教育孩子心得体会文档2篇1.docx
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教育孩子心得体会文档2篇1
教育孩子心得体会文档2篇
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教育孩子心得体会文档2篇
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心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。
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1、篇章1:
教育孩子心得体会文档
2、篇章2:
与孩子共舞——对子女教育的思索和心得文档
篇章1:
教育孩子心得体会文档
当好孩子的第一任老师是我们每一位家长都要经历的事情。
当我们的孩子瓜瓜坠地的那一刻起,我们就责无旁贷的要承担起养育他并且要教育他的责任。
我是一位两个孩子的母亲,在教育孩子的问题上也许我更有心得,在这里,我想和大家就教育孩子的问题来共同探讨一下,一是把我教育孩子的那些好的心得与大家分享,二是想吸取一下大家在教育孩子的问题上更好的经验。
首先我要强调的是,既然我们是孩子的父母,那我们就不应该让我们的父母去帮助我们来教育我们的下一代。
因为我们的父辈与我们的孩子之间是有代沟的,他们的教育方法与教育理念在如今这个年代已经过时了,要想让我们的孩子在二十一世纪成为人才,那在教育上面就需要我们自己亲自出马才为上策。
虽然我们和孩子之间也有代沟,但比起爷爷奶奶,他们还是更容易接受我们的观念,而如今很多的父母因为各种原因都忽略了亲自出马,来教育和培养我们的下一代。
我本人是一位“职业”妈妈,自从有了孩子,我放弃了工作,在家里专心照顾我的孩子。
在抚养他长大的同时我没有忘记要好好的教育他,给他打下一个良好的基础。
在他刚刚学会走路但还不会说话的时候我就告诉他,妈妈把家里打扫得干干净净,你不要把你的玩具随便摆放,那样会让本来干净的房间显得又脏又乱。
孩子虽然不会说话,但我相信他一定能听的懂我在说什么,也一定能看到我在做什么。
每当他把自己的玩具到处摆放的时候,我都会在他的身后随手把玩具捡回到他的玩具箱中。
久而久之,他明白了,他的玩具不能放在地上或者是其他地方,在他不玩的时候,玩具一定要放回箱子里面。
从此他每次玩玩具时都会从自己的箱子里拿一两件出来,不想玩了就放回箱子里面。
这虽是一个小小的举动,但他却让我的孩子养成了爱干净的习惯。
还有就是与大人讲话,我告诉他,和比自己年龄大的人说话一定要说“您”,你、我、他的称呼只能和自己的同龄人或者是比自己小的人才可以说。
见到老人,你必须叫爷爷、奶奶;见到和爸爸妈妈年龄相当的人要喊叔叔阿姨,见到和哥哥年龄差不多的人一定要叫哥哥或姐姐,主动叫人这是一个好孩子应该做的。
在我的教育下我的孩子不但赢得了街坊四邻的夸奖,在学校他一样赢得了老师们的赞扬。
在学习方面,我的孩子比较主动。
回家的第一件事就是把手洗干净,然后写作业。
无论作业多少,他都会认真的写完才吃晚饭。
一至四年级,他没有养成自己检查作业的习惯,到了五年级,他主动要求自己来检查作业,因为他知道了自己不会检查作业对他没有好处。
我在孩子的学习上没有太多的操心,顺其自然比较明智。
比如他考试没考好,成绩不是很理想,我没有责骂,但我也并不是无动于衷,我的孩子会感觉到我默默无声中的那份失落与期望,更能体谅到我是在给他留着面子,此时的他会暗下决心,下一次的考试他会给我一个惊喜,给自己一个交代。
其实我们的孩子都是二十一世纪的“神童”,他们或许在某些方面比其他孩子要出众很多,这就需要我们做家长的多多观察,多多发现。
我本人不赞成一概而论,例如:
听哪位专家说,孩子要多给赞扬,少给批评。
我以为每个孩子都有自己的个性,假如我们一味的尊崇专家的建议,对我们的孩子只说好,不说错,也许对某些孩子而言这样可以起到推波助澜的作用,但更多的孩子则是好坏不分。
当我们发现孩子错得离谱时,我们的责骂也许会让他们接受不了,所以才会有离家出走,跳楼自杀等恶性事件的发生。
当然,我们也不能总挑孩子的不是,那样孩子一样不会有好的结果。
最主要的是我们做家长的要用心去和孩子交流,去和孩子接近,及时发现孩子的优点,及时纠正孩子的错误,及时帮助孩子处理棘手的问题。
我们不能总把自己摆在家长的位置而忽略了孩子的自尊,也不要总把孩子的尊严放在首位而忘记了我们做家长的责任,针对自己的孩子,我们要看准时机,以不变应万变,把众多专家的理念总结到一起。
该尊重孩子的时候我们一定要放弃自己的尊严,该提醒孩子的时候我们要一针见血,该鼓励孩子的时候我们不要吝啬更多的好词好句,该让孩子原谅的时候我们一定要拿出百分之百的诚意来让孩子知道,这件事情是我们错了,希望孩子能原谅我们的过错。
看到孩子不需要任何条件和理由的就原谅了我们,此时我们做家长的心里是否留有愧疚,愧疚我们为什么会一直抓住孩子的小辫子久久不肯放手。
我和孩子有时像朋友,有时是母子,有时像情侣。
像朋友时我会和他平起平坐,和他分享他的快乐与烦恼;像母子时我会把长辈的经验传授给他,会把父母的心愿告诉给他;像情侣的时候我会和他撒娇,我会让他感觉到他是一个男子汉,我需要他的保护,需要他的谦让,需要他的疼爱。
这样,我的孩子每天都会在幸福快乐中健康的成长。
学习的好坏并不都是孩子自身的原因,我曾一度的强调,只要班里有一个得一百的,这就说明老师的教学说平很高,老师没有错。
但也不能说我们的孩子没考一百分就是个笨蛋,其实很多孩子是因为家庭的因素。
在课堂上他不好好的听讲,脑子里净想些乱七八糟的事情,这些事情也许是跟我们家里发生了什么有关,我们并没有把事情放在心上,可孩子却因为我们的某一句话或者是我们长辈的某一个决定而心情烦躁。
这不但影响了孩子的学习,更影响了他健康的成长,在这点上,做家长的我们要冷静的思考一下,是否我们的孩子更在意他们的父母,更在意他的家?
我们做家长的也不要有事就埋怨老师,我虽不是一位人民教师,但我要在这里为我们最应该尊敬的老师们说上一句话,我们做父母的的只需要管好一个孩子,甚至是一个孩子我们都未必能教育的好,可老师要教育全班三四十个孩子。
这些孩子各有各的优缺点,让老师一个个的了解并能逐个的体谅,我想就算我们是老师也不可能做到。
更何况孩子的基础教育是我们给的,他的基础本就不好,又怎能让老师把他改头换面呢。
说了这些,也只是我个人的观点,其实我相信每一位家长都知道这些及俗的道理,只是没有时间打理自己的思绪罢了。
我希望做家长的我们要从现在开始,重视我们的孩子,重视他们的存在,和老师一起共同为我们的孩子建造未来的桥梁。
我们的孩子是优秀的,我们做家长的和老师一样的光荣,一样的伟大。
为了我们的下一代,该出手时就出手吧!
篇章2:
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与孩子共舞——对子女教育的思索和心得
有幸聆听天一沈茂德校长的讲座,题目是《站在素质的高度,探索下一代教育》。
瞬时勾起天一学习的朝朝暮暮,点点滴滴,酸甜苦辣还有忧愤欢笑。
那些岁月,是彷徨,还是算奋斗?
是挣扎,还是算历练?
是为光宗耀祖,还是为个人前途?
到现在都没有找到答案。
天一给了我们高级别的平台,高层次的理念,从此也无形中拉开了理想和现实的距离,太多的人只是在以后的岁月中极力的弥补这种距离和缺失。
辛苦其中,悲欢其中!
那些所谓的成功人士,我们永远没法触摸到,遥不可及。
而如今,女儿的教育恰如夏日的脚步,来得那么匆忙和急切。
该以一种什么样的态度和方法,去融合到她人生的稚嫩旅程中呢,又该以什么样的角色,参与到她与这个社会的磨合和交融中呢?
教育分两个关联部分,一头是知识,一头是素质。
沈校长在知识部分给出了十二点建议:
1、父亲的背影叫伟岸!
理解:
暗示父亲在孩子成长中不可撼动的地位和力量,尤其在精神、理念和方向方面。
2、懂教育的妈妈才有好孩子。
理解:
妈妈更伟大,怀胎十月就注定其一,在以后漫长的岁月里,妈妈将是塑造孩子的灵魂的伟大工程师。
3、“天才”就是经营长处。
理解:
从这个意义上讲,请大家不要迷信天才,天才就在你身边。
天才就是优势的再优势,发挥到淋漓尽致,让人无法企及。
道理就是这么简单,并不神秘!
你也能这样做,关键是发现,然后实现。
你愿意这样做吗?
4、坚信“每个孩子都是一座金矿”!
理解:
我们大家都要学会耐心期盼,这要一个漫长的时间等待,要用我们永不退却的热情、亲情,去呵护她(他)们,永不放弃,然后,我们在过程中慢慢体会幸福,所以,这座金矿石移动的,在人生的任何时点,任何时刻!
5、家庭教育的着力点。
理解:
很简单,两点。
一是千方百计点燃孩子的学习热情;二是千方百计优化孩子的学习习惯。
除非你不想他(她)在学业上有所发展。
6、期盼是一种伟大的力量。
理解:
对孩子的期盼和鼓励要具体化、可视化,而不是飘渺不可及,虚幻不真实。
不是笼统的“你真棒”,“你真行”,要有阶段性明确的方向、切实的目标和实现它的原因。
父母要学会倾听、发现、宽容和理解,唤醒孩子对知识的无限渴求。
相信孩子的想法基本是对的!
7、头脑不是一个需要填充的容器,而是一个需要被点燃的火把。
理解:
能够转变孩子的学习态度,就是成功。
到时就不是机械的填充,而是自发的燃烧。
所以,教会孩子自学,培养自学能力,显得十分重要,它是一个人成功的基石。
改变孩子任性的个性趋向,它是成功的拦路石。
8、卓越是一种习惯。
理解:
阐明了卓越和优秀形成的机理。
很多父母抱怨自己的孩子不优秀,妒忌别人孩子的成功和豁达,其实都是一种或者一批优秀习惯在帮助孩子,而这些习惯,假如是被公众认可,被社会认可的,那我们就要花不管多长的时间,都要尽力让孩子养成,并变为自觉行动,让其受益终生。
9、阅读远远重要于奥数。
理解:
一个喜欢阅读,阅读量大的孩子,在漫长的人生岁月中,一定会胜出的。
在条件许可的情况下,千万不要让奥数挤占了孩子宝贵的阅读时间!
我相信阅读!
10、贫穷是一种财富。
理解:
我是一个贫穷出生的孩子,相信和我一样境地的父母会感同身受,理解更深刻。
11、要成为精英,必须要有拔尖人才的课程。
理解:
这是一个教育层次的问题,就像读大学的人比读高中的人强,读高中的人比读初中的人强一样,道理很简单。
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