.B
7.A
8.B
9.D
10.
(1)纸屑琐屑不屑
(2)珍宝珍贵珍重(3)僵硬僵局
11.
(1)惰珑咐嘱促逐
(2)正非败低关(3)止误怒累砌
12.
(1)商议
(2)商量(3)商讨(4)悲愤(5)悲痛(6)悲伤
13.荆魄寸震闻虑怡味依置
(1)闻名遐迩赫赫有名
(2)蔺相如廉颇(3)振振有词洋洋得意(4)多年来,他和奶奶一直相依为命。
(5)震耳欲聋寸草不生(6)①这本书真好看,我津津有味地看了一下午。
②妈妈做的饭真可口,宁宁吃得津津有味。
14.
(1)千真万确
(2)千变万化(3)千军万马(4)千辛万苦(5)千言万语
15.
(1)气急败坏
(2)畏首畏尾(3)孤掌难鸣(4)直言不讳(5)饮水思源
16.唯独机智日期职位地图触动完整黄昏悠然隆重背影降临榕树荒唐指导破旧避难集市舒适萤火虫大雁片刻访问抽象寄宿
17.常见稳当聚集许诺照顾感谢珍惜警戒
18.特殊摇晃疏散冷淡柔软保护正确粗糙
单元知识小结
一、易读错的字
弗(fú)若之矣支援(yuán)清脆(cuì)蟋(xī)蟀(shuài)
花圃(pǔ)搜(sōu)集阶(jiē)段领域(yù)
司空见惯(guàn)
二、易写错的字
俱:
右边“具”框内有三横。
辩:
左中右结构,中间是“讠”。
蟋:
左右结构,右上是“釆”,不是“采”。
蟀:
左右结构,右边是“率”。
搜:
左右结构,由“扌”和“叟”组成,“叟”的第三笔是短横,
与第五笔不连接,中间一竖要出头。
溅和域:
最后两笔先写撇再写点。
三、会写词语
援助面面俱到自愧弗如争辩专心致志清脆阻拦玻璃
恐怖蟋蟀洪亮盲人单调加速齿轮唯恐丑恶证实
花圃搜集蚯蚓纬度领域真理盐酸司空见惯疑问
实验花蕊事例见微知著阶段灵感机遇水花四溅魏国
四、多音字
调
曲
钉
重
五、形近字
六、近义词
辩斗—辩论清脆—响亮单调—单一唯恐—恐怕
恐怖—恐惧请求—祈求美丽—漂亮柔和—温柔
丑陋—难看真理—真知诞生—产生敏感—灵敏
欣赏—鉴赏广泛—普遍机遇—机会鄙夷—鄙视
司空见惯—屡见不鲜追根求源—刨根问底
津津有味—有滋有味孤陋寡闻—寡闻少见
七、反义词
坚硬—柔软单调—丰富拒绝—接受美丽—丑陋
柔和—生硬增加—减少真理—谬论神秘—平常
敏感—迟钝偶然—必然失望—期待鄙夷—敬佩
司空见惯—鲜为人知专心致志—三心二意
津津有味—索然无味孤陋寡闻—见多识广
八、词语搭配
1.动词搭配:
(洪亮)地响起来(不停)地摆来摆去
(全神贯注)地看书(一字一顿)地说
(叫)得很好听(吠)得很怕人
(看)得入神(答)得糟(调)得太快
2.形容词搭配:
(和谐)的声音(坚硬)的表盖(清脆)的声音
(美丽)的世界(丑恶而恐怖)的东西(好听)的声音
(细小)的现象(司空见惯)的现象(锲而不舍)的人
(偶然)的机遇 (很旧)的书(有趣)的学校
九、词语归类
1.AABB式词语:
沧沧凉凉规规矩矩疯疯癫癫稀稀拉拉皱皱巴巴朝朝暮暮
沸沸扬扬地地道道郁郁葱葱
2.ABAC式词语:
摆来摆去再接再厉不屈不挠古色古香惟妙惟肖无影无踪
3.表示注意力集中的四字词语:
全神贯注专心致志聚精会神屏气凝神
4.含有近义词的四字词语:
追根求源 欢天喜地改朝换代背井离乡 和颜悦色
5.含有反义词的四字词语:
无独有偶 深入浅出有始有终寻死觅活
6.六字成语:
百思不得其解百闻不如一见
五十步笑百步有不测风云
十、句子积累
1.比喻句:
及日中则如盘盂。
2.语言描写:
我继续问:
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里?
”
3.心理描写:
我想:
表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧,这生物被父亲关在表里,不许小孩子动。
4.动作描写:
我一边说一边向着表伸出手去。
父亲立刻把我的手拦住了。
5.关联词:
(1)只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解决了若干个问号之后,就有可能发现真理。
(2)如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。
(3)可是父亲怀里的表有时放在桌子上,不但它的秒针会自己走动,而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。
(4)我一边说一边向着表伸出手去。
6.反问句:
(1)此不为远者小而近者大乎?
(2)此不为近者热而远者凉乎?
十一、考点提示
1.联系上下文理解加点词的意思。
(1)通国之善弈者也。
(善于)
(2)见两小儿辩斗。
(辩论,争论)
(3)孔子不能决也。
(判断)
2.按要求写句子:
哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?
(把反问句改成陈述句)
死的东西不会自己走动,并且不能自动地发出和谐的声音。
3.展开想象,写科幻故事。
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