苏教版五年级语文上册第一单元复习.docx
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苏教版五年级语文上册第一单元复习
苏教版五年级语文上册第一单元复习
1、生字词
lǎolɑochuīyānxiējiǎoniàndɑohuǎnɡrújīnɡxǐnɡ
() ()()()()()
ɡuǎizhànɡzhēnɡyuèwěiwěidònɡtīnɡshēnlínqíjìnɡ
()()()()
ɡōnɡɡōnɡjìnɡjìnɡshíniánshùmù,bǎiniánshùrén
()(,)
fǒuzéduànliànbǎolěidàodéxūyàojīlì
() ()()()()()
biāncèchénɡdānzhíqínyuánquánjiānrènbùbá
()()()()()
2、选择正确的读音
禁军(jīnjìn)一锭(dìnɡdiàn)押解(jièxiè)闷得慌(mēnmèn)装载(zǎizài)伫立(zhùchù)按捺(nànài)友谊(yìyí)栖息(qīxī)盖解(ɡàiɡě)教诲(huǐhuì)云锦(jǐnjǐnɡ)古刹(shàchà)肖像(xiāoxiào)卧剥(bōbāo)张牙舞爪(zhǎozhuǎ)银弦(xiánxuán)瑰丽(ɡuīɡuì)惟妙惟肖(xiāoxiào)卧佛(fúfó)机械(xièjiè)白炽灯(chìzhì)撩过来(liáoliāo)给予(ɡěijǐ)锲而不舍(qìqiè)逢(pánɡfénɡ)蒙扫兴(xìnɡxīnɡ)即(jíjì)兴
嫦娥奔(bēnbèn)月霎(shàchà)时间结束(shùsù)接济(jǐjì)
三、给下列易读错的字注音。
呜咽()舷()窗要挟()颠簸()钥匙()挣()脱伫()立威风凛凛()开凿()苍()劲()饯()行友谊()掺()杂百宝匣()嫦娥奔()月鸟栖()虫居伺()机押解()暂()时教诲()白炽()灯锲()而不舍惟妙惟肖()
四、填空
1.《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文,作者是著名作家刘绍棠。
作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆,抒发了对老师的尊敬和感激之情。
课文中的田老师是一位可亲、可敬的乡村老师。
学了这篇课文,我想用这句诗来赞美老师:
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
2.“谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。
”这句话的意思是田老师善于用讲故事的形式给我上语文课,使我从小对文学产生了兴趣,受到了文学的启蒙。
这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。
3.感谢师恩的名句:
老师,人类灵魂的工程师。
赞美老师的名言:
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。
4.八字成语:
十年树木,百年树人。
前人栽树,后人乘凉。
八仙过海,各显神通。
千里之行,始于足下。
十年树木,百年树人的含义:
培植树木要十年,培育人才要上百年。
比喻培育人才的不容易。
5.《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿,要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己,以此激励和鞭策自己不断进步。
演讲稿情真意切,充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
陶行知的名言:
捧着一颗心来,不带半根草去。
6.《陶校长的演讲》每一问结构类似,都是以“问的什么,为什么要问,希望怎么办”的形式呈现的。
“建筑人格长城”指健全个人的人格。
“真人”指真诚、不虚伪的人。
“科学的健康堡垒”指通过科学合理的生活
7.《寻隐者不遇》的作者是唐代诗人贾岛。
诗歌记述了(诗人前往山中寻访隐者而没有遇到)这件事。
通过与童子的问答,体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。
诗人在问答中的情绪变化是满怀希望,失望,一线希望,彻底失望。
8.《所见》是清代诗人袁枚的作品。
诗人向我们展示了一幅生动的牧童放牛捕蝉图。
忽然“(闭口立)”,是因为他“(意欲捕鸣蝉)”。
我们还从诗中“"(捕鸣蝉)”一词中可见当时是(夏季)
9.《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗。
全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。
同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。
10、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。
读书做笔记有三种形式:
摘抄、编写提纲、写读后感。
11、第一问_________有没有进步?
因为身体健康是________,有了健康的身体,我们才有_______________,实现___________。
否则,__________。
健康的身体,离不开______________,离不开_____________________。
我们从小树立“___________”的观点,筑起“_______________”。
二问_____________因为____________
我们是学生,______是我们的主要任务,有了学问,将来才能_________________。
要想自己的学问有进步,就要_________,就要__________________。
要_________,______,_______。
这样,我们就能够____________________。
三问_________________因为_________________四问_________________因为_________________根本一坏,即使你有一些_________,也不会成为__________。
社会的稳定和国家的发展,需要每个人既要讲究“____”,也要讲究“_____”,要“_______”。
我们到学校里来,除了要学习文化知识,更要紧的是要学习_____,学习__________。
五、阅读片段完成练习
1、《师恩难忘》
有一年我回家乡去,在村边遇到了老师,他拄着拐杖正在散步。
我仍然像40年前的小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。
谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下知识的种子。
十年树木,百年树人。
老师的教诲之恩,我终生难忘!
1.这片断选自《师恩难忘》,作者是________,课文原题是
《___________》。
2.按要求写四字词语。
赞美教师的:
、、、
3.课文中、___________、___________等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。
4.“十年树木,百年树人”的意思是:
5短文最后一句的含义:
2、《陶校长的演讲》
社会的稳定和国家的发展,需要每个人既要讲究“公德”,也要讲究“私德”。
我们到学校里来,除了要学习文化知识,更要紧的是要学习做人,学习做“真人”。
以上我谈的就是“每天四问”。
如果我们每天都这样地问问自己,这样地激励和鞭策自己,我们就一定能在健康、学问、工作、道德各方面有长足的进步。
1.我明白“公德”是指(),“私德”是指()“建筑人格长城”是指()。
2.我认为“真人”是指()的人。
3、“陶校长”是(),毛泽东主席称他为“________________”。
他要求学生每天从、、、四方面问问自己,这样的()自己。
从而能在()、()、()、()各方面有长足的进步。
充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
《所见》
牧童骑黄牛,歌声振林樾。
___________________________,________________________。
1.解释下面词语在上面诗文中的意思。
林樾:
______________________
2.意欲:
________________________________
2.写出画线诗句的意思。
__________________________________________________________
__________________________________________________________
3.“牧童骑黄牛,歌声振林樾。
”这句诗交代了主人公是“________”,地点是“________”。
“骑黄牛”体现出了牧童______________的神情,“歌声”传达了牧童_________的心情。
4.“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
”这句诗是因果关系,牧童“________________”的原因是“________________”。
5.《所见》向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图,抒发了诗人对_______风光的_______之情。
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