VB程序设计上机作品评价表.docx
- 文档编号:9305249
- 上传时间:2023-02-04
- 格式:DOCX
- 页数:48
- 大小:25.47KB
VB程序设计上机作品评价表.docx
《VB程序设计上机作品评价表.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《VB程序设计上机作品评价表.docx(48页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
VB程序设计上机作品评价表
《VB程序设计》学生技能实训评价表
班级:
姓名:
学号:
评价
内容
技能实训任务:
简易点菜系统的设计
评价项目
分值
自评
组评
师评
评
价
标
准
操作技能80%
(参考)
1、设计点菜菜单,菜单划分详细,内容丰富,可选择性强。
20
2、点击菜品菜单可以选择不同的菜品,并在列表框中显示。
10
3、点击“下单”按钮可以显示出点菜的菜品道数,菜金数目等信息。
20
4、点击“删除”按钮可以删除不满意的菜品,同时更改菜品道数与菜金数目。
20
5、界面美化。
10
职业素养
与
情感态度
20%
(参考)
1、学习态度
10
2、沟通交往
5
3、自主学习探究
5
合计
100
时间:
年月日
《VB程序设计》学生技能实训评价表
班级:
姓名:
学号:
评价
内容
技能实训任务:
标签与按钮示例(放大与缩小)
评价项目
分值
自评
组评
师评
评
价
标
准
操作技能80%
(参考)
1、设计界面包含有“变变变”标签、“放大”按钮、“缩小”按钮及“退出”按钮
30
2、点击“放大”按钮“变变变”标签可以放大。
20
3、点击“缩小”按钮“变变变”标签可以缩小。
20
4、点击“退出”按钮可以直接退出程序。
10
职业素养
与
情感态度
20%
(参考)
1、学习态度
10
2、沟通交往
5
3、自主学习探究
5
合计
100
时间:
年月日
《VB程序设计》学生技能实训评价表
班级:
姓名:
学号:
评价
内容
技能实训任务:
运动的古诗
评价项目
分值
自评
组评
师评
评
价
标
准
操作技能80%
(参考)
1、界面中能显示出一首完整的古诗。
20
2、界面中的字体、颜色、背景等有进行美化。
30
3、“古诗”可以自动的“从上往下”或“从下往上”或“从左往右”或“从右往左”运动,且运动的速度适中,能看清楚“古诗”的具体内容。
30
职业素养
与
情感态度
20%
(参考)
1、学习态度
10
2、沟通交往
5
3、自主学习探究
5
合计
100
时间:
年月日
《VB程序设计》学生技能实训评价表
班级:
姓名:
学号:
评价
内容
技能实训任务:
密码登录界面设计
评价项目
分值
自评
组评
师评
评
价
标
准
操作技能80%
(参考)
1、设计界面包含有“密码”输入框及“确定”按钮
30
2、点击“确定”按钮后,当密码正确时可以调出“游戏”。
20
3、点击“确定”按钮后,当密码不正确时可以给出提示信息,并能在文本框中重新输入密码。
20
4、创新点:
例如增加“取消”按钮或帐号输入判断或其他一些更加人性化的操作等。
10
职业素养
与
情感态度
20%
(参考)
1、学习态度
10
2、沟通交往
5
3、自主学习探究
5
合计
100
时间:
年月日
《VB程序设计》学生技能实训评价表
班级:
姓名:
学号:
评价
内容
技能实训任务:
简单的运算器
评价项目
分值
自评
组评
师评
评
价
标
准
操作技能80%
(参考)
1、设计界面包含有“+”、“-”、“×”、“÷”四个按钮。
15
2、设计界面包含有两个用于输入数据的文本框和一个用于显示计算结果的文本框。
5
3、点击“+”按钮,可将两数运算结果在第三个文本框中显示。
15
4、点击“-”按钮,可将两数运算结果在第三个文本框中显示。
15
5、点击“×”按钮,可将两数运算结果在第三个文本框中显示。
15
6、点击“÷”按钮,可将两数运算结果在第三个文本框中显示。
15
职业素养
与
情感态度
20%
(参考)
1、学习态度
10
2、沟通交往
5
3、自主学习探究
5
合计
100
时间:
年月日
《VB程序设计》学生技能实训评价表
班级:
姓名:
学号:
评价
内容
技能实训任务:
计算圆周长、圆面积和球体积
评价项目
分值
自评
组评
师评
评
价
标
准
操作技能80%
(参考)
1、设计界面包含有“输入半径”、“圆周长”、“圆面积”、“球体积”和“退出”等5个按钮。
15
2、点击“输入半径”时会弹出一个输入框用于输入半径的值。
10
3、点击“圆周长”可以根据输入的半径计算出圆的周长并显示出来。
15
4、点击“圆面积”可以根据输入的半径计算出圆的面积并显示出来。
15
5、点击“球体积”可以根据输入的半径计算出球的体积并显示出来。
10
6、点击“退出”按钮可以直接退出程序。
10
7、创新的设计一些人性化操作的地方。
5
职业素养
与
情感态度
20%
(参考)
1、学习态度
10
2、沟通交往
5
3、自主学习探究
5
合计
100
时间:
年月日
《VB程序设计》学生技能实训评价表
班级:
姓名:
学号:
评价
内容
技能实训任务:
变幻的日历
评价项目
分值
自评
组评
师评
评
价
标
准
操作技能80%
(参考)
1、设计界面中能显示出当前的年份;
10
2、设计界面中能显示出当前的月份;
10
3、设计界面中能显示出当前的日子;
10
4、设计界面中能显示出当前的星期;
10
5、“日历”的背景颜色会不停地变幻;
20
6、程序界面中的标题栏文本与图标体现出个性化的内容。
10
7、能够加上一些其他创新操作。
10
职业素养
与
情感态度
20%
(参考)
1、学习态度
10
2、沟通交往
5
3、自主学习探究
5
合计
100
时间:
年月日
《VB程序设计》学生技能实训评价表
班级:
姓名:
学号:
评价
内容
技能实训任务:
闰平年之判断与成绩等级之评价
评价项目
分值
自评
组评
师评
评
价
标
准
操作技能80%
(参考)
1、设计界面中含有能输入要判断的年份的控件或输入框;
10
2、设计界面中含有能显示闰平年判断的结果的控件或输出框;
10
3、单击“判断”按钮能显示出判断结果。
10
1、设计界面中含有能输入要评价的成绩的控件或输入框;
10
2、设计界面中含有能显示等级评价的结果的控件或输出框;
10
3、单击“评价”按钮能显示出评价结果。
10
4、“评价”按钮的代码既能使用IF语句的嵌套也能使用Selece语句来实现。
20
职业素养
与
情感态度
20%
(参考)
1、学习态度
10
2、沟通交往
5
3、自主学习探究
5
合计
100
时间:
年月日
《VB程序设计》学生技能实训评价表
班级:
姓名:
学号:
评价
内容
技能实训任务:
十二生肖
评价项目
分值
自评
组评
师评
评
价
标
准
操作技能80%
(参考)
1、设计界面中含有能输入要判断的年份的控件或输入框;
10
2、设计界面中含有能显示生肖判断的结果的控件或输出框;
10
3、单击“判断”按钮或“十二生肖”能显示出判断结果。
30
4、窗体设置背景颜色或背景图片。
10
5、加入其他人性化设计,例如“清除”按钮、退出按钮等。
10
6、编译成EXE文件。
10
职业素养
与
情感态度
20%
(参考)
1、学习态度
10
2、沟通交往
5
3、自主学习探究
5
合计
100
时间:
年月日
《VB程序设计》学生技能实训评价表
班级:
姓名:
学号:
评价
内容
技能实训任务:
小学算术题测试系统
评价项目
分值
自评
组评
师评
评
价
标
准
操作技能80%
(参考)
1、设计界面自然美观:
窗体背景颜色或图片美观大方,各控件的大小、字体大小及颜色,控件的位置等设置合理。
10
2、能够随机产生两个操作数及运算符,即要运算的式子是随机产生的。
15
3、能够对用户输入的答案进行对与错的判断,并在Picture控件上显示判断结果。
20
4、能够对做题情况进行分析,给出分数。
20
5、加入其他人性化设计,例如“清除”按钮、“退出”按钮等。
10
6、编译成EXE文件。
5
职业素养
与
情感态度
20%
(参考)
1、学习态度
10
2、沟通交往
5
3、自主学习探究
5
合计
100
时间:
年月日
《VB程序设计》学生技能实训评价表
班级:
姓名:
学号:
评价
内容
技能实训任务:
选课系统设计
评价项目
分值
自评
组评
师评
评
价
标
准
操作技能80%
(参考)
1、设计界面标题栏有“选课系统设计”字样;有用于显示未选课程名称和已选课程名称两个列表框(或组合框);有用于添加和移除两个按钮;有用于显示提示内容的标签。
20
2、未选课程名称中有至少8门课程名称。
5
3、点击添加按钮,可将在未选课程名称选中的科目移除,并添加到已选课程名称中。
15
4、点击移除按钮,可将在已选课程名称中选定的科目移除,并添加在未选课程名称中。
15
5、提示信息的位置,能显示所有的科目数和已选的科目数。
15
6、当没有选择课程名称而去单击按钮时会弹出“请选择课程”的提示信息。
10
职业素养
与
情感态度
20%
(参考)
1、学习态度
10
2、沟通交往
5
3、自主学习探究
5
合计
100
时间:
年月日
《VB程序设计》学生技能实训评价表
班级:
姓名:
学号:
评价
内容
技能实训任务:
字体格式设置程序
评价项目
分值
自评
组评
师评
评
价
标
准
操作技能80%
(参考)
1、设计界面包含有字体名称、字体大小、字体颜色和字形及效果等设置项;有示例效果显示的文本框。
20
2、点击一组单选按钮可对字形进行设置。
10
3、点击一组复选框可对字效果进行设置。
15
4、在列表框中选择可对字体颜色进行设置。
15
5、在组合框中选择可对字体名称进行设置
10
6、拖动滚动条可对字体大小进行设置。
10
职业素养
与
情感态度
20%
(参考)
1、学习态度
10
2、沟通交往
5
3、自主学习探究
5
合计
100
时间:
年月日
《VB程序设计》学生实训技能评价表
班级:
姓名:
学号:
评价
内容
实训技能任务:
测验题(选择题)应用程序
评价项目
分值
自评
组评
师评
评
价
标
准
操作技能80%
(参考)
1、设计界面包含有至少三道题目。
10
2、题目要求既要有单项选择题又要有多项选择题两种题型。
10
3、点击“交卷”按钮,可以判断出做对多少题,并给出相应的提示信息。
40
4、程序界面设计美观大方,窗体及控件的字体大小、颜色等设置合理、美观。
15
5、创新性地加入个性化的、人性化的设计
5
职业素养
与
情感态度
20%
(参考)
1、学习态度
10
2、沟通交往
5
3、自主学习探究
5
合计
100
时间:
年月日
《VB程序设计》学生技能实训评价表
班级:
姓名:
学号:
评价
内容
技能实训任务:
倒计时动画与温度计模拟程序设计
评价项目
分值
自评
组评
师评
评
价
标
准
操作技能70%
(参考)
1、标题栏有“倒计时动画”字样,界面中的字体大小、颜色合适,整体界面美观。
10
2、程序运行后能从10倒计时到0。
15
3、倒计时完成后能调出系统中的某一游戏程序。
10
1、温度计模拟程序界面设计控件合理、字体大小、颜色合适,整体界面美观。
10
2、点击“开始加温”后滚动条能从下往上运动,当达到最顶端(即100度)时可以弹出“水开了”的提示信息框。
15
3、点击“重新加温”按钮可以重复第2步操作。
10
职业素养
与
情感态度
30%
(参考)
1、学习态度
10
2、沟通交往
5
3、自主学习探究
5
4、创新意识
10
合计
100
时间:
年月日
《VB程序设计》学生技能实训评价表
班级:
姓名:
学号:
评价
内容
技能实训任务:
多重窗体程序
评价项目
分值
自评
组评
师评
评
价
标
准
操作技能80%
(参考)
1、程序中包含三个窗体
10
2、Form1界面中包含“输入成绩”、“计算成绩”和“退出”三个按钮。
10
3、单击Form1中的“输入成绩”按钮时,Form2显示而Form1隐藏。
10
4、Form2界面中包含可以输入8门课程成绩的提示信息和输入框;包含“返回”按钮。
10
5、单击Form2中的“返回”按钮时,Form1显示而Form2隐藏。
10
6、单击Form1中的“计算成绩”按钮时,Form3显示而Form1隐藏。
10
7、Form3界面包含显示“总分”和“平均成绩”的信息;包含“返回”按钮。
10
8、单击Form3中的“返回”按钮时,Form1显示而Form3隐藏。
10
职业素养
与
情感态度
20%
(参考)
1、学习态度
10
2、沟通交往
5
3、创新意识
5
合计
100
时间:
年月日
《VB程序设计》学生技能实训评价表
班级:
姓名:
学号:
评价
内容
技能实训任务:
多文档窗口界面
评价项目
分值
自评
组评
师评
评
价
标
准
操作技能80%
1、设计窗体包含有MDI父窗体和子窗体。
10
2、MDI父窗体中有“文件”菜单及其子菜单“新建”、“打开”和“关闭”等。
10
3、MDI父窗体中有“窗口”菜单及其子菜单“水平平铺”、“垂直平铺”和“层铺”等。
10
4、单击“新建”菜单可以创建一个新的子窗体,要求最多只能8个。
10
5、单击“水平平铺”可以使已打开的窗体以水平平铺方式排列。
10
6、单击“垂直平铺”可以使已打开的窗体以垂直平铺方式排列。
10
7、单击“层铺”可以使已打开的窗体以层铺方式排列。
10
8、已打开的窗体在“窗口”菜单中有相应的提示信息,通过点击其信息可使其变为当前窗口。
10
职业素养
与
情感态度
20%
1、学习态度
10
2、沟通交往
5
3、创新意识
5
合计
100
时间:
年月日
《VB程序设计》学生技能实训评价表
班级:
姓名:
学号:
评价
内容
技能实训任务:
图片框与图像框
评价项目
分值
自评
组评
师评
评
价
标
准
操作技能80%
1、设计窗体包含信息提示,“开始”按钮和“图片框”
10
2、单击“开始”按钮后,“开始”按钮变为灰色,不可用。
10
3、单击“开始”按钮后,在图片框中有规律地画出实心矩形。
20
4、图片框中的矩形画满后,更改相应的提示信息,“开始”按钮变为可用。
20
5、设计窗体中包含图像框和“放大”与“缩小”按钮。
10
7、单击“放大”按钮可以按一定的比例放大图像。
15
8、单击“缩小”按钮可以按一定的比例缩小图像。
15
职业素养
与
情感态度
20%
1、学习态度
10
2、沟通交往
5
3、创新意识
5
合计
120
时间:
年月日
《VB程序设计》学生技能实训评价表
班级:
姓名:
学号:
评价
内容
技能实训任务:
打靶游戏
评价项目
分值
自评
组评
师评
评
价
标
准
操作技能80%
(参考)
1、设计界面美观,有“靶子”和“子弹”。
20
2、“靶子”的速度可以设置。
20
3、“子弹”的速度可以设置。
20
4、游戏的时间可以设置。
20
5、游戏成绩有所统计及显示。
+20
6、其他功能拓展
+20
职业素养
与
情感态度
20%
(参考)
1、学习态度
5
2、自主学习探究
5
3、项目有所拓展
10
合计
100+
时间:
年月日
《VB程序设计》学生技能实训评价表
班级:
姓名:
学号:
评价
内容
技能实训任务:
简易画图程序
评价项目
分值
自评
组评
师评
评
价
标
准
操作技能80%
(参考)
1、设计界面包含画笔颜色的选择、画笔尺寸的选择、画笔形状的选择;包含打开文件、保存文件、清除画布和退出按钮。
15
2、单击直线控件,然后在图片框上按住鼠标左键,拖动鼠标,可以画出直线。
8
3、单击矩形控件,然后在图片框上按住鼠标左键,拖动鼠标,可以画出矩形。
8
4、单击圆形控件,然后在图片框上按住鼠标左键,拖动鼠标,可以画出圆形。
8
5、单击椭圆控件,然后在图片框上按住鼠标左键,拖动鼠标,可以画出椭圆。
8
6、单击“画笔颜色”按钮,能弹出颜色对话框,为图形设置颜色。
10
7、在设置画笔尺寸的组合框中可以选择或输入数值,为图形设置线型。
10
8、单击“清除画布”按钮,可以清除图片框中所绘制的图形。
8
9、单击“退出”按钮,可以退出程序。
5
职业素养
与
情感态度
20%
(参考)
1、学习态度
5
2、沟通交往
5
3、项目是否有所拓展
10
合计
100
时间:
年月日
子项目一(单选题测试软件计划书)学生评价表
班级:
姓名:
学号:
评价
内容
本子项目中本人承担的任务:
评价项目
分值
自评
组评
师评
评
价
标
准
操作技能80%
1、在所发的任务书上写出整个软件所需要的用到的窗体总数。
10
2、画出软件的流程图。
15
3、画出流程图中每个窗体的关系。
10
4、画出每个窗体的界面草图。
15
5、标出每个窗体中大致用到的控件属性和代码。
10
6、将任务书进行整理,写成一份WORD文档。
20
职业素养
与
情感态度
20%
1、学习态度
10
2、沟通交往
5
3、创新意识
5
合计
100
知识点掌握情况:
知识点
了解程度
对整个软件总体结构思考
整个软件的流程图画法
A、对该知识点能灵活分析应用。
B、理解该知识点并能掌握。
C、了解该知识点并能记忆。
D、完全不懂是什么
子项目二(考生信息窗体和选题窗体)学生评价表
班级:
姓名:
学号:
评价
内容
本子项目中本人承担
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- VB 程序设计 上机 作品 评价