九年级语文上册期中试题.docx
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九年级语文上册期中试题
班级姓名学号座位号
密封线
九年级语文上册期中考试试题
(时间:
100分钟总分:
120分制卷:
胡瑛)
亲爱的同学们:
初三的学习生活已经过去半个学期了,时间真不等人。
这一次期中考试只是对我们阶段学习效果的检验,所以老师希望同学们能轻松地面对,仔细答题,收获成绩与信心。
一、基础知识积累与运用。
21分
1、下列加点字的注音有误的一项是()2分
A、教诲(huì)繁衍(yǎn)罪不容赦(shè)妖娆(ráo)
B、佝偻(gōu)谀词(yú)重蹈覆辙(zhé)禁锢(gù)
C、亵渎(xiè)承蜩(tiāo)枘凿不合(nà)襁褓(qiǎng)
D、陨落(yǔn)睿智(ruì)一抔黄土(póu)栖息(qī)
2、下列句中加点成语使用不正确的一组是()2分
A、这批无恶不作的法官,他们媚上欺下,俯伏于国王之前,凌驾于人民之上。
B、我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业”那两句话,断章取义造出来。
C、做一个人,我们要行使自己的权力;做一个公民,我们要恪尽职守。
D、古人给我们留下了许多荡气回肠的爱国精神,我们要重蹈覆辙,将其发扬光大。
3、请选出下列句子没有语病的一项(2分)
A、目前,各地中小学、幼儿园建立并完善了校园安全管理工作机制。
B、通过举办2010年上海“世博会”,使全世界的目光都聚焦到了飞速发展中的中国。
C、窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。
D、膳食营养搭配是否合理,是身体健康的基本保证。
4、下列文学常识表述不完全正确的一项是(2分)()
A.梁启超字卓如,号任公,又号饮冰室主人。
中国近代维新派代表人物,学者。
与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”,其著作编为《饮冰室合集》。
B.雨果是法国启蒙思想家、文学家、哲学家。
主张开明的君主政治,强调自由和平等。
代表作有《哲学通信》、《形而上学论》等。
C.傅雷是翻译家、文艺评论家。
一生译著宏富,翻译作品达34部。
D.《致女儿的信》是苏联教育理论家和教育实践家苏霍姆林斯基的作品。
他的代表作有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》。
5、朗读下面文言语句,句中语意停顿有错误的一项是()2分
A、今诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕B、寡人欲以/五百里之地/易安陵
C、则命一上将/将荆州之军/以向宛、洛D、此诚/危急存亡之秋也
6、下面加点词的解释完全正确的一项是()2分
A、卒中往往(到处)语大楚兴,陈胜王(大王)
B、请广(扩充)于君休祲(吉祥)降于天
C、由是(这样)先主遂诣亮此殆(大概)天所以资将军
D、以光(发扬光大)先帝遗德深入不毛(草木)
7、根据语段内容,在横线上写一句恰当的话。
2分
在科学创造方面,我们可以列举历史上一些著名人物取得成果的年龄:
伽利略17岁发现钟摆原理;牛顿20岁创立微积分,24岁提出万有引力定律;爱迪生21岁取得第一项专利,30岁发明留声机,32岁发明白炽灯,33岁发明电车;徐霞客22岁开始周游各地,进行地理考察;杨振宁34岁时与30岁的李政道共同发现了宇称不守恒原理,荣获诺贝尔物理奖……
上述事实证明:
8、请你参加与“我爱我的祖国”主题教育有关的综合性学习。
(7分)
(1)请为下面的实施方案补充活动主题。
(2分)
要求:
任选一个节日;补充的主题应突出节日特点,并与已有“活动主题”的语言形式相同。
实施方案
日期(2009年)
节日
活动主题
4月4日
清明节
祭奠英灵,缅怀先烈
5月1日
劳动节
5月28日
端午节
(2)你们班参加歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》,请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。
(3分)
歌唱祖国(歌词)
五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌嚼我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
越过高山,越过平原,跨过奔腾的黄河长江,宽广美丽的土地,是我们亲爱的家乡。
英雄的人民,站起来了!
我们团结友爱坚强如钢……
(3)请为我们伟大的祖国写一段祝福语,用上提供的词语。
(50字左右)(3分)
幸福安康繁荣昌盛
9、默写填空。
10分
(1)《沁园春•雪》中写景与议论之间过渡的句子:
________________,_____________。
(2)为报倾城随太守,_____________________,。
(3)李清照在《武陵春》中将哀愁比作可承载可触摸的实体,从而突出“愁”之浓之重的句子是,。
(4)《陈涉世家》有陈胜两句豪言壮语,一句表达自己胸怀大志的原句是,一句是男儿当自强的原句是。
(5)观刈麦描写农民在烈日下田间艰辛劳作的诗句是,。
二、阅读理解
(一)、阅读《渔家傲》,按要求回答问题。
6分
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。
人不寐,将军白发征夫泪。
10、下面对这首词的理解,不恰当的一项是:
()2分
A.“塞下秋来风景异”中的“异”字,写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。
B.“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。
C.“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。
D.“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷,但有羌管鸣奏,生活并不艰苦。
11、“千嶂里,长烟落日孤城闭”描写了什么景物?
在词中起到什么作用?
3分
(二)比较阅读下面两文段,完成14-18题。
10分
【甲】
亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。
身高八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。
时先主屯新野。
徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:
“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?
”先主曰:
“君与俱来。
”庶曰:
“此人可就见,不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
”
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。
因屏人日:
“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。
孤不度德量力,欲信大义于天下,而智太短浅,遂用猖獗,至于今日。
然志犹未已,君谓计将安出?
”
【乙】
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都:
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
12、解释下面加点的词。
2分
(1)时人莫之许也()
(2)先帝不以臣卑鄙()
13、翻译句子2分
受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
14、甲文中的“凡三往,乃见”与乙文中的相照应,从这两句中我们读出了刘备的。
2分
15、“然志犹未已,君谓计将安出?
”该句中的“志”指乙文中的哪一句?
请选用相关的短语回答。
2分
16、甲乙两文段分别刻画出诸葛亮怎样的性格特点?
请各用简明的语言概括。
3分
(三)阅读文段回答17-21题(17分)(三)田野上的白发
刘益善
①母亲50岁后,头发日渐白了。
先是两鬓,后来是额前,再后来满头芦花,让我们感到心痛。
②父母都不愿离开家,家里有猪鸡水牛,有房子和责任田,上高中的小弟还要人照顾,患不治之症的父亲不能劳动,里里外外都是母亲一人操持,她头发还有不白的么?
③4月的一个晚上,我搭同事的便车回老家,想看看父母和小弟。
到家时已是晚上11点多了,家里没人,门上挂了锁。
奇怪,这么晚了,父母到哪去了呢?
天气乍暖还寒,夜风吹过,身上有阵阵凉意。
朝远处田野望去,怎么回事呀?
空旷的田野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来,我信步朝田野走去。
④到了田边,我像被人使了定身法一般,呆立在夜色里。
只见母亲一手提着脸盆,一手握根棒子,敲击着,发出当当的声响。
母亲在田埂上蹒珊地转悠,田埂角上放着盏马灯,灯火如豆。
田里是平整的秧圃,依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。
母亲身上披了件破棉袄,手里不停地敲击着。
我叫了声母亲,母亲见是我,停了下来,脸上洋溢着慈祥的微笑。
在母亲停下的当儿,有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。
母亲一见,立刻又敲起来,那黑乎乎的便遣散而去。
母亲说今年是少有的奇怪,撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。
没有办法,大家只好日夜在田边守着。
母亲告诉我,父亲被姐姐接去了,小弟住校,星期天才回,她已经在田边守了三个昼夜了。
⑤母亲和我说话,手里还在敲盆,沿着田埂蹒珊而行。
我跟在她后面,心里沉沉的。
母亲,您该休息了,把田退了吧!
您劳作了一辈子,难道不能享一下福么?
我知道,我是劝不动母亲的,她离不开她的田野。
平时我们劝她,她都说:
你们不要管了,这田是不能退的,我做一天算一天,也好照料你爹和你弟。
⑥那个夜晚,我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。
母亲的身影在田埂上晃动着,夜色里,只有母亲的白发看得清楚。
夜风吹着,母亲的白发在田野上飘拂,飘拂,飘拂出我一脸泪花,飘拂出我又一段回忆。
⑦父亲病倒时,正是乡下大忙季节。
母亲忍着悲痛,半夜里起来拔好秧,运到水田里。
一早回家服侍父亲吃药,再赶到田里插秧。
一大块白晃晃的水田里,只有母亲孤单的身影在移动。
随着母亲身影的移动,水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来,整齐匀称,像块绿色的地毯。
母亲是高明的织工,织着绿色;母亲是勤劳的春蚕,吐着绿丝。
⑧我赶回家帮母亲插秧,到田边时,一块大田,母亲已插完一大半。
她太累了,体力不支,已不是弯腰在田里移动,而是双膝跪在泥水里,艰难地爬行。
母亲的衣裤没一处干的地方,浑身是汗渍泥水。
母亲跪在田里插完一行,又插一行。
我含着泪水冲到田里,喊着:
妈,您不该这样拼命!
⑨母亲见是我,想站起来,努力了两次却未站起。
我一把抱起母亲,感到母亲已瘦得皮包骨头。
母亲脸上仍是慈祥的微笑,白发被汗水湿透了,沾在额上脸上脖予上。
我为母亲拂了拂头发,一阵风吹来,白发在田野里飘拂起来。
母亲说:
抢季节要紧啦,这秧早插一天,就能多收一成。
我没说话,把母亲请回家,就跑到田里,没命地插起秧来。
我累得腰酸背痛,但一想到母亲的白发在眼前飘拂,想到母亲跪在田里的身影,便觉得不累了,腰也不酸了。
我一口气插完大田的秧,哭了……
⑩母亲离开我们三年了,但我忘不了母亲的白发。
她的青丝变白发,是岁月的辛劳所染。
母亲的白发,装点着故乡的田野,温暖了我的心灵。
啊,母亲的白发哟,还在田野上飘拂么!
17.简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。
(3分)
答:
18.母亲的白发,让“我”“感到心痛”。
文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?
(4分)
答:
(1)
(2)
19.结合语境,对下列句子作简要赏析。
(4分)
(1)随着母亲身影的移动,水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来,整齐匀称,像块绿色的地毯。
答:
(2)她太累了,体力不支,已不是弯腰在田里移动,而是双膝跪在泥水量,艰难地爬行。
答:
20.下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是()(3分)
A.①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的,白发,突出母亲头发斑白的特征,切合母亲农妇的身份。
B.③段中“空旷的田野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔,实则为后文的情节发展作了铺垫。
C.④段中“在母亲停下的当儿,有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句,既写出了老鼠的猖獗,又侧面表现出母亲的辛劳。
D.⑾段中以“母亲的白发哟,还在田野上飘拂么!
”一句结束全文,言有尽而意无穷,含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。
21.本文着力描写母亲的白发,请简要分析“白发”在文中有哪些作用。
(3分)
答:
(四)阅读《新知识的摇篮——创造力》,下面文章,答题。
14分
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①相传有一个英国人,名叫亚克敦,可以算是世界上书读得最多的人。
他除了把自家的七万册藏书都读遍了,还博览群书,做了大量的读书笔记和校勘。
可是,他却连一篇文章也写不出来,终生一事无成。
这是为什么呢?
俄国剧作家克里雅日宁的话,或许能给我们一些启示:
“读书有三种方法:
一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而又懂得书上所没有的东西。
”
②□□□□不行,□□□□不够,读了而又能创造才是读书的真谛。
许多人读书只满足于简单的求知欲,没有把读书作为提高主观世界、改造客观世界的创造性过程。
他们的创造力被闲置了。
托尔斯泰曾经告诫说:
“如果学生在学校里学习的结果,使他自己什么也不会创造,那他的一生将永远是模仿和抄袭。
”这是多么严重的结局。
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③所以,要真正学会读书,必须培养创造力。
④创造力,就是能提出新见解、解决前人和自己不曾解决过的问题、在解决问题时会另辟途径的能力。
⑤创造是怎样开始的?
独立见解便是创造的萌芽。
⑥读书时人们重复着著书者走过的道路。
如果读时产生的想法,仅仅就是书上所告诉你的,那你的思想只起到替别人录音的作用,没有产生自己的东西。
我们应当在学习的基础上,把所有的知识消化吸收,变成自己的血肉,然后(a)“站到巨人的肩上”得出自己独到的见解。
⑦请珍视自己的独到见解。
尽管其中不乏虚谬的花影,但创造的花蕾也孕育其中。
宋朝的欧阳修,对韩愈的文采章法十分钦服,反复研读韩愈的著作,开始模仿着写作,进而不断创新,形成了自己的风格,结果,他学韩愈的文章,而写出的文章并不像韩愈,成为著名的“唐宋八大家”之一;但他学韩愈的诗,写的诗却很像韩诗,终于不能独成一家。
清朝的学者袁枚总结了欧阳修的治学经验说:
“平居有古人,学而力方深”,落笔无古人,而精神始出。
”即学习时要尽可能吸收前人的知识,但创造却必须超过古人。
独立见解源于两方面。
一是在读书中深刻理解,见识高人一筹;二是在强烈的创新意识激励下,潜心钻研。
两者往往互相作用。
爱因斯坦谈到自己是如何创造时说过:
我自己侥幸发现了一些东西,例如相对论的建立,这我可以解释为由于我多少保存了一些感到诧异的能力,(b)当绝大多数的物理学家从学校出发继续前进,完全不加怀疑地使用牛顿的空间和时间的公式时,我却尝试着对他不信任,重新来考虑全部问题。
可见,凡是不满足于现成结论、善于独立思考的人,他的创造力就强。
22、根据第①段有关内容,在第②段方框内应填人词语依次是、。
(四字短语)2分
23第③段在结构上的作用是2分
24、第⑥段中画横线句(a)的含义是。
2分
25、第⑦段中写欧阳修写文成功的关键是,写诗失败的原因是。
2分
26、根据第⑦段画线句(b)的意思,在下列各项中选出与它意思相同的一项()2分)
A.书籍是人类进步的阶梯B.书非借不能读也
C.尽信书不如无书D.思而不学则殆
27、选出对文章理解有误的一项是()2分
A.本文启示人们一个深刻的道理,培养创造精神就要认真读书。
B.本文告诉我们:
学习不只是模仿,更要创新,要培养创造力。
C.文章采用层进式结构,说理清楚,逻辑性强。
D.作者在议论中运用正反对比的方法,使论述更深刻。
28、用简洁的语言,概括亚克敦、欧阳修、爱因斯坦的事例,分别写一句话,使之构成排比。
3分
班级姓名学号座位号
密封线
九年级语文上册期中考试答题卷
选择题(1-6题)2分一个
题号
1
2
3
4
5
6
答案
7(2分)
8(8分)
(1)(2分)
(2(3分)
(3)(3分)
9(10分)
(1),
(2),(3),
(4),
(5),
10、(2分)()
11(3分)、
12、(2分)
(1)许()
(2)卑鄙()
13、(2分)
14(2分)、
15(2分)、
16、(3分)
17、(3分)
18(4分)
(1)
(2)
19(4分)
(1)
(2)
20(3分)()
213分
22(2分)
23(2分)
24(2分)
25(2分)26(2分)27(2分)
28(3分)
三、作文,任选一题(50分)
1生活因美丽
2、一个深圳中学生代表团访问日本,在一片已收成的果园里发现了一个很奇怪的现象,每棵树上都还有一些成熟的果实没有采摘。
同学们纷纷询问缘由,果园的主人回答说:
“那是留下来给鸟儿们吃的。
”大家一时无语,陷入了沉思。
造物主的赠予,我们不能尽数带走,还得留下什么,人类为自然留下什么,历史为今天留下什么,岁月为人生留下什么……常言道,“前人栽树,后人乘凉”,“送人玫瑰,手有余香”,其实,无论自然、社会,还是家庭、个人,每天都在为自己、为他人留下什么。
请以“留下”为话题,写篇文章,不少于600字。
题目自拟。
题目
期中试题答案
1—6、CDABBC7、点明是“年轻时期”与“科学创造上取得成果”即可。
8、
(1)【答案示例】实施方案
日期(2009年)
节日
活动主题
4月4日
清明节
祭奠英灵,缅怀先烈
5月1日
劳动节
体验劳动,歌唱明天
5月28日
端午节
纪念屈原,弘扬传统
评分标准:
能突出节日特点,得l分;语言形式相同,得l分。
共2分。
(2)【答案要点】①表达了胜利的喜悦和自豪。
②表现了对祖国美好未来的憧憬。
③歌颂了祖国的壮丽河山。
④表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。
评分标准:
答出两点,得2分。
意思对即可。
共2分。
(3)请为我们伟大的祖国写一段祝福语,用上提供的词语。
(50字左右)(3分)
幸福安康繁荣昌盛
【答案示例】我衷心祝福亲爱的祖国经济飞速发展,社会安定和谐,人民幸福安康。
愿祖国的明天更加繁荣昌盛。
评分标准:
能恰当使用提供的词语,得1分;能表达出祝福祖国之意,得2分。
共3分。
9、
(1)江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
(2)亲射虎,看孙郎(3)只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
(4)燕雀安知鸿鹄之志哉王侯将相宁有种乎(5)足蒸暑土气,背灼炎天光10、D
11、此句形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城,夕
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