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写闻一多的演讲稿450字
写闻一多的演讲稿450字
篇一:
《闻一多先生的说和做》讲稿
《闻一多先生的说和做》讲稿
一导入新课
同学们,在我们开始今天的新课之前,先一起来听一首歌曲。
听完这首歌,同学们有什么感受呢?
对,这首歌中饱含着浓浓的渴望祖国统一的爱国情怀。
这首歌的歌词作者是闻一多先生(板书)。
他清华毕业后到美国留学,在异国他乡,他日夜思念着家乡、祖国,忍受着民族歧视的屈辱,心中激起了强烈的民族自尊心,于是产生了组诗《七子之歌》,这首歌词就是其中一篇。
今天,我们就一同走进臧克家的《闻一多先生的说和做》,来了解他的精神品质。
二背景介绍
课前我们已经让同学们做了预习工作,搜集闻一多和臧克家的有关资料,现在就请几位同学为我们展示一下你搜集到的。
首先,有哪位同学给我们朗读一下你找到的闻一多先生的资料?
同学们找的非常好,让我们一起来看看闻一多。
他是诗人、学者、爱国民主战士,那么在这三重身份下,闻一多又有那些成就呢?
(多媒体)诗人:
新诗集《红烛》《死水》是现代诗坛经典之作。
1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》,表达了深挚的爱国之情。
学者:
1932年到清华任教后,开始全力专攻古典文学。
学术著作有《神话与诗》《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》等。
他对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》四大古籍的整理研究(后汇成“新义”),被郭沫若称为:
前无古人,后无来者。
民主战士:
1943年以后,面对国民党统治的日益腐朽,拍案而起,走出书斋,投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。
1946年7月11日,被国民党特务刺杀身亡。
我们一同来看几幅图画。
简单了了解了闻一多先生,我们再请一位同学给大家介绍一下臧克家。
臧克家(1905-20XX),诗人,从小受家庭影响,喜欢古典诗歌和民歌。
1932年开始写新诗,以一篇《老马》成名,1933年出版了第一部诗集《烙印》,这是他最具影响的作品。
此后,他陆续出版的诗集,长诗有《罪恶的黑手》《自己的写照》《泥土的歌》《宝贝儿》《生命的零度》等十多部。
被称为“农民诗人”。
从“农民诗人”,走到“诗坛泰斗”。
朱自清:
从臧克家开始,我们才有了有血有肉的以农村为题材的诗。
茅盾:
臧克家是当时青年诗人“最优秀中间的一个”。
20XX年1月
获首届“中国诗人奖──终生成就奖”。
20XX年
获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”。
有的人活着他已经死了有的人死了他还活着
—臧克家《有的人》
在这样一位大师笔下,闻一多也就成了“大师笔下的大师,巨人心中的巨人”!
三字词检查
我们对闻一多和臧克家有了简单的了解之后,老师来检查一下同学们对这课生词的预习情况。
首先来一起读一读下面这些词:
地壳校补赫然
函寄漂白衰微
硕果澎湃
锲而不舍兀兀穷年警报迭起
潜心贯注迥乎不同
气冲斗牛无暇及此目不窥园
仰之弥高炯炯目光
很好,接下来,我们结合给大家发的导学稿和书本下的注释,请几位同学来解释一下这些词语。
诗兴不作:
锲而不舍:
兀兀穷年:
一反既往:
群蚁排衙:
迥乎不同:
潜心贯注:
气冲斗牛
四整体感知,细读课文
接下来,就请同学们自读这篇课文,给文章划分层次,思考两个问题:
文章从哪两个方面来写闻一多先生的“说和做”的?
各写了闻一多“说和做”的哪些特点?
学者革命家
做了再说说了就做
做了不说
问题:
文章可分为几部分?
是怎样衔接起来的?
这样衔接有什么好处?
那么,在对文章结构有了初步认识之后,请同学再来阅读课文,在文中勾画出重点词语,完成以下这个表格:
小组讨论
这就让我们想起了另外一位文人,他也用笔墨作为刀枪来唤醒民众——对,鲁迅!
当我们对闻一多先生作为学者和革命家的说和做分别有了进一步的认识,请同学们来做一下课后第一题。
做完之后互相交流一下。
前期:
为探索救国救民的出路而潜心学术,取得累累硕果。
锲而不舍,沥尽心血
后期:
投身民主运动,做争取民主的战士,青年运动的领导人。
无所畏惧,视死如归
变化:
从学者到斗士
共同点:
言行一致,始终如一
变化原因:
对社会认识的变化
五情感升华
下来我们通过一个短片,一起回到当时的场面,重新回顾一下那段令人难忘的历史。
看影片
一段影片仿佛让我们回到了当时的画面,今天我们再读起臧克家先生的这篇文章时,也依然能够感受到闻一多先生的音容笑貌。
下面,老师要交给大家一个任务,以小组为单位,在课文中找出给你印象最深刻的句子,有感情的读一读,想一想,从这些语句中,你能读出一个怎么样的闻一多先生?
(幻灯片)学生讨论
无论是作为学者的他还是作为革命家的他,都给我们留下了深刻的印象,他的说和做也给我们带来了深刻的感受,正如课文最后一句“他,是口的巨人。
他。
是行的高标。
”
如果时光可以逆转,闻一多能活到今天,那么他一定是我们每年感动中国人物中的一位,他的言和行都让我们为之感动。
这里,是老师为闻一多先生写的一段颁奖词:
你,点燃了战争中人民的心,成为黑暗中最亮的一盏灯;你,唤醒了沉睡的灵魂,为乱世开下一剂良方;你,让浑身发抖的孩童,重新见到了真理的存在。
你用坚定的信念,赤诚的爱国之心和宝贵的生命,证实了你的“言”和“行”!
因为你相信正义是杀不完的,真理永远存在!
从同学们刚才的叙述中,老师也能感觉到你们也有许多话想对闻一多先生说,你们肯定也有许多对他的赞美和敬仰。
那么就请同学们拿出纸和笔,写下一段对闻一多先生的颁奖词。
因为这篇课文是诗人笔下的诗人,语言非常具有诗意,同学可以从文中选取一些词语重新组合,也可以运用一到两种修辞手法。
现在就请同学们来写下你们心中的感动,和想对闻一多先生说的话吧。
的确,闻一多先生唤醒了一代又一代中国人的灵魂,在这我们跟着臧克家先生了解了闻一多的言和行。
从这样富有情感的语言中,感受到作为学者的他,作为革命家的他在历史长河中焕发出的光彩,他的言和行自然也影响着我们,也许现在我们没有机会走上街头去示威游行,也不会面临被暗杀的危险,但我们同样面临着说和做的选择。
在这之前,我们的说和做会有一些不合实际,没有兑现的地方,那么在今天这节课之后,希望同学们能从闻一多先生的身上得到启发。
篇二:
写好演讲稿的方法技巧
一、了解对象,有的放矢演讲稿是讲给人听的,因此,写演讲稿首先要了解听众对象:
了解他们的思想状况、文化程度、职业状况如何;了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么,等等。
否则,不看对象,演讲稿写得再花功夫,说得再天花乱坠,听众也会感到索然无味,无动于衷,也就达不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。
二、观点鲜明,感情真挚演讲稿观点鲜明,显示着演讲者对一种理性认识的肯定,显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度,能给人以可信性和可*感。
演讲稿观点不鲜明,就缺乏说服力,就失去了演讲的作用。
演讲稿还要有真挚的感情,才能打动人、感染人,有鼓动性。
因此,它要求在表达上注意感情色彩,把说理和抒情结合起来。
既有冷静的分析,又有热情的鼓动;既有所怒,又有所喜;既有所憎,又有所爱。
当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的,而要发自肺腑,就像泉水喷涌而出。
三、行文变化,富有波澜构成演讲稿波澜的要素很多,有内容,有安排,也有听众的心理特征和认识事物的规律。
如果能掌握听众的心理特征和认识事物的规律,恰当地选择材料,安排材料,也能使演讲在听众心里激起波澜。
换句话说,演讲稿要写得有波澜,主要不是*声调的高低,而是内容的有起有伏,有张有弛,有强调,有反复,有比较,有照应。
四、语言流畅,深刻风趣要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来,让人们看得见,听得到,就必须借助语言这个交流思想的工具。
因此,语言运用得好还是差,对写作演讲稿影响极大。
要提高演讲稿的质量,不能不在语言的运用上下一番功夫。
写作演讲稿在语言运用上应注意以下五个问题:
(一)要口语化“上口”、“入耳”这是对演讲语言的基本要求,也就是说演讲的语言要口语化。
演讲,说出来的是一连串声音,听众听到的也是一连串声音。
听众能否听懂,要看演讲者能否说得好,更要看演讲稿是否写得好。
如果演讲稿不“上口”,那么演讲的内容再好,也不能使听众“入耳”,完全听懂。
如在一次公安部门的演讲会上,一个公安战士讲到他在执行公务中被歹徒打瞎了一只眼睛,歹徒弹冠相庆说这下子他成了“独眼龙”,可是这位战士伤愈之后又重返第一线工作了。
讲到这里,他拍了一下讲台,大声说:
“我‘独眼龙’又回来了!
”会场里的听众立即报以热烈的掌声。
演讲稿的“口语”,不是日常的口头语言的复制,而是经过加工提炼的口头语言,要逻辑严密,语句通顺。
由于演讲稿的语言是作者写出来的,受书面语言的束缚较大,因此,就要冲破这种束缚,使演讲稿的语言口语化。
为了做到这一点,写作演讲稿时,应把长句改成短句,把倒装句必成正装句,把单音词换成双音词,把听不明白的文言词语、成语改换或删去。
演讲稿写完后,要念一念,听一听,看看是不是“上口”、“入耳”,如果不那么“上口”、“入耳”,就需要进一步修改。
(二)要通俗易懂演讲要让听众听懂。
如果使用的语言讲出来谁也听不懂,那么这篇演讲稿就失去了听众,因而也就失去了演讲的作用、意义和价值。
为此,演讲稿的语言要力求做到通俗易懂。
列宁说过:
“应当善于用简单明了、群众易懂的语言讲话,应当坚决抛弃晦涩难懂的术语和外来的字眼,抛弃记得烂熟的、现成的但是群众还不懂的、还不熟悉的口号、决定和结论”。
(《社会民主党和选举协议》)鲁迅也说过:
“为了大众力求易懂”。
(《且介亭杂文·论旧形式的采用》)
(三)要生动感人好的演讲稿,语言一定要生动。
如果只是思想内容好,而语言干巴巴,那就算不上是一篇好的演讲稿。
广为流传的恩格斯、列宁、斯大林的演讲,毛的演讲,鲁迅的演讲,闻一多的演讲,都是既有丰富深刻的思想内容,又有生动感人的语言。
语言大师老舍说得好:
“我们的最好的思想,最深厚的感情,只能被最美妙的语言表达出来。
若是表达不出,谁能知道那思想与感情怎样好呢”(《人物、语言及其他》)由此可见,要写好演讲稿,只有语言的明白、通俗还不够,还要力求语言生动感人。
怎样使语言生动感人呢一是用形象化的语言,运用比喻、比拟、夸张等手法增强语言的形象色彩,把抽象化为具体,深奥讲得浅显,枯燥变成有趣。
二是运用幽默、风趣的语言,增强演讲稿的表现力。
这样,既能深化主题,又能使演讲的气氛轻松和谐;既可调整演讲的节奏,又可使听众消除疲劳。
三是发挥语言音乐性的特点,注意声调的和谐和节奏的变化。
篇三:
写简短的演讲稿(指导)
八年级语文(下)1
八年级语文(下)2
八年级语文(下)3
篇四:
爱国主题演讲稿(4份)获奖稿
滔滔的江水,滚滚的黄河,连绵不断的山路,都属于我们伟大的祖国。
祖国的山川雄奇,祖国的河水秀逸,祖国的胸怀无比广阔。
当侵略者的铁碲践踏我们美丽山河的时候,每一个有良知的中国人脸上流着泪,心中淌着血。
为了心中神圣不可侵犯的祖国,他们在黑暗中摸索,在屈辱中抗争。
闻一多拍案而起,横眉冷对暗杀者的手枪;吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌,走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中;张学良,杨虎城将军为了挽救民族危亡,毅然发动了西安事变
英雄长已矣!
古往今来,一曲曲悲歌,一个个惊天动地泣鬼神的故事,都讲述一个简单而朴素的信念,祖国在我心中。
正是这千千万万的赤子,才撑起了我们民族的脊梁,祖国的希望;正是他们,在自己的“今天”,用满腔的热血,谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》,才使得我们今天的共和国国歌响彻神州,那么气势磅礴,那么雄壮嘹亮。
再翻开五千年的历史,我发现祖国的生命精髓长城——那道伤痕,记载了多少沧桑,又表现得如此顽强,那是一种标识,更是一种力量,一种精神,一种向往!
长江——那是祖国的脉搏吧!
跳跃着永不枯竭的悸动,挥洒着无边无际的情伤。
黄河——那是祖国的血液,沸腾着、沸腾着,奔涌着,奔涌着,无力不摧,昂着向前,何等的自信和骄傲啊!
五岳——那是你的手掌,指着苍凉的天,戳着悲怆的地,怒斥着丑陋的奸佞
耻辱和不幸已经成为过去,中华民族迎来了新的辉煌。
改革开放二十多年来,在广大劳动人民的辛勤耕耘下,无论军事、科技、政治、体育,我们都取得了长足的进展。
刚刚结束的雅典奥运会上,体育健儿凭借自己的“十年磨剑”,使中国首度跃身体育强国之列。
五星红旗一次次高高飘扬在雅典的上空,雄浑激昂的中华人民共和国国歌让无数的华夏儿女心潮澎湃,热泪盈眶。
“祖国在我心中”,简简单单的六个字,道尽了多少中华儿女的心声。
正是因为有这样一颗中国心,革命先烈抛头颅,洒热血,奥运健儿奋勇拼搏,屡创辉煌,而每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血沸腾,壮志激昂。
我们现在的幸福生活是革命烈士的血换来的,看到胸前飘飘扬扬的红领巾,在我心里,便有了这样一条信念,祖国就是妈妈,国家重于小家,长大后用双手把她建设的更强大。
祖国有广阔的疆土,有辉煌的历史,有漫山遍野的宝藏,有山川五岳秀丽的风光。
思想的野马在奔驰,我用我的心描绘着祖国妈妈,她飘散的长发是千百条悠然流贯的河川,她硬朗而峭拔的脊梁是连绵不断的山峰,而她明亮的眼睛则是洞庭的水,西湖的波吧!
祖国是东方的明珠,是亚洲腾飞的巨龙,是远方地平线上初升的太阳。
祖国在你心中,在我心中,在我们大家心中!
粱启超曾说过:
“少年强,则国强;少年富,则国富;少年屹立于世界,则国屹立于世界!
”我们是祖国的骄子,是新时代的宠儿。
风华正茂的一代啊,怎样用钢筋铁骨支撑起共和国的大厦,怎样迈开走向世界的步伐?
同学们,祖国在我们心中,和谐家园在我们心中,我们就应该为之而付诸努力。
努力学习吧,把我们的祖国建设的更加美好,让一个富强、民主、文明的中国,在二十一世纪这个崭新的年代里屹立于世界之林!
掀开摞摞发黄的历史,在白骨累累的中国近代史上我们看到一个个举着明晃晃钢刀的刽子手,一只只满口鲜血的吸血蝙蝠,一头啮着血淋淋心肺的豺狼,一群群叼着头颅的鹰犬和一淌淌鲜艳刺目的血!
这是民族的耻辱。
让受苦受难,受辱受虐的中国人的血不再白流,是老一辈仁人志士的不懈追求,他们奇迹般地走过了二万五千里长征,经历了八年抗战,迎来新中国的建立
历史又翻到今日。
新的仇恨,新的血泪又涌现在我们眼前:
1999年5月8日一对新婚不久的中国青年夫妇倒在南斯拉夫的血泊中;20XX年4月一位优秀的中国飞行员为了祖国尊严血洒南海上空
同学们,我们能无动于衷吗?
我们能让鲜血再洒在中国历史的十字架上吗?
我们能让闪着寒光的刺刀再刺向中国人吗?
不!
决不!
血、泪、仇。
我们记住了,永远地记住了。
让我们化作冬雨,将南斯拉夫的血场刷清。
让我们化作精卫,将汹涌的大海填平
雪耻复仇,为中华民族伟大复兴,我们这一代中国青少年责无旁贷!
然而,我们许多少年人将自已民族的新仇旧恨忘掉了,将“五四”青年匍匐喋血,在血泪中仍高喊祖国万岁的那一刻忘记,将日本刽子手在南京城中狞笑着举起钢刀的那一刻忘记了同学们如果我们沉溺在享乐之中将学习荒毁了,将前程荒毁了,将民族兴衰抛置脑后这是一种毁灭,一种自我毁灭。
鲁迅先生穷其一生智慧,“我以我血荐轩辕”唤醒了刀俎上的中国人,我们的前辈树立“为中华之崛起而读书”的理想,以天下安危为已任,前仆后继,建立了新中国。
作为新时代的青年人,我们怎能放任自流,荒毁一生置民族大业于不顾?
否则,枉为炎黄子孙!
梁启超曾高瞻远瞩地指出:
少年强,则国强;少年富,则国富;少年屹立于世界,则国屹立于世界!
自古英雄出少年。
在当今世界的残酷竞争中,中国青少年能否肩负起民族振兴和洗刷国耻的任务,直接关系到中国将来的命运。
我们的老师学识渊博、温文尔雅、谦和真诚、勤奋敬业、任劳任怨。
我们青春焕发、热血沸腾。
摆脱幼稚走向了成熟,不再藏到父母宽大的羽翼下避风躲雨,而是如那高傲的海燕,渴望暴风雨,敢于战斗。
我们虽然无需面对国土的沦丧,无需承受战火硝烟,但是我们可能要阻挡不期而来的洪水,抗击非典,预防禽流感,我们的飞船要上天,我们的足球要获胜,我们要研究转基因,我们要征服沙尘暴,我们要保护环境、维护世界和平毋容置疑,我们这些祖国未来的建设者和接班人,肩负重担、义不容辞、任重道远。
为了祖国的繁荣、民族的兴旺,今天的我们用激情点燃希望之火,用青春汗水浇灌成功之花。
勤奋学习、奋力拼搏,是我们初中生活不变的主题。
“三分天注定,七分靠打拼。
”也许会受挫,也许会失败,但是,“不经历风雨怎么见彩虹”远航的水手告诉我们“风雨中,这点痛算什么,擦干泪,不要问,至少我们还有梦。
”
努力吧!
奋斗吧!
中国青少年。
为我们开辟民族复兴的新蓝天!
亲爱的老师,同学们:
大家好!
站在这里,我首先想请问你们一个问题:
在你们心中,什么最伟大?
我想,答案一定是两个字——祖国。
我们在圆明园里认识了祖国的屈辱和悲愤;在长城岭上,认识了祖国的雄伟和磅礴;在大漠荒原,认识了祖国的广大和辽阔;在丝绸大道上,认识了祖国的悠久和渊博。
当看到书本里祖国的那段被列强侵略的苦难时,我们义愤填膺,因为祖国在我们心中;当神舟六号遨游太空,我们欢呼,我们雀跃,因为祖国在我们心中;当香港回归祖国时,我们激动,我们流泪,因为祖国在我们心中;当举国上下迎接着20XX年北京奥运会时,我们燃烧,我们沸腾,这也是因为祖国在我们心中!
祖国,她是我们共同的母亲,是无法割舍的灵魂之根,是我们身心栖居的家园。
近百年来,那许许多多的中华儿女,为了让这个家园繁荣富强,为了能让人民过上安定的生活,哪一个不是用“祖国在我心中”来鞭策自己继续努力奋斗。
周恩来之所以能成为中国人民敬仰的一代伟人,不就因为他从小用“为中华之崛起而读书”来鞭策自己;现代科学家童第周从一个后进生变成了轰动西方科学界的中国留学生,这股动力不就来自他的坚定信念——“外国人能办到的,中国人也能办到”;伟大的科学家钱学森,不畏艰辛远涉重洋回到祖国,为祖国奉献了一生,因为他一直以来不变的崇高信仰是他归国时感人肺腑的“祖国啊,我回来了!
”
“自古英雄出少年”,穿越祖国历史的长河,在这段悠长的记忆里,也涌现出了许许多多的少年英雄。
王二小、刘胡兰、赖宁他们为了中华民族的兴旺和强盛,进行了不屈不挠的奋斗与拚搏,直至献出自己年轻而又宝贵的生命。
他们的事迹,令人肃然起敬;他们的精神永远鼓舞着我们奋发向上。
泱泱大中华,悠悠五千年。
伟大的中华民族这一东方快车载着来自秦关汉月、唐疆元界震天的战鼓声;载着来自长江边高峡出平湖的澎湃诗篇;载着十三亿人民的喜悦和中华民族的憧憬;载着改革开放的旗帜和与时俱进的召唤正以惊人的速度飞奔向前。
\\爱恋自己生于斯,长于斯的中华故人,是炎黄子孙世世代代的共同感情,这种感情赋予我们民族巨大的精神力量,无穷的创造力和酷爱自由、坚韧勇敢的个性,使我们的民族历经磨难而不衰。
心怀祖国,把它的博大,它的深沉,它的精髓化作一股温暖的潜流浸入。
为什么我的眼里常含泪水?
为什么我的心中如浪潮激荡着它的声音?
因为我对伟大的祖国爱得深沉。
曾几何时,我们的祖国饱经沧桑,历尽磨难,她曾是帝国主义倾销鸦片的场所,她曾是军阀混战的战场,她曾是帝国主义瓜分世界的赌场,她曾是野心家们争权夺势的赛场。
我们的母亲曾被搞得遍体鳞伤,千疮百孔。
山河在呜咽,松涛在哀泣,每一寸土地都被烙上深刻的血痕,每一张容颜都布满了惊恐的阴霾。
乌云笼罩下的中国在艰难的行进。
一声声呐喊,一股股豪情,一片片赤胆忠心,一首首慷慨悲歌。
祖国呀,你凝结着多少代人的痛苦、辛酸、血泪、希望、信念、奋斗,为挽救我沉沦中的中华民族,多少仁人志士求索奋斗折戟沉沙,多少英雄豪杰浴血疆场马革尸还。
是十月革命和南湖红船带来了胜利的曙光;是镰刀斧头和井冈山红旗唤醒了民众;是枪杆子里出政权的铿锵誓言,点燃了中国革命的星星之火;是“论持久战”的伟大战略,埋葬了外侮的嚣张气焰;是百万雄狮过大江,摧毁了蒋家王朝。
天安门城楼的一声气壮山河,中国人民从此挺直脊梁站了起来。
中华民族犹如一颗璀璨的明珠发出夺目的光芒。
回顾过去,我们雄心激扬;展望未来,我们豪情满怀。
当我们听到萨马兰奇老人轻轻说出“BEIJING”的时候,我们怎能不欢呼?
当于根伟一脚怒射把中国队第一次踢进世界杯时,我们怎能不狂欢?
数十年的期待,数十年的煎熬,当我们心灰意冷时,是祖国以博大的胸怀激活了我们的心。
APEC会议的圆满结束,我们怎能不骄傲?
曾经的民生凋敝,曾经的满野战乱,曾经的东亚病夫,俱往矣。
如今这片热土早已是天翻地覆慨而慷,龙腾虎跃今胜昔了。
谁也无法忘记,20XX年,人们的脸上凋零了本应鲜妍的笑容,非典袭击中国,耳濡目染的是“众志成城,战胜非典”的呼声。
亿万人民心连心,共缚SARS恶蛟龙,迎来了又一个河清海晏
盛世年华,喜浪千叠。
回首五十五年,伟大的祖国发生了巨大的变化,沧桑的岁月已留痕,繁荣的盛事正俱兴。
胸怀祖国,放眼世界,我们的祖国是何等的繁荣昌盛。
我的眼里总被抑制不住的泪水充盈,在心里默默祝福着:
祖国万岁!
祖国,我亲爱的祖国,我的跨越的脚步,是你的胸膛内跳动的脉搏祖国;我亲爱的祖国,我的满腔的热情,是你的身体里流动的血液;我愿做天上的一片云在你的广阔的土地上空自由地翱翔、欢快地飞越,从极北的漠河的苍茫雪原,到南国的群岛的无垠海波,从乌苏里江上最先升起的红日,到帕米尔高原满天闪烁的星座祖国,我亲爱的祖国,我走遍你的每一个角落;我在珠峰上停栖,看雪山高耸入云的气魄,那中间孕育着三江五河源源不断的水波;我在黄河上飘动听河水奔腾入海的欢歌,它两岸滋润着华夏民族亘古不变的魂魄祖国,我亲爱的祖国,我爱你千载沉淀积成的文化,我爱你万年魅力四射的山河,我爱你的博大精深,我爱你的伟岸壮阔,祖国,我亲爱的祖国,你是我心中——永远的寄托!
篇五:
谈谈如何写好演讲稿
江西省清江中学李弗不有人凭着三寸不烂之舌,不用一兵一卒,便能连下数城;也有人单枪匹马,面对众多敌人,慷慨陈辞,结果竟化敌为友;而陈胜当年揭竿而起,振臂一呼,天下便能风云呼应,这其中的原因,虽然主要是因为客观因素,但也不能说与他的那篇“演说词”毫无关系。
一场成功的演讲,仍是一枝神奇的枪,一柄锋利的剑。
而一场成功的演讲,又首先取决于一篇成功的演讲稿。
当然,正如“诗无定法”一样,演讲稿的写作也可以说是没有定法的。
但一般来讲,它又具有一定的规律可循。
下面,我就我所体会的述其一二。
首先,演讲稿的内容、风格要根据对象、场合,甚至演讲者本人的一些特定情况而定。
用美国演讲专家多利斯·莎劳夫的话讲,即演讲稿既要适合你,又要适合他,同时,还要适合当时的场合以及规定的时间。
所谓适合你,是说演讲稿正好适合演讲人的年龄、身份、气质以及特长等。
否则,不仅会影响演讲效果,有时甚至还会弄得人啼笑皆非。
比如你是一个中学生,却偏偏要你去演讲一篇老成持重,带有严重教训口吻的演说词,你试试看?
再比如你是一个饱经沧爽的成熟老练的长者,那么,你去对一群天真活泼的青年作一次情绪激昂、甚至不合自己身份的演说试试看?
这效果是可想而知的。
所以说,演讲稿一般来讲要适合演讲人。
像1987年曲啸的题为《我的路》的演讲,就非常适合演讲者本人的身份、年龄、职业以及气质。
这次演讲的听众是大学生和大学里的老师们。
而演讲者本人就是一个大知识分子、大学教授。
他把自己的遭遇以及当时知识分子的真实心态呈现在听众面前,深深地打动了听众。
正因为这篇演讲稿准确地把握住了演讲者本人的身份以及其它一些特定的情况,所以,它隽永动人,易于接受。
所谓适合他,适合场合,这也是写演讲稿时必须考虑的。
比如你对一批山区的老农演讲,却不断地使用着“是可忍,孰不可忍”之类的文言句子,那么,尽管你的拳头握得再紧,你的声音提得再高,但听众的表情
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