统编版六年级上学期语文期末专项复习专题08语段阅读.docx
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统编版六年级上学期语文期末专项复习专题08语段阅读
统编版2019-2020年六年级上学期语文期末专项复习专题08:
语段阅读
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、语段阅读(共18题;共323分)
1.(9分)阅读短文,回答问题
(一)
看不见的爱<节选>
那孩子很认真,屏住呼吸,瞄得很久,才打出去。
我站在旁边,可以看出他这一弹一定打不中,可是他还在不停地打。
我走上前去,对那位母亲说:
“让我教他怎样打好吗?
”
男孩停住了,但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了一笑。
“谢谢,不用!
”地顿了一下________望着那孩子________轻轻地说________他看不见________
(1)在文中的横线上填入恰当的标点符号。
(2)从选文中哪里可以看出男孩打瓶子时很认真?
(3)“我”看出男孩________;可他还在________。
(4)“我”想教男孩怎么打,但男孩的母亲拒绝了,是因为________。
2.(16分)请认真阅读下列选文,然后完成练习题。
①这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤形的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
②一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。
马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。
过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。
看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。
③忽然又来了一条大狗。
那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。
跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。
④接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。
可是一转眼就变了,再也找不着了。
(1)写出下列词语的反义词。
模糊—________ 凶猛—________ 镇静—________
(2)判断下列句子是不是比喻句。
①马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。
②远处天空中的云朵像是大海里翻起的几朵浪花。
(3)请用波浪线画出第②自然段里表示时间的词语。
(4)第②③④自然段说明火烧云的特点是________。
(5)文中画横线句子运用了________手法,说明了火烧云________的特点。
3.(33分)阅读
有一天,周瑜请诸葛亮来商议军事。
他对诸葛亮说:
“我们就要跟曹军交战。
水上交战,用什么兵器最好?
”诸葛亮说:
“用弓箭最好。
”周瑜说:
“对,先生跟我想的一样。
现在军中缺的是箭,想请先生负责赶造10万枝。
这是公事,希望先生不要推却。
”诸葛亮说:
“都督委托,当然照办。
不知道这10万枝箭什么时候用?
”周瑜问:
“10天造得好吗?
”诸葛亮说:
“既然要交战,10天造好,必然误了大事。
”周瑜问:
“先生预计几天可以造好?
”诸葛亮说:
“只要3天。
”周瑜说:
“军营里可不能开玩笑。
”请葛亮说:
“我怎么敢跟都督开玩笑?
我愿意立下军令状,3天造不好,甘受惩罚。
”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。
诸葛亮说:
“今天来不及了。
从明天起,到第三天,请派500个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
(1)在文中找出反义词。
奖赏1 接受2
(2)把下列反问句改为陈述句。
“我怎么敢跟都督开玩笑?
”
改陈述句:
1
(3)联系上下文,判断句子的意思。
①周瑜问:
“水上交战,用什么兵器最好?
”这是周瑜明知故问。
②周瑜问:
“10天造得好吗?
”这句看出周瑜并不想为难诸葛亮。
(4)填空:
①周瑜很高兴,他高兴的原因是1
②从“今天来不及了。
从明天起,到第三天,请派500个军士到江边来搬箭”可以看出诸葛亮2
4.(51分)阅读课文片段,回答问题。
“小白兔 小白兔 你在哪里 ”雪孩子冲进屋里,冒着呛人的烟、烫人的火,找哇找哇,终于找到了小白兔。
他连忙把小白兔抱起来,跑到屋外。
小白兔得救了,雪孩子却浑身水淋淋的。
(1)在文中的空白处加上恰当的标点符号。
(2)从这两段话中,我认识了()的雪孩子。
①知错就改 ②勇敢善良 ③诚实守信 ④勤奋刻苦
(3)雪孩子为什么救了小白兔以后变得水淋淋的?
5.(12分)阅读下文,回答问题
夏天,小熊猫、小猴子、小鸭子和小山羊在玩球,出了好多汗,他们想洗个澡。
小猴子上山去找泉水,小熊猫到竹林砍竹子、小鸭子到湖里去采莲蓬,小山羊到树林里去背回来一捆树枝。
大家动手引来泉水,搭起一个棚子,做好沐浴喷头。
小小的浴室造好了!
小动物们多么快乐啊!
(1)因为小动物们________,所以他们想洗个澡。
(2)小动物们是怎样造浴室的呢?
小猴子________ 小熊猫________
小鸭子________ 小山羊________
(3)小动物们快乐的原因是()
A.团结合作,亲手造好浴室 B.他们找来好多东西
6.(9分)阅读与感悟。
《广玉兰》片断
广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。
有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱。
有的刚刚绽放,几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。
盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱。
先前热热闹闹开过的广玉兰花呢,花瓣虽然凋谢了,花蕊却依然挺立枝头,已长成近两寸长的圆茎。
圆茎上面綴满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子。
远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
(1)用横线画出能体现“数世同堂”这个词语意思的一句话。
(2)这段文字从________、刚刚绽放时、________和________这四个方面描写广玉兰花开时的不同形态,字里行间流露出作者对广玉兰的________之情。
(3)短文为我们学写一种植物提供了很好的范例。
读了这段话,你能学到哪些主要的表达方法(写作技巧)?
请写出两种
①________
②________
7.(20分)阅读课文片段,回答问题。
那是我第一次到母亲为我们挣(zhēng zhèng)钱的那个地方。
空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。
不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。
七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。
因为光线阴暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡。
正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。
七八十台缝纫机发出的噪声(振 震)耳欲聋。
“你找谁?
”一个老头对我大声嚷。
“找我妈!
”
“你妈是谁?
”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿!
”
一个老头儿朝最里边的角落一指。
我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。
周围几只灯泡烤着我的脸。
(1)划去括号内错误的音或字。
(2)选文第二自然段运用的是()。
A.环境描写
B.语言描写
C.动作描写
(3)用简洁的语言总结选文的主要内容。
(4)前四个自然段,反复强调自己家穷,其作用是()。
A.衬托母爱,为下文做铺垫
B.交代家里的实际情况
C.说明家里真的很穷
8.(11分)阅读短文,回答问题。
“如今游客多,您老工作挺累吧?
”
“不累,不累,我每天早晨扫上山,傍晚扫下山,扫一程,歇一程,再把好山好水看一程。
”他说得轻轻松松,自在悠闲。
我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰,上山九百多级,下山九百多级,一上一下一千八百多级。
那层层叠叠的石阶,常常使游客们气喘吁吁,大汗淋漓,甚至望而却步,半途而返。
可是这位老人,每天都要一级一级扫上去,再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。
(1)“顶天立地”的意思是________;这个成语写出了天游峰的________。
(2)“我不禁倒抽了一口气”是因为________。
这句话中的“禁”应读________,用它的另外一个读音可以组成词语:
________。
(3)文段中写游人和老人是采用什么写作方法?
有什么作用?
(4)你觉得老人每天这么干活是真的像他说的不累吗?
他为什么说不累?
不是,他说________。
9.(12分)阅读《开国大典》选段,完成练习。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
早上六点钟起,就有群众的队伍入场了。
人们有的擎着红旗,有的提着红灯。
进入会场后,按照预定的地点排列。
工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。
郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。
到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
(1)用横线画出这段文字的中心句。
(2)这段文字在写法上运用了先________后________的方法,重点写了________、________,应该说他们是全场三十万人的“________”。
(3)用波浪线标出文中的一个比喻句:
________,
这个句子把________比作________,把________比作________。
10.(21分)读一读,回答问题。
蜗牛妈妈说:
“哦,已经是秋天了!
快去采几个蘑菇回来。
”
小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。
它说:
“妈妈,蘑菇没有了,地上盖着雪,树叶全掉了。
”
(1)用横线画出蜗牛妈妈说的话,用波浪线画出小蜗牛说的话。
(2)小蜗牛去的时候是________季,到的时候是________季,从这里可以看出蜗牛爬得可真________。
(填序号)
①快 ②慢
11.(39分)读下面的文段,完成练习。
①敌机不断地在上空吼叫。
炮弹不断地在周围爆炸。
师卫生部长匆匆赶来,对白求恩说:
“师长决定让您和一部分伤员离开这里。
”白求恩沉思了一会儿说:
“我同意撤走部分伤员。
至于我个人,要和战士们在一起,不能离开。
”部长恳求说:
“白求恩同志,这儿危险,让您离开这里,是战斗形势的需要哇!
”白求恩说:
“谢谢师长的关心。
可是,手术台是医生的阵地。
②战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?
部长同志,请您转告师长,我是一名八路军战士,不是你们的客人。
”白求恩低下头,继续给伤员做手术。
(1)联系上下文解释文中划线的词语。
沉思:
________
(2)将文中画横线的句子②换个说法,意思不变。
(3)画线的句子①在文中的作用是()。
(多选)
A.表现了战士们不畏牺牲、英勇战斗的精神
B.说明战斗很激烈,白求恩大夫和战友们处在危险之中
C.说明在恶劣的环境下,白求恩大夫仍然精神高度集中地做手术,他心里只想着救护病人,完全不顾自己的安危
(4)白求恩大夫和师卫生部长的对话表现了什么?
()(单选)
A.师卫生部长认为白求恩大夫是尊贵的客人,应该转移到安全的地方。
B.白求恩大夫十分劳累不愿意转移。
C.白求恩大夫具有与战士们共同进退的坚定信念和高贵品质。
12.(11分)课文阅读,完成练习。
只有一个地球(节选)
有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?
科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.人类不能指望在破坏了地球以后再移居到別的星球上去。
不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。
但是,即使这些设想能实现,也是遥远的事情。
再说,又有多少人能够去居住呢?
语段运用了_____
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