华南理工大学骨干教师引进人才首聘期考核表.docx

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华南理工大学骨干教师引进人才首聘期考核表

华南理工大学骨干教师引进人才首聘期考核表

所在单位：

经济与贸易学院

姓名

邓可斌

出生年月

1977.8

专业领域

金融经济学

性别

男

现专业技术职务

教授

合同起止时间

2015.9－2018.9

一、聘期主要工作内容

（一）科研

以华南理工大学为项目承担单位的科研项目情况（经费单位：

36万元）

类别

序号

起止年月

项目名称

项目来源、级别

经费额度

个人已到

经费

主持或参加

纵向

1

2014.8－2018.9

国家社科基金一般项目：

我国企业融资约束的非市场特征及其影响机制研究

全国哲学社科规划办、国家级

20

18

主持

2

2017.1－2018.12

国家自然科学基金海外与港澳台学者合作项目：

经济转型环境下资本资产定价模型的结构转换特征研究

国家自科基金委、国家级

20

18

合作主持

横向

以华南理工大学为作者单位的发表论文情况

（注：

主要填写聘期内以第一作者或通讯作者身份发表，并以华南理工大学为本人单位的文章）其中第一（通讯）作者论文统计情况：

总数13篇（期刊论文13篇，会议论文篇）

SCI收录篇；EI收录篇（请在各自类别下按重要性排序填报）

论文类别

序号

论文名称

发表载体

本人

排名

是否通讯作者

检索情况

刊物JCR大类分区

期刊论文

1

宏观经济因素与股市系统性风险——宏微观混合β估测方法的提出与检验

经济研究

1

否

CSSCI

A

2

PoliticalConnections,Marketfrictions,andFinancialconstraints:

EvidencefromChina

AccountingandFinance

1

否

SSCI

2区（C）

3

双重赤字联动的政府债务作用

金融研究

2

是

CSSCI

B

4

媒体关注度的市场压力效应及其形成机制

管理科学学报

3

是

CSSCI

C

5

分析师能有效发挥专业解读信息的作用吗？

——基于汉字年报复杂性指标的研究

经济学（季刊）

3

是

CSSCI

B

6

无消息即坏消息：

扩展的PIN指标与中国股市的信息不对称

管理科学学报（录用待刊）

2

是

CSSCI

C

7

TheDynamicSpeedofCashHoldingAdjustmentinATransitionEconomy:

ANewApproachandEvidence

EmergingMarketsFinanceandTrade

2

是

SSCI

3区（C）

8

Burgess推论成立吗——服务贸易差额扩大恶化货物贸易条件的跨国实证

国际贸易问题

3

是

CSSCI

C

9

高学历追逐会推动技术创新吗?

财经研究

2

是

CSSCI

B

10

顺水巧推舟：

顶级财务顾问专业能力的并购市场证据

管理评论（录用待刊）

2

是

CSSCI

D

11

银行关联如何缓解融资约束:

直接机制还是间接机制

当代财经

1

是

CSSCI

C

12

政企纽带与并购绩效：

生命周期视解的重新审视

证券市场导报

1

否

CSSCI

C

13

要素投入、经济波动与增长——对资本与“主观学习”投入作用的结构模型研究

产业经济研究

1

是

CSSCI

C

会议论文

华南理工大学拥有所有权的授权发明专利情况

序号

专利号码

保护期

专利名称

授权

国家

本人排名

其他科研成果、科研获奖情况等

2017年5月获评广东省哲学社会科学2014-2015优秀成果论文类一等奖（论文《中国企业的融资约束：

特征现象与成因检验》，第一作者）

学术组织任职情况

以描述性语言简述科研工作内容

本人自从2015年入现职以来，在三年时间内，以华工为第一单位，以第一作者或通讯作者身份发表论文十三篇。

无论是以学校标准还是学院标准，均远远超过1篇A加2篇B的合同要求。

同时以华工为单位申请获省社科一等奖一项，申请获批国家自然科学海外与港澳台学者合作项目一项。

（二）教学

教学及学术讲座

序号

学年学期

课程教学/实践环节名称

学生

人数

学时/学分

性质

（课程或实践）

类别*

1

2015－2016、2016－2017、2017－2018学年第二学期

证券投资分析

180（普通班、全英班）

96

课程

本科生

2

2016－2017、2017－2018第二学期

证券投资模拟与实践

180

64

课程

本科生

3

2017－2018、2018－2019

公司金融

2

32

课程

研究生（博士生）

*注：

类别指本科生教学、研究生教学或其他

指导研究生：

_9_人（毕业_0_人/在读9人）指导博士生：

_2_人（毕业_0_人/在读_2_人）

其他教学相关的成果、项目与获奖情况等

以描述性语言简述教学工作内容

承担了《证券投资分析》（全英/普通班）与《证券投资模拟与实践》两门本科课程的教学任务。

每年课时160。

同时承担了《公司金融》博士生的教学任务，每年学时32节。

教学工作量年均192节，大大超过了合同规定的96节。

（三）其他工作

以华南理工大学为主办单位或协办单位组织国际学术会议的情况

序号

会议全称

会议地点

开会时间

参会人数

主办单位

承办单位

经费来源与额度

备注

以华南理工大学为成员单位成立国际研究机构的情况

序号

国际研究机构名称

合作单位的国别与名称

成立时间

经费来源及额度

备注

以描述性语言简述其他工作内容

二、聘期工作总结

本栏由考核对象填写，主要填写以下内容（不超过2000字）：

1．聘期内履行岗位职责、完成岗位工作目标和任务情况（包括教学科研、学科建设、国际交流等）；

聘期内认真履行了岗位职责，在教学科研、学科建设和国际交流等方面都竭尽全力。

比如，在教学上承担了两门本科课程，一门博士生课程累计年课时192节的教学任务。

在学科建设方面担任了应用经济学金融工程方向的学科带头人，在国际交流方面协助促成了昆士兰大学经济学院与学院的联系合作，并与多名海外学者开展了合作研究。

2．聘期内取得的重要成果的内容、意义和前景，并着重说明其突破和创新之处；

聘期内的科研成果主要集中在资产定价与公司金融两个方面。

在资产定价方面的突破与创新之处主要是将宏观因素与微观因素结合，创新性地改进已有的资产定价模型，相关成果发表在《经济研究》和《管理科学学报》等期刊；公司金融领域的突破与创新之处主要是提出适用于中国融资约束的指标和实证方法，并对企业并购的动因和分析师的表现等问题进行探索。

相关成果主要发表在《AccountingandFinance》、《经济学（季刊）》、《管理科学学报》、《管理评论》等SSCI和CSSCI期刊。

此外还有一些国际金融与发展经济学领域的研究论文发表。

3．其他需要补充说明的情况；

无

4．根据合同工作目标及任务要求，对聘期工作进行自我评估（是否完成聘期任务，如未完成请说明原因）。

根据合同工作目标及任务要求，本人已完成。

四、合同即将结束，对今后工作安排有何意见和建议？

服从学院的学科建设和教学等工作安排。

五、本人确认

本人确认本报告填写的所有内容均客观真实，符合科学道德与行为规范要求，如有任何虚假情况，本人愿意承担相应后果。

姓名（签名）：

年月日

六、学院审核材料情况

骨干教师引进人才（姓名）提交的工作总结报告所有内容经学院审核，均客观真实，符合科学道德与行为规范要求。

审核人（签名）：

学院盖章：

年月日

七、学院引进人才考核工作小组意见

（小组成员中三分之二以上应为学院学术委员会成员，其他成员包括院党委书记、教代会代表、同领域专家等组成，到会人数不少于7人，同意合格的票数达到到会人数的三分之二以上（含）方为考核合格）

全面考核意见

（包括师风师德、教学科研、人才培养、社会服务等各方面情况以及对其未来发展的建议等）

投票结果：

到会人数，合格票数，不合格票数，弃权票数。

考核结果：

（请在相应档次打“√”）

合格［］不合格［］

续聘建议：

（请在相应栏打“√”）

续聘［］不续聘［］

组长（签名）:

年月日

八、学院党政联席会意见

对照合同，对个人工作成果与成效的整体意见：

（请说明个人提交的聘期考核内容是否客观真实，符合科学道德与行为规范要求。

需对其聘期工作任务完成情况做出定性描述，聘期考核是否合格、是否续聘等）

考核结果：

（请在相应档次打“√”）

合格［］不合格［］

续聘意见：

（请在相应栏打“√”）

续聘［］不续聘［］

院长（签名）：

党委书记（签名）：

公章：

年月日

九、学校意见

公章：

年月日

填写说明

1.请按照既定格式填写本报告，本考核表将在学院公示。

2.报告内容主要包括科研、教学和其他学术性服务。

科研：

包括科研项目、学术成果以及科研相关奖励等情况。

其中，科研项目指以华南理工大学为项目承担单位立项、在研、结题的主要科研项目（含横纵向）；学术成果指以华南理工大学为作者单位发表的期刊（会议）论文、授权的发明专利、学术专著等各种出版物。

教学：

包括教学工作、教学相关的研究与奖励等情况。

其中，教学工作主要包括由学校安排的、在人才培养方案内的教师讲授的课程和承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、学生竞赛、课外指导、毕业设计（论文）等）等工作；教学相关的研究主要包括教学建设与研究项目、教学研究论文论著（教材）等。

其他学术性服务：

主要包括学科建设、国际交流等情况。

其中，学科建设指参与学科建设规划与实施的情况和效果等，国际交流主要指以华南理工大学名义参与国际学术交流、组织国际学术会议等情况以及参与建设国际学术研究机构的情况。

3.本页无需打印提交。