教案工程结构设计原理.docx
- 文档编号:9316082
- 上传时间:2023-02-04
- 格式:DOCX
- 页数:40
- 大小:32.55KB
教案工程结构设计原理.docx
《教案工程结构设计原理.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教案工程结构设计原理.docx(40页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教案工程结构设计原理
教案
2010~2011学年第1学期
学院、系室土木工程系
课程名称混凝土结构设计原理A
专业、年级、班级08级土木工程专业(结构方向)
主讲教师李京玲王玉良
天津城市建设学院
教案编写说明
教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。
任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标,以教学大纲为依据,在熟悉教材、了解学生的基础上,结合教学实践经验,提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。
教案可以按每堂课(指同一主题连续1~4节课)设计编写。
教案编写说明如下:
1、编号:
按施教的顺序标明序号。
2、教学课型表示所授课程的类型,请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。
3、题目:
标明章、节或主题。
4、教学内容:
是授课的核心。
将授课的内容按逻辑层次,有序设计编排,必要时标以“*”、“#”“?
”符号分别表示重点、难点或疑点。
5、教学方式、手段既教学方法,如讲授、讨论、示教、指导等。
教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。
6、讨论、思考题和作业:
提出若干问题以供讨论,或作为课后复习时思考,亦可要求学生作为作业来完成,以供考核之用。
7、参考书目:
列出参考书籍、有关资料。
8、日期的填写系指本堂课授课的时间。
天津城市建设学院教案
编号:
1
课时安排:
2学时
教学课型:
理论课√实验课□习题课□实践课□其它□
题目(教学章、节或主题):
第一章绪论
1.1混凝土结构
1.2混凝土结构的发展历史与应用概况
1.3本课程的主要内容和课程特点
教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
1、掌握建筑结构的一般概念及特点;掌握钢筋和混凝土共同工作的条件。
2、深入理解建筑结构的分类;深入理解混凝土结构的优缺点。
3、了解建筑结构的设计过程;了解本课程的主要内容;了解混凝土结构的发展历史与应用概况。
教学内容(注明:
*重点#难点?
疑点):
第一章绪论
1.1混凝土结构
*1.1.1建筑结构的概念
*1.1.2建筑结构的分类
一、按材料的不同分类
二、混凝土结构按承重结构类型的不同进行分类
1、框架结构
2、框架—剪力墙结构
3、剪力墙结构
4、筒体结构
5、排架结构
6、单层刚架结构
7、大跨屋盖结构,如拱式结构、薄壳结构、网架结构等
*#1.1.3钢筋和混凝土协同工作的条件
*1.1.4混凝土结构的特点(优点和缺点)
1.2混凝土结构的发展历史与应用概况
1.3本课程的主要内容和课程特点
#1.3.1建筑结构设计过程
1.3.2本课程的主要内容
1.3.3基本构件的分类
1.3.4本门课程的特点与学习方法
教学方式、手段、媒介:
教学方式、手段:
课堂讲授与课堂讨论相结合
教学媒介:
多媒体
讨论、思考题、作业:
讨论:
1、各种不同承重结构型式的特点和适用范围。
2、混凝土结构的局限性
参考书目:
1、《混凝土结构设计规范理解与应用》,徐有邻、周氐编著,中国建筑工业出版社,2002
2、《混凝土结构基本原理》,程文瀼,康谷贻,颜德姮主编,中国建筑工业出版社,2001
3、《混凝土结构基本原理》,张誉主编,中国建筑工业出版社,2000
教师姓名:
李京玲王玉良职称:
教授讲师10年9月20日
天津城市建设学院教案
编号:
2
课时安排:
2学时
教学课型:
理论课√实验课□习题课□实践课□其它□
题目(教学章、节或主题):
第二章钢筋和混凝土的力学性能
2.1钢筋
2.2混凝土
教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
1、了解根据钢材的化学成分对钢筋的分类。
2、熟悉土木工程用钢筋的品种、级别及其性能。
3、掌握钢筋的力学性能及设计对钢筋性能的要求。
4、掌握表征混凝土单轴受力强度的三个指标(fc、fcu、ft);掌握混凝土单轴受力应力—应变关系。
教学内容(注明:
*重点#难点?
疑点):
第二章钢筋和混凝土的力学性能
2.1钢筋
2.1.1钢筋
一、钢筋的分类
1、根据钢材的化学成分分类
*2、根据钢筋制作方法分类
3、根据钢筋在单调受拉时应力—应变曲线屈服点的不同分类
二、钢筋的形式
三、钢丝和钢绞线
2.1.2钢筋的力学性能
*一、钢筋的应力—应变关系
1、有明显屈服点的钢筋的应力—应变关系
2、无明显屈服点的钢筋的应力—应变关系
*二、钢筋的塑性性能、
1、均匀伸长率
2、冷弯性能
2.1.3设计对钢筋性能的要求
2.2混凝土
2.2.1混凝土的组成结构
2.2.2混凝土的单轴受力强度
*一、立方体抗压强度
*二、轴心抗压强度
三、轴心抗拉强度
教学方式、手段、媒介:
教学方式、手段:
课堂讲授
教学媒介:
教科书与板书相结合
讨论、思考题、作业:
思考题:
在钢筋混凝土结构中,宜采用哪些钢筋?
在预应力钢筋混凝土结构中,宜采用哪些钢筋?
参考书目:
1、《混凝土结构设计规范理解与应用》,徐有邻、周氐编著,中国建筑工业出版社,2002
2、《混凝土结构基本原理》,程文瀼,康谷贻,颜德姮主编,中国建筑工业出版社,2001
3、《混凝土结构基本原理》,张誉主编,中国建筑工业出版社,2000
教师姓名:
李京玲王玉良职称:
教授讲师10年9月22日
天津城市建设学院教案
编号:
3
课时安排:
2学时
教学课型:
理论课√实验课□习题课□实践课□其它□
题目(教学章、节或主题):
第二章钢筋和混凝土的力学性能
2.2混凝土
2.3钢筋与混凝土的粘结
教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
1、了解混凝土的复合受力强度。
2、理解“约束混凝土”的概念。
3、了解混凝土在重复荷载作用下的疲劳变形;了解粘结力的组成。
4、掌握混凝土的徐变和收缩;掌握混凝土的选用原则。
5、熟悉混凝土的弹性模量。
6、掌握钢筋的锚固和连接。
教学内容(注明:
*重点#难点?
疑点):
#2.2.3混凝土的复合受力强度
2.2.4混凝土的变形
#一、混凝土在单轴短期加载下的变形性能
#二、混凝土在重复荷载作用下的变形性能
三、混凝土的弹性模量
*四、混凝土在长期荷载作用下的变形性能(徐变)
五、混凝土的收缩、膨胀和温度变形
2.2.5混凝土设计强度等级的选用原则
2.3钢筋与混凝土的粘结
2.3.1粘结
一、粘结作用
二、粘结力的组成
三、粘结机理
四、影响粘结强度的因素
*2.3.2钢筋的锚固和连接
一、钢筋的锚固
二、钢筋的连接
教学方式、手段、媒介:
教学方式、手段:
课堂讲授与课堂讨论相结合
教学媒介:
教科书与板书相结合
讨论、思考题、作业:
思考题:
1、最小锚固长度是如何确定的?
2、收缩与徐变的区别?
3、“约束混凝土”在实际工程中的应用
参考书目:
1、《混凝土结构设计规范理解与应用》,徐有邻、周氐编著,中国建筑工业出版社,2002
2、《混凝土结构基本原理》,程文瀼,康谷贻,颜德姮主编,中国建筑工业出版社,2001
3、《混凝土结构基本原理》,张誉主编,中国建筑工业出版社,2000
教师姓名:
李京玲王玉良职称:
教授讲师10年9月25日
天津城市建设学院教案
编号:
4
课时安排:
2学时
教学课型:
理论课√实验课□习题课√实践课□其它□
题目(教学章、节或主题):
第三章混凝土结构基本设计原则
3.1结构的功能
3.2结构的极限状态
教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
1.掌握基本概念:
作用、作用效应S、结构抗力R、极限状态(承载能力极限状态和正常使用极限状态);
2.掌握结构的三大功能要求;
教学内容(注明:
*重点#难点?
疑点):
3.1结构的功能
#3.1.1结构上的作用、作用效应S和结构抗力R
一、作用
二、作用效应S
三、结构抗力R
*3.1.2结构的功能要求
一、安全性
二、适用性
三、耐久性
#3.1.3结构设计总原则
*3.2结构的极限状态
#3.2.1极限状态的概念
#3.2.2极限状态的分类
一、承载能力极限状态
二、正常使用极限状态
教学方式、手段、媒介:
教学方式、手段:
课堂讲授
教学媒介:
多媒体
讨论、思考题、作业:
思考题:
1、结构的设计基准期是多少年?
超过这个年限的结构是否不能再使用了?
2、结构上的作用与荷载是否相同?
各举出几个例子。
3、举例说明两种极限状态。
参考书目:
1、《混凝土结构设计规范理解与应用》,徐有邻、周氐编著,中国建筑工业出版社,2002
2、《混凝土结构基本原理》,程文瀼,康谷贻,颜德姮主编,中国建筑工业出版社,2001
3、《混凝土结构基本原理》,张誉主编,中国建筑工业出版社,2000
教师姓名:
李京玲王玉良职称:
教授讲师10年9月27日
天津城市建设学院教案
编号:
5
课时安排:
2学时
教学课型:
理论课√实验课□习题课□实践课□其它□
题目(教学章、节或主题):
第三章混凝土结构基本设计原则
3.3结构的设计方法
教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
1、了解容许应力设计法、破损阶段设计法、极限状态设计法;
2、掌握以概率理论为基础的极限状态设计法;
3、掌握结构的可靠度指标β和目标可靠度指标﹝β﹞的概念;
4、掌握结构的实用设计表达式及相关符号的物理意义;
5、掌握荷载的标准组合、荷载的频遇组合和荷载的准永久组合。
教学内容(注明:
*重点#难点?
疑点):
3.3结构设计方法
3.3.1容许应力设计法
3.3.2破损阶段设计法
3.3.3极限状态设计法
#3.3.4以概率理论为基础的极限状态设计法
一、结构的极限状态方程
二、结构的可靠度指标β和目标可靠度指标﹝β﹞的概念
三、实用设计表达式
㈠承载能力极限状态设计表达式
㈡正常使用极限状态设计表达式
1、荷载的标准组合
2、荷载的频遇组合
3、荷载的准永久组合
例题1
教学方式、手段、媒介:
教学方式、手段:
课堂讲授与课堂讨论相结合
教学媒介:
多媒体
讨论、思考题、作业:
讨论:
以概率理论为基础的极限状态设计法与以前的三种设计法相比的优越性?
计算题(作业):
结构实用设计表达式的应用
参考书目:
1、《混凝土结构设计规范理解与应用》,徐有邻、周氐编著,中国建筑工业出版社,2002
2、《混凝土结构基本原理》,程文瀼,康谷贻,颜德姮主编,中国建筑工业出版社,2001
3、《混凝土结构基本原理》,张誉主编,中国建筑工业出版社,2000
教师姓名:
李京玲王玉良职称:
教授讲师10年9月29日
天津城市建设学院教案
编号:
6
课时安排:
2学时
教学课型:
理论课√实验课□习题课□实践课□其它□
题目(教学章、节或主题):
第四章轴心受力构件承载力
4.1受压构件概述
4.2轴心受压构件的承载力计算
4.3受压构件的一般构造
4.4轴心受拉构件的正截面承载力计算
教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
1.深刻理解轴心受压构件中纵筋、箍筋、混凝土的作用。
2.掌握轴心受压构件承载力的计算。
3.了解螺旋箍筋柱轴心受压正截面承载力的计算;了解轴心受压构件的受力全过程。
4.熟悉轴心受压构件、受弯构件的一般构造。
5.掌握轴心受拉构件的正截面承载力计算。
教学内容(注明:
*重点#难点?
疑点):
4.1受压构件概述
4.1.1受压构件按受力情况不同分类
4.1.2受压构件按构造不同分类
4.1.3受压构件各组成部分的作用
4.2轴心受压构件的承载力计算
4.2.1柱的分类
4.2.2普通箍筋柱轴心受压的受力机理
一、短柱
二、长柱
*4.2.3普通箍筋柱轴心受压正截面承载力
4.2.4螺旋箍筋柱轴心受压正截面承载力
例题1
4.3受压构件的一般构造
*4.4轴心受拉构件的正截面承载力计算
教学方式、手段、媒介:
教学方式、手段:
课堂讲授与课堂讨论相结合
教学媒介:
教科书与板书相结合
讨论、思考题、作业:
思考:
轴心受拉构件的配筋量仅仅由承载力来控制吗?
计算题(作业):
轴心受压构件的承载力计算。
参考书目:
1、《混凝土结构设计规范理解与应用》,徐有邻、周氐编著,中国建筑工业出版社,2002
2、《混凝土结构基本原理》,程文瀼,康谷贻,颜德姮主编,中国建筑工业出版社,2001
3、《混凝土结构基本原理》,张誉主编,中国建筑工业出版社,2000
教师姓名:
李京玲王玉良职称:
副教授副教授10年10月6日
天津城市建设学院教案
编号:
7
课时安排:
2学时
教学课型:
理论课√实验课□习题课□实践课□其它□
题目(教学章、节或主题):
第五章受弯构件正截面承载力
5.1受弯构件的一般构造
5.2受弯构件的试验研究
教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
1、掌握适筋受弯构件正截面工作的三个阶段。
2、深入理解“配筋率”对受弯构件破坏特征的影响。
教学内容(注明:
*重点#难点?
疑点):
第五章受弯构件正截面承载力
5.1受弯构件的一般构造
5.1.1概述
一、受弯构件类型
二、受弯构件的计算内容
三、梁中钢筋的布置
5.1.2构造要求
一、梁
二、板
5.2受弯构件的试验研究
5.2.1试验概况
#5.2.2适筋受弯构件正截面工作的三个阶段
#5.2.3配筋率对正截面破坏性质的影响
教学方式、手段、媒介:
教学方式、手段:
课堂讲授
教学媒介:
教科书与板书相结合
讨论、思考题、作业:
讨论:
钢筋混凝土梁正截面受力全过程与匀质弹性材料梁有何区别?
参考书目:
1、《混凝土结构设计规范理解与应用》,徐有邻、周氐编著,中国建筑工业出版社,2002
2、《混凝土结构基本原理》,程文瀼,康谷贻,颜德姮主编,中国建筑工业出版社,2001
3、《混凝土结构基本原理》,张誉主编,中国建筑工业出版社,2000
教师姓名:
李京玲王玉良职称:
教授讲师10年10月8日
天津城市建设学院教案
编号:
8
课时安排:
2学时
教学课型:
理论课√实验课□习题课□实践课□其它□
题目(教学章、节或主题):
5.3受弯构件正截面承载力计算原理
教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
1、掌握受弯构件正截面承载力计算的基本假定和基本计算。
教学内容(注明:
*重点#难点?
疑点):
5.3受弯构件正截面承载力计算原理
#5.3.1基本假定
*5.3.2基本计算公式
一、将实际应力图形换算为等效矩形应力图形、
二、基本计算公式
#5.3.3适筋梁与超筋梁的界限(界限破坏)
一、界限破坏
二、适筋破坏、超筋破坏、界限破坏时的截面平均应变图
三、相对受压区高度ξ
四、界限相对受压区高度ξb
五、最大弯矩Mu,max
*5.3.4适筋梁与少筋梁的界限以及最小配筋率ρmin
5.3.5经济配筋率
教学方式、手段、媒介:
教学方式、手段:
课堂讲授
教学媒介:
教科书与板书相结合
讨论、思考题、作业:
思考题:
深刻理解最大配筋率和最小配筋率的意义。
参考书目:
1、《混凝土结构设计规范理解与应用》,徐有邻、周氐编著,中国建筑工业出版社,2002
2、《混凝土结构基本原理》,程文瀼,康谷贻,颜德姮主编,中国建筑工业出版社,2001
3、《混凝土结构基本原理》,张誉主编,中国建筑工业出版社,2000
教师姓名:
李京玲王玉良职称:
教授讲师10年10月18日
天津城市建设学院教案
编号:
9
课时安排:
2学时
教学课型:
理论课√实验课□习题课□实践课□其它□
题目(教学章、节或主题):
5.4单筋矩形截面受弯正截面承载力计算
教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
1、掌握单筋矩形截面受弯正截面承载力计算
教学内容(注明:
*重点#难点?
疑点):
*5.4单筋矩形截面受弯正截面承载力计算
5.4.1承载力计算公式
5.4.2计算方法
一、截面设计
二、截面校核
难点:
当适用条件不满足时,如何处理?
教学方式、手段、媒介:
教学方式、手段:
课堂讲授
教学媒介:
教科书与板书相结合
讨论、思考题、作业:
计算题(作业):
1、单筋矩形截面受弯构件的截面设计题。
2、单筋矩形截面受弯构件的截面校核题。
参考书目:
1、《混凝土结构设计规范理解与应用》,徐有邻、周氐编著,中国建筑工业出版社,2002
2、《混凝土结构基本原理》,程文瀼,康谷贻,颜德姮主编,中国建筑工业出版社,2001
3、《混凝土结构基本原理》,张誉主编,中国建筑工业出版社,2000
教师姓名:
李京玲王玉良职称:
教授讲师10年10月20日
天津城市建设学院教案
编号:
10
课时安排:
2学时
教学课型:
理论课√实验课□习题课□实践课□其它□
题目(教学章、节或主题):
5.5双筋矩形截面受弯构件正截面承载力计算
5.6T形截面受弯构件正截面承载力计算
教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
1、掌握双筋矩形截面受弯构件正截面承载力计算公式
2、掌握T形截面受弯构件(第一类、第二类)正截面承载力计算方法
教学内容(注明:
*重点#难点?
疑点):
*5.5双筋矩形截面受弯构件正截面承载力计算
5.5.1承载力计算公式
一、基本公式
二、适用条件
难点:
为什么要求
?
5.6T形截面受弯构件正截面承载力计算
5.6.1概述
一、T形截面的形成
二、T形截面的应用
#三、T形截面翼缘计算宽度的确定
*5.6.2T形截面梁的分类与判别
一、分类
二、判别
*5.6.3基本计算公式及适用条件
一、第一类T形截面
二、第二类T形截面
*5.6.4计算方法
一、截面设计
二、截面校核
教学方式、手段、媒介:
教学方式、手段:
课堂讲授
教学媒介:
教科书与板书相结合
讨论、思考题、作业:
计算题(作业):
1、第一类T形截面受弯构件的计算。
2、第二类T形截面受弯构件的计算。
参考书目:
1、《混凝土结构设计规范理解与应用》,徐有邻、周氐编著,中国建筑工业出版社,2002
2、《混凝土结构基本原理》,程文瀼,康谷贻,颜德姮主编,中国建筑工业出版社,2001
3、《混凝土结构基本原理》,张誉主编,中国建筑工业出版社,2000
教师姓名:
李京玲王玉良职称:
教授讲师10年10月22日
天津城市建设学院教案
编号:
11
课时安排:
4学时
教学课型:
理论课√实验课□习题课□实践课□其它□
题目(教学章、节或主题):
第六章受弯构件斜截面承载力
6.1概述
6.2受弯构件斜截面受剪的破坏形态和破坏机理
教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
1、掌握剪跨比的基本概念。
2、了解无腹筋梁的破坏特点;了解有腹筋梁、无腹筋梁的破坏机理和计算模式等。
3、掌握有腹筋梁的破坏形式及特点。
教学内容(注明:
*重点#难点?
疑点):
6.1概述
6.1.1斜截面承载力的内容
*6.1.2对斜截面承载力有较大影响的两个参数(剪跨比和配箍率)
6.1.3斜裂缝的形成
#6.2受弯构件斜截面受剪的破坏形态和破坏机理
以表格方式对比无腹筋梁和有腹筋梁在受剪承载力的组成、受力特点、受剪破坏形态、计算模式等四个方面的异同。
教学方式、手段、媒介:
教学方式、手段:
课堂讲授
教学媒介:
教科书与板书相结合
讨论、思考题、作业:
参考书目:
1、《混凝土结构设计规范理解与应用》,徐有邻、周氐编著,中国建筑工业出版社,2002
2、《混凝土结构基本原理》,程文瀼,康谷贻,颜德姮主编,中国建筑工业出版社,2001
3、《混凝土结构基本原理》,张誉主编,中国建筑工业出版社,2000
教师姓名:
李京玲王玉良职称:
教授讲师10年10月25日
天津城市建设学院教案
编号:
12
课时安排:
2学时
教学课型:
理论课√实验课□习题课□实践课□其它□
题目(教学章、节或主题):
6.3受弯构件斜截面受剪承载力计算
教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
1、掌握有腹筋梁斜截面受剪承载力计算。
教学内容(注明:
*重点#难点?
疑点):
6.3.1计算原则
6.3.2计算公式
*一、仅配箍筋梁的斜截面受剪承载力
㈠矩形、T形、工形截面的一般受弯构件
㈡集中荷载为主作用下的独立梁
*二、即配箍筋又配弯起钢筋的受弯构件斜截面抗剪承载力计算
三、无腹筋梁斜截面承载力计算公式
*6.3.3公式的适用条件
6.3.4斜截面受剪承载力的计算截面位置
*6.3.5计算方法
一、截面设计
二、截面校核
教学方式、手段、媒介:
教学方式、手段:
课堂讲授
教学媒介:
教科书与板书相结合
讨论、思考题、作业:
思考题:
受弯构件斜截面受剪承载力计算公式适用条件的物理意义是什么?
计算题:
1、梁斜截面承载力计算题。
2、梁承载力校核题。
参考书目:
1、《混凝土结构设计规范理解与应用》,徐有邻、周氐编著,中国建筑工业出版社,2002
2、《混凝土结构基本原理》,程文瀼,康谷贻,颜德姮主编,中国建筑工业出版社,2001
3、《混凝土结构基本原理》,张誉主编,中国建筑工业出版社,2000
教师姓名:
李京玲王玉良职称:
副教授讲师10年10月27日
天津城市建设学院教案
编号:
13
课时安排:
2学时
教学课型:
理论课√实验课□习题课□实践课□其它□
题目(教学章、节或主题):
6.4保证斜截面受弯承载力的构造措施
教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
1、掌握纵向受力钢筋伸入支座的锚固要求和箍筋构造要求。
2、了解纵筋的弯起和截断、了解受弯承载力图(材料抵抗图)的作法。
(课程设计中达到掌握)。
教学内容(注明:
*重点#难点?
疑点):
#6.4保证斜截面受弯承载力的构造措施
6.4.1斜截面的受弯承载力
6.4.2纵筋的弯起
一、材料抵抗图
二、纵筋的弯起位置
6.4.3纵筋的截断
一、梁支座截面负弯矩处的截断
二、悬臂梁负弯矩钢筋的截断
6.4.4钢筋在支座的锚固
6.4.5弯起钢筋的锚固
教学方式、手段、媒介:
教学方式、手段:
课堂讲授
教学媒介:
教科书与板书相结合
讨论、思考题、作业:
思考题:
如何理解《混凝土结构设计规范》规定弯起点与钢筋充分利用点之间的关系?
参考书目:
1、《混凝土结构设计规范理解与应用》,徐有邻、周氐编著,中国建筑工业出版社,2002
2、《混凝土结构基本原理》,程文瀼,康谷贻,颜德姮主编,中国建筑工业出版社,2001
3、《混凝土结构基本原理》,张誉主编,中国建筑工业出版社,2000
教师姓名:
李京玲王玉良职称:
教授讲师10年10月29日
天津城市建设学院
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教案 工程 结构设计 原理