《我有一个梦想》课后练习答案文档资料.docx
- 文档编号:930707
- 上传时间:2022-10-14
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:24.41KB
《我有一个梦想》课后练习答案文档资料.docx
《《我有一个梦想》课后练习答案文档资料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《我有一个梦想》课后练习答案文档资料.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
《我有一个梦想》课后练习答案文档资料
《我有一个梦想》课后练习答案
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
要练说,得练听。
听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。
平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。
下面是由查字典语文网小编为同学们整理分享的《我有一个梦想》课后练习答案,答案仅供参考。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
要练说,得练看。
看与说是统一的,看不准就难以说得好。
练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
1.下列词语中加点字注音有误的一项是(B)
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:
“师者教人以不及,故谓师为师资也”。
这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云:
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
A.瞭(liào)望赎(shú)罪枷(jiā)锁义愤填膺(yīng)
要练说,先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯:
有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。
总之,说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。
对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。
长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
B.蜿(wān)蜒蜕(tuò)变镣(liào)铐心急如焚(fén)
要练说,得练听。
听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。
平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。
家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。
我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。
C.峰巅(diān)兑(duì)现磐(pán)石骇(hài)人听闻
D.祈祷(dǎo)签署(shǔ)撒(sā)气摇摇欲坠(zhuì)
2.下列词语书写有误的一项是(C)
A.萎缩汹涌澎湃不能自拔手足之情
B.戳子情同骨肉兄弟情谊不言而喻
C.隔移沙漠绿州摧残煎熬公之于众
D.歧视无济于事崇山峻岭生活真谛
3.下列词语解释有误的一项是()
A.安之若素:
心情紧张时,一如平时,泰然处之。
B.义愤填膺:
由不义的人和事所激起的愤怒感情充满胸膛。
C.心急如焚:
心里急得像火一样。
形容极其焦灼的心情。
D.不言而喻:
用不着说就可以明白。
4.下列句子中加点虚词使用不当的一项是(C)
A.我并非没有注意到,参加今天集会的人中,有些人受尽了苦难和折磨。
B.只要黑人仍然遭受警察难以形容的野蛮迫害,我们就绝不会满足。
C.我们现在并不满足,我们将来也不满足,只有正义和公正犹如江海之波涛,汹涌澎湃,滚滚而来。
D.朋友们,今天我对你们说,在此时此刻,我们虽然遭受种种困难和挫折,我仍然有一个梦想。
5.下列句子中加点成语使用恰当的一项是(B)
A.今天我们在这里集会,就是要把这种骇人听闻的情况向今天到会的和没有到会的人们公之于众。
B.面对困难和挫折,我们安之若素,竭尽全力地把事情做好。
C.我们怀着义愤填膺的心情,愤怒地控诉了日本军国主义者对中国人民犯下的滔天罪行。
D.每次碰到问题,他总是无济于事地说上一通大话空话,一点实际效用也没有。
6.填入下面横线处与上下文衔接最恰当的一项是(C)
现在黑人社会充满着了不起的新的战斗精神,但是我们却不能因此而不信任所有的白人。
。
我们不能单独行动。
A.因为我们的许多白人兄弟已经认识到,我们的命运与他们的命运是紧密相连的,我们今天参加游行集会就是明证;我们的自由与他们的自由是息息相关的。
B.因为我们的许多白人兄弟已经认识到,他们的命运与我们的命运是紧密相连的,我们今天参加游行集会就是明证;他们的自由与我们的自由是息息相关的。
C.因为我们的许多白人兄弟已经认识到,他们的命运与我们的命运是紧密相连的,他们今天参加游行集会就是明证;他们的自由与我们的自由是息息相关的。
D.因为我们的许多白人兄弟已经认识到,我们的命运与他们的命运是紧密相连的,他们今天参加游行集会就是明证;我们的自由与他们的自由是息息相关的。
7.下列复句,与其他不同类的一项是(D)
A.只要黑人仍然遭受警察难以形容的野蛮迫害,我们就绝不会满足。
B.只要黑人的基本活动范围只是从少数民族聚住的小贫民区转移到大贫民区,我们就绝不会满足。
C.只要我们在外奔波而疲乏的身躯不能在公路旁的汽车旅馆和城里的旅馆找到住宿之所,我们就绝不会满足。
D.只要密西西比仍然有一个黑人不能参加选举,只要纽约有一个黑人认为他投票无济于事,我们就绝不会满足。
8.下列句子的修辞手法,与其他不同类的一项是(A)
A.我梦想有一天,幽谷上升,高山下降,坎坷曲折之路成坦途。
B.一百年后的今天,黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。
C.有了这个信念,我们将能从绝望的山岭劈出一块希望之石。
D.我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。
分析理解
阅读下面语段,回答问题。
就某种意义而言,今天我们是为了要求兑现诺言而汇集到我们国家的首都来的。
我们共和国的缔造者草拟宪法和独立宣言的气壮山河的词句时,曾向每一个美国人许下了诺言,他们承诺给予所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的权利。
就有色公民而论,美国显然没有实践她的诺言。
美国没有履行这项神圣的义务,只是给黑人开了一张空头支票,支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来。
但是我们不相信正义的银行已经破产,我们不相信,在这个国家巨大的机会之库里已没有足够的储备。
因此今天我们要求将支票兑现——这张支票将给予我们宝贵的自由和正义的保障。
我们来到这个圣地也是为了提醒美国,现在是非常急迫的时刻。
现在决非侈谈冷静下来或服用渐进主义的镇静剂的时候。
现在是实现民主的诺言时候。
现在是从种族隔离的荒凉阴暗的深谷攀登种族平等的光明大道的时候,现在是向上帝所有的儿女开放机会之门的时候,现在是把我们的国家从种族不平等的流沙中拯救出来,置于兄弟情谊的磐石上的时候。
如果美国忽视时间的迫切性和低估黑人的决心,那么,这对美国来说,将是致命伤。
自由和平等的爽朗秋天如不到来,黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。
1963年并不意味着斗争的结束,而是开始。
有人希望,黑人只要撒撒气就会满足;如果国家安之若素,毫无反应,这些人必会大失所望的。
黑人得不到公民的权利,美国就不可能有安宁或平静,正义的光明的一天不到来,叛乱的旋风就将继续动摇这个国家的基础。
①但是对于等候在正义之宫门口的心急如焚的人们,有些话我是必须说的。
②在争取合法地位的过程中,我们不要采取错误的做法。
③我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。
④我们斗争时必须永远举止得体,纪律严明。
⑤我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。
⑥我们要不断地升华到以精神力量对付物质力量的崇高境界中去。
9.第二节提到的“空头支票”,其准确的含义是(C)
A.指票面额超过存款额或透支限额因而不能兑现的支票。
B.比喻说话不算数或不能实现的诺言。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 我有一个梦想 一个 梦想 课后 练习 答案 文档 资料